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1、某兴趣小组利用如图甲装置探究燃烧条件。已知白磷着火点 ， 红磷着火点。
【原理分析】
图甲中，若只有铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和水中的白磷均不燃烧，说明燃烧需要
【发现问题】①铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，污染空气。
②白磷燃烧放出的热量经过热传导，导致红磷温度升高甚至燃烧。
【改进方案一】铜片上放隔热板
为了解决热量传导干扰的问题，小曙提议在白磷和红磷之间的铜片上放“耐高温隔热板”，从而阻断白磷燃烧产生热量的传导。你认为小曙的方案能否彻底解决此问题，为什么？。
【改进方案二】密闭装置改进
为了同时解决“热量干扰”和“环境污染”两个问题，在老师的帮助下，同学们设计了如图乙所示装置进行实验， 为两个相同的干燥试管，其中气球的作用是：。
改进后实验，能观察到的现象是 ， 由此得出了实验结论。
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2、关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
(1)、任务一：了解催化剂【小组讨论】催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是（ ）。
A、不加入催化剂化学反应一定不能发生 B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物(2)、任务二：探究催化剂【查阅资料】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量 0.2 g 氧化铜（ CuO ），取 的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图所示实验。
【分析交流】填写下列表格。
实验I现象 实验Ⅱ称重结果 实验Ⅲ现象 实验结论 试管中有极少量气泡产
生，带火星的木条没有复
燃回收氧化铜，烘干后称
得质量为g氧化铜可以作为过氧
化氢分解的催化剂(3)、请写出用氧化铜作为催化剂，分解过氧化氢的化学方程式：。 -
3、小曙通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源） 、刻度尺、温度计。
【实验步骤】①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔（如图甲），取30个叶圆片：
②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出；
③将叶圆片取出放入含有 稀放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部：
④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图乙） ， 10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量， 重复三次实验取平均值。
⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米， 重复上述实验。
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。实验次数 叶圆片/片 LED灯与烧杯距离/cm 温度 浮起的叶圆片平均数/片 ① 10 10.0 25 6.50 ② 10 15.0 25 4.38 ③ 10 20.0 25 2.88 (1)、本实验是探究对光合作用的影响；实验还缺少的仪器是(2)、 根据表中数据分析， LED灯距烧杯越近， 10分钟后叶圆片上浮的数量越。(3)、实验第②步中为什么要将叶圆片中的气体逸出，解释其原因：。 -
4、思维模型的建构既能促进问题解决，又能促进深度学习。
(1)、小曙利用如图甲所示的思维模型探究空气中氧气含量。取一只250mL的集气瓶，装置如图乙所示，引燃红磷后迅速塞紧橡皮塞。从建模角度分析，“引燃红磷”的操作属于上述思维模型中的：反应完毕并冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶的水体积小于50mL，可能的原因是（写一种即可）。
(2)、如图丙，是选择“气体发生装置”类问题构建的思维模型。实验室制取二氧化碳气体时应选用图丁中（填“A'”或“B”）装置，该选择基于思维模型中“判断反应物状态”是固体和液体反应、“判断反应条件”是不需要加热。(3)、如图戊，是选择“气体收集装置”类问题构建的思维模型，请将★处内容补充完整。 -
5、“苔菜小方烤”是宁波市的一道名吃。五花肉烧得酥软，配上油炸后翠绿的苔菜，是视觉与味觉的双重享受，请结合图回答问题。
(1)、五花肉中的蛋白质最初被消化的部位是（填器官名称）。(2)、在消化道的①、②、⑧三处提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量较多的部位是（填序号）。 -
6、如图所示，发光二极管是一种常见的电子元件，通常可用作照明或作为电流通过的信号灯。
(1)、发光二极管与普通小灯泡相比，主要区别是发光二极管使用了（填“导体”“绝缘体”或“半导体”）材料。(2)、发光二极管的两根引脚中，较长的为正极，较短的为负极。当电流从发光二极管的正极流向负极时，发光二极管处于（填“导通”或“截止”）状态。(3)、小曙将铜、锌金属片插入柠檬中，并用导线将柠檬、开关、发光二极管连接起来。如图所示，闭合开关后，发光二极管发光。此时，柠檬作为电源，锌片为电源的极（填“正”或“负”） 。 -
