相关试卷
- 江苏省镇江市2015-2016学年九年级物理中考二模试卷
- 江苏省镇江市丹阳三中2015-2016学年九年级物理中考一模试卷
- 江苏省扬州市邵樊片2015-2016学年九年级物理中考二模试卷
- 江苏省扬州市广陵区2015-2016学年九年级物理第二次模拟考试试卷
- 江苏省盐城市盐都区西片2015-2016学年九年级下学期物理第三次模拟试卷
- 江苏省无锡市新区2015-2016学年物理第二次中考模拟考试试卷
- 江苏省泰州市沿江区域2015-2016学年九年级物理第二次模拟考试卷
- 江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校2015-2016学年九年级下学期物理二模试卷
- 江苏省泰州市姜堰四中2015-2016学年九年级物理中考一模试卷
- 江苏省泰州市姜堰四中2015-2016学年九年级模物中考二理试卷
-
1、冰壶运动是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，如图1所示。冰壶比赛时，每场由两支球队对抗进行，每队由4名球员组成。两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壶能准确到达营垒的中心。同时对方的队员为使冰壶远离圆心，也可在冰壶的前面擦扫冰面。
(1)、运动员掷球前，脚踏在起蹬器上向后蹬，身体就向前滑行，说明。(2)、掷球时，掷球队员在力求将冰壶滑向圆心的同时，也可在主力队员的指挥下用冰壶将对方的冰壶撞出营垒或将场上本方的冰壶撞向营垒圆心，说明力可以改变；而若要成功，除了要控制撞击力的大小、方向，还要控制撞击的位置，说明。(3)、运动员比赛用鞋如图2，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。这么设计的原因是：相同时，。 -
2、摩擦对我们生活的影响有好有坏，怎么利用和防止摩擦是我们需要了解的。根据所学知识请完成题。(1)、如图所示，在拉锯战游戏中，下列四个措施都可以增大摩擦，从影响摩擦力大小因素角度考虑，其中与其他三项不同的是（ ）
A、双手用力握住绳子 B、双手戴上纱布手套 C、脚穿带有花纹的鞋子 D、在粗糙的塑胶跑道上比赛(2)、我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）A、在衣服的拉链上涂些蜡 B、给行李箱安装上轮子 C、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链(3)、端午节，爸爸开车载全家行至多沙山坡，驱动轮在沙地上打滑空转，汽车无法前进。此时，爸爸让家人下车，是为了通过减小汽车对地面的 ， 从而改变车轮与地面间的摩擦力。当接触面粗糙程度一定时，越小，滑动摩擦力也越小，这使得打滑的车轮更容易重新转动，进而帮助汽车获得足够的向前推力以脱离沙地。(4)、如图是滑板车的结构示意图，将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮是通过的方法实现增大摩擦固定拉杆的目的；车把刻有花纹是通过的方法实现增大摩擦的目的。
-
3、小金同学正在做俯卧撑，如图所示。将他的身体看成一个杠杆，O为支点，A为小金的重心，相关长度已在图中标明。已知小金的质量 ， 每做一次俯卧撑，重心上升0.3m。（g取）求：
(1)、小金受到的重力G。(2)、图示时刻地面对双手的支持力F。 -
4、小亮在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
设计实验与制订方案：
(1)、用弹簧测力计沿方向拉着木块在水平长木板上做匀速直线运动，根据原理得出弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。通过在木块上放钩码、在长木板上铺毛巾，进行图甲、乙、丙所示实验；(2)、图乙中木块所受滑动摩擦力的大小为N；(3)、比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与的关系。比较甲、丙两次实验，可初步得出结论(4)、图丙中，小明拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数均为2.6N，说明滑动摩擦力的大小与速度（选填“有关”或“无关”）；(5)、小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，将弹簧测力计固定，在拉动长木板的过程中，木块始终保持静止。利用本装置做实验时，（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。
-
5、小峰做探究“杠杆平衡条件”的实验时，杠杆刻度均匀。
