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1、桔槔是《天工开物》中记载的一种原始的汲水工具。如图所示，硬杆用细绳悬挂在树上，杆可绕 O 点自由旋转且与树之间无作用力，用细绳将重力为20 N、容积为 2.8×10-2m3的桶悬挂在 B 端，在A 端重 120 N 的拗石辅助下，人可轻松将一桶水从井中提起，OA：OB=3：2；悬挂桶的绳子始终保持在竖直方向上，忽略杆和绳的重力。
(1)、桶装满水时，求水的质量。(2)、空桶在井中漂浮时，求桶排开水的体积。(3)、一重力为480 N的人用桔槔将装满水的桶提出水面后(忽略桶外壁沾水)，桔棒处于平衡状态时，人与地面的接触面积为500 ， 求人对地面的压强。 -
2、在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)、观察弹簧测力计的零刻度线、和分度值；调零时，弹簧测力计应在(选填“竖直”或“水平”)方向上调零。(2)、如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块(可塑)，测出重力，将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h，请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力 随h变化的图像。(3)、分析图像可知：浸没前，h增加， ；浸没后，h增加，F浮。(均选填“变大”“变小”或“不变”)(4)、若把此物块捏成高为6cm的圆锥体，重复上述实验。两次实验所得的F浮随h 变化的图像(选填“相同”或“不同”)。(5)、若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材料：。 -
3、在水平桌面上两个相同的烧杯中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，把质量也相同的实心小球A、B放入容器中，静止时如图所示，下列说法正确的是( )
A、甲液体的密度大于乙液体的密度 B、小球A 的密度大于小球B 的密度 C、甲、乙两容器底受到的液体压强相等 D、小球 A 受到的浮力比小球B 受到的浮力大 -
4、图中某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为 在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m /s，所受阻力是机器人重力的0.05。求：(取g=10 N/ kg)
(1)、机器人对水平地面的压强；(2)、机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力；(3)、机器人在水平地面上匀速直线移动30 s，此过程中牵引力做的功。 -
5、小华发现，压缩一个已经充气的气球感到很容易，但想把它压缩得很小却又很困难。由此她猜想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关。为此她准备了20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺、细绳等，进行探究，步骤如下
(1)、如图甲所示，用刻度尺测出注射器刻度部分的长度为cm，则活塞的横截面积为cm2。(2)、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，为了检验是否漏气，不增加器材，方法是。(3)、如图乙所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测力计一端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数如图乙所示为N，此时外界大气压的数值为Pa。(4)、取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器4mL刻度处，用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不漏气，此时注射器内被封闭的气体体积为4mL。再按照图乙的方式操作，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器内气体体积变为8mL时，弹簧测力计的示数为10N，继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射器内气体体积与对应的弹簧测力计的示数，将所测数据记录在下表中。注射器内气体体积V/mL
8
10
12
16
20
弹簧测力计的示数 F/N
10
13.3
15
16
①当注射器内气体体积为10mL时，弹簧测力计示数为N；
②当注射器内气体体积为20mL时，注射器内气体压强为Pa。
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6、在物理实验操作考核中，水平桌面上放置底面积为100cm2的圆柱形容器(不计容器壁厚度)，内有一定量的水(如图甲)。某考生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从水面开始缓慢浸入水中，拉力 F 与圆柱体下表面到水面的距离h变化关系如图乙所示。 g取10 N/ kg)求：
(1)、圆柱体浸没在水中时所受到的浮力；(2)、圆柱体的体积；(3)、圆柱体的密度。 -
7、如图所示，小明在探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中：
(1)、实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做运动，可得出滑动摩擦力的大小。(2)、观察图甲、乙两次实验，发现测力计的示数 由此可得结论为：。(3)、如图甲中木块运动的速度大小为 v1 ， 图乙中木块运动的速度大小为 v2 ， 实验过程中关于 和 的大小，下列说法正确的是____(填选项字母)。A、一定大于 B、v1一定小于 C、一定等于 D、v1 可以大于、等于或小于v2(4)、小明用丙图器材探究“滑动摩擦力与压力的关系”的实验中，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板(质量忽略不计)的压力，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力。①实验过程中(选填“需要”或“不需要”)匀速直线拉动硬纸板；
