相关试卷

  • 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树 , 中空火出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠 , 下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣 , 烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼 , 游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?

    (选自袁中道《西山十记》之《记四》)

    【注释】①碧云:碧云寺,在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹:水波激荡的样子。④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼:鱼击水声。⑩毋乃:表揣测,相当于“恐怕”“只怕”。

    (1)、解释下列加点的词语。

    (1)心   (2)其岸势犬牙差互

    (3)不里   (4)见文砾金沙

    (2)、下列各组句子中,加点词语的用法和意思相同的一项是(     )
    A、其境过清/界石梁 B、右亦如/忘路远近 C、坻 ,为屿/此人一一具言所闻 D、若空游无所依/数寸鱼
    (3)、 下列六个句子分为四组,全部属于间接描写水清澈的一组是(     )

    ①下见小潭,水尤清冽。②日光下澈,影布石上。③激聒石渠,下见文砾金沙。④写影潭底,清慧可怜。⑤下深丈许,了若径寸。⑥从山根石罅中出,喷吐冰雪。

    A、①②⑥ B、②③④ C、③⑤⑥ D、①④⑤
    (4)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)斗折蛇行,明灭可见。

    (2)其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂。

    (5)、甲、乙两文各表达了作者怎样的情感?
  • 2、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    望洞庭湖赠张丞相   

    孟浩然

    八月湖水平,涵虚混太清。

    气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    欲济无舟楫,端居耻圣明。

    坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、首联写诗人在八月时节,眺望洞庭湖水,水岸齐平,水天含混,景象宏伟阔大。 B、颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积,“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。 C、颈联“无舟楫”暗指诗人有心出仕却无人识,“耻”则指为谋求功名者感到可耻。 D、全诗写景抒情相结合,触景生情,情在景中,前两联写景豪壮,后两联抒情真切。
    (2)、尾联化用古语“临渊羡鱼,不如退而结网”(《淮南子·说林训》),表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    有它的地方叫故乡

    舒翼

    ①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。

    ②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的地方,叫故乡。

    ③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。

    ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候,每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。回到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。记忆里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装扮。

    ⑤一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。

    ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花,亲身置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……这些,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?

    ⑦这也难怪,油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花,而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。”所以,油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。

    ⑧如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活,农事与家事。

    ⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他们时,才会越发感觉到这种美好。

    ⑩如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。

    (2017年04月20日《人民日报》有删改)

    (1)、文章第①段有何作用?
    (2)、本文主要写油菜花,作者为什么还写了一些其他的花。
    (3)、赏析文中划横线句子。

    置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地间只剩一片灿烂的金黄。

    (4)、作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”(划波浪线处)?
    (5)、请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法?
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    班级开展“低碳行动”主题学习活动,小文收集了一些材料。

    【材料一】​

    在全球应对气候变化的大背景下,低碳生活已上升至国家战略层面。各国纷纷出台一系列政策鼓励民众践行低碳生活方式。例如,我国大力推行节能减排政策,对新能源汽车产业给予高额补贴,以鼓励消费者购买和使用新能源汽车,减少传统燃油汽车的碳排放。同时,在建筑领域,强制实施绿色建筑标准,要求新建建筑提高能源利用效率,采用环保节能材料。从政策导向可以看出,低碳生活不仅仅是个人的环保行为,更是整个社会实现可持续发展的关键环节。政策的制定旨在引导社会资源向低碳领域倾斜,推动产业结构的绿色转型,从而降低全社会的碳排放总量。这就要求每一位公民深入理解政策内涵,积极响应政策号召,将低碳生活理念融入日常行为中。​

    【材料二】

    ①碳捕集利用与封存(CCUS)是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集,运到特定地点加以利用或封存的技术,被形象地称为“碳捕手”。2022年8月,我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化-胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨,相当于植树约900万棵。

    ②森林碳汇,主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施,实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底,全国森林面积2.2亿公顷,全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%,林木植被碳储量107.23亿吨,固碳、降碳作用明显。

    (整理自《人民日报》等报刊)

    【材料三】

    ①我国能源低碳转型持续深入,清洁能源(开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源)生产较快增长,非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放,力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值,努力于2060年前实现碳中和。

