初中物理人教版（2024）-试题列表-第14页

1、中国海军十堰舰相关参数如下表；在海域执行任务过程中，该舰以恒定最大推进功率航行。(g 取10 N/ kg)

排水量	1 212 t
最大推进功率	12 500 kW\|

(1)、求十堰舰满载停泊在港湾时所受浮力大小。

(2)、当十堰舰满载时浸入海水中的体积为

1200 m^{3},

求海水的密度。

(3)、十堰舰以最大航速水平匀速直线航行时，所受阻力大小为

1 \times 1 0^{6} N,

求最大航速。

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2、如图所示，将一个重为2.7N 的实心金属块挂在弹簧测力计下端，使之浸没在水中，当测力计指针静止时，示数为1.7 N。(g 取10 N/kg，水的密度为

1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3})

(1)、金属块浸没在水中时，所受浮力是多少?

(2)、金属块的体积是多少?

(3)、金属块的密度是多少?

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3、如图所示，2024年5月8日我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”完成首次海试，航空母舰的质量为8万吨，在某段海域以54 km/h的速度匀速直线航行，此过程发动机的输出功率为

1.5 \times 1 0^{8} W

。(g 取 10 N/ kg)求：

(1)、航空母舰在这段海域航行时所受浮力；

(2)、在水下5m 深处，舰体受到海水的压强为

5.5 \times 1 0^{4} P a

，求海水的密度；

(3)、质量为18t的舰载机静止在水平甲板上，该舰载机对水平甲板的压强为3.6×10⁵Pa，舰载机与水平甲板的总接触面积；

(4)、航空母舰以54 km/h的速度匀速直线航行时受到的牵引力。

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4、学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g，底面积为

100 c m^{2},

装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示。

(1)、求水对茶壶底的压强。

(ρ_{水} = 1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3},

g取10 N/ kg)

(2)、求水对茶壶底的压力。

(3)、水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6，则茶壶内水的质量为多少?

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5、骑行爱好者小高，沿某段平直公路骑行时，看了两次码表(如图所示)。小高和自行车的总质量为60 kg，其所受阻力恒为总重力的0.05。g取 10 N/kg，求：

(1)、小高这段骑行的平均速度；

(2)、已知轮胎与地面接触的总面积为

20 c m^{2},

，自行车轮胎对地面的压强；

(3)、自行车牵引力在这段时间做的功和做功的功率。

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6、小刚用如图滑轮组进行了三次实验，实验数据如表所示：

(1)、本实验中用到的测量工具有刻度尺和。

器材	实验	物重G/N	物体上升高度 h/m	拉力 F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
	①	4	0.3	1.8	0.9	74.1%
	②	6	0.3	2.6	0.9	76.9%
	③	8	0.3	3.3	0.9

(2)、在第②次实验中，额外功是J；第③次实验中滑轮组的机械效率是(结果精确至0.1%)。

(3)、通过分析实验数据可知：同一滑轮组提升的物重增大，机械效率将，额外功将。(均选填“增大”“减小”或“不变”)

(4)、现小刚欲探究滑轮组的机械效率与滑轮重力的关系，他的做法是。

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7、

(1)、将杠杆挂在支架上，发现杠杆的左端翘起，如图甲所示，此时可以向调节右端的螺母，或者向调节左端的螺母。

(2)、小明建议使杠杆在位置平衡，这样做的好处是。

(3)、如图乙所示，把钩码分别挂在杠杆的支点两侧，然后改变钩码的数量与在杠杆上的位置，得到实验数据记录表：

①表格中a 处应填写的内容是；实验中进行多次实验的目的是；

实验次数	动力 $F ₁ / N$	a	阻力 $F ₂ / N$	b
1	1.0	10	2.0	5
2	1.5	5	0.5	15
3	2.0	15	1.5	20

②分析表中数据，得出杠杆平衡的条件是；

③若在图乙中杠杆两侧钩码下端各加挂一个钩码，杠杆端下沉。

(4)、请利用杠杆平衡条件帮小明分析：如图乙所示，杠杆处于平衡状态，如果将左侧和右侧的钩码均向远离支点的方向移动相同的距离，移动后杠杆(选填“左”或“右”)端下沉。

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8、如图，让小钢球从高度为h 的同一斜面上由静止开始自由滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s 后停下。

