相关试卷

1、在“探究串联电路电压的规律”实验中：
【设计实验】

(1)、按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡；

(2)、小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有；

(3)、改正后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可能是灯；若电压表有示数，两灯都不亮，则电路故障是（假设故障只发生在灯L₁或L₂处）；

(4)、由图所示状态改测灯L₂两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明的方法（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，原因是：；

(5)、改正电路后，闭合开关。电压表的示数如图乙所示，已知电源电压为3V，则灯L₂两端的电压是V。

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2、小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压规律，请你回答下列问题。

(1)、分别测出小灯泡L₁、L₂两端的电压及电压，就可以分析并联电路的电压规律。

(2)、当开关闭合时，电压表出现了如图乙所示情况，其原因是电压表。

(3)、连接好电路后，同桌说小阳可能组成了一个串联电路，于是小阳拧掉了其中的一个灯泡，发现闭合开关后另一个灯泡，则它们是并联的。

(4)、小阳测出第一组数据之后，断开开关，为了得出并联电路电压的普遍规律，接下来的操作是。

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3、以下是小明探究并联电路中电流的特点时的实验过程。

(1)、【问题】并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
根据江河的干流和支流的特点，容易猜测：干路电流各支路电流之和。

(2)、【证据】设计电路图如图甲所示，用两相同规格的灯泡连接成并联电路，用电流表分别测量A、B、C三点的电流。
连接电路时开关应；

(3)、小明在闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，此时应进行的操作是；确认一切无误之后，进行实验，记录的数据如下表：
电流
第1次
第2次
第3次第
4次
$I_{A} / A$
0.16
0.20
0.24
0.28
$I_{B} / A$
0.16
0.20
0.24
0.28
$I_{C} / A$
0.31
0.40
0.47
0.55

(4)、【解释】在误差允许的范围内分析数据可知，干路电流与支路电流的关系为：（用表中字母表示）。

(5)、【交流】进一步分析数据，小明还得出“并联电路各支路的电流一定相等”。他据此得出该结论的做法是（选填“合理”或“不合理”）的，理由是。

(6)、小明进一步观察数据认为有时支路电流之和与干路电流大小存在细微的偏差。这有可能是拆装电流表导致的。为了检验拆装电表导致误差的可能性，在电流表足够多的情况下应该：。请你提出另外一种出现上述情况的可能原因：。

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4、如图甲所示，是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图：

(1)、实验中，应选择两个规格（填“相同”或“不相同”）小灯泡。测量电流时，电流表必须要（选填“串”或“并”）联接入所测电路中；

(2)、连接电路，把电流表接入电路中的A点，闭合开关，出现这种故障的原因是；

(3)、排除故障后，测出A、B、C三点的电流，并把记录数据填入表中；

A点电流I_A/A
B点电流I_B/A
C点电流I_C/A
电流I/A
0.3
0.3
0.3
分析表中实验数据，得到串联电路中电流的规律是：（语言或字母表述都行）；

(4)、上面的实验设计存在的不足之处是，难以得出结论的普遍性。

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5、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示。
丁丁的实验及记录
I₁/A
I₂/A
I/A
0.2
0.3
0.5
冬冬的实验及记录
电流
第1次
第2次
第3次
第4次
I₁/A
0.18
0.22
0.24
0.28
I₂/A
0.18
0.22
0.24
0.28
I/A
0.36
0.44
0.48
0.56

(1)、按照丁丁的设计，至少要根导线才能连好电路；

(2)、根据丁丁的实验数据得出：并联电路中的总电流等于各支路电流之和的结论；（选填“能”、“不能”或“不一定能”）

(3)、冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂之间的大小关系是R₁ R₂；（填“＞”、“＜”或“=”）

(4)、你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进?
丁丁：
冬冬：

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6、下列说法不正确的是（　　）。

A、电荷只有定向移动才能形成电流 B、验电器的作用是检验物体是否带电 C、电路中有电流，电路两端一定有电压 D、两小球互相吸引，则两小球一定带异种电荷

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7、如图所示是“静电章鱼”实验，将用毛皮摩擦过的塑料细丝抛向空中，并将用毛皮摩擦过的塑料棒放置在塑料细丝下方，且在空中悬浮起来。关于此实验，下列说法正确的是（　　）。

A、塑料细丝悬浮是因为异种电荷相互吸引 B、毛皮与塑料细丝摩擦后，只有塑料细丝带电 C、毛皮与塑料棒摩擦，塑料棒失去电子带负电 D、“章鱼触手”张开是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥

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8、小明将木板一端置于水平桌面上，另一端与量角器组装成斜面（如图所示），按以下步骤进行了实验：
①选3个物体A、B和C，分别测出它们的重力大小；
②将斜面倾角（木板与桌面夹角）调成5°，分别将物体A、B、C放置在斜面上保持静止，用压力传感器分别测出它们对木板的压力大小；
③将斜面倾角先后调成10°和15°，重复步骤②。
实验数据记录如下表：
斜面倾角
5°
10°
15°
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
物体
A
B
C
A
B
C
A
B
C
重力大小/N
10.0
20.0
30.0
10.0
20.0
30.0
10.0
20.0
30.0
压力大小/N
9.96
19.92
29.88
9.85
19.70
29.55
9.66
19.32
28.98
结合以上信息，按要求回答下列问题：