    ②2022年,国内生产总值(GDP)超121万亿元,国内生产总值二氧化碳排放量比上年下降0.8%,国内生产总值排放二氧化碳约1吨,而在二十世纪九十年代,国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年,天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%;非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比,2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下:

    表一

    指标

    国内生产总值

    能源消费总量

    清洁能源消费量

    非化石能源消费量

    增速

    3%

    2.9%

    0.4%

    0.8%

    【材料四】

    ①低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择,是中国式现代化的重要组成部分,有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少,这有利于化解温室效应造成的生态危机,有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患,从而实现可持续发展,使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途,把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索,为心灵寻找真正的幸福归宿。

    ②宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识,有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式,为大众树立榜样,有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制,对低难生活方式践行者给予荣誉和奖励,对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚,也有利于低碳生活方式的推广。

    (整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》)

    (1)、在以上材料中,下列选项与材料不相符的一项是(     )
    A、表一显示,2022年国内能源消费总量的增速略低于国内生产总值的增速。 B、捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术,被称为“碳捕手”。 C、化解温室效应造成的生态危机,从而有利于在2030年前实现碳中和目标。 D、清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源,如天然气等。
    (2)、除了资料里提到的使用新能源车和植树造林外,你还能找出其他的节能减排的方法吗?
    (3)、小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究方法,向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议。
  • 5、先祖在生活劳作中酝酿诗篇,生活中的景物皆是他们情感的寄托。你看《关雎》用“① , ②”起兴开篇,写水鸟引起读者相关联想,酝酿气氛;《蒹葭》中“③ , ④”展现一幅萧瑟冷落的秋景,给全诗笼罩了一层凄清落寞情调;《式微》中“微君之故,胡为乎中露?”“微君之躬,⑤?”借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言。

    当今生活中,我们平时写信时借用古人诗句往往能含蓄深沉地传达情感。用“⑥ , ⑦”(《子衿》),能夸张地表达不见恋人时的焦灼;用“海内存知己,⑧”(王勃《送杜少府之任蜀州》),能告诉友人真挚的情感能够克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。

  • 6、1931年5月1日,枝叶婆suō①的凤凰树绽开着一 朵朵火红的花。这一天,中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。        的琼崖大地上,               

    九十载,时光流逝,人们再次提起红色娘子军,无不不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里,她们转战五个县,创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩,在琼崖革命斗争史上写下      的一笔。 红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的②光,                                  ,是征途上鼓舞士气的战歌,鼓舞着我们以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。             

    (1)、根据拼音①写出正确的汉字,为②处加点字写出正确的读音。
    (2)、从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

    (A.风起云涌 B.风生水起) 乙(A.光彩照人 B.浓墨重彩)

    (3)、(1)文中画波浪线的句子有语病,请写病因并修改句子。

    (2)请仿照前后两个句子,给“            ”的地方再加上一个句子,使之构成排比句。

    (4)、下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是(     )

    ①在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史

    ②百名女战士头戴八角帽

    ③臂缠白布缝制的“女子军”袖章

    ④腰挎椰壳水壶

    A、①③②④ B、①③④② C、②④①③ D、②④③①
    (5)、阅读文段,结合红色娘子军的事迹与精神,补全的下联应该是(     )

    上联:琼崖革命,巾帼洒血驱黑暗

    下联:自贸建设,________________

    A、战歌嘹亮催奋进 B、将士冲锋换新天 C、万众凝心谱新篇 D、英雄辈出美名传
  • 7、阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。

    指南针在风暴中不停摇摆,却始终指向南方。风暴问:“你为何不随我旋转?”指南针回答:“因为我的初心就是指引方向。”

    作文要求:(1)有创意地表达真情实感。

    (2)文体不限,诗歌除外。

    (3)不少于500字。

    (4)文字和标点书写规范、整洁。

    (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

  • 8、作文

    每一个人的生命中总有值得停留的地方,也许是我们在这里发现了美好,于是驻足欣赏;也许是我们需要在这里回头看看之前走过的路,于是进入思索并找到方向;也许是在这里可以歇息,积攒力量,然后继续前行……

