相关试卷
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1、（2023·湖南邵阳·中考真题）“孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【传承孝文化】
(1)、下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（ ）A．孟母三迁 B．亲尝汤药 C．怀橘遗母 D．子路借米
(2)、请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。活动一 召开“孝亲敬老我先行”主题班会
活动二
(3)、完成“爱心家庭作业”。小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略？
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2、阅读下列材料，按要求作答。
5月22日，中宣部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎，湖南华容人，中共党员，现为湖南科技大学教按、博士生导师。因为国家需要，他毫不犹豫地投身海洋勘探，立誓“国家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，咬紧牙关持续攻坚，哪怕最危急的时刻也未曾放弃。他带领团队全力突破关键核心技术难题，“海牛Ⅱ号”在海底下钻231米，刷新世界纪录。实现了拒绝仿制老路、开拓自主新路的跨越。
(1)、【制定方案】红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。邀请楷模→聆听讲座→→发表感言
(2)、【邀请楷模】你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9：00在校报告厅做讲座，请写出你邀请万教授时要说的话。(3)、【发表感言】参加完系列活动，你被万教授的事迹和精神深深打动，心潮澎湃，请编辑一段文字发朋友圈来表达你的感想。（至少运用一种修辞，20～30个字） -
3、学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会成立志愿者小组。
【宣传动员】
(1)、你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。
你：
同桌：你说的对，那现在就去报名吧！
(2)、下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（ ）A．科技强国 奋斗有我 B．逐梦赛场 自信自强
C．运动展风采 拼搏向未来 D．赓续拼搏精神 激扬青春活力
(3)、校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。A．检阅队伍入场 B．百米赛场冲刺 C．拔河比赛对决 D．观众队伍助威
我选择：。
理由：
(4)、你和同桌还想为体育节的宣传提供更多服务，请你再设计两个项目。项目一：
项目二：
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4、今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。(1)、请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。(2)、同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。(3)、同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（ ）A、铸就 挺起 凝聚 B、挺起 铸就 凝聚 C、铸就 凝聚 挺起 D、挺起 凝聚 铸就(4)、文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。(5)、下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。
解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完有什么感想呢？
小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。
我：①。
小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。
解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？
小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。
我：②。
解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的行动中传承。
(6)、小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。(7)、请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 -
5、海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。(1)、宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句？请结合活动主题简述理由。
A千里之行，始于足下。——老子
B没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。——萨阿迪
我推荐：（只填序号），理由：
(2)、策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义﹐我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。
第二天晚上，爸爸出差回来﹐你向爸爸转告这件事。
你说：
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6、 2023年5月，“中国作家益阳文学周”系列活动在益阳举行，“文学名家进校园”“文约清溪”采风、“文学之乡”授牌、“文学赋能乡村振兴”等活动异彩纷呈、反响强烈。受此启发，学校决定开展“校园文学周”主题活动，请你完成下面的任务。(1)、学校就如何办好“校园文学周”活动面向全校师生征求意见，请你从活动内容与形式等方面写出两条建议。(2)、王老师是湖南省作家协会会员，活动中，你们班准备邀请王老师给同学们作一次文学讲座，如果你代表班委会去请他，请写出你见到王老师后想说的话。(3)、在活动中，你班同学一起观看了著名作家王蒙在益阳讲授的“清溪一课”视频，当89岁高龄的王蒙说到“能写一天我就写一天，能写一个小时我就写一小时，我愿意为文学做我力所能及的一切”时，课堂上响起了热烈的掌声。请谈谈你听了这句话的感受，不少于100字。
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7、某班在“修炼一颗明亮的心”综合性学习活动中，将全班学生分为策划组、资料组、编辑组、外联组等几个学习小组，以便扎实推进活动，请你参加以下活动。(1)、策划组需要设计三项活动，请你补充完善。
