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1、如图所示，将装置甲和装置乙用导线相连，闭合开关后让装置甲中的金属杆ab向左运动时，装置乙中的金属杆cd会随之向左运动，则装置甲相当于机；装置乙将能转化为动能；如果让金属杆ab向右运动，则金属杆cd（选填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”）。

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2、室内游乐场新增了一台游乐设备，游客通过骑行单车便可点亮各种景观灯装置，它将骑车的能转化为电能。如图所示，它的原理和手摇发电机相同，都是利用了现象。

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3、如图甲所示，在“摇绳发电”活动中小西和小安把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合导体回路，然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动。

(1)、你认为小西和小安沿（选填“东西”或“南北”）方向站立最好；

(2)、小西和小安想进一步探究“感应电流的大小与哪些因素有关”，经过讨论后，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：与磁场的方向有关；
猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想3：与磁场的强弱有关。
为了验证猜想1是否正确，如图乙，使导体PQ以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计的示数为6mA。然后，将磁体上下颠倒，使导体PQ仍以原速度水平匀速向右运动，发现灵敏电流计的示数仍为6mA，这说明猜想1是（选填“正确”或“错误”）的；

(3)、在验证猜想2时，如图乙，他们使导体PQ以不同大小的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计测出的数值，记录下的部分数据如表，根据数据规律，其中第4次实验所测得的感应电流大小为 $m A$ ；
实验序号
1
2
3
4
5
速度 $v / c m \cdot s^{- 1}$
1.0
1.5
3.0
3.5
4.0
感应电流 $I / m A$
2
3
6
8

(4)、为探究猜想3，他们换用磁性逐渐增强的多个磁体进行实验，保持水平切割速度不变的情况下，发现灵敏电流计示数逐渐增大，这说明感应电流大小与磁场强弱（选填“有关”或“无关”）。

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4、如图所示，将一闭合线圈与灵敏电流计相连，再将一通电螺线管插入闭合线圈的过程中，灵敏电流计的指针向左发生偏转，若将通电螺线管从闭合线圈中快速拔出，则灵敏电流计指针将（选填“向左偏转”、“向右偏转”或“不发生偏转”）。

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5、如图所示为小明“探究什么情况下磁可以生电”的实验，下列有关说法正确的是（　　）

A、AB的材质可以是铁 B、电动机的工作原理可以用此图表示 C、让AB上下移动和水平移动，灵敏电流计都会发生偏转 D、为使灵敏电流计偏转更明显，可更换磁性更强的磁体

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6、在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：

(1)、请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；

(2)、表一是探究电流与关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据：（写出一种方法即可）；
表一
实验序号
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
...
...
...

(3)、分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，。
表二
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.48
2
10
0.24
3
15
0.16
...
...
...

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7、在探究电流与电阻的关系实验中，实验器材如下：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40 $Ω$ ；1.5A”、开关各一个，五个定值电阻（5 $Ω$ 、10 $Ω$ 、15 $Ω$ 、20 $Ω$ 、25 $Ω$ ），导线若干。

(1)、图（a）为使用5 $Ω$ 定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图（a）中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不能交叉）。

(2)、改正错误后，将滑动变阻器的滑片P移到最端。闭合开关，移动滑片P使电压表的示数达到所要控制的电压U₀时，电流表的示数如图（b）所示，为A。

(3)、将不同阻值的定值电阻分别接入电路中，重复实验，记录的数据如下表。
数据序号
1
2
3
4
5
电阻R/ $Ω$
5
10
15
20
25
电流I/A
0.24
0.16
0.12
0.10
分析表中数据，在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似（填“相等”或“不相等”），从而得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

(4)、利用本实验提供的器材（填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。

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8、某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。

(1)、请画出实验电路图。

(2)、该同学分析下表实验数据，发现，由此可得实验结论：。
电阻 $R / Ω$
5
10
15
20
25
40
电流 $I / A$
0.40
0.20
0.14
0.10
0.08
0.05

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9、探究电流跟电阻的关系
【问题】通过导体的电流与电阻的大小有什么关系；某同学设计了如下实验进行探究，所用器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。

(1)、【证据】图乙是根据图甲连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的连线上打“×”，并补画出正确的连线；

(2)、连接电路时，开关必须，滑动变阻器的滑片移动至（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）端；

(3)、先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关S，移动滑片，使电压表的示数为3V，并记下电流值。保持滑片不动，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关S，电压表的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）3V，接下来应该；

(4)、多次实验，通过改变定值电阻R的阻值，测得的电流值如表一。
表一
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.6
0.3
0.2
【解释】分析表一中的实验数据，可得到结论：；
【交流】小华同学在本实验过程中，保持电压表的示数为3V，得到了如表二的数据。则小华同学所设计的电路与图甲的不同之处是。
表二
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10

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10、小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R₂ ，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R₁ ，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（　　）

A、 B、 C、 D、

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11、小华探究电流与电阻的关系实验中，准备使用5Ω、10Ω、20Ω的电阻完成实验，她先将这三个电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，得到电压表示数的变化范围分别是0.4V~1.9V、0.7V~2.15V、1.1V~2.35V，最终设定合理的电压范围为（　　）

A、 $0.4 ~ 1.9 V$ B、 $1.1 ~ 1.9 V$ C、 $0.4 ~ 2.35 V$ D、 $1.1 ~ 2.35 V$

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12、小海按图做了一系列实验，实验记录如表格所示，下列能正确表示“电流、电压和电阻关系”的是（　　）

