相关试卷

1、小明在跨学科实践课上自制了一款简易活塞式抽水机，结构示意图如下：

(1)、这款自制活塞式抽水机是利用来工作的；

(2)、向上提起活塞时，活塞下的气压（选填“大于”或“小于”）外界大气压。低处的水受到的作用进入圆筒；

(3)、在大气压为 $1 \times 10^{5} Pa$ 时，活塞式抽水机提升水的最大高度是m。在海拔3500m的高原地区，该抽水机提升水的高度（选填“高于”“低于”或“等于”）在平原提升的高度；

(4)、下列物体的工作原理与活塞式抽水机的工作原理相同的是______（填字母代号）。

A、注射器吸药水 B、马桶 C、微小压强计 D、U形管

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2、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，使用了如图所示装置。

(1)、实验过程中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。其目的是使小车进入水平面时的相同；

(2)、通过实验发现，小车在表面滑行的距离最远。由此可得出：小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。进一步推理可得；如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做；

(3)、实验表明，物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

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3、

(1)、投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图所示。不考虑空气阻力，请画出铅球在P点的受力示意图。

(2)、相同的两块橡皮叠放在水平桌面上。请在图中画出橡皮A所受支持力 $F_{支持}$ 和桌面所受压力 $F_{压}$ 示意图。

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4、质地均匀的长方木块放在水平桌面上。木块在移出桌面的过程中对桌面的压力；当移到如图所示的位置时，竖直切除木块右边的阴影部分，则剩余部分对桌面的压强。（均选填“变小”、“不变”或“变大”）

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5、有甲、乙两同学分别用 $F_{甲} = 50 N$ ， $F_{乙} = 40 N$ 的力水平向左推某一物体，使物体水平向左做匀速直线运动，如图所示，则物体受到的摩擦力 $f =$ N，方向向。

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6、如图是同学们在科学实践活动中制作的简易喷雾器。当向横管中快速吹气时，竖管中液面会（选填“上升”或“下降”），这是因为流体流速越大的地方压强越。

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7、下列四幅图中，利用增大受力面积从而减小压强的图是（）

A、推土机的履带 B、锋利篆刻刀 C、尖锐的破窗锤 D、火车轨道

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8、关于弹力，下列说法正确的是（）

A、放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是桌面形变产生的 B、放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是物理课本形变产生的 C、手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是手指变形产生的 D、手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是橡皮筋变形产生的

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9、如图所示，我国第三艘航母“福建舰”在2024年5月1日赴相关海域开展首次航行试验。下列有关“福建舰”的说法正确的是（）

A、以起飞的战斗机为参照物，“福建舰”处于静止状态 B、飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的作用力 C、战斗机在甲板上静止时受到的重力与甲板对战斗机的支持力是一对平衡力 D、战斗机在甲板上静止时受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对相互作用力

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10、 $F_{1}$ 的大小为10N，方向竖直向下，要使 $F_{1}$ 与 $F_{2}$ 的合力方向竖直向上并小于3N，那 $F_{2}$ 的大小与方向是（）

A、 $F_{2} < 10 N$ ，竖直向下 B、 $F_{2} > 13 N$ ，竖直向上 C、 $10 N < F_{2} < 13 N$ ，竖直向上 D、 $10 N < F_{2} < 13 N$ ，竖直向下

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11、下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（）

A、甲图用吸管吸饮料利用了大气压 B、乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 C、丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大 D、向外拉活塞，烧瓶内停止沸腾的水再次沸腾，说明气压减小，水的沸点升高

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12、中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力赛中夺冠。下列关于游泳过程分析正确的是（）

A、比赛开始时运动员用力蹬出发台跃出，利用了力的作用是相互的 B、游泳时运动员对水的力和水对他的力是一对平衡力 C、加速时若运动员所受外力全部消失，他将逐渐停下 D、运动员加速冲刺时处于平衡状态

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13、力的单位符号是（）

A、m B、kg C、N D、Pa

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14、为了倡导绿色出行，很多城市推行了共享单车。小明在平直路面上匀速直线骑行了900m，所用时间为3min，若人与车的总质量为70kg，共享单车受到的地面摩擦力约为人与车总重的 $\frac{1}{10}$ 。求：