7、下图是演示硫、铁丝等物质与氧气反应的实验。
(1)、实验时硫和铁丝都要自上而下（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是。(2)、进行硫燃烧实验时，预先在集气瓶底放入少许水的目的是。 -
8、我国主动担当大国责任、推动构建人类命运共同体，提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（人为排放的二氧化碳与人为移除的二氧化碳相抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。(1)、实验室可以用澄清石灰水检验二氧化碳，写出该反应的化学方程式。(2)、大气中二氧化碳含量基本稳定，但19世纪以来，由于人类大量燃烧煤和石油等燃料，这种平衡逐渐被打破，二氧化碳含量升高，引发（写出一种环境影响）。(3)、节能减排是实现“双碳”目标的重要途径。在日常生活中，我们可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？（答出一条即可）。
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9、如图所示，将分别载有一根条形磁体的两辆小车彼此靠近，然后同时释放。
(1)、释放后两辆小车将向（填“相同”或“相反”）方向运动，最后静止。此现象说明：同名磁极。(2)、两块磁体之间的磁场分布可能为图（填字母）所示。
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10、根据下列事实说明空气中含有的成分：(1)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。(2)、炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有。(3)、空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有。
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11、如图所示，下列关于的实验中，只能体现其物理性质的是A、蜡烛自下而上熄灭
B、紫色石蕊试液变红
C、澄清石灰水变浑浊
D、气球上浮
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12、在做氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气实验时，小曙绘制了如图的图象模型，则y表示
A、试管中氯酸钾的质量 B、试管中氯化钾的质量 C、试管中固体的总质量 D、试管中二氧化锰的质量 -
13、生活中能发现许多与科学知识有关的现象。下列四幅图中，反映出的原理与其他三个不同的是A、制作简易喷雾器
B、站台上有一道安全线
C、吹气时纸张靠拢
D、压力锅提高水的沸点
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14、从中获取的信息中，不正确的是A、反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 B、在反应前后，元素的种类没有变化 C、4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D、在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
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15、在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是
物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 8g 35g 5g 8g 反应后质量 2g x 5g 42g A、该反应的基本类型是分解反应 B、表格中物质乙反应后质量 C、该反应中，丙物质一定是催化剂 D、参加化学反应的甲和乙质量之比为 -
16、如图是一种常见的直流电动机，其对应的原理是下列实验图中的
A、
B、
C、
D、
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17、如图所示的家庭电路，闭合开关，灯泡发光，一段时间后，突发保险丝熔断，下列不会导致保险丝熔断的是
A、开关处短路 B、灯泡处短路 C、插座内左右金属片接触 D、插座接入用电器后电流过大 -
18、“结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一，下列关于生物体的结构和功能的叙述中，不正确的是
选项 结构 功能 A 气管和支气管中有无数纤毛 将痰推向喉部 B 鼻腔内表面有一层粘膜 粘住灰尘、细菌 C 心脏主要由结缔组织构成 输送血液 D 小肠内表面有成千上万绒毛 增加消化和吸收的面积 A、A B、B C、C D、D -
19、取一个玻璃容器，放入少量抗凝剂，再注入一定量新鲜的动物血，摇匀。一段时间后观察，下列结果符合实际的是A、
B、
C、
D、
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20、如图所示，将一根导线架在静止的小磁针上方，并使导线的一部分与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。关于该实验说法正确的是
A、该实验说明电流周围存在磁场 B、最早发现该实验现象的科学家是法拉第 C、利用该实验原理可以制成发电机 D、改变电流方向，小磁针偏转方向不变