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1、某同学学习了热机的知识后，制作了如图所示的简易汽轮机模型，小风车转动时，能量的转化过程是化学能→能→能。
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2、小明学习完热机的知识后，利用厨房里的蒸蛋器自制了一个简易“蒸汽机”，如图所示。在使用过程中蒸蛋器会通过上方的小孔喷出蒸汽，小明将自制的风车放在蒸蛋器上方，成功地让风车转了起来。下列说法错误的是( )
A、蒸蛋器内部温度越高，水蒸发越快 B、水的内能增大是通过热传递的方式实现的 C、水的温度升高以后，水的比热容变小 D、蒸汽推动风车时的能量转化与热机的做功冲程的能量转化相同
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3、用图甲所示实验装置比较不同物质的比热容。将分别盛有50g水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油接触良好，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是 ( )
A、加热2min，水比食用油吸收热量多 B、食用油的比热容为2. C、2~3min内，食用油吸收的热量为1400J D、另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图乙中的A所示，若已知该小组所用水的质量为75g，则食用油的质量为100g -
4、西汉时期，煤成为冶铁的燃料，人们发明了“淬火”技术，此项技术已广泛应用在现代机械制造工业中。工匠用钢铁打制刀具时，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1kg、温度为20℃，放入836℃的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷却，最后与水达到共同的温度。[不计过程中的热量损失，( 求：(1)、此刀具在炉火中吸收的热量；(2)、淬火后水的温度。
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5、甲、乙两铁块，质量之比是2：1，甲、乙铁块吸收相同的热量，甲铁块的温度升高了20℃，则甲、乙铁块的比热容之比为 ， 乙铁块的温度升高了℃；若甲、乙铁块升高的温度之比是3：2，则吸收的热量之比为。
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6、将质量相同、材料不同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状基本不再变化时，形状如图所示。由此说明这三块金属中，的比热容最大，此时剩余冰块的温度(选填“大于”“小于”或“等于”)这三块金属的温度。
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7、冷水与热水混合时，温度随时间变化的图像如图所示，假设在热传递过程中没有热损失，由图像中所给信息可知，热水放出的热量与冷水吸收的热量之比、热水与冷水的质量之比分别是 ( )
A、1：1，1：2 B、2：1，1：1 C、1：2，1：1 D、1：1，2：1
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8、甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收的热量如图所示，下列说法正确的是( )
A、乙的比热容与丙的比热容相等 B、甲的比热容比乙的比热容大 C、1kg丙物质温度升高1℃，需吸热2000J. D、甲、乙温度都降低1℃，乙比甲放热多
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9、某同学用质量相同的铜块和铝块( )，使它们吸收相同的热量后，再相互接触。下列说法正确的是( )A、热量从铜块传到铝块 B、热量从铝块传到铜块 C、它们之间不发生热传递 D、无法确定
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10、一杯水温度由90 降至30 放出的热量为Q1 ， 温度由20 升高到70° 吸收的热量为Q2 ， 忽略热量的损失，则( )A、 B、 C、 D、无法确定
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11、在标准大气压下，将质量为2kg、初温为25℃的水加热，当水吸收 的热量后，水温会升高 ( )A、100℃ B、75℃ C、80℃ D、105℃
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12、一定质量的冰升温熔化时温度随时间变化的图像如图所示，已知单位时间内物体吸收的热量相同。若0~4min内，冰吸收了 4.2×103J的热量。不计热量损失， 求：
(1)、冰的质量；(2)、0~12 min对物体加热的过程中，物体吸收的热量。 -
13、温度为10℃、质量为200g的某液体，吸收 的热量后温度升高了30℃，求该液体的比热容。
