初中科学-试题列表-第6页

1、某项目化学习小组利用生活物品自制了“消化系统模型”（如图），针对该模型设计了评价量表，如表1。

表1 消化系统模型评价量表

评价指标（节选）	优秀	合格	待改进
小肠结构与功能	能模拟小肠内表面皱褶、绒毛结构，能模拟小肠蠠动	能模拟小肠内表面皱褶、绒毛结构或模拟小肠蠠动中的一种	不能模拟小肠内表面皱褶和绒毛结构，不能模拟小肠蠠动

(1)、图中模拟胃的结构是。（填序号）

(2)、为了模拟小肠的消化功能，注射器甲注入的消化液种类应包含。（写出一种）

(3)、用注射器乙模拟人体血管，将其活塞向外拉的过程可模拟小肠的生理功能是。

(4)、管1和内部附着物可选材料信息如表2，为了使评价指标达到“优秀”，你建议选择的两种材料是。

表2 材料信息表

对象	小肠外管		小肠内附物
序号	A	B	C	D
材料	硬质PVC管	塑料伸缩管	毛巾	保鲜膜
性能	坚硬，难以形变	柔韧性强，可拉伸、弯曲	表面有棉圈，易形成褶	表面光滑，难形成褶皱

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2、小义利用2.5mL注射器、弹簧测力计、真空泵等器材测量大气压的大小（如图，夹持装置已省略）。实验步骤如下：

①将弹簧测力计水平调零后，一端固定，另一端与注射器活塞相连并将活塞拉到最大刻度线位置。

②测量2.5mL注射器有刻度部分的长度为4.00cm，计算注射器活塞的横截面积S₁。

③用真空泵对注射器进行抽气，活塞在大气压的作用下开始运动，待活塞静止且示数保持稳定后，记录弹簧测力计的示数。多次实验，结果如表所示。

④根据公式p=F/S，计算出大气压强。

测量次数	活塞受到大气压力/N	活塞横截面积/cm²	大气压强值/10⁵Pa	大气压强平均值/10⁵Pa
1	6.1	S	0.976
2	6.0		▲
3	6.2		0.992
4	6.1		0.976
5	6.1		0.976

(1)、步骤②中用到的测量工具是。

(2)、计算第2次测出的大气压强值（写出计算过程）。

(3)、小义用电子气压计测出当地当时的大气压强值为0.987×10⁵Pa，对比可知本实验结果偏小，可能的原因是____（填字母）。

A、注射器中气体未被彻底抽空 B、装置气密性差 C、活塞与注射器之间存在摩擦

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3、小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。

实验操作步骤如下：

步骤1：检查装置气密性；

步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；

步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；

步骤4：打开K₁和K₂ ，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V₁毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K₁、K₂ ，发现瓶中白磷燃烧；

步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K₂ ，发现注射器中的水剩余V₂毫升。

(1)、步骤进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气；

(2)、该实验测得空气中氧气的含量为。（用V₁、V₂来表示）

(3)、小科多次重复实验后，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是。

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4、图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。

(1)、先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示作用越强。

(2)、在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图乙所示。30℃时，光照1小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为毫克。

(3)、据图乙分析，在光照条件下，最有利于该植物生长的温度是℃。

(4)、为了进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，我们应该在℃范围内设置更小的梯度进行实验。

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5、已知酶的活性会受温度、酸碱度的影响。

(1)、探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是____。

①取3支试管，编号并分别注入2毫升淀粉溶液
②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液
③向各试管滴一滴碘液
④将3支试管分别放入37℃温水、沸水、冰块中保持5分钟
⑤观察实验现象

A、①④②④③⑤ B、①④②③⑤ C、①③④⑤ D、①③②④⑤

(2)、酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子能提高唇液淀粉酶的催化效率，铜离子能降低唇液淀粉酶的催化效率，钠离子对唇液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子能否提高唇液淀粉酶的催化效率，在温度适宜的条件下小柯进行了如下实验：

试管号	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸馏水	碘液
1号	2毫升	0	1毫升	2滴
2号	2毫升	1毫升	0	2滴

第1步：取2支洁净的试管，按表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。

第2步：在2支试管中各加1毫升稀释唇液后摇匀。

第3步：将两支试管放入37℃的水浴中加热5分钟，观察并记录现象。

小柯的实验还不能确定硫酸根离子能否提高唇液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？

如果硫酸根离子不能提高唇液淀粉酶的催化效率，则实验改进后两支试管中观察到的现象是。

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6、小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中；一阵大风吹来，伞面被“吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。

风速	无风	低速	高速
托盘测力计示数(N)	18	16	10

(1)、猜想：伞面受力大小可能与空气的有关；

(2)、实验与数据：小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上，在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据；

分析：模型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力；空气流速越大，升力就越；

(3)、拓展：

①如图3所示，小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力车的总重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；

②为解决某“工”字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案。其中黑色部分为墙面凸出部分，“M”表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是。

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7、小义利用注射器、四通管和二通阀等器材设计探究二氧化碳的性质，步骤如下：

①检查装置的气密性。

②在注射器A和D中分别吸取50mL二氧化碳和100mL澄清石灰水。

③将注射器与四通管、二通阀连接起来（如图）。

(1)、检查装置气密性时，可关闭与B、C相连的二通阀，向右拉动注射器D的活塞，观察到，说明装置的气密性良好。

(2)、将A的活塞缓缓向右推一段距离，立即关闭与D连接的二通阀并振荡D，能观察到的现象是。

(3)、为了验证二氧化碳能与水反应，可进行的操作是：将整个装置水平放置在桌面上，打开与注射器B、C连接的二通阀，并在B、C中分别放置干燥的蓝色石蕊试纸和，向右推动注射器A的活塞，观察实验现象。

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8、利用如图甲所示装置研究“磁场对通电导体的作用”。

(1)、应在图甲装置中的MN之间接入（填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”）；

(2)、图乙装置中，当通入恒定不变的电流后，ab边受到向上的力，则cd边受到（填“向上”或“向下”）的力；在此实验中，不能做线圈材料的有；
A.铜
B.铝
C.铁
D.塑料

(3)、要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装换向器，其目的是。

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9、如图甲所示，电磁铁A、铁片B和支架组成的装置悬挂于弹簧测力计C的下端，当电磁铁A通电后，铁片B被突然吸引到如图乙所示的位置的过程中，弹簧测力计C的示数将（选填“增大”或“减少”或“不变”）。

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10、小青同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯；则开关应装在虚线框中（选填“1”或“2”）。安装完毕后，用一只额定电压为220V的灯泡L₀（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明灯是否正常，闭合开关后，发现灯泡L发光呈暗红色，则说明安装的照明灯（选填“正常”“断路”或“短路”）。