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1、如图所示是一辆不慎驶入水中的汽车的车门，随着水位升高，车门上A 处受到水的压强将(选填“变大”“变小”或“不变”)。若A 处水深为1m，则受到水的压强为Pa。若车门在水下部分的面积为0.8m2 ， 受到水的平均压强为 此时车门所受水的压力为N。( 103kg/m3 ， g 取10 N/ kg)
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2、如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则( )
A、打开阀门K以后，水将从甲流到乙 B、打开阀门K以后，水将从乙流到甲 C、打开阀门K以后，水不会流动 D、打开阀门K以后，a处压强变小 -
3、潜水员在深海中工作时要穿抗压服，若某抗压潜水服能承受的最大压强为3× Pa，海水的密度取 ， g取10 N/kg，则潜水员穿着这种抗压潜水服能下潜的最大深度为( )A、80 m B、100m C、300 m D、3 000 m
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4、如图所示的示例不是连通器的是( )A、茶壶
B、存水弯
C、U形管压强计
D、地漏
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5、三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门 B关闭。下列说法正确的是( )
A、闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A 两侧的压力相等 B、闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C、闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D、闸室和下游水道构成连通器，水对阀门 B两侧的压力相等 -
6、如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强( )
A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大 -
7、装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，此时水对玻璃管底部的压强为Pa。(g 取10 N/kg)
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8、小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
(1)、由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。(2)、由图1中甲、乙两图可知：。(3)、小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如图1丁所示的实验装置，该装置的优点是(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F 为3N时，木块A 相对于地面静止且长木板B 刚好做匀速直线运动，则长木板 B 受到地面的摩擦力为N。(4)、实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F 的作用，F-t和v-t图像分别如图3、图4所示。则物体C 在第4秒时受到的摩擦力大小为N。
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9、小明在探究“二力平衡的条件”的实验中，选择了如图所示的实验装置进行操作。
(1)、他把小车放在较光滑的水平桌面上，向左右两端的小盘里加减砝码，当两盘中砝码质量相等时，小车静止，说明相互平衡的两个力大小(选填“相等”或“不相等”)，方向(选填“相同”或“相反”)。(2)、保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1 和F2(选填“在”或“不在”)一条直线上，观察到小车会发生 ， 说明此时小车受力(选填“平衡”或“不平衡”)，由此可见：两个力还必须满足作用在上，才能相互平衡。(3)、本次实验中，小明选择小车而不是木块作为研究对象是因为木块跟桌面的力太大，会影响实验效果。 -
10、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、实验中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究方向二力平衡的条件。(2)、小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小。(3)、当小卡片平衡时，小华将小卡片(选填“翻转”或“旋转”)一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究。(4)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。(5)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。A、小卡片容易扭转 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、减小摩擦力对实验结果的影响(6)、小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在(选填“水平方向”“竖直方向”或“任意方向”)做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数(选填“变大”“变小”或“不变”)的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。(7)、利用图丙装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。(8)、小明选择了图乙所示的探究方案。他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g 的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是。 -
11、 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止自由滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到的阻力大小
大
较大
小
小车运动的距离 s/cm
18.30
26.83
(1)、每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小(选填“相等”或“不相等”)；本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法叫法。(2)、第三次实验中，小车在水平木板上滑行后，停下来的位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填写在上面表中相应空格处。(3)、分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，前进的距离就越。 -
12、如图所示，一木块放置在水平向右做匀速直线运动的平板小车右端，请在图中画出当小车突然做减速运动时木块所受力的示意图。(O点是力的作用点)
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13、某同学沿滑梯下滑，如图甲所示，用方框代替该同学，请在图乙中画出该同学所受重力、支持力和摩擦力的示意图。
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14、用细线悬挂的匀质实心铁球可左右摆动，如图是铁球摆到某一高度时的情景，请画出此时铁球的受力示意图。(不计空气阻力)
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15、如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A 点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
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16、科技的发展正在不断地改变着我们的生活，如图甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬质物体时会牢牢吸附在物体上，如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图，请在图乙中画出手机的受力示意图(O为重心)。
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17、图甲是天蒙山索道的吊厢随钢索向下方做匀速直线运动的情景，图乙是吊厢及吊厢内物体的简图。请画出物体所受力的示意图(力的作用点画在物体的重心O上)。
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18、如图所示，物体A 在水平传送带上，与传送带一起以速度v 向右匀速运动，请画出物体A 的受力示意图。
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19、某科技兴趣小组在探究二力平衡条件时，用钩码让菱形轻质泡沫板(重力不计)保持静止状态。请在图中画出菱形轻质泡沫板的受力示意图(重心O已标出)。
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20、如图所示，物体A 在水平向右的拉力F 作用下做匀速直线运动，请画出物体 A 所受拉力和摩擦力的示意图。