(1)、挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（填“平衡”或“非平衡”）状态。此时应将杠杆的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，便于测量。(2)、如图乙所示，在A处挂2个质量均为50g的钩码，在B处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N。(3)、如图丙所示，保持A处所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计从位置缓慢转到位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中弹簧测力计的示数将 ， 拉力（弹簧测力计示数）与其力臂的乘积将。（均填“变大”“变小”或“不变”）(4)、图乙中竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丁所示，此过程中，弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”），请用简短的语言解释理由：。 -
6、小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关。
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：
(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果；我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。(2)、比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。(3)、比较两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：压力大小相同时， ， 压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是（填字母）。A．火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载
C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨
(4)、比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：。 -
7、(1)、工人站在地面用如图所示滑轮组提升重物，请画出工人使用滑轮组的正确绕线。
(2)、如图，木块静止在斜面上，画出木块重力G和木块对斜面压力F的示意图。
(3)、如图所示的杠杆中，画出能使杠杆保持平衡的阻力臂及最小动力F的示意图。
-
8、2025年，东莞滨海湾新区某建筑工地上，塔吊正在吊装建材。
(1)、重物被匀速吊起时，钢丝绳对重物的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）重物的重力，二者是一对力；(2)、塔吊的起重臂可以看作一个杠杆，其配备的平衡块是为了防止塔吊翻倒；(3)、起重机支脚下方垫有宽大的枕木，是为了通过来减小对地面的压强，防止下陷。 -
9、关于液体压强，下列说法错误的是（ ）A、液体内部向各个方向都有压强 B、同种液体内部，深度越深压强越大 C、液体压强的大小与液体密度有关 D、液体对容器底部的压强与容器形状有关
-
10、下列现象中，属于滚动摩擦的是（ ）A、滑冰时冰刀与冰面间的摩擦 B、在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦 C、汽车刹车时，刹车片与刹车盘之间的摩擦 D、用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
-
11、如图，木块在水平拉力F作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A、木块所受拉力与摩擦力是一对相互作用力 B、木块所受重力与支持力是一对相互作用力 C、木块所受拉力与摩擦力是一对平衡力 D、木块所受重力与桌面的压力是一对平衡力 -
12、下列实例中，为了减小压强的是（ ）A、破窗锤的敲击端做成锥形 B、铁轨下面铺放枕木 C、篆刻刀的刀口做得很锋利 D、注射器的针头做得很尖
-
13、关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A、两个物体不接触就不可能产生力的作用 B、力可以脱离物体而单独存在 C、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力 D、只有一个物体也能产生力的作用
-
14、下列估测中，最接近实际的是（ ）A、一支普通铅笔的质量约为500g B、一名中学生双脚站立时对地面的压强约为 C、一本八年级物理课本的重力约为50N D、人步行的速度约为
-
15、在古代，我国人民就善于在生产生活中利用各种各样的杠杆：桔槔是古代的取水工具。人们在井边竖一根立木，或就地利用树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶。不取水时，石头位置较低；当要取水时，人借助体重向下用力将横木系水桶的一端往下拉，另一端大石块的位置则上升。当水桶装满水后，就让另一端的大石块下降，通过杠杆的作用，将水桶提升。杆秤是我国流传数千年的测量质量的工具，至今仍在使用。“秤砣虽小压千斤”的谚语展示了古代劳动人民的智慧。小明从家里找到了一个杆秤，如图所示。
