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1、如图所示小蕾同学所在小组在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时采用的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器内密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
(1)、实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少？甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系；(2)、乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通电一段时间，c容器中电流产生的热量多，则可得出结论：；(3)、小吴同学的小组设计了如图丙所示的实验装置，探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，AB两个电阻丝的电阻应该是（选填“相同”或“不同”）的；(4)、两个烧瓶中分别加入初温相同、（选填“质量”或“体积”）相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 -
2、如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻。闭合开关S，调节电阻箱R，电流表示数与电阻箱R接入电路的阻值关系如图乙所示，则电源电压为V，R0的阻值为Ω。
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3、教室里有多盏日光灯，总是同时亮，同时灭，他们是（填“串联”或“并联”）的；使用时，开灯越多电路中总电流越（填“大”或“小”）。
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4、如图是电阻R1、R2的电压-电流关系图像，下列说法错误的是（ ）
A、电阻R1的阻值是5Ω B、R1的阻值大于R2的阻值 C、R1、R2串联，当电流为0.2A时，R1、R2两端总电压为3V D、R1、R2并联，当电源电压为2V时，干路中的电流是0.6A -
5、为了提高学生进出校门效率，梅岭中学校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡（相当于闭合开关S1）或者人脸识成功时（相当于闭合开关S2），电机M均可启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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6、以下关于安全用电原则，说法正确的是（ ）
A、甲图中，电冰箱用这样的插头和插座连接 B、乙图中，可以用湿手触碰墙壁上的电灯开关 C、丙图中，使用测电笔时，手不能接触笔后端的金属部分 D、发现有人触电，应尽快切断电源，使触电的人迅速脱离电源 -
7、如图是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法中正确的是（ ）
A、小球的能量慢慢消失了 B、小球的能量可以凭空产生 C、小球在此过程中遵循能量守恒定律 D、小球弹起的高度越来越小说明能量不守恒 -
8、如图所示，将一根铅笔芯接入电路中，当将金属夹由B点向A点移动时，观察到小灯泡变亮，这一现象表明铅笔芯的电阻与其（ ）
A、材料有关 B、温度有关 C、长度有关 D、横截面积有关 -
9、下列各单位中属于电功率单位的是（ ）A、J B、kW·h C、V·A D、W·s
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10、
在跨学科实践课堂上，小深参与了自制望远镜的活动。
【任务一】了解望远镜的基本原理
（1）望远镜有不同的类型，其中一种望远镜是由两组凸透镜组成的，其成像原理如图乙所示，请将通过目镜的两条光路补充完整；
（2）由图乙可知，人眼通过目镜所观察到的是一个________（选填“正立”或“倒立”）的________（选填“实像”或“虚像”）；
【任务二】设计和制作简易望远镜
望远镜的放大倍率取2至3倍为宜，放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比。选择直径较大的物镜与目镜，可扩大观察范围，并使成像更亮更清晰。
序号
直径/cm
4
5
8
5
焦距/cm
10
10
30
20
（3）为了在获得较大放大倍率的同时，拥有更清晰的成像效果，小深应选用________透镜做物镜、________透镜做目镜最适宜；（两空均选填序号）
【任务三】用自制望远镜观察校园内的物体
（4）一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断调整目镜镜筒的位置，即可在望远镜中看到校园内远处物体清晰的像。这个像虽然是缩小的，但人眼却会感觉物体被“放大”了，原因是________。
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11、在进行实践活动展示时，同学们带来了自制的温度计。A和B同学自制的温度计如图甲、乙，他们所用的玻璃瓶大小相同，里面装满同种带颜色的水，在瓶口的橡皮塞上各插进一根粗细不同的吸管。观察这两支自制温度计的结构，其中（选填“甲”或“乙”）温度计对温度的反应更灵敏。C同学自制的温度计为气体温度计，如图丙，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。当外界温度升高时，液柱向（选填“左”或“右”）移动。
