初中物理人教版（2024）-试题列表-第144页

1、如图所示的电路中，开关闭合后，电流表测量的是通过哪个电灯的电流（　　）

A、L₁ B、L₂ C、L₁和L₂ D、无法判断

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2、在如图的四种情境中，人对物体做功的是（　　）

A、

提着木桶在水平地面上匀速前进 B、

扛着米袋慢慢爬上楼梯 C、

用力推汽车，汽车没动 D、

举着杠铃原地不动

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3、如图所示，两个完全相同的圆柱形容器A 和B 放在水平桌面上，容器的底面积为

2 × 1 0^{- 2} m^{2},

容器内水的深度为0.2m，且两容器中水和酒精的质量相等.(已知 1(

0^{3} k g / m^{3}, ρ_{放} = 7.9 × 1 0^{3} k g / m^{3}, ρ_{和} = 2.7 × 1 0^{3} k g / m^{3}, ρ_{水} = 1.0 × 1 0^{3} k g / m

3)

(1)、求A 容器中水的质量m水.

(2)、求B 容器中酒精的体积

(3)、将5 400g铝块浸没在水中，质量未知的铁块浸没在酒精中后，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求铁块的质量.

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4、某品牌自行车的质量为34.2kg，其中橡胶占总体积的

\frac{1}{2},

，其余部分为钢材.已知自行车所有钢材质量为31.6 kg，已知

ρ_{H} = 7.9 × 1 0^{3} k g / m^{3},

求：

(1)、橡胶的密度是多少；

(2)、若将所用的钢材换为密度为

4 g / c m^{3}

的某合金材料，则自行车的质量为多少.

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5、如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为160g.向杯子中放入一个铝球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和铝球的总质量为214g，如图乙所示，然后取出铝球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为190g，如图丙所示，已知ρ_铝=2.7×10³kg/m³ ， ρ_水=1.0×10³kg/m³ ，求：

(1)、铝球的体积；

(2)、通过计算判断该铝球是空心还是实心的；

(3)、如果该铝球是空心的，试计算空心部分的体积.

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6、学习密度知识以后，小婷、小明分别用不同的方法测量物体的密度.

(1)、小婷同学为了知道石块的密度，她利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如下测量：

①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m₁ ，示数如图甲所示；

②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m₂ ，示数如图乙所示.石块浸没足够长时间后，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块(忽略石块表面带出的水).向杯中缓慢加水，让水面上升至标记处，测得杯和水的总质量m₃ ，示数如图丙所示.

根据以上测量，可得石块的体积 $V_{石} =$ cm³.在测量完成后，小婷发现石块吸水，则以上步骤所测得的石块密度与真实值相比(填“偏大”“偏小”或“相等”).若已知该石块每105cm³最多能吸水的体积是10cm³ ，则未吸水时石块的密度为g/cm³.(结果保留一位小数)

(2)、小明用托盘天平、烧杯和已知密度为ρ₀的金属块测出了瓶装饮料的密度ρ.

①将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节天平平衡；

②将金属块放在天平的左托盘中，天平平衡时所用砝码和游码位置如图丁所示，金属块的质量m₁=g ；

③把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量饮料，使金属块浸没在饮料中，在烧杯液面位置做好标记.测出此时烧杯、金属块和烧杯中饮料的总质量为m₂；

④取出金属块，放在台面上.往烧杯中倒饮料，直至液面到达标记处.测出；⑤ρ=(用所测物理量的符号表示).若金属块取出时带走部分饮料，则测量结果(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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7、小兴用天平和量筒测量自制果汁的密度.

⑴他先将天平放在水平桌面上并调节平衡.

⑵调节天平平衡后，他开始测量果汁的密度.

①测得空烧杯的质量是49.4g；

②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测果汁和烧杯的总质量，天平平衡时右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，则烧杯内果汁的质量是g；

③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丙所示，则量筒内果汁的体积是cm³；

④利用上述测量的数据计算出果汁的密度为g/cm³.

⑶老师认为小兴的方法将使果汁密度的测量值比真实值大.请你利用密度公式分析论证小兴的方法测得的果汁密度比真实值大的原因.

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8、为了探究物质质量和体积的关系，某同学用甲、乙两种物质做实验，实验数据如表所示，请回答下列问题：

实验序号	甲		乙
实验序号	体积/cm³	质量/g	体积/cm³	质量/g
1	10. 0	5.0	10.0	10.0
2	20. 0	10.0	20.0	20.0
3	30. 0	15.0	30.0	30.0
4	40. 0	20.0	40.0	40.0

(1)、请在如图所示的坐标系中，描绘甲物质的质量随体积变化的图线。

(2)、实验中多次改变两种物质的质量，其目的是(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。

(3)、分析表中数据可知，同种物质的不同物体其质量与体积的比值，不同物质的物体其质量与体积的比值(填“相同”或“不同”)。

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9、雪在外力挤压下可形成冰，表明雪的密度(填“大于”“等于”或“小于”)冰的密度.小华利用冰的密度(ρ_冰)，使用如下方法来估测积雪的密度：利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩在雪上，将雪踏实成冰并形成一个下凹的脚印，然后测量脚印的深度h 和积雪原来的厚度H，就可以估测出积雪的密度，并写出雪的密度的表达式：(用已知物理量符号表示).若实验时雪没有踩踏实，则所测雪的密度将(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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10、图所示，甲、乙两个实心正方体质量相等，则甲的密度(填“大于”“等于”或“小于”)乙的密度；若将两个正方体分别沿水平方向切去相同高度，则甲剩余部分质量(填“一定”或“可能”)大于乙剩余部分质量.

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11、19世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体的密度时，发现从空气中提取的氮气为1.2572 kg/m³ ，而从氨气中提取的氮气的密度为1.2505 kg/m³。瑞利由这个细微的差异展开研究，从而发现了氩气，并因此获得了诺贝尔物理学奖.上述的差异原因是从空气中提取的氮气里会有密度较大的氩气。假设氩气的体积占从空气中提取的氮气的体积的