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1、如图所示，人的头颅也可以看作杠杆，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力。A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力的作用点，拉力的方向始终垂直于OB，低头过程中，重力的力臂逐渐 ， 拉力逐渐。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
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2、如图所示，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，动力F1、阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2的变化情况是( )
A、动力 F1变小 B、阻力F2变大 C、动力臂l1变小 D、阻力臂l2变大 -
3、如图所示，一较重的光滑长直均匀杆AB，A端支在墙角处不动，开始时小张用肩膀在距B 端较近的P 处扛起AB 杆，此后小张保持原有站姿，向左缓慢移动，使AB 杆逐渐竖起。在竖起AB 杆的过程中，小张的肩膀对杆的作用力( )
A、越来越小 B、越来越大 C、一直不变 D、先增大后减小 -
4、一根粗细均匀的木棒，斜靠在竖直墙壁上。墙壁光滑，地面粗糙，木棒受到的重力为G，墙壁对木棒的弹力为F，如图所示，现让木棒的倾斜度变小一些至虚线所示位置，木棒仍能静止斜靠在墙上，则与原来相比，G和F 的变化情况为( )
A、G不变，F 变小 B、G不变，F 变大 C、G变化，F 变小 D、G变化，F 变大 -
5、如图所示，用方向始终垂直于杠杆的动力 F 将重物G 从A 位置缓慢提升到B 位置，在提升重物的过程中，动力 F 的大小变化情况是( )
A、始终变大 B、不变 C、先变大后变小 D、先变小后变大 -
6、如图，用一个始终水平向右的力 F，把杠杆OA 从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F 的大小将( )
A、变大 B、不变 C、变小 D、不能确定 -
7、如图所示，轻质木杆AB 上的O点用细线悬挂在天花板上并保持水平，已知AB是OB长度的4倍，AO是AC长度的3倍。在杆的B 点用细线竖直悬挂一棱长为10cm的正方体物块甲，该物块静止在水平地面上；O点左侧悬挂一可自由移动的质量为2kg的物块乙。当乙悬挂在A 点时，甲恰好对地面无压力，则甲的重力为N；当乙悬挂在C点时，甲对地面的压强为Pa。(g 取 10 N/ kg)
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8、有一轻质杠杆长2m，左端挂120 N的物体，右端挂180 N的物体，要使杠杆水平平衡，支点应放在距左端m处；若两端的重力各减少 30 N，要使杠杆平衡，则支点应向移动m。
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9、如图所示的杠杆在水平位置平衡，若在两侧各减掉一个等重的钩码，则杠杆；若在两侧各增加一个等重的钩码，则杠杆。(均选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”)
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10、如图所示，一均匀杠杆可以绕中点O自由转动，杠杆上垂直放有A、B两支粗细相同的蜡烛且刚好在水平位置平衡，两蜡烛所在位置到O 点的水平距离 现同时点燃蜡烛，经时间t，它们减少了相等的质量，下列说法正确的是( )
A、点燃前A、B蜡烛重力之比为2：1 B、经时间t，杠杆右端下沉 C、经时间t，杠杆左端下沉 D、经时间t，杠杆继续保持水平平衡 -
11、如图所示，要使杠杆水平平衡，应该( )
A、右端向右移动一个小格 B、右端向左移动一个小格 C、右端加挂一个钩码 D、右端加挂两个钩码 -
12、小明做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。实验中，小球从同一斜面由静止滚下，到达水平面后推动木块运动一段距离后静止。
(1)、图甲实验中，让两小球从同一高度由静止开始滚下的目的是。该实验是通过观察的大小来说明小球动能的大小，探究的是动能与的关系。(2)、由图乙实验得到的结论是： ， 物体的动能越大。(3)、小华利用图丙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察小球撞击相同塑料软片的数目来比较小球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个小球做实验，原因是。(4)、得出正确的实验结论后，图丁实验中，小红用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块。观察到木块被撞击后移动的情况是____。A、质量大的铁球将木块推动的距离较远 B、质量小的铁球将木块推动的距离较远 C、质量不同的铁球将木块推动的距离相同 -