活动一：①
活动二：专家答疑解惑
活动三：②
(2)、资料组梳理《2022年青少年心理健康状况调查报告》（由中国科学院心理研究所科研团队发布），发现家庭因素与青少年心理健康密切相关，同时，整理分析班上“青春不迷茫信箱”中收集的问题，发现同学们与家长沟通不畅的情况比较普遍，建议召开家长会。这样，编辑组需完成两个任务，请你协助。目录
一、造成沟通障碍的因素
1.选择接收因素
2.情绪因素
3.空间距离因素
二、
1.用心倾听
2.利用反馈
3.提升表达能力
①任务一：编辑化解沟通不畅的相关资料发给家长。请你完善编辑组拟定的资料目录（见上图）。
②任务二：提供一则与主题相关的宣传语来营造氛围，请你帮忙撰写。
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8、为更好地理解与传承地方文化，班级进行了“古镇文化研学活动”，你所在班级的同学收集了相关资料，准备出版“嘉州古镇文化”校园专刊，请你来参与。
苏稽古镇史称“桂花场”，形成于隋朝，距今有1400多年的历史。明朝“嘉定四谏”之御史程启充、徐文华就出生在苏稽。自古以来，苏稽都是各地文人雅士、香客居士朝拜峨眉山的必经之地。传说苏稽的得名还跟大文豪苏轼有着千丝万缕的关系。《嘉定府志》云：“苏稽山，城西三十里，有坡老亭，陈文灿谓苏轼读书于此。”
苏稽物华天宝，是有名的丝绸之乡，著名的“嘉定大绸”发源于此，古镇还有“龙灯之乡”“书画之乡”的美称。美食特产独树一帜，“苏稽三绝”中米花糖、跷脚牛肉已列入了非物质文化遗产名录。
古镇位于乐山与峨眉之间。峨眉河将苏稽一分为二，河水涟漪，天气晴好时，峨眉山近在咫尺，山水相映成辉，绚丽旖旎。苏稽古镇融合峨眉河生态湿地、天王寺等历史自然资源，打造国际文旅风情小镇，将历史记忆与现代生活完美融合，为国际旅游目的地“核心区”再添新景。
(1)、请为专刊中“苏稽古镇”栏目拟一个名称，至少使用一种修辞手法。(2)、请阅读以上材料，以“苏稽古镇历史悠久”为开头，为苏稽古镇写一段简介（100字以内）。 -
9、周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。(1)、【活动一：触摸】请把（礼记·大学）中的语句，正确，规范、工整地书写在田字格中。
惟善以为宝。
(2)、【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。
(3)、【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。
姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？
【链接材料】
“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。
（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》）
(4)、【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’—与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。①三人行，必有我师焉。
②海内存知己，天涯若比邻。
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10、你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。(1)、小文借助导航软件，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理由：“。”
因素方案
用时
路程
红绿灯
途经
过路费
方案一
1小时47分钟
154.8公里
7处
沪渝高速、汉蔡高速
201元
方案二
2小时14分钟
154.1公里
19处
沪渝高速、东风大道
141元
方案三
3小时53分钟
157.4公里
82处
318国道
0元
(2)、讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的建筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究。”你说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是。” -
11、为促进和加强东盟国家与德州的友好关系，进一步开展贸易、经济、文化和人文领域合作，近日，“东盟投资推介会——走进德州”活动在我市开幕。(1)、东盟某国某校研学团来德州进行研学。德州某中学学生会征集为期一天的研学路线设计方案，请你参照德州旅游景区相对位置图做一个合理设计，并阐述设计理由。
参考景点：
①大运河
②苏禄王墓
③德州市博物馆
④德州市体育公园
⑤宁津蟋蟀谷
⑥千年枣林游览区
⑦海岛金山寺
⑧颜真卿公园
⑨邢侗公园
⑩泉城极地海洋世界
⑪禹王亭博物馆
⑩三国文化广场
⑩千佛塔
⑩黄河故道森林公园
⑮四女寺风景区
(2)、下面的欢迎词存在三处不恰当的地方，请找出并修改。亲爱的朋友们：
上午好！
我代表至川中学，对远道而来的你们表示热烈欢迎！中国有句俗语“读万卷书，行万里路。”你们马上即将开启德州研学之旅。相信这次研学活动，定会让你们收获颇丰。
最后，希望大家遵守出游纪律，注意人身安全。否则，后果自负！
(3)、在欢送宴会上，东盟学生为每位同学送了一份礼物——“猫屎咖啡”。小新同学脱口而出：“猫屎咖啡！还不臭死了！”场面一度尴尬。请你用幽默的语言化解尴尬。 -
12、科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
材料二
新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表
电池最大剩余容量
回收利用领域
60%-80%
电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等
20%-60%
小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等
20%以下
报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用
材料三
我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。
（以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日）
(1)、根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（ ）A、2023年我国退役动力电池总量超过58万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B、我国汽车生产企业均设有动力电池回收服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C、动力电池回收后，按它的最大剩余容量进行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D、我国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。(2)、如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。记者：？