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12、根据下列学科实践活动，回答问题。小天制作“智能”投影仪，他用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。
(1)、将凸透镜正对着太阳光，来回移动光屏，在光屏上找到最小、最亮的光斑，测量出它的焦距为cm，如图甲所示。(2)、按图乙安装，暗箱有三种可供选择，宽和高均为18cm，长度分别为10cm、20cm和40cm的三个纸盒，则他应选择长度为cm的纸盒做暗箱。(3)、为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图丙中的（填“A”或“B”）的放置方式。(4)、小天给暗箱设计了一个抽屉，如图丁所示。若使白屏上的像变得更大，他的操作是：向（填“左”或“右”）推动抽屉。 -
13、创新实践小组利用如图所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
(1)、有关实验器材的选取或使用，下列说法正确的是______（多选）；A、酒精灯要采用内焰加热 B、应从下往上组装实验器材 C、可以选用测量范围为-20℃~70℃的酒精温度计 D、除了图甲所示的器材外，还需要秒表(2)、在水温上升到90℃之后，每隔1分钟记录一次温度计示数，由图像乙可知：水在沸腾过程中，持续吸热，温度。据上述结论，如果用燃气灶炖汤时，汤沸腾后合理的做法应是。（选填“继续用大火”或“改用小火”） -
14、在跨学科实践活动中，小明细心观察到了厨房中的许多现象。下列对有关现象的分析正确的是（ ）A、冬天烧水时，锅边冒的“白烟”是汽化形成的 B、燃气燃烧过程中将化学能转化为内能 C、手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝华现象 D、食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低
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15、如图所示，这是某同学在跨学科实践活动中制作的隔音箱，以闹钟响铃为声源，探究噪声控制效果的影响因素。下列关于该实验过程的说法正确的是（ ）
A、闹钟振动停止，声音停止 B、该隔音箱的蜂窝状结构只是为了造型好看 C、隔音箱主要在声源处减弱噪声 D、隔音箱主要在传播过程中减弱噪声 -
16、在实践活动中，小华设计了一款用电位器进行调光的台灯（电位器实质是一种变阻器），如图所示，当滑片逆时针旋转时，灯泡变暗，此时接入电路中的接线柱为。电位器通过改变接入电路中电阻片的来改变接入电路中的电阻大小。
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17、在“探究两个小灯泡的亮暗”的课外实践活动中，小文用两只规格不同的小灯泡（其中A：9V、1.5W、B：9V、2.0W）、一节充电电池（额定电压9V）及导线，按照题图所示的方式连接，两灯都亮了。灯泡点亮后：
(1)、导线中电流的方向为（选填“向左”或“向右”）；通过两只灯泡的电流大小（选填“相等”或“不等”）；(2)、A灯的电阻比B灯（选填“大”、“小”或“等于”）；(3)、A灯比B灯（选填“亮”或“暗”），A灯的实际功率 B灯的实际功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 -
18、课外实践活动中，小云用丝绸将一根玻璃棒摩擦，摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带电，这是因为玻璃棒（选填“创造了电荷”、“失去电子”或“得到正电荷”）。将该玻璃棒靠近细小的水流，水流将如图所示，水流被吸引过来是因为带电体具有性质。
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19、如图所示是小明在综合实践活动中所设计的电热饮水机的电路图。其中R1和R2均为电热丝，S2是自动控制开关，可实现“低温挡”“高温挡”之间的转换。根据表格提供的参数，求：
额定电压
220V
低温挡功率
220W
高温挡功率
660W
(1)、高温挡状态通电10min整个电路所消耗的电能；(2)、R2的电阻。 -
20、
创新实验小组的同学们开展“自制手机投影仪”项目学习活动。
【项目名称】自制手机投影仪
【项目材料】凸透镜若干、硬纸盒、胶水、剪刀等。
【项目设计】设计如图甲所示的方案，将手机和凸透镜固定到硬纸盒内；
（1）请你确定：凸透镜的位置应固定在________（选填“圆孔”或“纸板”）位置；
【项目实施】
（2）用刻度尺测量出纸盒的长度，如图乙所示，纸盒的长度为________cm；
（3）选择焦距合适的凸透镜。以下是利用太阳光测量凸透镜焦距的方法，其中最合理的是（ ）
A. 
B. 
C. 
（4）小明测出三块凸透镜的焦距分别是10cm、15cm和25cm，若手机和凸透镜相距20cm，为了在白墙上得到清晰、放大的像，可选择焦距为________cm的凸透镜，将手机和选好的凸透镜固定在纸盒上，打开手机屏幕，盖上顶部纸板，调节纸盒与白墙间的距离，就可以在白墙上看到手机屏幕的投影；
（5）对自制投影仪进行调试：为了使投影仪具有良好的观影效果，手机应该选择图中________（选填“A”或“B”）的放置方式；
【项目评价】
（6）制作手机投影仪时，投影效果是关键。请你将投影效果评价量表中横线处补充完整（写出一个即可）；
投影效果评价量表
评价指标1
评价指标2
……
像的清晰度
________
……
【项目迭代】
（7）小明使用时发现所设计的投影仪无法随意地改变像的大小，于是选择了可前后移动的纸板，如图丙。利用改进后的投影仪，为了让投在白墙上的画面更大且清晰，应该进行的操作是：________。