    请以“值得停留的地方”为题目,写一篇作文。

    作文要求:(1)有创意地表达真情实感。

    (2)文体不限,诗歌除外。

    (3)不少于500字。

    (4)文字和标点书写规范、整洁。

    (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

  • 9、学校开展“音乐中的非遗”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、任务一:请你参照示例再设计两种活动形式。

    活动一:非遗音乐我演绎

    活动二:

    活动三:

    (2)、任务二:准备“音乐中的非遗”宣传展板时,同学们对本次活动的主题“巧运匠音,乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容,选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词,写出你的思考。

    非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调,从戏曲韵味到民族乐器的悠扬,每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今,传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈;民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎;短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎,非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活,激发了民族自豪感,更成为连接过去与未来的文化纽带。

    (3)、任务三:在“非遗音乐我演绎”活动中,小玲同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后,学校报社小记者采访了小玲,请你根据情境补全下面的采访对话。

    小记者:①

    小玲:为了有精彩表现,我认真选择曲目,了解曲目的背景知识,每天反复练习。

    小记者:在这次演奏中,除了获得一等奖,你还收获了什么呢?

    小玲:②

  • 10、完成下面小题
    (1)、小玲在读经典名著时,发现书中人物对“礼”的背离。请你结合名著内容完成下表。

    辨礼

    名著

    人物

    事件简要概括

    你的批注

    “义”与“礼”的冲突

    《水浒传》

    宋江

    宋江身为小吏,依礼当忠君守制,但酒醉后的“敢笑黄巢不丈夫”是他对天下不公的愤慨,展现其内心礼与义的激烈碰撞。

    “礼”的虚伪

    《儒林外史》

    丁忧假意拒荤,却吃大虾元子

    (2)、读书交流会设置了“我喜爱的作家作品”交流环节,你准备交流的题目是“‘人民的诗人’——艾青”。请结合《艾青诗选》说说你定这个题目的原因。
  • 11、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    食品安全无小事,校园食品安全更是食品安全治理的重中之重。校园供餐体量巨大、经营形式多样、责任主体多元、社会关注程度高,让师生吃得放心、吃得安全,不仅事关人民身体健康和生命安全,还事关社会和谐稳定。新学期伊始,有关部门再次强调做好食品安全工作,体现了对师生身体健康头等大事的高度重视。在吉林,当地市场监管部门也加大监管力度,紧盯校园及周边食品安全,多措并举开展监督检查,全力守护学生每一餐。

    材料二:

    ①作为食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所,中央厨房依托集中采购、集中加工、集中配送的方式,正在成为餐饮业现代化转型的新趋势。本次发布的两项国家标准,对于提升餐饮生产效率、提高原料利用率、减少食品浪费、强化食品安全管控具有重要意义。

    ②中央财经大学法学院教授高秦伟分析认为,中央厨房最大的好处就是通过集中规模采购、集约生产来实现菜品的质优价廉,在需求量增大的情况下,采购量增长相当可观。更重要的是,通过集约化、标准化的操作模式,为降低食品安全风险创造了更为有利的条件。

    材料三:

    ①近日,辽宁试点开展校园大宗食材管理和进货查验电子化追溯管理,抚顺、丹东、阜新和盘锦四市先行先试,数字化赋能校园食品安全治理。

    ②试点地区将探索应用“食安辽宁码”,溯源管理学校食堂、校外供餐单位重点原料(食材)采购,进一步织密织牢学校食品安全全链条全覆盖的防护网络。今年年底前,试点地区将全部建成电子台账,依托“食安辽宁”平台经营主体端,完善食品安全员、食材供应商等基础信息电子档案,确保食品安全风险管控清单具体项目落实到责任人员;实现大宗食材电子化管理,通过上传进货票据、采购单据和出厂检验合格证、承诺达标合格证等产品合格证明文件实行“亮码”销售,“扫码”进货,让“食安辽宁码”贯穿学校食堂进货查验全过程。

    材料四:

