初中物理苏科版（2024）-试题列表-第26页

1、剁椒鱼头是一道经典湘菜，菜一上桌，香气不一会儿就弥漫到整个房间，这是因为（）

A、分子间存在引力 B、分子间存在斥力 C、分子在不停地做无规则运动 D、分子的质量很小

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2、小明在实验室测量一根细铜丝的直径，因为铜丝的直径很小，很难直接测量，于是他通过所学的知识，利用一支足够长且笔直的铅笔和一把刻度尺完成测量。

(1)、他将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，如图所示，用刻度尺测出铅笔杆上排绕的铜丝绕圈的总长度L，数出绕的圈数n，则细铜丝的直径d=(用题目给出的字母表示)；

(2)、他没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为刻度尺的分度值过(选填“小”或“大”)，误差较大，测量结果不准确；

(3)、如在将铜丝缠绕在铅笔上的过程中，各线圈没有紧密缠绕，有间隙，则测出的细铜丝的直径将(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；

(4)、小红也用这种方法测细铜丝直径，与小明唯一不同之处她把铜丝密绕在锥形圆珠笔上，如图所示，这种方法测量结果将（）(填字母)。

A、偏大 B、偏小 C、没有偏差 D、都有可能

(5)、小明又学习了一种特殊测量法，如下图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，记下分割的总段数 n，然后测出圆规两脚间的距离为d，那么曲线的长度L=(用题目给出的字母表示)；小明、小红两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，那么，(选填“小明”或“小红”)的测量结果较准确，而两人的测量结果都是(选填“偏大”或“偏小”)。

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3、乐于探究的小南设计了几个声学实验，请你帮他写出结论或补充完整实验过程。

(1)、如图甲，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅，这个现象说明发声的音叉在；如果将停止发声的音叉放入水中，(选填“能”或“不能”)看到此现象。

(2)、小南突发奇想：小芳将该实验装置移到月球上进行实验，将正在振动的音叉放入水中，他（）。

A、既能听到声音，又能看到水花四溅 B、不能听到声音，但能看到水花四溅 C、能听到声音，不能看到水花四溅 D、既不能听到声音，也不能看到水花四溅

(3)、如图丙，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次敲击，可发出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化(选填“由高变低”或“由低变高”)，说明振动体的长度越短，声音的音调越。

(4)、如果图丙中是改为用嘴向各个玻璃杯口吹气发声，从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次吹气，音调变化是(选填“由高变低”或“由低变高”)、

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4、声音是一种很常见的物理现象，看看下面的生活情景中涉及到的声学知识。

(1)、城区广场上安装的噪声监测装置(如图1所示)，显示了噪声的(选填“音调”、“响度”或“音色”)，请你替它补上单位：55 ，利用噪声监测仪(选填“能”或“不能”)减弱噪声。

(2)、车辆上装备的倒车雷达(如图2所示)是利用(选填“超”或“次”)声波来定位测距，说明声可以传递信息，我国正在开发的月球车将来要在月球上行驶，你认为有必要装上这种倒车雷达吗?(先填“有必要”或“不必要”)；

(3)、(如图3所示)我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的(选填“振幅”或“频率”)太小。

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5、

(1)、一辆汽车停止在路边，到一座高山的距离为480m，鸣笛一声，求多长时间后汽车司机会听到回声；结果保留一位小数

(2)、如果汽车以10m/s的速度匀速正对着高山行驶，经过某处时鸣笛一声并继续前行，2s后听到了回声，汽车鸣笛处距离高山有多少米?(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)

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6、滚铁环是传统的儿童游戏，小朋推着一个周长为0.8m的铁环绕学校操场跑道一周，当铁环转过500圈时，离起点还有12m，求操场跑道的长度约为多少m?

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7、如图所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他。

(1)、小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，(选填“粗”或“细”)橡皮筋振动得快，它发出声音的音调(选填“高”或“低”)；用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较(选填“松”或“紧”)橡皮筋振动得快，它发出声音的音调(选填“高”或“低”)。

(2)、小兰用大小不同的力拨动同一根橡皮筋时，用力越大橡皮筋振动的幅度越大，声音的响度越(选填“大”或“小”)。

(3)、分析上述实验，可以得出的结论是：音调与发声体振动有关，响度与发声体有关。

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8、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；

(2)、如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球表面做这个实验(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起；

(3)、如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”)，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空，这种研究方法叫。

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9、

(1)、如图甲所示，刻度尺的分度值是1(填写单位)；A同学测量物体长度时读数的方法如图所示，错误的原因是视线没有刻度尺；纠正错误后，测得物体的长度为 cm；

如图乙所示是测量的工具，它的读数是s。

(2)、①如下图所示选择用三角板和刻度尺测出硬币直径，下列方法最合适的是；

②多次测得同一枚硬币的直径分别为： 1.55cm、1.56cm、1.55cm、1.34cm、1.54cm，这五个数据中，错误的数据是，这枚硬币的直径为cm。

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10、

(1)、使用不同力度两次敲击同一音叉时，同一设置的示波器获取两列声波波形图。一次重敲的声波波形图如甲所示，请你在图乙中画出轻敲时的大致声波波形图。

(2)、小兴将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用力拨动直尺，听到了直尺振动发出的声音(如图A)。然后他改变直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，听到直尺发出声音的音调比前次高。请在B图中画出直尺伸出桌面的大致长度。

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11、在15℃的空气中，声音每分钟传播距离米；某声源1分钟振动600次，人耳听到(选填“能”或“不能”)；古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中的缘故(选填“快”或“慢”)。(已知在15℃的空气中声音的传播速度为340m/s)

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12、在研究“摆的摆动快慢与摆球质量、摆幅和摆长关系”的实验中，如果要研究摆长对摆动快慢的影响时，应该保持摆球质量、不变，而改变(以上两空均选填“摆幅”或“摆长”)，在物理中把这种方法称为法。

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13、智能手机的“智慧语音”功能，只有该手机“听到”特定的人的声音才能实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的(选填“音调”、“音色”或“响度”)这一特征来工作的；手机中“抖音”APP 是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时声音的音调比正常声音(选填“高”或“低”)；我们通过手机的铃声就知道有电话打进来，是因为声音能传递。

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14、在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)；从控制噪声的角度分析，这是在(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声；从物理的角度来说，图中的(选填“甲”或“乙”)图是噪声的波形。