②多次实验后小明得到滑动摩擦力 与压力 的关系图线如丁图所示，由图可知：F压 ， 当压力为12 N时，拉力传感器测出的拉力为N。
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8、如图所示，用水平推力F将质量均为m 的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是( )
A、木块 B 受到的摩擦力大小一定等于F B、木块A 受到B 的摩擦力方向竖直向上 C、木块A 受到墙面的摩擦力大小等于2mg D、若增大力 F，则木块B受到的摩擦力变大 -
9、底面积为40cm2的茶壶放在面积为0.8 m2 的水平桌面中央，茶壶内盛有0.6 kg 开水，水面到壶底的高度为 12 cm，此时整个茶壶对桌面的压强为 2 500 Pa，(g 取10 N/ kg)求：
(1)、水对茶壶底部的压强；(2)、茶壶底部受到水的压力；(3)、空茶壶的质量。 -
10、小明发现电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们更稳定，不易翻倒。经查阅：支撑面上物体的稳定程度叫做稳度。他思考：物体的稳度跟什么因素有关呢?为了弄清这个问题。他提出猜想：
猜想1：物体的稳度可能与物体重心的高低有关；
猜想2：物体的稳度可能与物体支撑面的大小有关；
为了验证猜想1，他将三块完全相同的橡皮泥分别固定在三个完全相同的长方体的底部、中部和顶部(其重心位置如图甲所示)，分别将它们放在表面粗糙的水平木板上，让木板在力 F 的作用下绕A 点转动，长方体刚好翻倒时(物体始终不发生滑动)，木板转过的角度θ越大，则物体的稳度越大(如图乙所示)，实验记录如表。
实验次数
1
2
3
重心高低
低
中
高
角度θ
大
较大
小
(1)、他将三块完全相同的橡皮泥分别固定在三个完全相同的长方体的底部、中部和顶部的目的是为了改变重心的。(2)、分析表格信息，小明得出结论：物体的重心越低，稳度越。为了使他的结论更准确，还应给结论补充一个前提条件：。(3)、验证猜想2时，小明将三个完全相同的长方体上粘黏的橡皮泥去除干净，再分别将三个长方体平放、侧放和竖放进行实验(如图丙)，但是这一方案并不可行，理由是：。(4)、发现上述问题之后，小明又找来了三个底面积不同但相同的均匀圆柱体，将它们分别竖放到木板上进行实验，顺利验证了猜想2。(5)、根据实验结论，你认为在向卡车上装载货物时，应把较重的货物放在卡车的(选填“上层”或“下层”)。 -
11、如图，重100 N的物体A 在水平拉力F 的作用下匀速运动1m ，弹簧测力计的示数为20N，滑轮组的机械效率为80%(不计绳重和滑轮重)。绳子自由端移动m，则拉力 F 所做的功是J，物体A 受到的摩擦力是N。
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12、工人师傅搭了如图所示斜面，用沿斜面向上600 N的拉力，把一个重为1200 N的重物搬到2m 高的车上。已知斜面长为5m ，此过程中，搭建斜面的目的是为了 ， 工人对重物所做的有用功为J，斜面的机械效率为 ， 若减小斜面的粗糙程度，斜面的机械效率将。
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13、工人师傅为了搬运装修材料，设计了如图所示的滑轮组，动滑轮重60 N。在一次施工时，用此装置将重为300 N的材料匀速提升到9 m高的台面上，绳重和摩擦忽略不计，求：
(1)、此过程滑轮组的有用功；(2)、拉动绳子自由端的距离s；(3)、拉力 F 的大小；(4)、使用该滑轮组的机械效率。(结果精确到0.1%) -
14、
(1)、轮轴的实质是变形的 ， 如果动力作用在轮上就可以力，作用在轴上就力。(2)、若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是(选填“省力”或“费力”)的，动力是阻力的倍。 -
15、如图(a)、(b)所示，分别用滑轮匀速提升同一重物(均不计滑轮的重力及摩擦)，其中图(a)中的滑轮属于(选填“定”或“动”)滑轮，使用它的好处是。若物体A 和B 均被向上提升5m ，则拉力 端通过的距离(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力 F2端通过的距离。
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16、 O为杠杆的支点，A点挂一重物，作出阻力. 、阻力臂L2和最小动力 F1的示意图。
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17、单摆小球从A 点由静止释放经过最低点B 然后到达C 点(忽略空气阻力)。则小球摆动到(选填“A”“B”或“C”)点时动能是最大的。若A 点与C 点等高，则小球从A 点运动到C点的过程中，机械能(选填“守恒”或“不守恒”)。
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18、某同学组装了如图所示的滚摆，将滚摆从最高处由静止释放，观察到滚摆上下往复运动几次后，最终静止下来。滚摆下降时，它的能转化为能，动能越来越；滚摆上升时，它的能转化为能；滚摆上下往复运动的过程中，它的机械能(选填“守恒”或“不守恒”)。
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19、2022年6月5日，我国成功发射神舟十四号载人飞船。在航天员随着飞船一起加速上升的过程中，航天员的质量 ， 动能 ， 势能。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
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20、关于功和能的关系的说法中，正确的是( )A、一个物体没有做功，它一定不具有能量 B、一个物体能够做的功越多，其动能一定越大 C、一个物体具有能量，说明它正在做功 D、一个物体能够做功，说明它具有能量