    目前,我国校园食品安全管理制度已初具框架,但执行效果还有待提升。首先,未成年在校生属于特殊群体,他们受到校园中食品安全问题侵害时,往往缺乏足够的意识和勇气维护自身权益。同时家长也顾虑颇多,通常不会及时发声。其次,学校食堂外包涉及教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体,其责任边界还有待厘清。个别学校甚至层层下推食品安全日常管理职责,最后实际由学校后勤部门或食堂承包方承担管理,学校主体责任严重缺失。再者,校长陪餐制等本应发挥积极作用的制度,在一些地方的实践中却流于形式。约翰·维特在《事故共和国》一书中说:“防止铁路事故的最好方法就是将公司董事捆绑在每辆火车的车头处。”校长陪餐制意味着校领导与学生无差别地共同暴露在食品安全风险中,从而倒逼学校加强管理。

    (1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )
    A、校园食品安全社会关注程度高,事关社会和谐稳定,是食品安全治理的重中之重。 B、中央厨房采用集约化、标准化的操作模式,更加有利于降低食品安全风险。 C、通过“食安辽宁码”,可以查清学校食堂、校外供餐单位重点原料(食材)采购情况。 D、学校食堂外包应该得到教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体一致同意。
    (2)、根据材料二内容,具体解释“中央厨房”概念。
    (3)、材料四引用约翰·维特的话,有什么作用?
    (4)、请结合以上材料,针对校园食品安全提出三点建议。
  • 12、阅读下面文章,完成下面小题。

    桃花饼,桃花香

    朱盈旭

    ①少年时,村子里都是桃树。

    ②极远极淡的少年时光。桃花灼灼,绿篱,柴门,黑狗,白鹅,灰鸭,黄母鸡……彼时的小院,像小学课本里的插图,一幅民间水粉画,喜气又俗气。

    ③那些年,娘每到春日桃花开,就捧出一年的珍藏,做桃花饼,隆重程度仅次于过年和中秋。那时生活贫困,在多子多女的贫困日子里,娘最雅的事,也是春日里给我们隆重地做一锅桃花饼。

    ④做桃花饼,娘是端庄的、静气的,宛如宋朝寒食节的桃花酥。娘从村姑到村妇,没有折折转转,像桃花,一扎根泥土,就是一派终老民间、多子多孙的俗世姿态,不带忧伤,不惧疏离,枯荣自守。

    ⑤摇花瓣。娘压低一枝枝花朵繁丽、最水灵最浓艳的花枝,轻轻地摇晃。“春风助肠断,吹落白衣裳”,片片桃瓣落在白粗布上,落在娘黑溜溜的发间,落在她雪白的小布衫上。恍惚间,少年的我看过去,纷纷扬扬的落红里,娘是最美桃花仙。多年后,娘摇落桃花的情形成了我心中最的水墨画。

    ⑥红红的花瓣漂在清清的井水里,像十二四岁花女孩的一张张脸,豆蔻年华,兀自生动。水是村西头老井里的水。大哥、二哥从幽深的老井里提出一桶桶冰凉、清澈的水。娘在篱笆院里手搭凉棚,声音细柔地喊:“大娃二娃,井台生藓了!莫打滑哟!”大哥、二哥挑着青竹扁担,颤呀颤,旧木桶一路溅出的水,像给黄土地淋了一层含香的细雨,又像洒了薄薄的露水。娘和三姐将淘洗过的花瓣儿细细地铺在青竹篾的簸箩里,绿簸箩里顿时像盛着几片柔软的红云。晾晒桃花瓣只需极短的时间,娘坐在小木上,顺手拉过三姐给她蓬乱的脑袋上编了两根麻花辫,就立起腰身,洗了手,把几个簸箩里咯软了的花瓣收拢到一只簸箩里。

    ⑦花影婆娑,一弯白月从笆院的东边升起来时,娘开始舂桃花汁了。白月光下,花香如沸。孩子们围住娘,一圈儿,不疏不密恰恰好。清一色的软红棉布小夹衣,男孩女孩都一样,像掉下的一圈小桃花,把白布衫的娘围在中间。爹抽看旱烟袋蹲在黑门框前慈爱地笑。小黑犬支棱着耳朵,精神抖擞,一副忠诚护家的模样。大石臼,小石锤,红红的花汁一勺一勺挖出来,娘陪嫁的泥红小陶渐渐满了。六个娃轮番上阵,持锤轻舂,叽叽喳喳像晚风中的归鸟。笑声像一朵朵花蕾倏然裂开,谁的手掌能拢得住?

