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1、 如图所示，四川古蔺县有一段音乐公路，当车辆以50 km/h的速度匀速行驶，优美的《四渡赤水出奇兵》旋律便会随车响起。音乐公路是路面的横断方向设计和切割了特定序列的沟槽，当汽车匀速行驶时，每经过一个沟槽会上下振动一次，持续振动会发出对应音阶的声音。若汽车先后发出频率为392 Hz的 sol(5)音、440 Hz的 la(6)音，则发 la (6)音时( )
A、每440秒振动1次 B、路面的沟槽间距比发 sol (5)音时小 C、振幅一定比发 sol (5)音时小 D、比发 sol(5)音时振动慢 -
2、如图所示，关于声现象，下列说法正确的是( )
A、图甲：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B、图乙：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C、图丙：汽车安装的倒车雷达，是利用超声波反射来定位的 D、图丁：两个声波的波形图反应的声音的音调相同，但音色不同 -
3、如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同，对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )
A、手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音? B、声音是由水振动产生的吗? C、音调为什么会随水量变化而变化? D、音调和水量多少有什么关系? -
4、现在的智能手机大都带有录音功能，而且新功能不断开发。有一款手机录音软件具有“听声识人”的功能，可将多人录音自动分离对话；对手机录音功能的解释，下列说法中正确的是( )A、人对着手机说话时人的声带在振动 B、当对着手机用很小的音量说话时不能录音，是因为人发出的是次声波 C、手机根据声音的音调来将不同人的声音分离对话 D、人发出的声音和手机录的音在空气中的传播速度不同
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5、探究音调和响度分别与什么因素有关系时，进行以下实验：
(1)、如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，发出的声音的音调越 ， 这说明音调是由决定的。(2)、如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度，再用力拨锯条，听其响度，实验说明响度与有关。(3)、完成该探究后，某同学猜想传声介质的种类也能影响听见声音的响度。于是利用空余时间进行了比较不同材料的隔音性能的实验：选取了聚酯棉、实木、泡沫、海绵作为隔音材料。为了比较这几种材料的隔音性能，选用了能持续响铃的闹钟作为声源，将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。设想了两种实验方案：方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较；(填字母代号，下同)
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较。
A.此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度
C.所听见声音的音调 D.所听见声音的音色
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6、小明和小亮同学合作探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”，他俩通过讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
(1)、为了验证提出的三个猜想是否正确，他们找到了表中所列各种规格的琴弦，进行实验，并记录实验数据如表所示。实验次数
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
振动的频率 / Hz
1
A
铜
60
2.89
1088
2
B
铜
60
1.02
2088
3
C
铜
80
1.02
1918
4
D
钢
80
1.02
2468
分析第次实验数据可验证猜想一，并可得出结论：在其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越(选填“高”或“低”)。
(2)、分析第2、3次实验数据，可得出结论：在琴弦的相同时，琴弦的越小，琴弦发出声音的音调越高。(3)、分析实验数据可知，在其他条件相同时，(选填“铜”或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。(4)、本次实验运用的研究方法是法。 -
7、如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
(1)、如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是(选填“控制变量”或“转换”)法，该装置还可以探究声音响度与的关系。(2)、如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的(选填“响度”“音调”或“音色”)在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是。(3)、如图丙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的(选填“响度”“音调”或“音色”)有变化，即(选填“振幅”“频率”或“材料与结构”)改变。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的(选填“响度”“音调”或“音色”)变低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于(选填“发出声音的响度为0 dB”“发声频率高于20 000 Hz”或“发声频率低于20 Hz”)。 -
8、如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内的振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。
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9、如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小人放在纸箱上。当用这个喇叭播放音乐时，玩具小人便会翩翩起舞，这是由于发声的物体在而引起的。如果增大音量，会发现玩具小人跳得更(选填“高”或“快”)。
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10、如图所示，广场上安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值可以反映声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)，广场周边禁止汽车鸣笛是在处减弱噪声。
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11、如图所示是安装在汽车上的“倒车雷达”，尾部4个(选填“超声波”“次声波”或“红外线”)探头可以探测车身不同方位与障碍物之间的距离，并通过主机向司机用语音报警。这套装置如果安装在太空飞船上，在外太空，尾部探头的功能会失效，这是因为。
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12、生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”。这两句中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的 ， 后一句的“高”“低”指的是声音特性中的。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
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13、如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体产生的。频率为 256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，(选填“A”或“B”)音叉发声的音调较高。
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14、 涛涛在探究“植物也会哭吗?”的综合实践活动中，切断了番茄的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出很微弱的(选填“超声波”或“次声波”)。轮船可以利用声呐系统来确定鱼群位置，若发出的声波经 0.6s反射回来，那么鱼群到轮船的距离是m(声音在水中的传播速度是 1500 m/s)。
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15、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好的保持原声的。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
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16、花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，也可以传播声音，由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，(选填“能”或“不能”)听到铃声。
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17、雏鸡破壳前几小时会听见蛋壳中发出的“叽叽”声，此声音是通过传入母鸡耳中的，当母鸡听见“叽叽”声后，就发出“咕咕”的答叫声，这种“对话”说明声音能传递。
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18、关于如图 所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是( )
A、甲：大声讲话时，用手摸喉咙，会感到声带在振动，说明声音不一定是由物体的振动产生的 B、乙：小刚通过“土电话”能听到小丽说话，说明声音传播不需要介质 C、丙：用力吹吸管并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系” D、丁：用橡皮锤敲击两个频率相同的音叉中的一个，使其发声，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象说明声音可以传递能量 -
19、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图3所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，判断下列说法正确的是( )
A、甲音叉比乙音叉振动得快 B、甲音叉比乙音叉发声的音调低 C、甲、乙两音叉发声的频率相同 D、甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 -
20、下列关于声音的说法中，正确的是( )A、蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它翅膀的振动幅度太小 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 C、用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 D、航天员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息