• 1、如图甲所示是小金同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。

    (1)、A、B两根蜡烛的大小和形状相同,这样做的目的是
    (2)、实验中选择玻璃板而非平面镜的原因是
    (3)、小金同学按照如图甲所示测出来蜡烛和像的位置以及它们到平面镜的距离后,让蜡烛以1cm/s的速度在桌面上沿着平面镜向右水平直线移动,像相对于蜡烛的速度是cm/s;
    (4)、丙图为猫咪照镜子的情境,若猫的头部位置保持不变,把镜子沿中间截成两半,将右边一半沿原来位置直线向右移一段距离,则左、右两半面镜子____。
    A、各成半个像,合起来成一个完整的像 B、左半边镜子成完整像,右半边不成像 C、都成完整的像,但两个像在不同位置 D、都成完整的像,且两个像在同一位置
  • 2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,设计了如下实验,请回答:

    (1)、滑动摩擦力大小除了与作用在接触面上的压力大小有关,还与有关。
    (2)、该实验测定滑动摩擦力大小的原理是
    (3)、实验中适合用图乙所示的方法测定木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小,其优点是
    (4)、按图乙,只改变砝码,做了4次实验,实验数据如表,分析实验数据可得出结论:

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    砝码重G1(N)

    3

    5

    7

    9

    木块G2(N)

    1

    1

    1

    1

    弹簧秤示数(N)

    0.8

    1.2

    1.6

    2.0

    (5)、拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛,这是由于
  • 3、为了探究声音能否在真空中传播,如右图所示,小丽等同学将一块通电的小音乐芯片用细线系好放在注射器中。再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口,然后用力向上拉活塞,分辨听到的音乐声的变化。请你思考回答:

    (1)、实验中小丽同学把活塞推到底端,并用橡胶帽封闭注射口是为了
    (2)、小丽向上拉活塞时,听到注射器中音乐芯片声音的响度将会(“变小”或“变大”);
    (3)、通过实验可以得出结论:空气越稀薄,传递声音的能力(“越强”或“越弱”),由此可以推理得出
  • 4、在研究重力跟质量的关系的实验中,某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力,测得如下数据:

    质量m/g

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    弹簧测力计示数G/N

    0.98

    1.96

    2.94

    3.92

    4.90

    无示数

    (1)、如图所示弹簧测力计的读数是
    (2)、根据表中数据可知:
    (3)、用弹簧测力计能测出物体的重力,应用到以下知识的是____。
    A、二力平衡条件 B、物体的重力跟质量的关系 C、弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系 D、物体间力的作用是相互的,并且相互作用力的大小相等
  • 5、如图所示,一块长方体橡皮,重0.6牛,当侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积为2×103米,它对桌面的压强为帕。若沿 ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压力(填“变大”“变小”或“不变”,下同),压强

  • 6、如图甲所示为消防队员进行爬杆训练的示意图,在某次爬杆训练中,消防员沿杆竖直向上运动的v-t图像如图乙。小科0~6s间受到的摩擦力(填“大于”“小于”或“等于”)小科受到的重力。在6~15s内,小科受到的摩擦力方向为

  • 7、眼睛是心灵的窗户,爱护眼睛已经成为我们的共识。请据图回答。

    (1)、图甲中晶状体和角膜的作用相当于一个镜,把来自物体的光折射后会聚在视网膜上,形成的是的实像。
    (2)、近视的同学需要佩戴眼镜矫正。图乙中属于近视眼矫正的是(选填“①”或“②”)。
  • 8、声现象与我们的生活关系密切,请根据所学知识,回答下列问题:

    (1)、医生利用波扫描可以得到人体内部各器官的图像,以获得人体内部病变的准确信息,确诊病情;
    (2)、在飞机起飞和降落时,乘客应将口微微张开,目的是使内外的气压平衡,避免受损;
    (3)、大型烟花燃放时声音震耳欲聋,这里的“震耳欲聋”指的是声音的很大。
    (4)、为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板(如图所示)。立隔音板是为了在减弱噪声。
  • 9、如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置,将该装置放在水平面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向(填“变化”或“不变”),分析以上实验现象,可得出:重力的方向是

  • 10、如图所示,同体积的实心正方体甲、乙做匀速直线运动,不计空气阻力,下列说法错误的是( )

