初中物理人教版（2024）-试题列表-第129页

1、如图甲所示的电路中，已知电源为电压可调的直流学生电源，

R_{0}

是定值电阻，灯泡

L_{1}

的额定电压为6V，图乙是

L_{2}

的

U - I

图像。当开关

S

接

a

时，电压表的示数为

2.0 V

，电流表的示数为

0.2 A

；再调节电源电压，使灯泡

L_{1}

正常发光，此时

R_{0}

消耗的电功率为

2.5 W

。当开关S接

b

时，通过调节电源电压，使灯泡

L_{1}

正常发光，则下列说法正确的是（）

A、灯泡

L_{1}

的额定功率是3W B、当开关

S

接a、灯泡

L_{1}

正常发光时，电路的总功率为6W C、当开关

S

接b、灯泡

L_{1}

正常发光时，此时

L_{2}

的阻值为

8 Ω

D、当开关

S

接b、灯泡

L_{1}

正常发光时，

1 min

内电路消耗的电能是

360 J

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2、2025年5月29日1时31分，我国使用长征三号乙运载火箭成功将“天问二号”送入预定轨道，开启了对小行星2016HO3以及主带彗星311P的探测与采样返回之旅。下列说法正确的是（　　）

A、加速升空过程中，“天问二号”克服重力做功 B、加速升空过程中，“天问二号”的机械能守恒 C、在深空探测过程中，“天问二号”通过电磁波与地面联系 D、燃料的化学能全部转化为长征三号乙运载火箭的机械能

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3、加热一定量的、零下40℃的冰，其温度随时间变化的图像如图所示，由此可知（　　）

A、冰是非晶体 B、BC段不需要加热 C、水的沸点是92℃ D、CD段，水不会蒸发

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4、如图为我国“翼龙”多用途无人机，它利用传感器R感知风速（风速越大R电阻越大）。若风速表（电表）示数随风速的增大而增大，下列电路设计符合要求的是（）

A、

B、

C、

D、

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5、随着人民生活水平的不断提高，汽车走进了很多家庭，下列关于汽车的相关知识说法正确的是（）

A、汽车在加油时人能闻到汽油的气味，说明分子间存在相互作用力 B、汽车的汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是做功冲程 C、汽车在刹车过程中，刹车片与碟盘摩擦使汽车减速，此过程中内能转化为机械能 D、与其它液体相比，水的比热容比较大，适合作发动机冷却剂

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6、【活动主题】同学们学习了《体育强国建设纲要》后，在积极参加全民健身运动的同时，希望能通过既科学又安全的训练来提升自己的体育技能和成绩，因此不少同学提出了“如何科学、安全地提高自己的短跑速度”这个问题。

【方案制订与实施】同学们在物理老师和体育老师的指导下，结合体育课上的短跑训练，并通过查阅资料，制订一个提高自己短跑速度的科学训练计划。

A.将100m跑道分成加速跑段（前20m）、途中跑段（中间60m）和冲刺跑段（后20m）三段路程，并分别测出自己在这三段路程中的平均速度。

B.对所测出的三个平均速度进行比较，分析影响短跑速度的因素。

C.在体育老师的指导下，根据分析的结果，制订一个提高自己短跑速度的科学训练计划。

D.根据计划进行系统训练，每天记录自己的训练情况，经过一段时间的训练后，再看看自己的短跑成绩。

【成果展示与交流】在交流环节，小明所在小组的同学们有以下几个问题需要解答，请你帮助完成：

(1)、同学们测三段平均速度的原理是；

(2)、跑动时以小明运动场旁边的教学楼为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的，测量跑动时分段距离时使用的工具是（选填“三角板”或“卷尺”），测量各段跑动时间时需要；

(3)、在小组同学帮助下，小明测得他加速跑、途中跑、冲刺跑三个阶段的平均速度分别为5m/s、10m/s和8m/s，则小明跑完前80m用时s。他在整个100m短跑过程中的平均速度是m/s。

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7、跨学科实践

制作简易杆秤

杆秤在我国有几千年的历史。在跨学科实践活动中，同学们成立了制作简易杆秤的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，收集材料制作了简易杆秤。

在粗细均匀的细木杆的A点固定一个秤盘，在B点处系一根细线作为提纽，再用细线系一个20g的钩码作为秤砣。调节秤砣在木杆上的位置使秤杆水平平衡，这时秤砣细线在秤杆上的位置为杆秤的定盘星，用记号笔标记此位置为O。在秤盘中放100g的砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆水平平衡，标记秤砣细线在秤杆上的位置为C（如图所示），并记为100g。

(1)、简易杆秤的工作原理是。

(2)、图中，D为OC的中点，则50g的刻度值应在（选填“D点左侧”“D点处”或“D点右侧”）。

(3)、同学们利用自制杆秤称量某物体的质量时，无论如何移动秤砣，秤杆都无法水平平衡，原因是。为解决该问题，请你提出一个可行性的措施：。

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8、生活中处处有物理，利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：

(1)、图（a）所示，550mL的矿泉水所受的重力为N；（g取10N/kg）

(2)、图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手发生了形变

(3)、图（c）所示，A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倾倒，而推A的下部，瓶会滑动，这表明力的作用效果跟力的有关。分别沿箭头方向吹A和B，发现B很容易被吹动，这说明在相同条件下，滚动摩擦滑动摩擦（选填“大于”或“小于”）；