13、小贝利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。大小相同的小球A、B分别用细线悬挂，现将A、B分别拉到悬线与竖直方向夹角为θ1 的位置，由静止释放。当小球摆到最低点时，与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞，碰撞后木块在水平轨道上滑行一定距离后停止。小球A、B的质量分别为mA、mB，且 悬线长均为L，图中 木块C被撞后滑行的距离
(1)、已知小球从相同高度由静止摆动到最低点时速度相同，则图中小球摆动到最低点的速度大小关系是：v甲v乙 ， v乙v丙。(均选填“>”“=”或“<”)(2)、为了比较动能大小，实验采用的研究方法是法，通过比较来比较小球在(选填“释放”或“最低”)点的动能大小，进而研究动能与小球质量和的关系。(3)、为了探究动能大小与质量的关系，应对比两图；比较乙、丙实验现象可得结论：。(4)、用该实验装置(选填“可以”或“不可以”)探究“物体的重力势能大小与哪些因素有关”。 -
14、在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，已知木块A、B、C的质量关系为 三个完全相同的木桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示；木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，木块B、C将木桩打入沙中的深度相同。
(1)、比较木块A和B将木桩打入沙中的深度，可得：在质量一定时，物体高度(选填“越高”或“越低”)，重力势能(选填“越大”或“越小”)。(2)、木块B和C将木桩打入沙中的深度相同，小刚认为：物体重力势能的大小与质量无关，你认为小刚的观点是(选填“正确”或“错误”)的，理由是。(3)、实验时，我们可以通过观察木桩陷入沙中的来判断重力势能的大小；下列实验与该步骤采用的探究方法类似的是(写字母)。
A：牛顿第一定律的得出
B：探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
C：将正在发声的音叉放入水中溅起水花来探究声音如何产生 -
15、小明探究“重力势能与重物质量和下落高度的关系”，如图所示，重物质量m<M。
(1)、让重物自由下落到平放在细沙表面的小桌上，通过观察桌腿下陷的深度判断(选填“小桌”或“重物”)的重力势能大小。(2)、由实验步骤和 ， 可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系。(3)、小明认为由实验步骤B和C，可判断重力势能的大小和重物质量的关系，该观点(选填“错误”或“正确”)，理由是。 -
16、小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在水平面上运动，碰上木块C并将C 推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。
(1)、实验中探究的动能是指( )A、钢球撞击木块时的动能 B、钢球撞击木块后的动能 C、木块被钢球撞击后的动能(2)、如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球 A、B的质量 高度 距离sA>sB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法(选填“正确”或“错误”)，理由是。(3)、小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，撞击木块，这是为了探究物体动能与的关系。 -
17、如图，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球在b点的动能在d 点的动能，在b 点的重力势能(前两空选填“大于”“等于”或“小于”)在d 点的重力势能。整个过程中，足球的机械能(选填“增大”“减小”或“不变”)。
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18、如图所示，悬挂在空中的单摆可以来回摆动很长时间才停下来，单摆由A 摆到B 时，重力势能转化为能；当单摆在最高点 A 时，动能(选填“大于”或“等于”)零；整个过程中单摆的机械能(选填“先减小后增大”“一直减小”或“不变”)。
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19、2025年10 月 31日，天舟八号货运飞船由长征七号遥九运载火箭成功发射至预定轨道。货运飞船加速升空的过程中，飞船的动能 ， 重力势能(前两空选填“增大”“减小”或“不变”)，飞船的机械能(选填“守恒”或“不守恒”)。
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20、生活中掉在地上的弹性小球会跳起，但是弹起的高度会越来越低。如图是小球弹跳的频闪照片，小球在A、B位置的高度一样，则小球( )
A、A、B两个位置的重力势能不相等 B、C位置的动能大于 B 位置的动能 C、C位置的机械能大于A 位置的机械能 D、在弹跳过程中机械能不守恒