相关试卷

Learning by Doing

In Japan, "labour education" isn't a single subject. It's a part of daily life at school. From a young age, students learn responsibility and teamwork through hands-on activities.

One major practice is school cleaning. Students don't wait for janitors(清洁工) . Each day, they grab brooms and cloths to clean their own classrooms, hallways, and even bathrooms together. This teaches them to respect their environment and appreciate(感激) the work of others.

Another key part is lunch service. Students take turns serving meals to their classmates in the classroom. They wear hats and aprons(围裙) , handle food properly, and help clean up afterward. It's a lesson in cooperation, hygiene(卫生) , and gratitude.

Many schools also have school gardens, where students grow vegetables. They learn about nature, hard work, and the satisfaction of producing something real.

For older students, there is often career(职业) experience. They might visit local companies, farms, or workshops for short internships to get a taste of different jobs.

The main idea is simple: real-world skills like cooperation, responsibility, and a strong work ethic(道德观) are just as important as book knowledge. Japanese schools believe that by pitching in every day, students grow into more capable(有能力的) and community-minded adults.

It was Career (职业) Week at school. Each day, a different person came to talk about his or her career. Kelly's class had visits from a fireman, a doctor, an artist, and a computer programmer. All the talks were interesting. Kelly was encouraged to think of all the careers she could have.

Kelly was quite excited about the last person who came to visit— Andrew Fisher, a famous television reporter, who also wrote many books about his travels all around the world. Kelly wanted to hear him talk very much.

Mr. Fisher talked about growing up in a poor family, with very little education. He talked about being a reporter during exciting and dangerous events. He talked about climbing Mount Qomolangma and sailing down the Nile. He had many interesting stories, and the students paid close attention. Then he asked if anyone had questions. Kelly put up her hand at once. "Mr. Fisher, how did you get to be so successful?" Kelly asked.

"Here's the secret," Mr. Fisher said. "I write all my goals down in a special notebook. Every morning, I look at my notebook and read my goals. Then I say to myself, "How can I get one step closer to my goals?"

Mr. Fisher continued, "Try it yourself. Picture your dream in perfect details and write it down. Don't be afraid if your dream seems impossible. Nobody ever believed that the Wright Brothers could build an airplane. People laughed when Christopher Columbus said that he could reach Asia by sailing west. But these people believed in their dreams. They thought about their dreams every day. Each day they took little steps to realize their dreams."

In September, Chengdu No.1 Middle School in Sichuan held a special activity. Teachers asked students to share the stories of their family heirlooms (传家宝). Over 300 students took part in it, bringing their heirlooms to school and telling the stories behind them.

One of the students,14-year-old Song Zhengchen, shared his family's heirloom—a cassette player. His grandmother bought the player in the 1980s to listen to the news. Later, his mother used it to play music tapes. When Song was younger, his mother would often play old poems for him on the player.

"Today, we have many new advanced music players. But we still keep it because it holds beautiful memories of my family," Song said.

Another student, Xiao Yao, also 14, won first prize in the activity. Her heirlooms were some food coupons (粮票) from her grandmother. These coupons were used during a time when food was scarce. In the past, families could only buy a limited amount of food each month, and even rice required a food coupon. Xiao was amazed when her grandmother told her stories about this difficult time. "My grandma wants me to be thankful for what we have today and to work hard for a better future," Xiao explained.

The heirloom stories shared by the students reflect the rich history and beautiful memories of their families. These items connect them to the past and remind them of the hardships their ancestors faced. Through these stories, we hope the students will carry on good family traditions, appreciate (欣赏) their family history, and continue to work hard for their future. By remembering the past, they can help build a better tomorrow for themselves, their families, and the country.

Last Friday, our school held its second Space Day. It was an exciting day full of 1 .

In the morning, we first 2 on the field to launch (发射) small rockets. It was amazing to see them 3 into the blue sky. 4 that, we listened to talks by space experts (专家). They shared stories about their 5 . One speaker, Jean Wright, showed us special covers she made to protect spaceships. We were 6 how something she made by hand could be used in space!

Later, some students 7 a simulated (模拟的) Mars mission. They had to work together to finish tasks, just like real astronauts (航天员). My friends said it was 8 but fun. Inside the dark school hall another 9 took part in a space-themed running race. We all felt like we were flying in 10 space.

The most 11 part was watching the eighth graders launch their model rockets. They had to point the rockets into the wind to keep them stable (稳定的). Though it was hard, they 12 by working together.

This Space Day wasn't just about 13 . It also brought us closer to the wonders of the universe. We learned that space exploration needs both scientific knowledge and 14 . We will never 15 this day.

—No. We'd expected an easy ____, but the other team was so strong! 

—No. It depends on the ____ we'll come to at tonight's family meeting. 

Teachers and parents should pay attention to  .