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1、小科为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：
反应前总质量(克)
275.58
反应后总质量 (克)
274.70
反应前后质量差(克)
0.88
①取研碎后的石灰石2.5克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量；②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量；③整理相关数据如下表，计算出石灰石中碳酸钙的质量分数。
(1)、该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求?(2)、结合表中数据，计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。 石灰石中的其它成分不与盐酸反应)(3)、实验后小科认真反思觉得该实验测得的石灰石中碳酸钙的质量分数比实际值会(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 -
2、结合天气和气候相关知识回答：
(1)、气温是描述天气和气候的基本要素，一天中的最低气温出现在。(2)、气候是某一地区长时间内的天气特征，它包括天气的和极端状况。(3)、如图所示，甲、乙、丙三地都位于(填“北温带”“热带”或“南温带”)。(4)、甲、乙、丙三地中，地具有夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的气候特征。 -
3、 科学小组开展“测定空气中氧气含量”的课外实践研究，通过改进教材实验装置使实验步骤少且更环保，实验步骤如下。
步骤I：按改进后的实验图连接装置并检查装置气密性：将注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞静止时处于20mL，再将活塞a向左拉一段距离后松手，观察到____，证明装置气密性良好。(活塞与内壁间的摩擦忽略不计)
步骤Ⅱ：向玻璃管中加入红磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
实验前
实验后
a 中气体体积/mL
20
10.5
b中气体体积/mL
0
0
请回答下列问题：
(1)、补充I中的内容： 。(2)、该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由：。(3)、已知玻璃管中空气体积是30mL，根据表中数据计算空气中氧气的体积分数为。(4)、若计算结果偏小，可能的原因是(写出一点即可)。 -
4、 科学兴趣小组同学利用Na2CO3粉末和稀盐酸反应进行“质量守恒定律”的验证实验，化学反应方程式为： 请回答：
(1)、同学们利用图1装置进行实验，先将装有盐酸和碳酸钠溶液的烧杯置于左盘，调节天平平衡：取下烧杯小心地倾斜使盐酸与碳酸钠混合反应，再将烧杯放回到天平的左盘，发现天平无法再次保持平衡。天平无法再次保持平衡的原因是。(2)、若对图1装置中的试剂进行更换就可以进行验证实验，则下列试剂组合中，符合实验要求的是____(填字母)。A、蔗糖与水 B、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液(3)、同学们对实验装置进行改进，并设计了图2、图3两套装置进行该验证实验，图3中利用了二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质，你认为哪一套装置更合理?并说明理由： 。(4)、写出图3实验中，二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式：. -
5、小科同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：(1)、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。(2)、实验室有甲、乙两个注射器，甲的容积为2.5mL，直径为1cm；乙的容积为10mL，直径为1.6cm。若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用(填“甲”或“乙”)注射器。(3)、如图所示，注射器的容积为V，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当时，记下弹簧测力计的示数F，并用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，则可根据 P=F/S计算出大气压的值。
(4)、小科通过以上实验测得的大气压值与真实值相比明显偏大，请你写出一个导致该测量误差的原因： 。 -
6、小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小科开展了如下研究：
【市场调查】小科发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。
【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图丙所示的自制补给器。
(1)、图丙中仪器A的名称是；小科先对丙图中“气体发生器”装置进行气密性检查，他先向A注入水，当水浸没其下端管口时，关闭气量调节阀；然后再加入少量的水，若停止加水后，观察到 ， 则说明此装置气密性良好。(2)、小科将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将其置于水族箱的(填“①”“②”或“③”) 处。(3)、依据如下评价量表，对小科的自制补给器进行评价，写出评价等级：。评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
反应安全，且可控
反应安全，但不可控
反应有较大安全隐患
指标二
气体能直接排出且速度可以观测
气体能直接排出但速度无法观测
气体无法排出
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7、小科同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。实验装置如图甲所示，夹持仪器已略去。
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】小科进行6组实验，实验记录如下：
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度(%)
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积(mL)
6
6
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
---
---
---
---
0.5gNaCl
60 min内产生氧气(mL)
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
【解释与结论】
