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1、巴西木作为观赏植物，适合水培。如图所示，现将质量为0.7kg，底面积为、高度为0.2m的圆柱形巴西木放入花盆后置于水平地面。已知花盆的质量为1.3kg，底面积为。
(1)、求巴西木的密度；(2)、求花盆对水平地面的压强；(3)、往花盆中倒入高度为0.01m的水，求此时巴西木所受的浮力大小F浮。 -
2、小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
a.如甲图所示，将木块A平放在大长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)、由两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。(2)、由甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）。(3)、实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止，且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。 -
3、小明自制了一个可乐电池，但发现电池电压较小，不足以让小灯泡正常发光。为改进电池，他对影响可乐电池电压大小的因素进行探究。取一瓶可乐，等份装在多个玻璃杯中，将锌片和铜片用导线夹夹住浸入可乐，形成一个简易的可乐电池。将可乐电池和电压表用导线连接组成如图所示电路，收集证据如下表。
序号
可乐种类
可乐杯数/杯
每杯可乐的体积V/mL
电压U/V
1
普通可乐
3
100
0.5
2
无糖可乐
3
100
0.5
3
普通可乐
3
150
0.7
4
普通可乐
4
150
0.8
(1)、金属片（选填“A”或“B”）是可乐电池的正极。(2)、增加可乐的杯数，相当于将电池联。(3)、为探究可乐电池的电压大小与可乐杯数的关系，应使用序号的证据。(4)、由表格信息，得出初步结论：可乐电池的电压与可乐的种类关。(5)、分析表格中证据，为增大可乐电池的电压，除增加可乐杯数外，还可以采取的做法是。 -
4、在图中有两个分别装在楼上、楼下的双联开关，它们的刀片都可以绕着O点转动，a、b分别是它们的两个静触点．试将它们跟灯泡L一起接入家庭电路中，要求楼上、楼下都能单独控制灯的开与关，并满足安全用电原则．
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5、如图是一道川渝名菜——回锅肉，其核心技法为“二次烹调”，将猪肉煮至八成熟切片，再煸炒至边缘卷曲呈“灯盏窝”状，下列关于其烹制过程的说法正确的是（ ）
A、用燃气灶煮肉时，灶火开得越大，燃气的热值越大 B、猪肉从沸水出锅放置一段时间会变凉，其含有的热量减小 C、煸炒过程中，主要是通过做功的方式增大食材的内能 D、煸炒回锅肉时香气四溢，是因为温度越高分子运动越剧烈 -
6、如图所示，某公园安装的“智能脚蹬车”配备了晶体硅太阳能电池板和遮阳伞，可实现太阳能发电、锂电池存储、运动数据分析处理等功能。健身者通过手机扫码连接“智能脚蹬车”后，就可以收集其运动数据。下列说法正确的是（ ）
A、手机与“智能脚蹬车”通过超声波传输数据 B、“智能脚蹬车”利用的太阳能是可再生能源 C、对锂电池充电时，锂电池相当于电源 D、太阳能电池板主要是由超导体材料制成的 -
7、如图所示，把灯泡接在螺线管两端，然后，将一条形磁铁迅速放入螺线管中，发现灯泡亮了一下；再把磁铁迅速取出，发现灯泡也亮了一下。下列机械是利用此原理来工作的是（ ）
A、发电机 B、电动机 C、扬声器 D、电磁继电器 -
8、如图甲所示的是一款家用体重秤的电路原理图，R1为压敏电阻，其阻值随人体质量变化的曲线如图乙所示。以下说法正确的是（ ）
A、体重秤显示器相当于一个电压表 B、压敏电阻R1的阻值随质量的增大而增大 C、人体质量越大，体重秤的示数越小 D、人体质量越大，电路消耗的电功率越大 -
9、我国宋代建筑工程典籍《营造法式》中记载的“垂绳视正”，介绍的是重垂线在建筑工程中的应用。物理实践活动中，小智利用铅垂线制作了一个简易的水平仪，检验课桌是否水平。简易水平仪利用了重力的方向是的，将其放在课桌上，水平仪的状态如图所示，可知该课桌（选填“东”或“西”）面偏高。
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10、如图所示是简易的活塞式抽水机，其原理是（选填“增大”或“减小”）活塞下管内的空气压强，从而将水抽到出水口。某次使用时，外界水面与B的高度差为5m，则活塞下管内的空气压强最大为Pa。（大气压取）
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11、小明按照教材中“综合实践活动”的要求，找来一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制作了简易密度计。
(1)、取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能漂浮在液体中。(2)、用同一密度计测量甲、乙液体密度，则（选填“”“”或“”）。(3)、小军也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学提出如下改进方案，其中可行的（ ）A、换大的容器盛放液体做实验 B、换细的吸管制作密度计 C、换稍长的吸管制作密度计 D、适当减小密度计的配重(4)、C、D两个密度计放入水中时，水面恰好与C密度计最上面刻度线齐平，与D密度计最下面刻度线齐平，如图丁。若要用它们测浓盐水的密度，则应选用密度计（选填“C”或“D”）。(5)、将C、D依次放入一系列密度已知的液体中，标出与液面位置相平的刻度线及相应密度值 ， 并测量吸管浸入液体的深度h，画出 图像，若图丁中 ， 则密度计C上与刻度线的间距（选填“”“”或“”）密度计D上与刻度线的间距。 -
