初中科学-试题列表-第76页

1、请大致画出：

①盐酸中不断加水稀释，溶液pH值的变化曲线。
②向盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液（呈碱性），其溶液pH值的变化曲线。

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2、某校项目化小组同学以食品包装袋干燥剂为主题开展了微项目化学习。

【认识干燥剂】

(1)、生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是。

【探秘干燥剂】

小明同学对一包久置的生石灰干燥剂成分（如图）进行如下探究：查阅资料：

①生石灰会吸收空气中的水，生成氢氧化钙，氢氧化钙500℃以上会分解为氧化钙和水。

②氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙900℃左右会分解为二氧化碳和氧化钙。

(2)、为检验样品中是否存在氢氧化钙，小明设计如下实验：用天平称取质量为m₁干燥剂，在700℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m₂。若样品中含氢氧化钙，则m₁m₂（选填“>”、“<”或“=”）。

(3)、为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小明认为样品中一定含有碳酸钙，小敏认为小明的结论不正确，理由是。

【项目评价】

物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。

评价等级	优秀	合格	待改进
指标	有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断	现象不是很明显，但可借助仪器判断	借助仪器也不能判断

(4)、在检验样品中是否存在氧化钙时，小明设计的方案是取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象，这一方案的评价等级是。

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3、小明对氢氧化钾溶液与稀硫酸反应后溶液中溶质的成分进行了探究（如下图）。

(1)、证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应的证据是。

(2)、探究过程如下：

【猜想】猜想一：只有K₂SO₄；

猜想二：有K₂SO₄和H₂SO₄；

猜想三：有K₂SO₄和KOH

【进行实验】为了验证猜想二，小明选用Fe₂O₃粉末、BaCl₂溶液，进行如下探究：

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	取少量反应后的溶液于试管中，加入Fe₂O₃粉末		溶液中有H₂SO₄ ，猜想二正确
方案二	取少量反应后的溶液于试管中，滴加BaCl₂溶液	产生白色沉淀	溶液中有H₂SO₄ ，猜想二正确

①表格空白处的实验现象是：。

②对方案二的结论进行评价：。

(3)、【表达交流】方案一中的Fe₂O₃粉末可以用下列的某些物质代替，也能得到同样的实验结论。还可以选择的试剂有____。

A、Mg B、CuO C、NaCl D、Na₂CO₃

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4、袁隆平海水稻团队，引进和推广盐碱地改良技术，种植了海水稻。小科同学利用所学的知识对盐碱地土壤进行了探究。

查阅资料：盐碱地的土壤中可能含有的物质有Na₂CO₃、NaCl、CaCl₂、Na₂SO₄。

实验1：测定土壤的酸碱度

(1)、步骤：测土壤酸碱度：小组同学测定滤液的pH值，正确的是图中____(填选项)。

A、

B、

C、

(2)、实验2：探究土壤所含成分

实验	实验操作	实验现象	实验结论
①	取少量滤液a于试管中，加入适量稀盐酸	有气泡产生	滤液 a 中含有 Na₂CO₃ ，没
②	取少量滤液a于试管中，加入适量 BaCl₂溶液	产生白色沉淀	……

实验①得到的结论为：滤液a中含有Na₂CO₃ ，没有。

(3)、讨论后，同学们一致认为通过实验②无法确定滤液a中含有

N a_{2} S O_{4},

你认为理由是。

实验3：为进一步探究滤液a的成分，同学们又进行了如下实验：

(4)、实验结论：该盐碱地土壤中含有。

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5、图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，大约要24小时后才能观察到明显的实验现象。小组同学对教材实验进行了改进，采用了图2所示装置(夹持装置已略去，氧气由过氧化氢制得)，实验过程中出现明显现象的时间缩短至5~10分钟。

(1)、图1实验中，对比(填字母)可知，铁生锈与氧气有关。

(2)、图2实验中，可证明铁生锈与水有关的现象为。

(3)、图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是。

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6、小明研究氢氧化钙化学性质，进行了如下两个实验。

(1)、甲实验过程能观察到有白色沉淀生成的是实验。（填写图中的序号）

(2)、图乙实验③过程中溶液中离子种类在反应前后的变化，★表示的离子是。

(3)、实验结束后，将实验②和③试管中的废液倒入同一个烧杯中，发现沉淀消失，其原因是。（用化学方程式解释）

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7、某同学用盐酸与氢氧化钠按照如图的方式进行酸碱反应实验。

(1)、反应的化学方程式为；

(2)、以下证明反应后得到的无色溶液中盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是____(填字母代号)。

A、滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝 B、滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变 C、加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变 D、加入金属 Zn片，产生气泡

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8、芋，是一种常见的食品，既可当粮食，又可作蔬菜.

(1)、新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色汁液，汁液内台有一种碱性物质——皂角甙，沾上它会奇痒难忍。下列物质可用来涂抹止痒的是____。

A、食醋 B、熟石灰 C、食盐 D、纯碱

(2)、有经验的人遇到这种情况，会将手靠近火源烘一烘，也可以达到止痒的效果；如果将带皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再会有痒的感觉。根据上述现象，请推测皂角甙的一种化学性质。

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9、随着工业迅速发展，大气污染成为了我们面临的一个巨大危机。其中，酸雨和工业生产中排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体密切相关。

(1)、酸雨是指

p H < 5.6

的酸性降水，它会使土壤酸化，施用适量可改良土壤酸性。

(2)、这些造成酸雨的气体可以用碱溶液来吸收，如氢氧化钠溶液能够吸收

{S O}_{2}

气体，请写出该反应方程式：。

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10、使用如下图所示装置(搅拌装置略)探究溶液离子浓度变化，已知反应的产物如果全部是沉淀(或沉淀和水)时灯光会变暗。下列灯光变化可能出现“亮→暗(或灭)→亮”现象的是（）