    ⑧春夜寂静。月下桃花,篱包院,白衣裳的娘,红夹衣的一群娃,一明一暗的早烟袋,爹的咳嗽声,娘细细的笑语……像极了唐诗里的画面。

    ⑨娘蒸桃花饼,选在清晨。灰羽蓝喙的大鸟刚伸头啄破贴了喜上眉梢的新窗纸,娘就起了床。喊了大娃烧灶,二哥、三姐、四哥、五哥都睡眼惺忪地爬起来,像一只只呆头鹅。小六妹早歪着两条细黄的发辫,依偎在烧土灶的大哥身旁发愣呢。

    ⑩娘的桃花饼,美极了! 她用桃花的汁水当作天然的染色剂,和着姥爷送的极珍贵的细白面和白糖,把面团变成粉红色,又将它们捏成桃花的样子,上面加入一点黑芝麻,把它们当作桃花当中的花,然后放到篦子上蒸熟。一块块桃花饼出锅了,五瓣,桃红,香甜。孩子们一哄而上,小脏手里都捧了一朵小桃饼,烫得吸溜着嘴也舍不得撒手。“都有份,都有份……”娘笑得像一朵桃花,却含了泪。娘和爹没有份,仅剩的两个送给了东邻的瞎婆婆。

    ⑪如今的村庄被大牛他们一群昔日的小毛孩打造成了系列甜品基地。年年春日桃花开,他们都要回到娘的老宅子里,和娘一起做一锅土灶野柴的桃花饼。都是怀旧的人,只不过想从一块块桃花饼里,让心贴近从前的那些草木时光。

    ⑫桃花饼,桃花香。春天阳光下的娘,虽然白发苍苍,却依然像古老小村里最美的一朵桃花。

    (有删改)

    (1)、下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(       )
    A、文中娘每到桃花开就做桃花饼,隆重程度超过过年和中秋,可见她对桃花饼的重视。 B、本文写了桃花饼,也写了“篱笆院”“青竹扁担”等细节,体现了乡村的独特风情。 C、本文描述了儿时乡村生活以及与娘制作桃花饼的情景,展现了旧时美好幸福的时光。 D、作者回忆吃桃花饼时娘的笑和泪,既体现了家庭的温馨,也反映了当时物质的匮乏。
    (2)、“娘最雅的事”是春日做一锅桃花饼。结合文本说说“雅”体现在哪些方面?
    (3)、请从描写手法的角度,结合上下文,赏析文中第⑩段划线句子的表达效果。

    孩子们一哄而上,小脏手里都捧了一朵小桃饼,烫得吸溜着嘴也舍不得撒手。

    (4)、本文结尾说“春天阳光下的娘,虽然白发苍苍,却依然像古老小村里最美的一朵桃花”,请结合全文谈谈你的理解。
  • 13、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    材料二:

    由锅耳至特里 , 路甚崎岖。是日车在前仆夫扶辕缓行。行数十里,路始平。于是,仆夫升车而坐。已而,左枯根,右巨石,车仄以翻。仆夫曰:“异哉,不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰。“高冈防其覆,是以免于覆,平地自以为必不覆,安得而不覆也!”谢子闻之曰:“善哉言乎,独车也乎哉!”

