2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十二章：简单机械单元测试（A）卷
试卷更新日期：2018-02-26 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下列说法正确的是（ ）
A、杠杆一定能够省力 B、定滑轮既能省力又能改变力的方向 C、动滑轮既能省力又能改变力的方向 D、滑轮组既能省力又能改变力的方向2. 如图，下列工具中属于费力杠杆的是（ ）A、
开瓶起子
B、
镊子
C、
钢丝钳
D、
独轮车
3. 校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（ ）
A、增大阻力臂，省力 B、减小阻力臂，省力 C、增大动力臂，方便 D、减小动力臂，方便4. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A、F1较大 B、F3较大 C、F1、F2、F3的大小不能确定 D、将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等5. 如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、6个7. 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（ ）
A、左端下降 B、右端下降 C、仍然平衡 D、无法判断8. 小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．他这样做的最终目的是（ ）
A、便于直接读出拉力的大小 B、便于提供不同方向的拉力 C、便于正确认识力臂 D、便于测量力臂的大小9.在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（ ）
A、20N 2W B、30N 6W C、60N 2W D、20N 6W10. 如图所示，用甲乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是（ ）
A、甲较省力，机械效率较低 B、乙较省力，机械效率较低 C、甲较省力，机械效率较高 D、乙较省力，机械效率较高11. 如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（ ）
A、绳子自由端拉力F的大小为300N B、滑轮组的机械效率为60% C、提升物体的过程中，额外功为200J D、绳子自由端拉力F的功率为150W12.小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为S1、S2 ， 图中左右滑轮组的机械效率分别为η1、η2 ， 下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）
A、S1＞S2 ， η1=η2 B、S1＞S2 ， η1＞η2 C、S1＜S2 ， η1=η2 D、S1＜S2 ， η1＞η213. 如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（ ）
A、动力臂逐渐变大 B、阻力臂逐渐变大 C、动力F保持不变 D、动力F逐渐减小14. 为模拟盘山公路，现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管，如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm，在b点处通过细线用0.8N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点，则缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（ ）
A、83.3% B、80% C、75% D、60%二、填空题
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15. 使用动滑轮可以 ， 但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的 ．
16. 一台起重机将重1800N的货物提高4m，做的有用功为J，如果额外功是4800J，总功为J，机械效率为 ．
17. 如图所示的装置中，两支笔构成了一个 ， 可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越.
18. 如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是 ， 当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为N．
19. 如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为 J．
20. 如图所示，木箱重1000N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为600N，用滑轮组使木箱沿水平面以0.1m/s的速度匀速直线运动20s．若绳重、滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦均可忽略不计，则水平拉力F的大小为N．假设滑轮组的机械效率为80%，则拉力做功的功率为W．
21. 如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止．（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）
22. 如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J．
三、作图与实验题
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23. 请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法．
24. 如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2 ．
25. 如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．
26. 物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”．
(1)、在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．
(2)、调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡．当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．(3)、实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在点，且拉力的方向是 ．27. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中．
(1)、在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计．(2)、在第3次测量中，滑轮组做的有用功是J，机械效率为 ．(3)、分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越（填“高”或“低”）．四、计算题
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28. 如图所示，一卡车车厢车底底板距地面1.5m高，小张把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面．他通过这个斜面，用F=600N的力，把一个大木厢从B处推到A处的车上，已知木箱重为1000N．求：
(1)、小张推木箱做了多少功？(2)、这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）29. 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备．如图为吊车上的滑轮组的示意图．在起重过程中，钢丝绳用6×103N的拉力F，将重为1.2×104N的物体在l0s内匀速提升6m（不计绳重和摩擦）求：
(1)、滑轮组提升重物所做的有用功和总功．(2)、滑轮组拉力F的功率．(3)、若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物，则其机械效率是多少？30. 湖北省第十四届运动会将于2014年10月8日在荆州市举行，目前各比赛场馆正在紧张的建设中．某场馆建设工地上，工人用如图所示的滑轮组将重2000N的物体A以0.4m/s的速度沿水平方向匀速向前拉动2m，拉力F大小为250N，物体A与地面间的滑动摩擦力大小是物体A重力的0.2倍，求：
(1)、物体A与地面间的滑动摩擦力大小是多少？(2)、该滑轮组的机械效率是多少？(3)、拉力F做功的功率是多少？