$U_{1} = 1 V$
$U_{2} = 2 V$
$U_{3} = 3 V$
第一组 $R_{1} = 5 Ω$
0.2A
0.4A
0.6A
第二组 $R_{2} = 10 Ω$
0.1A
0.2A
0.3A
第三组 $R_{3} = 20 Ω$
0.05A
0.1A
0.15A

A、 B、 C、 D、

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13、某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表，请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（　　）
U/V
1.3
1.5
1.8
2.0
2.5
3.0
I/A
0.54
0.50
0.44
0.40
0.30
0.20

A、 B、 C、 D、

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14、小明同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，实物连接情况如图乙所示。其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R₀最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。

(1)、在实物连线时，开关应该；

(2)、图乙中滑动变阻器滑片P右移时接入电阻怎样变化？；

(3)、正确连好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片P的位置，发现电流表示数总为零，电压表示数接近电源电压。故障原因是定值电阻R ；

(4)、故障排除后，将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将移动滑片P到适当位置，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；更换其余电阻继续实验，根据5组数据作出 $I - \frac{1}{R}$ 图像如图丙所示；分析 $I - \frac{1}{R}$ 图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成。

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15、现有下列器材：恒压电源（10V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω　1A）和若干导线。小王连接了如图所示的实物电路来探究“电流与电阻的关系”。
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.6
0.3
0.15

(1)、若闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是（选填“R断路”“R短路”或“滑动变阻器断路”）。

(2)、实验过程中，他先将5Ω的定值电阻接入电路，调节滑片，使电压表示数为3V，测得电流表示数为0.6A，断开开关，保持滑片位置不动，直接用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关后，发现电流表读数（选填“大于”或“小于”）0.3A，为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移。

(3)、他将5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻分别接入电路中，调节滑片，读出电流表的示数，记录在表中，由数据可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

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16、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”实验。为了达到目的，实验过程中必须保持（选填“电压表”或“电流表”）示数不变，可以通过来控制。

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17、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，电路如图甲所示，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列说法不正确的是（　　）

A、闭合开关前，滑动变阻器应调到最大值 B、在具体实验操作中，手和眼的分工是手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C、本实验的结论：电压一定时，电阻与电流成反比 D、为了得到更普遍的规律，可以改变R两端的电压，再一次进行实验

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18、如图是探究“电流跟电压关系”的实物图，其中电源电压4.5V，定值电阻 $R = 10 Ω$ ，滑动变阻器规格为“ $20 Ω 2 A$ ”。
实验序号
1
2
3
4
电压U/V
4.0
3.0
2.0
1.0
电流I/A
0.40
0.3
0.20

(1)、如图中还有一条导线未连接，请用笔画线表示导线补充完整，要求滑动变阻器滑片P向左移时电流表示数变小。

(2)、闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障可能是。

(3)、排除故障后，进行实验、数据记录如下表，分析数据可得出结论：。

(4)、进行序号4实验时发现无论如何移动滑片P，都无法使电压表示数达到1.0V，试提供解决这一问题的方案：。

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19、小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，电源为两节新的干电池。

(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整；（要求：滑动变阻器滑片P向右滑动时，电压表示数变大）

(2)、小明连接好电路，闭合开关，电流表和电压表指针均正常偏转；若连接电阻R左端的导线松脱，则电流表的示数将会；

(3)、小明进行实验测出多组数据，记录在下表中，第3次实验电流表的指针位置如图乙所示，此时通过电阻R的电流为A；根据表中数据可以得出的实验结论为。
实验序号
1
2
3
4
5
$U / V$
0.7
1.1
1.4
2.1
2.5
$I / A$
0.14
0.22
0.42
0.50

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20、在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图甲所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。

(1)、连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于（选填“最右端”或“最左端”）。

(2)、闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因可能是。

(3)、排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如表。
实验次数
1
2
3
4
电压表示数U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数I/A
0.10
0.15
0.20
0.25
请根据表中数据，在图乙中用描点法画出通过电阻R的电流I与电阻R两端电压U的关系图象。

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实验序号	1	2	3	4	5
速度 $v / c m \cdot s^{- 1}$	1.0	1.5	3.0	3.5	4.0
感应电流 $I / m A$	2	3	6		8

实验序号	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2.0	0.40
...	...	...

实验序号	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	15	0.16
...	...	...

数据序号	1	2	3	4	5
电阻R/ $Ω$	5	10	15	20	25
电流I/A		0.24	0.16	0.12	0.10

电阻 $R / Ω$	5	10	15	20	25	40
电流 $I / A$	0.40	0.20	0.14	0.10	0.08	0.05

	$U_{1} = 1 V$	$U_{2} = 2 V$	$U_{3} = 3 V$
第一组 $R_{1} = 5 Ω$	0.2A	0.4A	0.6A
第二组 $R_{2} = 10 Ω$	0.1A	0.2A	0.3A
第三组 $R_{3} = 20 Ω$	0.05A	0.1A	0.15A

实验序号	1	2	3	4	5
$U / V$	0.7	1.1	1.4	2.1	2.5
$I / A$	0.14	0.22		0.42	0.50

实验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流表示数I/A	0.10	0.15	0.20	0.25

表一
实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.6	0.3	0.2