    (节选自谢济世《梅庄杂著》,有删改)

    【注释】①锅耳至特里,“锅耳”“特里”都是古代地名。

    材料三:

    隋宫

    李商隐

    乘兴南游不戒严,九重谁省谏书函。

    春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。

    【注释】①隋宫:隋炀帝杨广建造的行宫。②省:明察,懂得。谏书函:给皇帝的谏书。《隋书·炀帝纪》载:隋炀帝巡游,大臣上表劝谏者皆斩之,遂无人敢谏。③障泥:马鞯。

    (1)、孟子,时期思想家,家学派代表人物之一。
    (2)、解释下列加点的词语。

    (1)于版筑之间             (2)行乱其所为

    (3)、材料一和材料二都告诉人们要有忧患意识,其阐述事理的方法有何不同?
    (4)、根据材料一的内容,谈谈孟子提出的观点给你在学习方面带来的启发。
    (5)、用“/”给下面的句子断句。(限两处)

    是 日 车 在 前 仆 夫 扶 辕 缓 行。

    (6)、请结合三则材料,概括国家能够长治久安、繁荣昌盛所需要的条件。
  • 14、在下面田字格中填写古诗名句。

    古诗意蕴丰富,表意隽永。文人尤好用典:王湾“(1)?归雁洛阳边”(《次北固山下》)借“鸿雁传书”的典故表达诗人的乡情;刘禹锡“(2)(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借向秀和王质的典故表达对故友的思念以及人事变迁的感叹;文人善用修辞:《过零丁洋》“(3)”两句运用对偶和比喻的修辞手法,形象地展现风雨飘摇的政治形势,表明国家局势和个人命运都难以挽回;岑参巧用比喻,《白雪歌送武判官归京》中“(4)”两句以春景写冬,为寒冷的边塞增添了无限春意。

  • 15、阅读语段,按要求完成下面小题。

    岁月不居,时节如流。不知不觉间,三年初中生活(     )逝去,临别的忧伤由然而生。回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校园,相识在这温馨和谐的集体,收获了真zhì的友谊。人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,不是意味着新征程的开始,又是前一段旅途的结束而今,我们心头不免涌起缕缕惆怅。明日,我们将继续(     )先贤足迹,为中华之崛起而(     );逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    (1)花团锦             (2)真zhì

    (2)、下列依次填入括号处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、蓦然   追寻   平步青云 B、悄然   追寻   前赴后继 C、蓦然   追求   前赴后继 D、悄然   追求   平步青云
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、不是意味着新征程的开始,而是前一段旅途的结束。 B、既意味着新征程的开始,又是前一段旅途的结束。 C、既意味着前一段旅途的结束,又是新征程的开始。 D、不是意味着前一段旅途的结束,也是新征程的开始。
    (4)、下列说法有误的一项是(     )
    A、画横线句子的主干是:而今,我们涌起。 B、文中的“由然而生”书写错误,正确的写法是“油然而生”。 C、“不知不觉”是一个并列短语。 D、“温馨和谐的集体”中的“温馨和谐”是褒义词,“集体”是名词。
  • 16、阅读下列材料,按要求写作。

    “焕发新生”是一个充满希望的词语,它意味着衰败的事物重新焕发光彩,沉睡的潜力重新被唤醒。在我们的生活中,有许多事物或地方等待着焕发新生。比如,一个被遗忘的老物件,一片被忽视的自然角落,甚至是一个人内心的希望。

    请以“让               焕发新生”为题,写一篇作文,分享你对“焕发新生”的理解与感悟。

    要求:(1)先将题目补充完整再作文,补充的内容不超过5字;(2)自选文体(诗歌除外),自定立意;(3)用规范汉字书写,不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 17、《骆驼祥子》一书中最能体现“理想与现实的冲突”,请结合作品具体分析。并说说对你有何影响,不超过80字。
  • 18、某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备开展一次辩论会,四位同学围绕《西游记》《儒林外史》《水浒传》《简·爱》四部名著拟写了以下辩题,其中内容有误的一项是(     )
    A、正方:《西游记》中唐僧慈悲为怀,是取经团队的精神支柱;

    反方:《西游记》中唐僧过于迂腐,常因不辨是非而给取经团队带来麻烦。

    B、正方:《儒林外史》中范进中举后的发疯是喜极而疯;

    反方:《儒林外史》中范进中举后的发疯是因为长期压抑后的精神失常。

    C、正方:《水浒传》中宋江是梁山好汉的杰出领袖,有很强的领导才能;

    反方:《水浒传》中宋江过于注重招安,限制了梁山好汉的自由发展,算不上好领袖。

    D、正方:《简·爱》中简爱性格独立,她勇敢地追求爱情和尊严;