	试剂甲	试剂乙
A	NaCl	AgNO₃
B	H₂SO₄	Ba(OH)₂
C	HCl	NaOH
D	K₂CO₃	HNO₃

A、A B、B C、C D、D

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11、对于溶液中某些离子的检验及结论一定正确的是（）

A、加入稀盐酸，产生无色气体，则一定有

C O_{3}^{2 -}

B、加入 AgNO₃溶液，有白色沉淀产生，则一定有Cl^- C、加稀盐酸；无明显现象，再加 BaCl₂溶液，有白色沉淀产生，则一定有

S O_{4}^{2 -}

D、加入碳酸钠溶液，产生白色沉淀，再加稀盐酸，白色沉淀消失，则一定有钡

离 子

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12、下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）

A、氧化钙、消石灰、CaO B、氯化氢、稀盐酸、HCI C、碳酸钙、熟石灰、CaCO₃ D、氢氧化钠、烧碱、NaOH

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13、有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计A，把它与一支标准的温度计B对比后发现，当B的示数为10℃时，A 的示数为20℃；当B的示数为90℃时，A的示数为80℃。问：

(1)、当温度计A 的示数为5℃时，温度计B的示数为多少?

(2)、当温度计B的示数为50℃时，温度计A的示数为多少?

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14、小科手上有体积相同的5个相同的玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为450厘米³的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：

步骤1：先测量出，没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为5 厘米。

步骤2：小明将5个玻璃球轻轻放入瓶中，拧紧盖后再倒放，测得瓶中无水部分为2厘米。结合这些数据，进行下列计算：

(1)、瓶子的底面积为多少?

(2)、瓶中水的体积为多少?

(3)、每个小球的体积为多少?

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15、如图甲所示，小科在科学实验中看到了一支滴定管，他仔细观察，发现滴定管为细长的玻璃管状容器，一端具有活栓开关，其上具有刻度指示量度。上方标注50mL，

2 0^{\circ} C

字样。请回答下列问题。

(1)、小科比较了实验室中量筒的结构，发现了刻度的一些不一样，请说出其中一点不同：。

(2)、小科严格按照教师要求，从0刻度开始，打开活塞至关闭，此时液面如图乙所示。则该滴定管放出液体的体积为mL。

(3)、如果第一次读0刻度时平视，第二次时俯视刻度，则实际放出液体的体积比读出的体积(填“偏大”“偏小”或“相等”)。

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16、小科所在的科学小组开展了“自制液体温度计”的项目化学习。

【项目任务】自制液体温度计，并用于温度测量。

【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。

【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中，根据温度变化，标记好刻度。

【小组研讨】小科认为，用红墨水来制作效果会更好，你是否同意他的观点?并说明理由。答：。

【组间研讨】甲、乙和丙小组在展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度丙最快，甲最慢；最终液柱高度：甲<乙<丙。请观察分析造成这种现象的原因：。

【项目拓展】小科使用两套甲装置，分别装满红墨水和酒精。一开始吸管中液面相平，同时放入50℃的热水中，稳定后发现酒精最终液面的高度大于红墨水最终的液面。小科认为自制酒精温度计精确度高，你是否认同他的观点?并说明理由。答：。

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17、实验室内有各种警告标志，请将下列警告标志及其对应的含义用线连接。

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18、如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小科为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录3次落地的平均时间，实验结果如下表。(为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验)。

组别	翅身长度(厘米)	翅尾长度(厘米)	翅身负重	下落时间(秒)
①	4	4	无	1.75
②	4	5	无	1.65
③	5	4	无	1.60
④	4	5	一枚回形针	1.53
⑤	4	5	两枚回形针	1.42

(1)、实验中需用到的测量工具有刻度尺和。

(2)、由实验数据可知：影响纸蜻蜓下落快慢的因素有哪些?答：。

(3)、比较②④⑤三组实验结果，可以得出实验结论是。

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19、在学习了长度的测量后，小科想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。

(1)、步距测量：小科先在湿地上按照正常方式走了一步，标记步距为s。下列测量方式正确的是____。

A、

B、

C、

(2)、小科经过测量，得到并记录了这一步的步距为s=0.600米，小科用的刻度尺其分度值为。

(3)、有同学认为小科只测量一步的距离不够科学，你有什么好的建议帮助小科提高测量的准确度。

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20、2025年是体重健康管理年，小科想通过长跑管理体重，跑了3km已是气喘吁吁。小科的叔叔则喜欢马拉松运动，每周坚持2次半马(20km)，跑步时呼吸正常。小科上网查阅资料，研究表明：长跑运动员在比赛时通常保持高代谢水平，与人体分泌的肾上腺素有关。为了探究肾上腺素的作用，小科在医学院工作的叔叔的指导下，进行了如下实验。

[实验材料]小鼠若干只、肾上腺素、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。

[实验步骤]①选取体重相近、生长状况良好的10只正常小鼠，随机分成甲乙两组。②给甲组小鼠注射0.01mL 含肾上腺素的生理盐水，乙组小鼠注射____。③将小鼠分别放入检测耗氧量的装置中，放在相同环境中，记录两组小鼠每10分钟耗氧量(×10³mL)。

(1)、本实验中甲组小鼠是(填“实验组”或“对照组”)。

(2)、步骤②中应给乙组小鼠注射。

(3)、实验结果如下表所示，小科得出了肾上腺素可提高小鼠代谢水平的结论，作出这个判断的依据是。

组别	1	2	3	4	5	每10分钟平均耗氧量
甲	2.5	2.6	2.5	2.4	2.5	2.5
乙	2.0	1.9	2.0	2.0	2.1	2.0

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