初中物理人教版-试题列表-第7页

1、“天问一号”探测器抵达火星，为探索浩瀚宇宙做出了中国贡献。下列物体长度最大的是（　　）

A、地球半径 B、火星半径 C、太阳系半径 D、“天问一号”探测器高度

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2、如图陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，演奏时，用手指堵住不同的小孔，这样做是为了改变声音的（　　）

A、音调 B、响度 C、音色 D、振幅

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3、气象部门用飞机向云层中播撒“干冰”实现人工降雨，这是利用了“干冰”的（　　）

A、汽化吸热 B、升华吸热 C、熔化吸热 D、凝固放热

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4、下列现象中，属于光的反射的是（　　）

A、日全食 B、黑板反光 C、日晷计时 D、立竿见影

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5、.阅读短文。并回答问题。

第四代电光源——LED光深

如图甲是时下较为流行的LED手电筒和LED吸顶灯，它的主要部分是高亮度白色发光二极管，这种发光二极管主要由硅、砷等半导体材料制成，具有光效高、耗电少，寿命长、易控制、免维护、安全环保等优点，是继白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源，是极具发展前途的新光源。它的发光原理与白炽灯先发热后发光的原理截然不同，是直接把电能转换成光能的器件，因而其发光效率较高，是新一代固体冷光源，将逐步取代传统光源。图乙是元件实物及符号。

由于二极管具有单导电性，使用时必须将它的正极与电源正极相连，二极管才能处于导通状态，否则处于截止状态。利用图丙所示电路可以研究发光二极管的工作特性，把一个正常工作电压为3V的LED接入电源电压恒为4.5V的电路，闭合开关，即处于导通状态，调节变阻器滑片，改变两端的电压和电路中电流，记录多组电压、电流数据，可以得到电压表与电流表示数关系，如丁所示。

(1)、LED灯主要由（选填“导体”半导体”或“超导体”）材料制成；它之所以节能，被称为冷光源，是因为LED灯的发光效率比白炽灯（选填“高”或“低”）。

(2)、在图丙中，闭合开关S前需要将滑动变阻器

R^{'}

的滑片移至最（选填“左”或“右”）端，调节滑动变阻器，使LED灯正常发光；若LED灯断路，电压表（选填“有”或“无”）示数；

(3)、某个家庭原来全部用白炽灯来照明，平均每月照明用电50kW·h，现全部改用LED灯，相同情况下可节能约70％，已知每消耗1kW·h相当于排出1.1kg的二氧化碳，则改用LED灯后，这个家庭平均每月能减排二氧化碳约kg，如果珠海市按100万户家庭计算，全部用户由白炽灯照明改用LED灯照明，则每月节约的能源相当于t的无烟煤放山的热量。（无烟煤的热值取

3 \times 10^{7} J ／ kg

，上述数据中

1 kW \cdot h ＝ 3.6 \times 10^{6} J

）

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6、科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。

(1)、请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接（苹果电池的电压小于1V）；

(2)、实验时，应保持其它条件不变，只改变；

(3)、小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中；

两电极插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
苹果电池电压U/N	0.12	0.18	0.22	0.27		0.34

(4)、分析表格中的数据，你能得到的实验结论是；

(5)、科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与有关；

(6)、小明用苹果电池点亮发光二极管，该过程是将能转化为电能。

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7、如图所示，电源电压保持不变。当开关S接到a时。电压表示数为6V；当开关S接到b时，电压表示数为2.5V，通过L₁的电流为0.1A，求：

(1)、电源电压；

(2)、L₁、L₂两端的电压；

(3)、当开关打到a时，通过L₂的电流。

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8、小红观察到家里的迷你磁炉外包装上印有“体积小方便携带、高火力效率高”等字样，她内心产生了疑问：“该款磁炉的效率到底有多高？”于是她准备实际测试一下炉子的效率，她测量了2kg的水倒入锅中，测得初温为20℃，当水温加热到100℃时停止加热，测得燃烧了32g的丁烷气体，水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），这种丁烷气体的热值是3.5×10⁷J/kg。试求：

(1)、32g丁烷气体完全燃烧放出的热量是多少？

(2)、水吸收的热量是多少？

(3)、炉子烧水的效率是多少？

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9、在“探究串联电路中电压的规律”实验中。

(1)、小明依据电路图连接了如图2所示的电路，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上面“×”并用笔画线代替导线将电路连接正确；

(2)、元件均完好无损坏，小明按照图1所示电路连接电路，在连接完最后一根导线后，电压表就已经有示数，其原因可能是；

(3)、小明测完灯L₂的电压后，准备拆下电压表测L₁两端的电压，同组的小华说，接B点的接线柱不动，只需要断开A点，改接在C上就可以，小华的建议是否合理？（选填“是”或否”），理由；

(4)、小明做实验所用的两个小灯泡的额定电压均为2.5V，实验数据记录如表。

$U_{A B} / V$	$U_{B C} / V$	$U_{A C} / V$
2.2	2.2	4.4

小明分析实验数据得出：在串联电路中，各用电器两端电压都相等，且串联电路中各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。小明得出的结论是错误的。一次实验具有偶然性，用电器两端电压相等的原因可能是。