    反方:《简·爱》中简爱过于软弱,在面对困难时总是选择逃避。

  • 19、阅读下面这篇文章,完成各小题。

    老槐蒲楠

    ①奶奶对我说,去摘些老槐树的花来,中午当菜吃。我得令,挎着竹篮向外跑。

    ②奶奶说的老槐,立于野外一高地,槐花一串串在村子内外招摇。村里人讲究,树不是乱栽的,自生自长也不行。杏和柿要聚了栽,结合就是“兴事”,多好,还有“前不栽桑,后不栽柳,院里不栽鬼拍手”的规矩。桑谐音“丧”,柳阴柔,阴气重,鬼拍手指的是柏树,是栽在墓地的树。这些,都是年爷告诉大家的。

    ③年爷是村里的“老古董”,长须灰白,戴副用纱带固定的眼镜,纱带黝黑,是脑油染黑的。年爷天天在村子里转,绕着草木转,转来转去,草木们就有了各自的地方,不逾矩。年爷手中握把锹,是拐杖,也是工具,桑、柏、柳长错了地方,年爷就用工具改正。改正就是给树换一个地方,但他不伤树,他说,树都有生命。

    ④年爷在村子里栽过许多杏和柿,几乎家家户户都收到过年爷送的“兴事”。村里平安,兴事不断,年爷灰白的胡须就抖动起来。他唯独不管槐树,在哪儿生就在哪儿长,若是槐树挡着路了,没事,绕过就是了。槐字不是有半个鬼吗?鬼分好坏,槐的鬼是好鬼,年爷说的。

    ⑤村子里称得上盛大花事的有两场,一是槐花白,一是油菜黄。一白一黄,铺天盖地。槐花开在半空,此时槐的叶幼稚,花当家作主,落一地香甜蜜。油菜花挑在枝头,高于尘埃,鸟贴着花飞,拈食一粒粒虫子。花事的盛大没多少人关注,开了就开了,但年爷高兴,尤其是槐花开时。我常看到年爷躺在老槐下,他在听老槐树说话,槐花盛开,花语“沙沙”。老槐的躯干朽出了人能躺进去的洞,而洞中又长出了钵口粗的小槐,老槐开花它开花,像是和老槐一体。村里的槐都是老槐的子孙,年爷说自己也是老槐的子孙,还说看自己的皮肤越来越像槐树皮,伸出的手指也如槐的枝条一般。

    ⑥老槐救过年爷的命。

    ⑦青年的年爷,打过小鬼子,和小鬼子拼刺刀,年爷一身劲,挑了几个鬼子,但还是中刀受伤。他躲进了老槐的树洞里,那里还住着一对白狐。白狐受惊奔跑,引走了追踪年爷的小鬼子。槐为半鬼,狐为半仙,半鬼半仙救下了血气方刚的年爷,留下了年爷继续杀小鬼子。年爷成为英雄,老槐立了功,老槐的树洞自此没了白狐居住。许多年里,年爷悄悄观察槐树洞,洞里除了小槐伸展着腰身,再无其他生物进入。撵走了鬼子,年爷回到了村庄,残着一条腿在村里行走。

    ⑧老槐的花开得好,锲入老槐身子里的小槐开得也好,白的花,青的苞,一串串透出白亮的香气。花穗低垂着,我不需攀登就能拽下满手香甜。奶奶告诉我,槐花半青半白的苞子最好吃,我依奶奶的讲法,专采半白的苞子。我发现有一箱蜂摆在老槐下,蜂子们进进出出忙碌得紧。

    ⑨蜂箱是谁摆的?年爷多年前邀蜂采蜜,一溜儿在村子周边摆开的蜂箱,蜂箱主人操的是外地口音。年爷打鬼子走南闯北,什么口音他都能听懂,可如今,这蜂箱孤零零的,偎着老槐,还有老槐的子子孙孙。

    ⑩我挎着装满老槐半白的花苞回家,奶奶看了一眼又一眼。奶奶突然颤着嗓音发问:“年爷的坟头可落满槐花了?”我愣住了,年爷年前去世了,坟就在老槐旁,我一心想着采摘槐花,竟忘了去拜一拜年爷。奶奶看出了我的窘态,喃喃地说:“怎么会落不满呢?采蜜的蜂子一天要蹬落多少朵花。”

