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1、如图所示，向两个溢水杯中分别注满密度为 ρ1、ρ2（ρ1<ρ2 ）的液体，将一个密度为 ρ、质量为 m的小球先轻轻放入密度为 ρ1的液体中，待小球和液面都静止后，测得溢出液体的质量为 m1；然后将小球取出擦干，再轻轻放入密度为 ρ2的液体中，待小球和液面都静止后，测得溢出液体的质量为 m2。下列说法正确的是（ ）
A、若 ρ<ρ1 ， 则 m1=m2 B、若 ρ =ρ1 ， 则 m1＜m2 C、若 ρ =ρ2 ， 则 m1＜m2 D、若 ρ>ρ2 ， 则 m1 >m2 -
2、大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中分析正确的是（ ）A、做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值小 B、人吸气时，肺的容积增大，肺内气压变小，大气压将外部空气压入肺内 C、用高压锅煮食物容易煮熟，原因是气压越大沸点越低 D、用吸盘能将玻璃板提起是由于吸力的作用
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3、关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A、如图 1：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变 B、如图 2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 C、如图 3 ：列车旁设置安全线，是由于流体流速越大的位置压强越小 D、如图 4 ：活塞式抽水机把水抽到高处是利用了液体压强的知识 -
4、夏季到来，很多地区会迎来降雨，小力设计了如图所示的水库自动泄洪控制装置模型。模型顶部开有小孔，A为压力传感器，B为不吸水的圆柱体且能沿固定的光滑细杆在竖直方向移动。当模型内水深为 15cm时，B与模型底面刚好接触且压力为零。随着水面上涨，B沿光滑细杆上升，当水面上涨到设计的警戒水位时，B 对 A的压力为5N，开始报警并开启泄洪阀门（图中未画出）。已知圆柱体 B 的底面积 S=100cm2 ， 高 h=25cm，ρ 水=1.0g/cm3 ， g 取10N/kg ，下列说法正确的是（ ）
A、圆柱体 B的密度为 1g/cm3 B、开始报警时，B浸入水中的深度为 18cm C、若将报警时 B对 A的压力值调整为 3N，可使警戒水位比原设计低 2cm D、若用与B材料和底面积均相同、高35cm 的圆柱体C替换B，可使警戒水位比原设计低10cm -
5、图中物体 M 静置在水平桌面上，力传感器（相当于测力计）通过细线与 M相连。从 t ＝0时起，缓慢增大细线对 M的拉力 F，6s 后某时刻 M 开始相对桌面运动，此后调整 F的大小使 M沿桌面做匀速直线运动。图 2描绘了 0～9s内 F随时间 t变化的图像。实验中，细线始终保持水平。下列说法正确的是（ ）
A、在 0～6s内，物体 M所受摩擦力为 0N B、在 3～6s 内，物体 M 受到的拉力大于它受到的摩擦力 C、若 9s 后 F 增大为 6N，则 M 所受摩擦力也增大为 6N D、若 9s 时撤去拉力 F，则 M 继续运动过程中所受摩擦力仍为 4N -
6、水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积均相同的薄壁容器，容器内分别装有质量相等的不同液体，液面处于同一高度，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、液体甲的密度大于液体乙的密度 B、液体对甲容器底部的压强大于液体对乙容器底部的压强 C、甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 D、液体对甲容器底部的压力大于液体对乙容器底部的压力 -
7、如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是 ， 重力之比为 ， 则A对地面压强与B对地面的压强之比为（ ）
A、3：1 B、3：8 C、3：2 D、8：3 -
8、小明同学在家做实验，他把一枚鸡蛋放在一个透明玻璃杯中，加入清水后发现鸡蛋沉在杯底（如图甲）；他向图甲水里加盐并搅拌直至鸡蛋漂浮（如图乙）。下列关于甲、乙两种状态的说法正确的是（ ）
A、甲图中，鸡蛋排开液体的质量等于鸡蛋自身质量 B、甲图中鸡蛋受到的浮力小于甲图中鸡蛋排开水的重力大小 C、乙图中，从加盐开始到鸡蛋静止在液面处，鸡蛋所受浮力在减小 D、乙图中，鸡蛋漂浮时鸡蛋所受浮力等于鸡蛋自身重力 -
9、小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了两个如图甲和乙所示的教具。下列有关说法正确的是（ ）
A、甲图为自制气压计，拿着它上楼过程中，细管中的水柱会上升 B、如用一个吸管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会下降 C、乙图为自制温度计，把图中的小瓶放入热水中，细管中的水柱会下降 D、为了使甲乙两个教具中细管中的水柱高于瓶口便于观察，应对着细管吸气 -
10、如图所示是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是（ ）
A、面具对展台的压力和展台对面具的支持力是一对平衡力 B、面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力 C、面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力 D、面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力 -
11、下列涉及的物理知识描述正确的是（ ）A、排球运动到最高点时若所受外力全部消失，则球将竖直下落 B、游泳时要用力向后划水说明力是维持物体运动的原因 C、跳远运动员起跳前助跑，是为了增大惯性 D、在水平地面做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零
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12、在国际单位制中，压强的单位是（ ）A、牛顿（N） B、帕斯卡（Pa） C、米（m） D、千克（kg）
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13、阅读短文，回答问题：
空气阻力
物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越快，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体（如图所示）受到的阻力较小。
物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大。下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，直至落地，这个速度通常被称为收尾速度。