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14、甲、乙两物体的比热容之比是2：3，质量之比是2：1，使它们降低相同的温度，则放出的热量之比是( )A、9：2 B、3：1 C、4：3 D、1：3
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我国古代走马灯是世界上最早的热机雏形，是具有悠久历史的民间工艺制品，体现了古代人民卓越智慧与创造力，同学们在老师的带领下进行了如下活动：
任务一：分析走马灯的结构及原理
走马灯：如图甲是走马灯的外形，图乙为走马灯的内部结构图，它利用灯笼内部点燃的蜡烛所产生的上升热气流，推动灯笼内部上方的叶轮，带动与叶轮连接的轴承，使轴承转动。轴承连有纸马，烛光将纸马的影子投在灯笼四壁上，纸马不断走动，形成了灯笼四壁上投影的不断前进，从而产生动画的现象。
（1）由走马灯转动原理可知，走马灯是将内能转化为能。
（2）叶轮的旋转属于机械运动，其边缘转过0.4m路程所用的时间为10s，请你计算叶轮边缘平均转动速度是多少。
任务二：制作走马灯
老师鼓励学生利用身边的器材制作走马灯，通过实际操作了解走马灯工作原理，学生经过讨论制作的模型如图丙所示，根据模型制作实物。取两个纸杯，将一个纸杯底部均匀剪出若干条竖缝，形成叶片状结构，将其向外折叠使每个扇叶呈倾斜角度，便制成了走马灯的叶轮。在另一纸杯的侧面剪出一个窗口用于放置蜡烛，最后用一根铁丝按照图丁组装两个纸杯，便制作成走马灯。
（3）点燃蜡烛，上方叶轮就转动起来，请从力学角度分析上方叶轮转动的原因。
任务三：转速优化设计
（4）小组同学发现走马灯的转速较慢，若要增大走马灯中叶片的转动速度，在使用的燃料或走马灯的结构等方面可以怎样改进？请你针对一个方面写出改进建议并说明理由。
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16、用炉子将10kg的水从加热至 ， 燃烧了0.7kg的焦炭，已知水的比热容为 ， 焦炭的热值为。求：(1)、水吸收的热量。(2)、0.7kg焦炭完全燃烧释放的热量。(3)、炉子烧水的效率。
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17、小琴和小华用如图甲所示的笔玩弹笔游戏，用手指捏住笔身向下用力压下一段距离，松开手指弹簧笔就会向上弹起一段高度，他们发现笔弹起的高度不同。这一现象引发他们思考：笔弹起的高度是由笔中弹簧具有的弹性势能决定的，那弹簧弹性势能的大小又与什么因素有关呢？他们将笔里面的弹簧拆卸出来，观察发现两根弹簧都是用粗细相同的钢丝制成，且绕制的疏密程度也相同，但原长不同。对此他们做出如下猜想：
猜想1：弹簧弹性势能的大小与弹簧的原长有关。
猜想2：弹簧弹性势能的大小与弹簧弹性形变的程度有关。
为了验证猜想1，他们制定了如下探究方案：分别将两根弹簧一端固定在竖直墙面上，用两块相同的橡皮擦放置在粗糙桌面上，依次将两根弹簧压缩相同长度后由静止释放，记录观察到的现象并进行分析。
(1)、弹簧笔向上弹起的过程中弹簧的弹性势能转化为弹簧笔的能。(2)、如图乙所示，小华用橡皮擦依次将两根弹簧都由①位置起与弹簧接触并将弹簧压缩0.7cm到②位置后静止释放，最后被弹到③位置静止。由乙图可以判断弹簧（选填“A”或“B”）的原长更长。通过比较橡皮擦被弹开的距离，可以得出结论：形变程度相同的弹簧原长越（选填“长”或“短”）压缩后具有的弹性势能更大。(3)、为了探究猜想2，小华选择其中一根弹簧进行实验，请你帮他写出简要的实验方案：。(4)、结合第（2）问结论，小琴思考“若不拆开两支弹簧笔，按压弹簧笔使弹簧形变程度相同后释放，质量较小、弹簧原长较短的笔，一定弹得最高”你认为她的判断（选填“是”或“否”）正确，理由是：。 -
18、甲、乙两个实验小组用相同的实验器材探究“水沸腾前后温度变化”的特点，所用实验装置如图甲所示。
(1)、组装甲实验器材时，应先固定的位置（选填“温度计”或“酒精灯”）(2)、甲组同学持续加热至水沸腾，根据实验数据绘制的图像如图乙中a所示，实验表明水沸腾过程中，温度 ， 根据图像可知此时水面上方的大气压（选填“大于”或“小于”）一个标准大气压。(3)、乙组同学根据实验数据绘制的图像如图乙中b所示，发现乙组将水加热至沸腾时间过长，若要减少加热至沸腾的时间，请给他们提出一条合理化建议：。(4)、乙小组同学按照图丙所示装置用烧杯中的水加热试管中的水，烧杯中的水沸腾一段时间后观察到试管中的水不能沸腾且两只温度计示数均为 ， 请解释试管中的水不能沸腾的原因是。 -
19、在练习使用电流表的实验中，小林连接的电路如图甲所示：
(1)、连接电路时开关应处于状态，若不知电流大小，电流表量程应首先选用（选填“大”或“小”）量程。(2)、小林连接完电路，当闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。(3)、小林改正错误后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则读数为A。 -
20、如图所示，斜面底端的挡板上固定一轻质弹簧，与弹簧不相连的物块将弹簧压缩到B点静止释放，物块被弹簧弹出后，沿斜面上滑到A点静止。请比较这一过程弹簧弹力对物块做的功和物块克服摩擦力做的功的大小关系？并从能量转化的角度说明理由。（不计空气阻力）