12、跨学科实践
制作简易活塞式抽水机
创新小组选取一个空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一根塑料管等制成了如图所示的简易活塞式抽水机。他们和其他小组一起展示成果并进行了项目交流。
创新小组的展示过程：向上提起活塞时，阀门关闭，水顶起玻璃球进入储水仓；再向下压活塞，阀门打开，水进入活塞上方的圆筒中，活塞反复上下运动，就将水源源不断地抽到高处。
(1)、向上提起活塞时，阀门下方的压强（选填“大于”或“小于”）阀门上方的压强。向下压活塞时，玻璃球（选填“在”或“不在”）储水仓底部。(2)、上一问分析了抽水机的工作过程，它能把水抽到高处，核心原理正是利用了大气压。既然大气压是我们身边无处不在的，那它到底有多大？我们为什么平时感觉不到它？为了解决问题，请你设计一个可操作的实验方案帮助我们测出大气压强的大小。 -
13、杆秤是我国最古老的称量工具之一。小红为了完成自制杆秤的实践活动，了解到杆秤是根据杠杆的平衡条件制作的。她模仿“探究杠杆平衡条件”的实验来探究杆秤的平衡条件。
(1)、她设计的杠杆如图（甲）所示，将杠杆调整到水平位置平衡后，若D点挂两个钩码，则在B点应挂个相同钩码，杠杆可以再次在水平位置平衡。(2)、若保持D点所挂钩码不变，要在E点施加一个最小的力使杠杆水平平衡，则力的方向应 ， 理由是此时力臂。(3)、小红根据杠杆的平衡条件做出了如图（乙）所示的简易杆秤，若所测物体质量增大，秤砣应向（选“A左”或“B右”）移动；实际生活中秤砣长期使用被磨损，会导致测量值比实际偏（选“A大”或“B小”）。 -
14、
(1)、如图甲是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，若通过胶管从烧瓶中（填“吸气”或“吹气”）可使烧瓶从如图所示的位置下沉。在下沉过程中，潜水艇模型受到的浮力（填“变大”、“变小”或“不变”）。(2)、如图乙所示是小明制作的简易杆秤。小明用木棒作为秤杆，用细线系一个40g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提纽，则点相当于支点。调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置C。小明用刻度尺测得 ， ， 则该位置C在秤杆上对应的质量刻度值为；小明在秤盘中添加一个小物体，调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置 ， 如图丙，小明测得间的距离为 ， 则小明在秤盘中添加的小物体质量为g。 -
15、水平桌面上有甲、乙两个杯子，杯中盛有两种不同液体。将一支自制简易密度计先后放入这两种液体中后，如图所示。密度计在两液体中受到的浮力分别为和 ， 液体的密度分别为和 ， 下列判断正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、 -
16、小张将一粗细均匀的轻质吸管的一端密封，在吸管底部装入适量的铁砂，便制成了如图所示的简易密度计。测试时将其先后放入水和酒精中，均可正常使用，在吸管上液面对应的位置标上“”和“”两条刻度线（）。关于该简易密度计的下列说法中，正确的是（ ）
A、正常使用时，在不同液体中，密度计排开液体的体积越大，其所受浮力越大 B、正常使用时，在不同液体中，液体的密度越大，密度计浸入的深度越大 C、若换用更细的吸管，刻度线“”和“”之间的距离将会增大一些 D、密度计上的“”刻度线比“”刻度线更靠近底部铁砂的位置 -
17、如图为纪念老红军谢宝金携带一台的发电机完成长征而立的铜像。下列说法正确的是（ ）
A、谢宝金将背发电机的绳索下方垫上毛巾，可以减小对肩膀的压力 B、谢宝金在草地上行走时比站立时对地面的压力小 C、谢宝金铜像下建立底座是为了增大对地面的压强 D、谢宝金将发电机放在简易的竹排上面拖着走，是为了减小对草地的压强 -
18、医院的雾化消毒系统简易模型如图所示，用一个去掉盖子的瓶子和两根吸管制作一个“喷雾器”。当向水平管中吹气时，竖直吸管上方的空气流速大，压强（选填“大”或“小”），瓶子中的水在压的作用下沿竖直吸管上升，随气流喷出。
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19、一个同学在金属饮料罐底部钻一个小孔，将饮料罐另一端盖子去掉后，蒙上一块保鲜膜作为光屏，就制作成了一个简易的小孔成像仪。他还制作了一个类似“F”形的光源。当他用此装置对着“F”形光源观察时（如图所示），在光屏上看到的像是放大了的（ ）
A、
B、
C、
D、
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20、为了减少病毒传染，确保全校师生身体健康，学校利用过氧乙酸气体对教室进行熏蒸消毒。某兴趣小组设计了一个简易检测仪，检测教室空气中过氧乙酸气体的浓度，其电路原理如图甲所示。电源电压恒为12V，定值电阻 ， 过氧乙酸气体传感器的阻值随过氧乙酸气体浓度的变化关系如图乙所示。消毒标准：当时为不合格，当时为合格，当时为超标。求：
(1)、的阻值随过氧乙酸气体浓度的增加而；(2)、未消毒（即过氧乙酸气体的浓度为0）时，电压表示数是多少?(3)、某次消毒后对过氧乙酸气体的浓度进行检测时，电压表示数为8V，请通过计算判断该次消毒为不合格、合格还是超标?