(1)、小科得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论，他所依据的是实验(填序号)。(2)、 通过实验①、②、④可得出的结论是。(3)、【反思与评价】小金同学认为实验室制氧气应选择实验⑥而不选实验②，他的理由是。
(4)、小华同学改用如图乙所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作是(填字母)。a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒
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8、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
(1)、①所采取的方法是(填“升温”或“降温”)。(2)、液态空气分离过程中，先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。(3)、以下属于氧气用途的是____(填字母)。A、气体肥料 B、医疗急救 C、作为乙炔的助燃剂，用于切割金属 -
9、 我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的全合成，这项成果不但可以减少二氧化碳的排放，还可以解决粮食危机。如图是人工合成淀粉的关键步骤的微观示意图。据图回答：
(1)、写出图中物质A的化学式：。(2)、据图可知，反应后生成物有种。(3)、上述反应过程中涉及到的物质中属于氧化物的有(填字母)。 -
10、 思维模型是依据事物的内在规律而建立的解决问题的基本框架。小科依据大气压相关知识建构了“牛奶从牛奶盒中流出”的问题解决思维模型，如图甲：
(1)、如图乙，若牛奶盒不密封，用吸管吸饮料时，建立的封闭体系是(填“口腔和吸管”或“饮料盒内部”)，此时吸管中的空气被吸走，使管内气压变小，牛奶在大气压的作用下被压入吸管中。(2)、将牛奶盒密封，通过“改变封闭体系内压强”让牛奶流出的具体操作是(写出一个即可)。 -
11、科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：
(1)、挤压滴管，当左侧装置中产生大量气泡时，微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。(2)、接着打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，观察到燃烧的白磷很快熄灭。此时利用的灭火原理为。(3)、关于物质在空气中发生燃烧、自燃和缓慢氧化三种情况，小科同学总结出如下共同点：①都会放热；②都会发光；③都属于氧化反应；④都很缓慢；⑤温度都需要达到着火点。你认为小科的叙述中正确的有(填序号)。 -
12、实验室中常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)的方法制取氧气，装置如图所示。
(1)、图中收集氧气的方法叫做向上排空气法，可用此方法收集氧气的原因是 ， 且不与空气中的其他成分发生反应。(2)、用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是。(3)、如果锥形瓶中的反应很剧烈，那么应该采取的安全措施有(填序号)。①减慢液体滴加的速度 ②适当降低过氧化氢溶液的浓度
③加热锥形瓶
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13、国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5监测指标。
(1)、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5(填写长度单位)的颗粒物，也称为细颗粒物，往往会进入支气管，引发哮喘、支气管炎等疾病。(2)、下列关于 PM2.5的说法错误的是____(填字母)。A、PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘 B、PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 C、PM2.5的颗粒大小与分子的大小差不多 D、PM2.5对空气质量和能见度有重要影响(3)、风是空气的水平运动。在同一水平面上，空气由高气压区流向低气压区，所以风一般从高气压吹向低气压。如图所示为城市热岛现象示意图，地面风从乡村吹向城市，污染物会流向城市。此时乡村气压(填“高于”“低于”或“等于”)城市气压。 -
14、如图，实验室制取CO2的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是36.5克溶质质量分数为10%的盐酸；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中的其他杂质不溶于稀盐酸。下列说法正确的是
A、本实验中产生的CO2的质量为2.2克 B、本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 C、反应结束后溶液中的溶质为 HCl和 CaCl2 D、本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 -
15、如图，小科一只手握住透明塑料管，用吹风机在管口上方吹风，发现管底的乒乓球沿塑料管飞出，产生这一现象的原因是
A、上管口空气流速小，其压强大于下管口的压强 B、下管口空气流速小，其压强小于上管口的压强 C、上管口空气流速大，其压强小于下管口的压强 D、下管口空气流速大，其压强大于上管口的压强 -
16、图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是下列选项
A、 B、 C、 D、 -
17、实验室加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的过程中，某变量y随时间的变化趋势如图所示，则纵坐标y表示的是
A、二氧化锰的质量 B、生成氧气的质量 C、氯酸钾的质量 D、剩余固体的质量 -
18、在生活中，常通过吸管将杯中的饮料“吸”进入口中。下列现象中“吸”有关的科学原理与其相同的是A、拔火罐时，罐子“吸”在皮肤上 B、风紧贴窗户吹过时，窗帘会被“吸”向窗外 C、擦手时，餐巾纸容易“吸”水 D、电脑屏幕亮起时，屏幕容易“吸”灰尘
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19、下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体 B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾，并放出大量热 C、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
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20、小科在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表(如图)。检索表中S代表的是
A、氢气 B、氮气 C、氧气 D、二氧化碳