(1)、请在图中画出物体A对木板（斜面倾角为15°）压力的示意图，要求包含力的三要素；

(2)、若研究同一物体对木板的压力大小与斜面倾角的关系，可选择实验序号中的数据进行分析；

(3)、分析比较实验数据可知：不同物体静止在同一斜面上时，物体对木板的压力与该物体重力的比值；

(4)、分析比较实验数据可知，同一物体静止在不同斜面上时，斜面倾角越大，物体对木板的压力与该物体重力的比值（选填“越大”、“越小”或“不变”）；

(5)、斜面作为一种简单的机械，在生活中常有应用。在沿斜面向上的拉力F作用下，质量为 $30 k g$ 的物体沿斜面向上匀速运动了 $1 m$ ，升高了 $30 c m$ ，斜面的机械效率为90%，则该物体所受摩擦力的大小为N。（取 $g = 10 N / k g$ ）

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9、如图所示，小明坐在座椅上，伸小腿时，小腿绕膝关节上固定点O转动，股四头肌群收缩提供动力 $F_{1}$ 。

(1)、请在图中画出动力臂 $l_{1}$ 。

(2)、小腿从图示位置缓慢伸至水平位置，阻力臂的变化情况是，动力的变化情况是。

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10、如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简化为如图乙所示的杠杆，若F₁=20N，l₁=10cm，l₂=4cm，忽略杠杆自身的重力，则F₂的大小为N。

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11、如图所示，在50N的拉力F作用下，一个重600N的物体以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动了10s。已知滑轮组的机械效率为80%，不计滑轮重和绳重，下列说法中正确的是（）。

A、拉力F做的功为50J B、拉力F做功的功率为5W C、物体与地面的摩擦力为120N D、物体与地面的摩擦力为150N

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12、如图，用甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升相同高度，拉力分别为 $F_{甲}$ 、 $F_{乙}$ ，此过程相关数据如图所示，则（）。

A、两滑轮组绳子自由端移动距离相等 B、拉力 $F_{甲}$ 做的功更多 C、甲滑轮组的效率大于乙滑轮组的效率 D、乙滑轮组的机械效率为85%

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13、如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，分别用力F₁、F₂匀速拉起钩码，则两力的大小关系是F₁F₂（选填“大于”“小于”或“等于”）；使用定滑轮不能省力，但可以改变。

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14、如图，木板 $B$ 置于水平地面上，物块 $A$ 叠放于 $B$ 上。水平拉力 $F_{1} = 70 N$ ，水平拉力 $F_{2} = 50 N$ 。 $B$ 静止， $A$ 沿木板B以 $10 c m / s$ 的速度向右匀速滑动。则拉力 $F_{2}$ 的功率为 $W$ ，地面对木板B的摩擦力为N。

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15、2024年2月20日，临沂迎来强降雪。环卫部门以雪为令，迅速启用除雪车全力除雪以保障道路畅通。图甲是一辆除雪车正在水平路面上除雪的场景，该车10min内的运动图象如图乙所示。若该除雪车的总质量为6t，除雪过程中所受水平阻力为 $6 \times 1 0^{3} N$ ，车轮与地面的总接触面积为 $0.4 m^{2}$ ， g取 $10 N / k g$ ，求该除雪车：

(1)、对水平地面的压强；

(2)、10min内通过的路程；

(3)、10min内牵引力所做的功。

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16、某老旧小区改造工地，工人用起重机将重 $1.2 \times 1 0^{4} N$ 的施工材料匀速吊上6m高工作台，用了10s。施工材料上升的速度是m/s；起重机对施工材料做功J，做功的功率是W。

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17、如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上， $t = 0$ 时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力 $F$ 随时间 $t$ 变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（）。

A、 $t_{1}$ 时刻小球动能最大 B、 $t_{2}$ 时刻小球动能最小 C、 $t_{2} ~ t_{3}$ 这段时间内，小球的动能先增加后减少 D、 $t_{2} ~ t_{3}$ 这段时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能

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18、如图所示是“模拟蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，下列说法正确的是（）。

A、小石块动能一直在增加 B、小石块减少的重力势能部分转化为动能 C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 D、小石块到达c点时，动能为零

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19、在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物的质量关系为 $m_{A} = m_{B} \neq m_{C}$ ，木桩相同，木桩和重物位置如图甲所示，重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示。下列说法错误的是（）。

A、若C将木桩打入沙中的深度相同，则 $m_{B} < m_{C}$ B、比较A、C可知，重力势能与重物被举高度的关系 C、木桩打入沙中的深度可以反映重物重力势能的大小 D、本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法

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20、在“探究动能的大小与哪些因素”有关的实验中（如图），让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块。下列说法中正确的是（）。

A、这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 B、铁球能从斜槽上滚下是因为它具有惯性 C、铁球从斜面上滚下的过程中，铁球受到的支持力没有做功 D、该实验研究对象是木块B

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电流	第1次	第2次	第3次第	4次
$I_{A} / A$	0.16	0.20	0.24	0.28
$I_{B} / A$	0.16	0.20	0.24	0.28
$I_{C} / A$	0.31	0.40	0.47	0.55

	A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
电流I/A	0.3	0.3	0.3

斜面倾角	5°			10°			15°
实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
物体	A	B	C	A	B	C	A	B	C
重力大小/N	10.0	20.0	30.0	10.0	20.0	30.0	10.0	20.0	30.0
压力大小/N	9.96	19.92	29.88	9.85	19.70	29.55	9.66	19.32	28.98

I₁/A	I₂/A	I/A
0.2	0.3	0.5

电流	第1次	第2次	第3次	第4次
I₁/A	0.18	0.22	0.24	0.28
I₂/A	0.18	0.22	0.24	0.28
I/A	0.36	0.44	0.48	0.56