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1、对下面图片所描述的物理过程，分析正确的是 ( )
A、图甲：厚玻璃管内的空气被压缩时，空气内能增大，管壁温度升高 B、图乙：瓶子内的气体推动塞子跳起时，气体对塞子做功，气体温度升高 C、图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气内能增大，(s导致试管口出现白雾 D、图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动时，内燃机将机械能转化为内能 -
2、如图所示是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置(电源和开关没有画出)，两个透明容器中密封着等质量的空气。下列说法正确的是 （ ）
A、甲实验可以研究电流产生的热量与电流的关系 B、通电后，容器内空气内能的改变是做功的结果 C、电炉丝通过导线连接到电路里，电炉丝热得发红而导线几乎不发热，可以用图甲解释 D、只由图乙可以研究电流产生的热量与时间的关系 -
3、如图甲所示，将质量相等的冰和蜡块分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热，绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是 ( )
A、图甲实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序 B、由图乙可知，A图线对应的物质是蜡块，B图线对应的物质是冰 C、图乙中，2~6分钟内，A物质的内能不变，B物质的内能增大 D、图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡块吸收的热量相同 -
4、小科为新一代AI自习室设计了一个智能座位管理系统：学生通过手机预约成功后，座位锁开关S1闭合，指示灯L 亮起，但座位锁仍处于锁定状态；学生到达座位后，必须将校园卡插入卡槽，卡槽识别器验证成功后将开关S2闭合，电机工作，座位锁才会打开；若只插入校园卡但没有提前手机预约，则座位锁无法打开。下列电路设计符合要求的是 （ ）A、
B、
C、
D、
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5、如图所示，电源电压为4.5V，定值电阻 R0的阻值为10Ω，滑动变阻器R 的规格为“20Ω2A”，电流表和电压表量程分别选择“0~0.6A”“0~3V”。闭合开关S，电路正常工作时，下列叙述正确的是( )
A、电流表示数最大值为0.6A B、电压表示数范围为1.5~3 V C、滑动变阻器的功率可达0.6W D、滑动变阻器的阻值变化范围为5~10Ω -
6、如图所示，把同一物体G分别沿着光滑的斜面AD、BD、CD从底端匀速拉到顶端，拉力所做的功( )
A、沿 AD斜面时最多 B、沿 BD 斜面时最多 C、沿 CD斜面时最多 D、沿AD、BD、CD 斜面时一样多 -
7、下列滑轮使用过程中(不计滑轮重力，滑轮和轴、绳的摩擦)可以省力的是( )A、
B、
C、
D、
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8、由 变形可得以下理解正确的是( )A、导体的电阻跟它两端的电压成正比 B、导体的电阻跟通过它的电流成反比 C、当导体两端的电压为0时，导体的电阻为0 D、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
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9、某同学发明的“铁皮自动分开装置”如图所示。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是 ( )
A、同名磁极相互吸引 B、异名磁极相互吸引 C、同名磁极相互排斥 D、异名磁极相互排斥 -
10、杭甬复线高速公路的路面下装有电磁感应发电装置，未来可实现电动车无线充电，其原理与下列实验相同的是 ( )A、
B、
C、
D、
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11、根据要求画出光路图(1)、如图所示，河里C处有一条小鱼，人眼在A处看见该鱼的位置为B处，请你画出眼睛位于A处看见河里小鱼的光路图。
(2)、如图所示，一束光与平面镜成45°角射向平面镜，请作出经平面镜反射后再经凸透镜折射
光路图。
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12、下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度。然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)、小明在实验操作中有一处明显的错误是；(2)、更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐(选填“增大”或“减小”)，在此实验基础上通过推理可知观点(选填“A”或“B”)是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因(3)、通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。 -
13、力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤(小科使用的钩码规格相同，重力均为G)。请分析回答：
(1)、通过比较两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(2)、通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：。(3)、在本实验中，小科采用的科学研究方法叫法。 -
14、小蛟在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、焦距f=15cm的凸透镜、光屏依次安装在光具座上。
(1)、如图甲所示，移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是图乙中的 ， 利用此原理可以制成。（选填“照相机”“幻灯片”或“放大镜”）；(2)、若小蛟想让蜡烛火焰的像成在光屏中心，应向（选填“上”或“下”）调节凸透镜；(3)、保持凸透镜位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜19cm处，发现在光具座上无论怎样移动光屏，都找不到清晰的像，原因可能是。为了解决这个问题，聪明的小川拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处，再在光具座上移动光屏，光屏上出现了清晰的像。则小川拿起的眼镜是。（选填“近视镜”或“远视镜”）；(4)、为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变（如图甲），它的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现。图乙是某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时应选择的镜片是（ ）。（填写选项）
A、近视眼，镜片I B、近视眼，镜片Ⅱ C、远视眼，镜片I D、远视眼，镜片Ⅱ(5)、将蜡烛从23cm刻度线处逐渐远离凸透镜，物距u随时间t的变化图象如图丙所示，则像距v与t的大致变化关系为丁图中的。（填写选项）
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15、为探究平面镜成像特点，小明同学准备了如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。
(1)、实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，目的是便于。(2)、小明把蜡烛A点燃放在M前面，选取大小相同的蜡烛B放在M后面实验过程中蜡烛B（选填“需要”或“不需要”）点燃；(3)、小明取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是像；(4)、如图2甲所示，一枚硬币放在竖直平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是（ ）（选填字母代号）； A、硬币成像在a处 B、硬币成像在b处 C、硬币成像在c处 D、硬币无法通过平面镜成像(5)、小明在家中用两个平面镜和纸筒做了一个简易潜望镜，如图3所示，他把该潜望镜放到窗户下，观察窗外的物体，则观察到的物体的像是（选填“正立”或“倒立”）的。 -
16、为研究橡皮筋是否与弹簧有类似的性质，某兴、趣小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△X，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
(1)、当在橡皮筋B上悬挂重力为0.5牛的物体时，橡皮筋B的伸长量为厘米；(2)、分别用这两根橡皮筋制成测力计，用橡皮筋(选“A”或“B”)制成的测力计精确度高；(3)、兴趣小组的同学将A、B橡皮筋如丙图方式连接起来，能够测量力的最大值为牛。 -
17、某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知运动员和跳伞设备的总重力为700牛，跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。
(1)、图甲中阴影部分面积表示。(2)、图甲中曲线OA段速度越来越大的原因是(3)、图乙是跳伞过程部分情景及受力示意图，①与图甲曲线中(用字母表示)阶段对应。 -
18、17世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
(1)、上述步骤中，有的属于事实，有的则是推论。将这些事实和推论进行排序，以下正确的是（ ）A、事实②→事实①→推论③→推论④ B、事实②→推论①→推论③→推论④ C、事实②→推论①→推论④→推论③ D、事实②→推论③→推论①→推论④(2)、并由此伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会 -
19、跳橡筋”和“打陀螺”是童年时的典型游戏，其中跳皮筋主要表示了力可以 ，打陀螺主要表示了力可以 。击打陀螺时，鞭子作用在陀螺的不同位置，则陀螺的旋转速度不同，说明力的作用效果与 有关。
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20、水中鱼跃出水面捉蜻蜓，如图是鱼看到的蜻蜓所在位置B。
(1)、鱼看到的是蜻蜓的像。(填“虚”或“实”)(2)、蜻蜓距水面 0.6m，池水深 2m ，则蜻蜓在水中的像距水面m。(3)、鱼应该选择图中(填“A”、“B”或“C”)路线跃起才有机会捕获蜻蜓。