    ⑪我拔腿向外跑去,老槐花白白的现出一条路,亮亮堂堂的。

    ⑫老槐若人。

    ⑬年爷是我的爷爷,是打鬼子失了一条腿的,亲亲的爷爷。

    (选自《小小说阅读》2024年9月,有删改)

    (1)、年爷被称为“老古董”,这一称呼是否带有贬义?结合文本分析他的形象特点。
    (2)、第⑤段对槐花和油菜花的描写有何作用?
    (3)、结合全文,说说你对第⑫段“老槐若人”的理解。
    (4)、小说中的老槐与年爷展现了人与自然的深厚联结,联系现实生活,谈谈如何传承这种“人与自然和谐共生”的理念。
  • 20、阅读下面的文段,完成各小题。

    论压力

    季羡林

    ①《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题,因缘和合,不免唠叨上几句。

    ②什么叫“压力”?上述文章中说:“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”我一向认为,定义“压力”,除在自然科学上可能确切外,在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。

    ③是不是每一个人都有压力呢?我认为,是的。我们常说,人生就是一场拼搏,没有压力,哪来的拼搏?佛家说,生、老、病、死、苦,苦也就是压力。过去的国王、皇帝,近代外国的独裁者,无法无天,为所欲为,看上去似乎一点压力都没有。然而他们却战战兢兢,时时如临大敌,担心边患,担心宫廷政变,担心被毒害被刺杀。他们是世界上最孤独的人,压力比任何人都大。大资本家钱太多了,担心股市升降,房地产价格波动,等等,至于吾辈平民老百姓,“家家有一本难念的经”,这些都是压力,谁能躲得开呢?

    ④压力是好事还是坏事?关键是(▲)。我们应该辩证地看待压力,在压力面前保持清醒的头脑,积极应对,让压力成为我们前进的动力。从大处来看,现在全球环境污染,生态平衡破坏,臭氧层出洞,人口出现爆炸,新疾病丛生等等,人们感觉到了,这当然就是压力,然而压出来却是增强忧患意识,增强防范措施,这难道不是天大的好事吗?对一般人来说,压力迫使人劳动,使人思索,使人进步。没有压力,人类将无法生存。这个道理极其简单明了,一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人我怀疑真有这种人,过去由于一些我曾经说过的原因,表面上看起来,我似乎是淡泊名利,其实那多半是假象。但是,到了今天,我已至望九之年,名利对我已经没有什么用,用不着再争名于朝,争利于市,这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力,主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论,有的我实在不愿意写,可是碍于面子,不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思,往往能写出有点新意的文章。对我来说,这就是压力的好处。

    ⑤压力如何排除呢?粗略来分类,压力来源可能有两类:一被动,一主动。天灾人祸,意外事件,属于被动,这种压力,无法预测,只有秦然处之,切不可杞人忧天。主动的来源于自身,自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”,我认为,能做到遇事不嘀咕,就能排除自己造成的压力。

    (选自《季羡林谈人生》有删改)

    (1)、根据全文内容,在第④自然段(▲)填写恰当的内容。
    (2)、在第④自然段画横线句子补充一个论据。下列选项中恰当的一项是( )
    A、李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他面对权贵的压力,选择了坚守自我,不与世俗同流合污,终成伟大的诗人。 B、科学家牛顿在苹果树下被苹果砸中后思考苹果为何落地,在探索万有引力的过程中,他承受着来自科学界的质疑等压力,但这些压力促使他不断深入研究,最终发现了万有引力定律。 C、陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,他远离官场的压力,回归田园,过上了闲适自在的生活,成为田园诗派的代表人物。 D、苏轼一生多次被贬,仕途坎坷,但他能乐观面对,在压力下创作出了许多优秀的诗词作品,如《赤壁赋》《后赤壁赋》等。
    (3)、文章运用了多种论证方法,请举例说明其中一种论证方法,并谈谈这篇文章对我们应对生活压力有哪些现实意义。
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