(5)、由实验可知，要想让2节干电池提供的电压达到3V，这2节于电池连接方式应该是（选填“串联”或“并联”）。

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10、小华用如图甲所示的电路图来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。

(1)、连接电路时，开关应处于状态，若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的（选填“A”、“B”或“C”）点，连好电路闭合开关后，发现电流表指针偏转角度太小，为使得结果更准确，接下来他应该；

(2)、小华将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L₁（选填“断路”或“短路”）；

(3)、排除故障后，再闭合开关，电流表的示数如图乙所示，则L₁所在支路电流

I_{1} =

A；

(4)、小华将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关。测出了一组电流并记录在表格中（如下表），为了得到更普遍的规律，接下来他应该进行的操作是：。

位置	A	B	C
I/A	0.18	0.18	0.36

(5)、该实验的实验结论是：。（用文字表述）

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11、如图甲所示，小明在两只相同的烧杯里装入水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，比较它们吸热的情况。

(1)、在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量仪器有秒表、，由于水和食用油吸收热量的多少不使用仪器测量，可根据（选填“加热时间”或“温度的变化量”）来反映吸收热量的多少；

(2)、在两烧杯中分别装入初温相同且（选填“质量”或 “体积”）相等的食用油和水；

(3)、图乙为水和食用油的温度随时间变化图象，分析图象可知，该实验中升温较快的是（选填“食用油”或“水”）；若使两者升高相同的温度，则（选填“食用油”或“水”）吸收的热量较多，由此可见，（选填“食用油”或“水”）的比热容较大；

(4)、如图乙所示，食用油的比热容是J／（kg·℃）。［水的比热容为

4.2 \times 10^{3} J / (kg \cdot ℃)

］

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12、

(1)、在虚线框内画出如图所示实物图的电路图。

(2)、根据如下图甲所示的电路图（已知通过L₂的电流为0.3A），以笔代导线补全图乙所示的实物图。

(3)、在火车车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门（分别用

S_{1}

、

S_{2}

表示）都关上时（门关上相当于开关闭合），车厢指示灯才会发光，显示“有人”字样，提醒旅客两个厕所内都有人。请你按照上述要求，把图中的电路图补充完整。

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13、汽车发动机采用水进行冷却，是利用了水的比热容较的特性。华为推出了氢能源汽车，相对传统燃料而言，氢燃料的热值更（选填“大”或“小”）。未来的汽车，发动机的机械效率（选填“能”或“不能”）达到100%。

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14、小水同学利用图中的电路，探究“导体电阻大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝。甲、乙长度相同；乙、丙粗细相同。实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，需选用的电阻丝是。若选用甲、丙两电阻丝，（选填“可以”或“不可以”）探究导体电阻的大小与长度的关系。

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15、如下左图小明取两个相同的验电器A和B，首先将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。则金属棒中瞬间电流方向为（选填“A到B”“B到A”）。小明查阅资料发现一些物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序如图，毛皮与图中的摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带电。

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16、是提供电压的装置；家庭电路中插座的电压为V；家庭房间中的照明灯和电视是（选填“串联”或“并联”）的。

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17、汽油机是热机的一种，汽油在汽缸内燃烧时将化学能转化为能，如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在冲程。若飞轮的转速为

3000 r / m i n

，则每秒对外做功次。

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18、下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（　　）

A、0℃的冰没有内能 B、内能与质量无关 C、物体内能越大，热量越多 D、物体内能增大，温度可能不变

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19、在流感多发期，学校利用过氧乙酸对教室内的空气进行消毒。科创小组为了测量教室空气中过氧乙酸气体的浓度，设计了如图甲所示的检测仪。已知定值电阻R₀的阻值为10Ω，过氧乙酸气体传感器R₁的阻值随过氧乙酸气体浓度ρ的变化关系如图乙所示，电压表不同的示数对应不同的过氧乙酸气体浓度，将电压表作为气体浓度的显示装置。

(1)、当过氧乙酸的浓度增大时，R₁的阻值；在教室内喷洒过氧乙酸后，同学们在走廊也能闻到刺激性的气味，这是发生了现象；

(2)、当教室的空气中过氧乙酸气体的浓度为

0.15 g / m^{3}

时，电压表的示数为1V；当教室的空气中过氧乙酸气体的浓度为

0.3 g / m^{3}

时，求此时电压表的示数；

(3)、若长时间使用后，电源电压降低，则测量结果实际的气体浓度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

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20、在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源的电压为3V，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω　1A”，各仪器均完好。

(1)、连接电路前，发现电流表指针如图甲所示，则需要对电流表；

(2)、请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整，要求：滑片P向右滑动时，变阻器连入电路的阻值变大；

(3)、一小组展示实验数据如下表格所示，其他小组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是第次实验数据，并写出你的依据；

(4)、分析表格中有效实验数据，初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次
电压/V	0.5	1	1.2	2
电流/A	0.1	0.2	0.24	0.4

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