    A、甲的速度一定大于乙的速度 B、甲的重力一定大于乙的重力 C、甲的密度一定大于乙的密度 D、甲的惯性一定大于乙的惯性
  • 11、2025年7月15日凌晨,“天舟九号”货运飞船由长征七号遥十运载火箭成功发射,并于8时52分成功对接与空间站天和核心舱。下列说法正确的是( )

    A、火箭加速上升过程中,受到平衡力的作用 B、火箭上升的动力来源于空气 C、“天舟九号”完成对接后,仍具有惯性 D、“天舟九号”绕地球运动过程中,运动状态始终不变
  • 12、如图所示,在光滑的水平面上,一物体在拉力 F 的作用下做匀速直线运动,则这个拉力可能的方向是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、物体受到的重力跟它的质量成正比,地球上,重力与质量的比值大约为 9.8N/ kg,这“9.8N/ kg”所表示的意义是:地球上,     ( )
    A、质量为 1kg 的物体受到的重力为9.8N B、质量为9.8kg的物体受到的重力为1N C、物体受到的重力9.8N 等于 1kg 质量 D、物体的质量9.8kg 等于 1N 的重力
  • 14、我们常会对身边一些科学量进行估测,以下是某同学估测的一些数据,你认为合理的是( )
    A、某同学重50N B、成人步行速度10米/秒 C、一个鸡蛋的质量为50g D、拉开易拉罐所需的力为2000N
  • 15、如图,Q到凸透镜的距离为1倍焦距,P到凸透镜的距离为2倍焦距,在凸透镜的右侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰像。这个像是( )

    A、 B、 C、 D、
  • 16、下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是( )
    A、走路乘车时,看手机 B、定期接受眼睛检查 C、在直射的阳光下看书 D、有异物进入眼睛,用手揉
  • 17、科学需要以观察和实验为基础,下面有关教材中的实验活动说法正确的是( )
    A、在水中敲击铁块,听不到敲击声 B、用手拨动伸出不同长度的钢尺,听到的音色不同 C、用力敲鼓时,小纸屑的振动幅度变太 D、抽尽玻璃罩内的空气后,还能听到铃声
  • 18、吃棒冰时感觉到冰凉,且舌头有点麻,这是由于( )
    A、舌的温度感觉引起的 B、舌的味觉引起的 C、舌的痛觉引起的 D、多种刺激综合后产生的感觉
  • 19、某同学家里装修, 所用墙纸的规格是 “0.53 m x 10 m (宽 x长), 厚度0.63 mm”, 他想测量一下墙纸厚度是否属实,实验步骤如下:

    ①用刻度尺测出铅笔的直径为D1(如图所示)。

    ②把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上,数出圈数为n。

    ③____

    (1)、请帮该同学完成实验步骤③
    (2)、墙纸的厚度的表达式是
    (3)、该同学一共测了三次,他这样做的目的是
    (4)、以上同学测量中为提高精确程度所采用的科学方法叫。以下用到类似方法有

    ①用量筒和水测出100枚大头针的体积,求一枚大头针的体积

    ②测量 1min脉搏跳动的次数,求出脉搏跳动一次所需的时间

    ③测量课本长度时取五次测量的平均值

    ④测量一本书的厚度,得出一张纸的厚度

  • 20、某班同学为当地科普馆制作细胞模型,以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下,分小组进行项目规划,并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。

    (1)、第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时,先在载玻片中央滴一滴生理盐水,这样做的目的是。制作好临时装片在显微镜下看到如图二所示图像,若想让物像移动到视野中央,应向(填“左下方”或“右上方”)移动装片。
    (2)、同学们在老师的指导下制作了细胞模型,同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。

    植物细胞模型评价量规(节选)

    评价指标

    优秀

    良好

    待改进

    指标a

    结构完整,无缺失,且能选择与其功能相匹配的材料

    结构不够完整,有1-2处缺失,且选择的材料与其功能匹配度一般

    结构不够完整,缺失3处及以上,且选择的材料与其功能不匹配

    指标b

    模型的设计与材料的选择,至少能展示细胞中2个结构的功能

    模型的设计与材料的选择,能展示细胞中1个结构的功能

    模型的设计与材料的选择,未能展示细胞结构的功能

    制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。大部分同学建议使用细纱网他们的理由是

    (3)、第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型,如图三所示。根据评价指标a,你认为该组同学的作品应被评定为哪个指标?(填“优秀”、“良好”或“待改进”)。
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