专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。
记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，？
专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。
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13、今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我·青春有为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。
【材料一】
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
【材料二】
1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。
【材料三】
武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。
(1)、【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(2)、【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目导语。青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。；。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。
(3)、【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？
同学B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！
同学C，我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收、这样才有意义！
我：
(4)、活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。A．请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：
B．调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象
调查目的
调查问题
参与活动的同学
对活动意义的理解与感受
你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价
对活动的改进建议
你认为本次活动有哪些地方可以改进？
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14、“龙年游龙江，夏季好风光”，第六届黑龙江省旅游产业发展大会即将召开。你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，请你作为志愿者，和社区工作人员共同完成以下任务。(1)、任务一：为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请补全以下环节。
(2)、任务二：为家乡代言，做小小文旅推介官。请你录制小视频向游客介绍自己的家乡（可选择当地特产、旅游景点或特色美食等进行介绍），在视频中你会如何表达？ -
15、【阅读材料】
材料一 8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多样性得到了有效保护。
材料二 “千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。
材料三 8月6日，“行走黄河源头·旅读大美青海”2023首届（青海）黄河文化旅游带宣传推广系列活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。为向世界传播黄河文化，推介黄河旅游，“直播黄河”——2023首届黄河文化旅游带全网宣传推广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直播室，分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立分直播点16个，带领网友畅游黄河文化旅游带。从三江源到黄河入海口，黄河展现出的不同姿容，彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样性、包容性、互助性，实现了主题内涵的深刻挖掘和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化旅游带，正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新之举。
【新闻采访】
请你根据上述材料，设计自己的采访计划，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访时间
8月7日下午
采访对象
采访目的
采访方式
深度访谈，照片拍摄
采访用具
纸、笔、相机和手机
采访问题
示例：您怎么看待三江源野生动物保护问题呢？
①
②
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16、南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单：
阅读分享会
专题互动
⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州
⊙《诗经》绘本交流
⊙一本书·一出戏·一座城
⊙星星离我们有多远
⊙文学糖果铺
⊙文字游戏坊
⊙戏曲化妆体验
⊙文化名人的奇幻旅行
大家一起参与专题互动。
(1)、“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。上联：温润如玉四时备
下联：
(2)、一道字谜题难住了小语，你猜出了谜底并给他解说谜面：一块豆腐，切成四块，放到锅里，盖上锅盖。（打一字）
解说：谜底是“画”字，因为
(3)、“文化名人的奇幻旅行”互动区可以通过高科技虚拟前人的相貌举止。你参照示例，从下列名人中任选一位 ， 设计他在文都的个性化出场。杜牧 宋濂 吴敬梓 朱自清
【示例】李白在南京的一家小酒馆与友人饮酒作别，此时柳花飞舞，他在墙上挥毫写下《金陵酒肆留别》。
(4)、小文在班级群中提出疑惑，你根据活动内容回复他。小文：看了活动推荐单，感觉又是人文史，又是戏曲，太“雅”了点。这次活动是不是距离同学们有点儿远？
你：
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17、学校拟开展“中国古典戏剧节”活动。(1)、下列最不适合作为本次戏剧节展演的一部名著是（ ）A、《西游记》——角色扮演，体验取经之路的艰难险阻。 B、《水浒传》——场景再现，感悟梁山好汉的爱恨情仇。 C、《骆驼祥子》——对话演绎，感受祥子人生的三起三落。 D、《儒林外史》——群相同台，体会不同视角的儒林百态。(2)、戏如人生，脸谱用不同的颜色展示不同的人物性格。请你从上题给出的四部名著中任选一个你喜欢的人物，仿照【设计示例】，用颜色为“他”设计脸谱并阐释理由。
