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1、如图甲所示，是一台质量为2.8kg，与地面接触面积为0.1m2的地面清扫机器人。机器人扫地时所受阻力与速度的关系图像如图乙所示，若该机器人在60s内沿直线匀速清扫地面的距离为12m。（g取10N/kg）求：
(1)、该机器人的重力和放在水平地面上时对地面的压强；(2)、该机器人清扫地面的速度；(3)、该机器人的动力所做的功。 -
2、小凤同学用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示。
(1)、在使用弹簧测力计前，需要在方向进行调零；(2)、分析图中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N；(3)、比较图甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关；为了使该结论更具有普遍性，可以进行的操作是（写出一条即可）；(4)、小凤通过实验分析画出弹簧测力计的示数与被测液体的密度之间的函数关系图像，则符合此关系的是如图中的图线（选填“①”“②”或“③”）；
(5)、小凤继续利用电子秤、细铁丝、烧杯和水测量一个密度小于水的泡沫小球的密度。
①如图1，将适量的水倒入烧杯，放在电子秤上，稳定时电子秤示数为：
②如图2，将泡沫小球放入水中，用细铁丝压着使其浸没在水中，稳定时电子秤示数为；
③如图3，取走细铁丝，泡沫小球稳定时电子秤示数为；
④分析可知，泡沫小球的密度（选用、、、表示）；图3中因小球浮起来时上表面沾水，则由此测出的小球密度（选填“偏大” “偏小” 或“无影响”）。
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3、(1)、如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时。
①为了使弹簧测力计的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块沿水平桌面做直线运动；
②甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与是否有关。
(2)、利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系。
①使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，说明；
②将金属盒分别放入水和盐水中，如图，据此不能得出液体压强与液体密度的关系，原因是。
(3)、在测量盐水的密度实验中，小凤用两个相同的烧杯分别装30mL水和盐水，并放在已调节好的天平上，移动游码，使天平水平平衡，如图所示。则右盘中的烧杯装的是（选填“水”或“盐水”），盐水的密度是 g/cm3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
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4、(1)、如图所示，烧杯放置在斜面上处于静止状态，请在图中画出小球受到的浮力和烧杯对斜面的压力的示意图。
(2)、如图所示为带USB充电口插线板，能够直接为手机充电。请将电路图补充完整。
(3)、如图所示是小凤制作的泡沫指南针，放在水中，闭合开关后，端会指向地理南极。请在虚线框内画出电源的符号，并标出图中磁感线的方向以及螺线管上端的南北极。
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5、如图所示为我国自主研发的某款人形机器人。某次测试中该机器人用120N竖直向上的力将箱子在2s内匀速抬高1m。此过程中机器人对箱子做功的功率为W；抬起过程中，箱子的机械能（选填“守恒”或“不守恒”）。机器人抬着箱子水平匀速前进过程中，机器人对箱子（选填“做功”或“不做功”）。
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6、某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续竖直向上运动，是由于排球具有 ， 排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，此时排球所受合力大小为N，方向。
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7、如图所示实验，实验前已调好器材，实验过程中通过电阻、的电流（选填“相等”或“不相等”）；观察U形管内液面高度差可知（选填“”或“”）产生的热量较多；要使液面高度差变化更快，可将滑动变阻器的滑片P向滑动。
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8、如图所示，核电站巨大能量来自图（选填“A”或“B”）所示的核反应：核能属于（填“可”或“不可”）再生能源；核电站中的汽轮机利用核反应放出来的能量带动发电机工作，与发电机工作的原理相同的是 （选填“C”或“D”）。
A．
B．
C．
D．
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9、如图所示，充电站内各充电桩是（选填“串联”或“并联”）的；利用充电桩给汽车电池充电的过程中，汽车电池相当于电路中的；充电桩外壳常采用铝合金材料，为避免触电，外壳需连接线。
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10、如图所示，潜水艇从高密度海水区驶入低密度海水区，如果不采取措施就会急剧下沉造成灾难性后果，称为“掉深”。“掉深”是由于潜水艇（ ）
A、自身的重力变大 B、排开液体的重力变小 C、排开液体的体积变小 D、受到的浮力保持不变 -
11、社团课上同学们正在认真练习轮滑，此时轮滑鞋与地面摩擦温度升高。下列汽油机的四个冲程中能量转化与其相同的是（ ）A、做功冲程 B、压缩冲程 C、吸气冲程 D、排气冲程