(4)、图（d）所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生；

(5)、图（e）所示，小明用20N的力竖直握住一瓶重为6N的矿泉水静止不动，则矿泉水瓶受到（填“滑动摩擦力”或“静摩擦力”），方向；

(6)、图（f）所示，小明想测出了一个瓶身平滑但没有标签的矿泉水瓶的容积。他用刻度尺测量瓶的高为L，瓶底的直径为D，往瓶中倒入一部分水，测出水面高度L₁ ，堵住瓶口，将瓶倒置后测出水面与瓶底的距离L₂ ，由此他得出瓶的容积V约为______（选填字母）。

A、

\frac{π D^{2} L}{4}

B、

\frac{π D^{2} （ L - L_{1} ）}{4}

C、

\frac{π D^{2} （ L_{1} + L_{2} ）}{4}

D、

\frac{π D^{2} （ L_{1} - L_{2} ）}{4}

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9、小明用如图所示的滑轮组提升重物。当小明用该装置匀速提升600N的重物时，绳子上的拉力为350N；若不计绳重和摩擦，求：

(1)、动滑轮的重力为多少？

(2)、若要匀速提升800N的重物，则绳子上的拉力变为多少？

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10、如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动了54m，此过程中受到的摩擦力约为其受到的总重力的0.08倍。g取10N/kg，求：

(1)、该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小；

(2)、此次送餐过程中，机器人的速度；

(3)、此次送餐过程中，机器人所受摩擦力的大小。

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11、如图1所示，在探究影响压力作用效果的因素实验中，实验器材有小桌、海绵、砝码。

(1)、实验是通过观察海绵的来比较压力的作用效果；

(2)、通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力的作用效果越明显；通过比较两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，该实验中主要采用的研究方法是；

(3)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强

p_{丙}^{}

和图丁中木板受到的压强

p_{丁}^{}

的大小关系为p_丙p_丁（填“﹥”“﹤”或“=”）；

(4)、实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

(5)、如图2所示，实验结束后，小明将长方体砖块放在水平地面上。然后将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为240Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为360Pa，则图甲中砖块对地面的压强为Pa。

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12、小明用如图所示的装置“探究杠杆平衡条件”：

(1)、杠杆在如图甲所示的位置静止，此时应把杠杆的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置平衡；

(2)、在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙，能使杠杆重新在水平位置平衡的是________；

A、向左调节平衡螺母 B、将右侧钩码向左移动一格 C、增加右侧钩码个数 D、将左侧钩码向左移动一格

(3)、如图丙是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态，若只将左侧的物体改挂到A点正上方的B点，此时杠杆（选填“仍能”或“不能”）保持平衡；

(4)、如图丁，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数变化情况是；

(5)、人们从地面上搬起重物时，常见的做法是直接弯腰（如图戊）或下蹲弯曲膝盖（如图己）将重物搬起，哪种做法更好呢？将人的脊柱简化为杠杆，如图庚，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F₃作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变。搬箱子时箱子的拉力F₄作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子，用测力计沿F₃方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即改变杠杆与水平面的夹角α，经多次实验可得出结论：

①当α角减小时，F₃（选填“变大”“变小”或“不变”）；

②由以上分析可得，（选填“戊”或“己”）图中的姿势更好。

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13、图A是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)、如图A，甲、乙、丙三次实验中，要使弹簧测力计沿方向拉着物块做运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，依据的是的原理；

(2)、在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是（选填“甲”“乙”或“丙”）；

(3)、比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；

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14、如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次（选填“需要”或“不要”）使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是（选填“控制变量法”，或“等效替代法”）；图中测力计的示数F=N。

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15、如图是用数码相机记录的小明跑步时的一组照片，以跑道为参照物，盆栽是的（选填“运动”或“静止”）；以（选填“盆栽”或“小明的运动鞋”）为参照物，小明是运动的，小明跑步所用时间从秒表读出为s。

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16、起重机上的滑轮组是提升结构的重要组成部分，其结构如图所示，A滑轮的作用是， B滑轮是滑轮（选填“定”或“动”），若用力F将拉力端绳子拉动6m，物体提升m。

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17、挂式抽纸因使用方便被人们喜爱，如图所示，将抽纸用挂钩挂起来，从下面抽取纸张后、会将下一张纸带出，这是因为纸张之间存在力；挂在墙上的纸袋自然下垂是因为受到力的作用；使用后纸张逐渐减少，挂钩对抽纸的拉力将（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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18、如图所示，一同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到弹簧长度L和拉力F的关系图像。由图可知，这根弹簧的原长是cm，当弹簧受到的拉力为4N时，弹簧的伸长量为cm。当弹簧长为5cm时产生的弹力是N。

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19、如图甲在升旗仪式中旗杆顶端A的装置是滑轮（选填“定”或“动”），国旗在匀速上升过程中动能（选填“增大”、“不变”或“减小”）。如图乙所示的冰球比赛中，球被击打飞出主要表明力可以改变物体的。

甲乙

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20、如图所示是一个生活中常用的食品夹，它属于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。食品夹前端做得宽大可以（选填“增大”或“减小”）压强，外侧凸起且光滑相当于一个凸面镜，它对光线有（选填“会聚”或“发散”）作用。

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