(1)、小球从斜面滚下的过程中，它的能转化为动能，小球动能的大小是通过(选填“高度h”或“距离s”)的大小来判断的。

(2)、该小组同学记录的部分实验数据如表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	10	20	30	10	10
释放高度 h/cm	5	5	5	10	15
移动距离s/cm	10	18	29	38	86

①分析三次实验数据，可以得出的探究结论是：物体的质量一定时，速度越大，动能越大；

②分析第1、2、3三次实验数据，可以得出的探究结论是：；

③依数据分析：汽车超载10%与超速10%相比，潜在危害较大的是(选填“超载”或“超速”)。

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9、小红设计了如图所示的实验来探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系。

(1)、实验的最佳顺序是____。

A、甲、乙、丙、丁 B、丁、甲、乙、丙 C、乙、甲、丁、丙

(2)、图乙中物体受到的浮力是N；通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它。

(3)、以下情况会影响结论的是____。

A、图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B、图乙中物体未浸没在水中

(4)、小红仍利用上述实验器材，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计。

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10、如图所示是一些实验操作步骤。

(1)、若要探究浮力大小与物体浸入液体的深度的关系，相应的实验操作步骤是图(a)(c)和，图(c)中物体所受浮力大小为N，分析可得结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度(选填“有”或“无”)关。

(2)、现小明进行的实验操作步骤是图(a)(d)(e)，可得出初步结论：。

(3)、小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：

步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上；

步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。

①由分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力(选填“>”“<”或“=”)步骤二的浮力；

②于是小明得出结论：物体受到的浮力与形状有关。

小红认为此结论错误，原因是。

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11、在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组搜集同学们的如下猜想：

液体内部的压强大小可能的影响因素	猜想1：方向
	猜想2：液体的密度
	猜想3：液体深度

为验证以上猜想是否正确，小明进行了如图所示的实验：

(1)、压强计是通过U形管两侧液面的来判断橡皮膜所受压强的大小。

(2)、比较图a、b是为了验证猜想(选填“1”“2”或“3”)。

(3)、如图b、c所示，保持探头的深度不变，改变其方向，依现象可以得出结论：。

(4)、要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中两图进行比较，可得结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”)。

(5)、在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小明还应如何继续实验(请写出实验思路，不需写具体步骤)：。

(6)、本实验用到的科学研究方法是：。

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12、小明用小桌、海绵和砝码等器材进行实验。

(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果。

(2)、本实验的科学探究方法是和。

(3)、为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙，可知受力面积相同时，压力(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。

(4)、欲探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验，可知。

(5)、此实验(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵。

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13、为了验证如下猜想，小明设计了如图所示的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

(1)、为了准确测量滑动摩擦力，实验前应该先在(选填“水平”或“竖直”)方向对弹簧测力计调零。

(2)、如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为N。

(3)、比较分析图甲、乙两次实验，可得结论：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。

(4)、在探究猜想二时(如图丙)，由于所用的弹簧测力计量程较小，当弹簧测力计的示数达到最大值时仍没拉动木块，在现有的实验器材下，可采取的办法是：。

(5)、小明对实验进行改进，如图丁，此时(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。

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14、

(1)、小秋让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在不同材料的水平表面上滑行的距离，如图1所示：

①让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是；

②根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越(选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越(选填“远”或“近”)；

③推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做运动；

④本实验用到的科学研究方法有。
A：转换法
B：控制变量法
C：科学推理法

(2)、①如图2甲所示，实验时小车处于(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态将便于实验探究。实验中，小秋在右边加钩码使

F_{1} < F_{2},

小车仍保持静止，由此小秋得出结论：两个力的大小相等不是二力平衡的条件。小秋得出的结论是错误的，原因是没有考虑力对实验的影响；

②小秋设计了如图乙所示的装置进行实验，将图乙中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片不能保持静止，该现象说明二力平衡的条件是。

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15、如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。

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16、在图中画出提升重物时，人站在地面向下拉绳子的绕线方法。

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17、图甲是一种常用的移动指示牌，图乙是它的模型，图丙是被风刮倒的指示牌，请在图丙中画出：将指示牌扶起的最小力 F 及其力臂l。

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18、图(a)是一款水管扳手钳，其中AOB 部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图(b)所示，请在图(b)中画出杠杆平衡时的阻力臂l₂及作用在 B 点的最小动力F₁。

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19、图中利用羊角锤撬钉子，在锤柄A 点处画出所施加的最小动力F 及其力臂l。

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20、如图所示，用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出作用在螺丝刀柄上A 点的最小动力F₁的示意图及阻力 F₂的力臂l₂。

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