(1)、3min内人对共享单车所做的功W。

(2)、3min内人对共享单车做功的功率P。

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15、小明通过下面的实验，研究“影响物体动能大小的影响因素”的问题。

(1)、质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，小球到达水平面时的速度是的（选填“相同”或“不同”）。实验1将小球从斜面顶端自由滚下（图甲），观察到木块被撞出了一段距离。实验2将小球从斜面中间自由滚下（图乙），观察到木块被撞出的距离比实验1的距离（选填“短”“长”或“相等”）。由上述实验现象，我们可以得出结论：同一物体，，动能越大。

(2)、如果要探究动能大小与物体质量的关系，应该将质量的小球从同一斜面的高度由静止释放，比较木块被推动的距离。（均选填“相同”或“不同”）

(3)、实验3将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为E_A和E_B ，则E_A E_B（选填“＞”“＝”或“＜”）。当小球从B点做斜抛运动到达最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将。
A.沿a轨迹运动
B.沿b轨迹运动
C.沿c轨迹运动
D.保持静止

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16、用如图所示装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表：
实验次数
钩码重力G/N
钩码上升高度h/cm
拉力F/N
绳子自由端移动距离s/cm
机械效率η
1
2.0
5
1.0
15
66.7%
2
4.0
5
1.8
15
74.1%
3
4.0
10
1.8
30
74.1%
4
6.0
5
2.5
15

(1)、实验过程中，缓慢竖直拉动弹簧测力计，使钩码向上做运动。第1次实验时，钩码上升的时间为3s，此过程中，绳子自由端上升的速度为 m/s。

(2)、第4次实验时所做的有用功为 J，滑轮组的机械效率是 %。

(3)、分析1、2、4次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度（选填“有关”或“无关”）。

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17、小新利用如图所示实验装置进行“探究杠杆的平衡条件”实验。

(1)、如图甲所示已静止的杠杆，将平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡。

(2)、多次改变钩码的个数和位置，并使杠杆在水平位置平衡（如图乙所示），得到如下实验数据。分析数据可总结出杠杆的平衡条件是：。
次数
动力F₁/N
动力臂l₁/cm
阻力F₂/N
阻力臂l₂/cm
1
1.0
10
0.5
20
2
1.5
10
1.0
15
3
2.0
15
1.5
20

(3)、实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是；多次改变力和力臂的大小，目的是。

(4)、若将图乙A、B位置的钩码个数都增加一个，杠杆将会（选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）；

(5)、如图丙所示是三种类型的剪刀，请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择（选填“A”“B”或“C”）剪刀，这样选择的目的是为了（选填“省力”“省距离”或“省功”）。

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18、小明沿水平方向用力推一张静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此过程中小明（选填“有”或“没有”）做功。小明想将桌子的左端抬起来，如图中标出了三个不同方向的力，小明应该沿（选填“F₁”、“F₂”或“F₃）的方向用力最为省力。

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19、某老旧小区改造工地，工人用起重机将重 $1.2 \times 10^{4} N$ 的施工材料匀速吊上6m高的工作台，用时10s。起重机对施工材料做功J，做功的功率是W。

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20、杆秤是一种中国传统的称量工具，凝聚着中国人民的智慧。如图所示，O为杆秤提纽，OA=8cm，秤砣质量m=0.2kg，不挂重物和秤砣时，手提提纽，杆秤可水平平衡。用它称鱼，当秤砣置于B点时，杆秤再次水平平衡，此时测得OB＝32cm，则鱼的质量为 kg。

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实验次数	钩码重力G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳子自由端移动距离s/cm	机械效率η
1	2.0	5	1.0	15	66.7%
2	4.0	5	1.8	15	74.1%
3	4.0	10	1.8	30	74.1%
4	6.0	5	2.5	15

次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	1.0	10	0.5	20
2	1.5	10	1.0	15
3	2.0	15	1.5	20