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12、紫外线按波长大小可分为多个子波段如图，其中EUV段可用于制造芯片，则EUV（ ）
A、可以在真空中传播 B、波长大于紫光 C、传播速度为340m/s D、传播速度比无线电波大 -
13、有一个质量为0.5kg，高为0.18m长方体容器置于水平地面。容器中有适量的水和沉在水底的圆柱体A，此时水深为16cm。如图甲所示，现用细线将沉在容器底的圆柱体A竖直向上匀速提升，从圆柱体A刚刚离开容器底到拉出水面的过程中，拉力F与圆柱体A下表面到容器底的距离h的关系如图乙所示（细线的质量、体积及物体带走的水均忽略不计， ， g取10N/kg）。
表一
圆柱体
密度（）
B
C
(1)、圆柱体A露出水面的过程中，水对容器底的压强（选填“变大”“变小”或“不变”）；(2)、求圆柱体A浸没时所受浮力大小；(3)、现有B、C两个和A质量相等的实心圆柱形，它们的密度见表一。现分别将它们缓慢浸没在容器的水中，松开细线后，发现其中一个能使水对容器底部的压强及容器对水平地面的压强均能达到最大，请判断这是圆柱体B还是C，说明理由；并计算出此时容器对水平地面的最大压强。 -
14、如图，电源电压保持不变，R1的电阻为30Ω。当只闭合开关S1时，电流表示数为0.2A；当闭合开关S1、S2、S3时，电流表示数为0.5A；当只闭合开关S2时，电压表的示数为1V。求：
(1)、电源电压U；(2)、R3的电阻大小；(3)、调整开关的状态，整个电路的最大电功率和最小电功率之比。 -
15、三个物理小组利用如图甲所示电路探究电流与电压的关系。实验器材：学生电源（电压恒为）、定值电阻、、、滑动变阻器（“？ ”）、电流表、电压表、开关、导线。
(1)、请你用笔画线代替导线，将图乙所示实物电路连接完整。(2)、有一组同学按照实物图连接好电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路中只有一处故障，则可能是。(3)、排除故障后，各组实验操作如下：将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大端，闭合开关，读出电压表、电流表的示数。然后移动滑片P，改变定值电阻两端电压，记录数据。三个小组同学分别得到、、的图像，如图丙所示。根据三个小组的实验数据可得，当导体电阻一定时，。(4)、分析b组的实验数据可知，实验所用滑动变阻器的最大阻值为。 -
16、小红在实验室用天平和量筒测量盐水的密度，实验探究过程如下。
(1)、把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向调节平衡螺母，直至天平横梁水平平衡。(2)、调节天平平衡后，小红依次完成下列实验步骤：①测得烧杯和盐水的总质量；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙所示；
③测得烧杯和剩余盐水的总质量如图丙所示；
④计算出盐水密度是。
(3)、在小红的实验中，能正确反映盐水及烧杯的总质量和烧杯中盐水体积关系的图像是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、小明观察到奶奶在厨房用传统方法做冰淇淋时，将装有奶浆的小罐放入装满冰盐混合物的大罐（如图甲）中，持续搅拌15-20分钟后，奶浆便凝固成冰淇淋。这让他联想到严冬时节，厨房外的水缸里水早已结冰，但腌菜缸里的盐水却始终没有冻结。根据这些现象，小明猜想：水中加入盐后，会对其凝固点产生影响。为了验证这一猜想，在一个标准大气压下，他探究了盐水凝固时的温度变化特点，并作出了盐水的温度随时间变化的图像（如图丙）。
(1)、某时刻温度计的示数如图乙所示，读数为℃；(2)、小明通过该实验发现盐水的凝固点低于水的凝固点，并用如图丁所示的装置模拟了手工冰淇淋制作原理。将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管中冰水混合物中的冰会（填“变多”、“变少”或“不变”）。 -
18、为了探究光反射时的规律，小红把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可以绕翻折的纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成。
(1)、如图，光线的入射角大小是度；(2)、将一束光贴着纸板E沿射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束 ， 接着将纸板F绕向后翻折，则纸板F上（选填“能”或“不能”）显示出反射光束；(3)、为了探究反射角与入射角的关系，小红多次改变入射角的大小，并测量对应的反射角的大小，比较两者的大小关系，这样做的目的是为了。 -
19、物理兴趣小组查阅资料，设计出家用热水器的原理图如图甲所示。电路包括工作电路和控制电路两部分。通过电磁继电器控制衔铁的吸下和释放，可切换工作电路的挡位，使其处于加热状态或保温状态。
(1)、当控制电路接通时，电磁铁的上端为（选填“S”或“N”）极；(2)、工作电路电压恒为 ， 、是加热电阻，阻值为 ， 阻值为 ， 则加热状态下工作电路加热 ， 消耗的电能为J；(3)、控制电路中，滑动变阻器的最大阻值为 ， 电磁铁线圈电阻不计，为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示。某次调节滑动变阻器为一固定值时，当温度达到时，控制电路的电流达到 ， 衔铁被电磁铁吸下，两触点A、B断开；当最低温度降到时，控制电路的电流减小到时，衔铁被电磁铁释放，两触点接通。若保持控制电路电源电压不变，通过调节滑动变阻器可设置的热水最高温度值的变化范围。 -
20、如图所示，在趣味运动“同心鼓”比赛中，选手们齐心协力将重为的小球竖直向上击出。在上升过程中，小球相对于地面是（选填“运动”或“静止”）的；若空气阻力恒为 ， 则小球上升过程中所受合力大小N。