(1)、关于空气阻力，飞机为了减小阻力，应该做成的形状（填字母序号“A.头圆尾尖”或“B.头尖尾圆”）；降落伞打开后可空气阻力（选填“增大”或“减小”）；空间站的设计考虑形状对空气阻力的影响（选填“需要”或“不需要”）；(2)、雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，是由于它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴达到收尾速度；(3)、下落时受到的空气阻力与其速度的关系为方便计算进行简化处理，即雨滴下落时所受的空气阻力仅与速度的平方成正比，即 ， 其中。则一滴质量为0.36g的雨滴下落时的收尾速度为m/s；（g取10N/kg）(4)、下图中，描述雨滴下落过程中速度随时间变化的关系图像，合理的是 。A、
B、
C、
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14、如图为某款“擦窗机器人”它的质量为0.93kg。它“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出它就能牢牢地吸在竖直玻璃上请回答：（g＝10N/kg）
(1)、机器人静止在竖直玻璃板上，它受到玻璃上施加的摩擦力是N，若真空泵将吸盘内的空气继续向外抽出，此过程机器人持续保持静止则机器人受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）(2)、擦窗机器人的擦拭速度是 ， 要擦完3m2的窗玻璃需要min。(3)、吸盘与玻璃的接触面积为 ， 若吸盘对玻璃的压力是60N，则机器人对玻璃的压强是Pa。 -
15、阅读下列短文后回答问题
一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样）。在相同牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量较小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量较大，在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变。我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中经常要考虑到，当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。
(1)、阅读上述文章可以得到的结论是：物体运动状态的改变快慢与物体的大小有关。(2)、歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的来减小飞机的惯性，使自身的更容易改变，以提高歼击机的灵活性。(3)、在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：两车受到的相同和两车的改变相同。(4)、发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是 。A、
B、
C、
D、
(5)、为了安全，除了安全带以外，在汽车座椅靠背上方乘客的头部位置固定有一个表面较软的枕头（如图丁所示），请你分析在发生汽车“追尾”事故时，头枕保护（选填“前车”或“后车”）的乘客。 -
16、质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。（g取10N/kg）求：(1)、这辆新能源汽车受到的重力；(2)、这辆新能源汽车对水平地面的压强。
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17、在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、毛巾、木块、钩码、弹簧测力计等进行实验。
(1)、实验时用弹簧测力计水平拉动木块运动时，图1中甲图中弹簧测力计示数为N，根据原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)、比较甲、乙两图得：在接触面粗糙程度相同时，接触面所受的越大，滑动摩擦力越大。(3)、小潭同学在测量丙图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，无法读数，请你思考乙、丙两图（选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。(4)、本实验主要采用的科学探究方法是法。(5)、该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。(6)、该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）。(7)、实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，其中多次测量的目的与本实验不同的是 。A、探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验 B、测量物体的长度时用刻度尺多次测量 -
18、小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。
(1)、当物体处于状态或状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)、实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的，方向（填“相同”或“相反”）。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，仔细分析后他认为出现这种现象的原因是。木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。(3)、于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时力的大小。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在 ， 当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在。 -
19、(1)、如图，用力踢出的足球，在草地上运动，请画出运动中的足球摩擦力f的示意图。
(2)、如图画出放在斜面上静止的物体A的受力示意图（把力的作用点都画在重心O上）
(3)、如图，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。（把力的作用点都画在重心O上）
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20、如图所示
(1)、用较小的力在A点推门与用较大的力在A点推门相比，用较小的力可以缓慢地推开门，这说明力的作用效果与力的有关。(2)、用相等的力在A点推门、拉门，力的大小，作用点都没变，但力的改变了，力的作用效果改变了。(3)、用相等的力分别在A点、B点拉门，力的大小，方向均相同，但力的不同，所以力的作用效果不同。