(1)、在使用桔槔提水时，水桶装满水被提起的过程中，水和水桶的重力势能 ， 大石块的重力势能。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）(2)、如图所示的杆秤可以看成一个杠杆，其中O点相当于杠杆的。(3)、小明测量得到OA长为5cm ， 零刻度线B到O点距离为10cm ， 秤砣质量为50g ， 假设秤杆质量可以忽略不计，根据杠杆平衡条件可以计算出秤盘的质量为g。(4)、小明在称量时发现杆秤的量程不够大，保持秤杆、秤盘和提纽均不变，找到一个75g的砝码自制了一个更重的秤砣。用该新秤砣称量某重物时，秤砣移动到秤杆上原有的300g刻度线处，杆秤恰好水平平衡，则该重物的真实质量为g。 -
16、中国海军航空母舰福建舰是我国自主建造的航空母舰，满载排水量可达8万吨。舰载机是航母战斗力的核心装备，已知空载的舰载机质量为10吨。舰载机起飞需要相对于空气达到一定的速度，因此要在甲板跑道上滑跑加速，滑跑过程中舰载机的速度v与滑跑距离s之间的关系如图1所示。为了研究舰载机的起飞性能，技术人员通过风洞进行模拟实验，测得舰载机获得的升力F与相对空气的速度v之间的关系如图2所示。（g取10N/kg）
(1)、福建舰在满载时受到海水的浮力为N。(2)、福建舰从中国东海出发向赤道航行，已知赤道附近海水密度略小于东海海水密度。假设航行过程中航母总质量保持不变，则航母所受浮力大小将 ， 吃水深度将。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）(3)、舰载机的机翼形状应该图中所示，设计成这个样子是因为当舰载机飞行时，机翼上方的空气流速大，压强。当航母航行时，舰载机在（选填“顺风”或“逆风”）时起飞更容易。
(4)、如图3所示，某次训练时，航母在海面上逆风航行，海面上风速为6m/s ， 航母航行的速度为9m/s。一架空载的舰载机机头朝向航母前进方向停放在航母甲板上，此时舰载机对甲板的压力为N。该舰载机如果逆风起飞，在轨道上的滑跑距离最少需要m。
-
17、工人用如图所示的滑轮组将重为700N的物体匀速提升2m ， 用时10s。绳端拉力为250N。不计绳重和摩擦力，g取10N/kg。求：
(1)、滑轮组对物体做的有用功是多少？(2)、动滑轮所受的重力是多少？(3)、滑轮组的机械效率是多少？ -
18、如图所示为一艘海洋科学钻探船，可通过钻头深入海底钻取岩芯开展研究。某次作业中，工作人员将一块岩芯从2000m深的海底匀速提升至海面，用时30分钟，提升过程中对岩芯的拉力恒为180N。
， g取10N/kg）
(1)、钻头在2000m深的海底处，受到海水的压强是多大？(2)、提升过程中，拉力对岩芯做的功是多少？(3)、拉力对岩芯做功的平均功率是多少？ -
19、物理兴趣小组在“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心物块进行实验，如图所示是实验过程：
(1)、分析数据可知，该物块完全浸没在水中时所受的浮力大小为N ， 由此计算出该物块的体积为。(2)、如果想探究物体所受浮力大小与排开液体体积之间的关系，可以选择图中四次实验进行对比。根据实验结果，可以判断物体所受浮力大小与排开液体体积有关。(3)、根据图中A、C、D三次实验结果，可以判断物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。(4)、为了探究物体所受浮力大小与液体密度之间的关系，该小组又将相同的物块分别放到食用油和蜂蜜中，如图E和F所示，从图中可以看出物块在蜂蜜中处于漂浮状态，此时物块受到的浮力为N。对比A、D、E、F可以判断出水（ρ1）、食用油（ρ2）、蜂蜜（ρ3）三者密度的大小关系为。(5)、该小组又将水和蜂蜜倒入同一容器中，再将物块放入，发现物块静止在分层液体中，如图G所示。使用液体压力计测量得到a点、b点和c点的压强分别为p1、p2、p3 ， 已知该物块上下表面积均为S ， 请根据所学知识计算出该物块此时受到的浮力为（请使用p1、p2、p3和S表示）。 -
20、如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。
(1)、如图甲所示装置中包含了两个滑轮，这两个滑轮属于滑轮，使用该滑轮（选填“能”或“不能”）省力。(2)、实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ， 这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）。(3)、为了减少摩擦力对实验的影响，乙同学使用小车代替木块进行实验，在两侧放置质量相同的砝码，然后用手将小车扭转一个角度，松手后小车（选填“能”或“不能”）保持静止不动，这说明相互平衡的两个力除了需要大小相等外，还必须。(4)、丙同学进一步改进实验装置，使用纸片进行实验，在选择纸片时应该选择（选填“较轻”或“较重”）的纸片。