【颜色内涵】
红忠紫孝，黑正粉老。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。
水白奸邪，油白狂傲。灵神佛精，金银普照。
【设计示例】
我为包拯设计脸谱。它以黑色为主色调，象征包拯的刚正不阿、铁面无私。额头标志性的“明月”，寓意他能明辨是非。这一设计，鲜明地展现出包拯的清官形象和威严气质。
(3)、剧本是戏剧演出的文本依据。请结合上题你所选择的人物，仿照【改写示例】创作剧本，展现戏剧冲突。（微写作，不少于100字）【改写示例】
（某天傍晚，孙权不停地踱步，时而摸摸胡子，时而背手低头沉思，神色严肃）
吕蒙（大步上前，向孙权行礼，神色恭谨）主公，有何吩咐？
孙权（面对吕蒙，言辞恳切）爱卿如今已是掌管军中事务之人，不可以不学习呀！
吕蒙（面露难色）可是，臣实在是军务繁忙，学习……这……依臣看来，这事还是再缓缓吧。
……
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18、舞台小天地，天地大舞台。请结合材料，完成小题。
风筝文化
京剧艺术
资料链接
肥燕风筝头部方中带圆，广额丰发，代表成年男性。
京剧中的“净”：额头饱满，眉眼嘴较开阔，代表威武刚强的男子。风筝制作被列为中国非物质文化遗产。仿照燕子制作的风筝，按头部特征分为不同的类型。京剧脸谱通过不同图案、色彩、脸型及眉眼等表现人物的不同特征。
瘦燕风筝头部瘦削轻巧，长眉小口，代表青年或成年女性。
京剧中的“旦”：面部较小，大眼睛，樱桃口，代表温婉美丽的女子。
雏燕风筝头圆而小，眉扬眼笑，代表孩童。
京剧中的“娃娃生”：面部图案较简单，代表天真烂漫的孩童。(1)、下列选项不正确的一项是（ ）A、风筝制作与京剧脸谱都属于中华优秀传统文化。 B、瘦燕风筝与京剧中的“旦”都可以用来表示女性。 C、“燕子风筝”按身形特征可分为肥燕风筝、瘦燕风筝、雏燕风筝。 D、不同类型的“燕子风筝”在头部设计上各具特色，这一点与京剧行当中的脸谱相似。(2)、京胡、大锣是京剧演出中重要的伴奏乐器。京胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若用这两种乐器为改编后的京剧《卖炭翁》伴奏，下列说法正确的一项是（ ）A、“我满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑！”应用大锣伴奏，突出卖炭翁的声音洪亮。 B、“可怜我身上衣正单啊，却满心担忧，生怕天气不够寒！”应用京胡伴奏，表达卖炭翁的无奈和悲伤。 C、“我奉皇命买你这车炭，还不快快给爷送来！”要表达黄衣使者愤怒的情绪，可用京胡伴奏。 D、“满满一车炭啊，却换不来身上衣裳口中食！”要营造强硬紧迫的氛围，应用大锣伴奏。 -
19、语文老师设计了戏剧学习的系列活动，请你参加。(1)、【学前准备】
老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹，下列不适合放入的一项是（ ）
①经典剧目 ②剧本基本特点 ③戏剧排演知识
④门票制作 ⑤戏剧分类 ⑥票房统计
A、①⑤ B、②③ C、③⑤ D、④⑥(2)、【难点突破】将《愚公移山》改编为课本剧时，同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片，帮他们完成任务。
人与环境的冲突：
人与人的冲突：
知识卡片1
冲突：文艺作品中所刻画的不同性格、不同情势、对立力量或人物内心各种思想感情的矛盾及其激化。（《辞海》第六版上海辞书出版社）
知识卡片2
在读剧本时，要了解剧本形式上的特征，把握主要情节，特别要注意把握戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。（《义务教育教科书 语文》九年级 下册）
(3)、【合作探究】设计舞台说明时，同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态，也来设计一处舞台说明。
愚公（）智叟啊！你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗？儿子还有孙子啊！子子孙孙是无穷无尽的，面对不会增高增大的山，怎么就能挖不平呢？
(4)、【表演提示】经过排练，课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。
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20、阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。
“渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：____。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。
(1)、【非遗守护】下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的一项（ ）①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。
②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方名片。
③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守；
④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格；
⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩。
A、④③①⑤② B、③④①⑤② C、⑤②③④① D、⑤②④③①(2)、【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？
小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。
小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。
小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？”
小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？”
小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为①。
小州：谢谢你的建议。
小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？
小州：②。
……
小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。
小州：我们明天去采访吧。
(3)、【非遗思考】在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质文化遗产在新时代大放异彩，有的面临着传承困境。请结合活动材料和下面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承发展的思考。
（选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》）
