相关试卷
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1、【书写美景】以“梨花院落溶溶月”为上联,下列句子能与它构成下联的是( )A、柳絮池塘淡淡风 B、榆荚临窗片片雪 C、带水芙蕖点点雨 D、丁香初绽悠悠云
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2、【领略美景】根据语境,填写合适的诗句。
日月经天,我们畅游书海,领略多姿多彩的四季美景。杜甫在暮春时节与故人相遇,不禁感慨“① , ②”,马致远描绘羁旅之人眼中的景色,写下“③ , 小桥流水人家,④”;岑参于九月重阳之时触动乡思,吟出“⑤ , 应傍战场开”;李白借月抒情“⑥ , ⑦。”韶华不负,我们书海拾贝,收获丰厚深刻的人生哲学,望我们拥有曹操“⑧ , 若出其中;⑨ , 若出其里”般的博大胸怀。
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3、 积累与应用
朱自清笔下的春,是充满希望的,它像小姑娘一般,花枝招展地走着。刘湛秋字里的夏,是热烈粗犷▲的,如交响乐一般酣畅淋漓。马致远曲中的秋,是凄美苍凉的,让人在心灵深处得到触动和共鸣,同样也使人静mì▲、使人怀想。老舍文间的冬,是安适温情的,不吝sè▲于拿出终年贮▲蓄的那份绿意。
(1)、根据拼音写汉字或给加点字注音。1.班级将要举行“四季更迭,朝夕晴雨,景美情浓”的语文活动,请你参与并完成以下任务。【饱览美景】①静mì
②吝sè
③粗犷
④贮蓄
(2)、下面语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )在春日踏春,春芜如毯,____;夏日听雨,雨声淅沥,____;秋日看花,花叶相辉,____;冬日看雪,雪意阑珊,____。好诗如四季,岁岁不相同。
① 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
② 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③ 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④ 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A、③④②① B、③①④② C、④③①② D、④②③① -
4、阅读下面的文字,按要求写作。
在我们成长的过程中,有许多重要的人(物),对我们的生命产生了影响。为了拉近我们和他们的距离,更好地表达情感,我们喜欢用“你”而并非“他”来称呼。
请以《你,就在我身边》为题,写一篇作文。
要求:①选准角度,确定立意,融入情感,文体自选(诗歌除外);②不得抄袭、套作,不得出现真实的姓名或校名;③书写工整,不少于600字。
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5、结合整本书的阅读,回答问题。
“他对弟兄们说话非常朴实,他们都能听得懂。有时要是他不十分忙,就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健,什么东西都能吃,除了大量辣椒,没有什么特别爱吃的东西,因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡,早晨总是五六点钟起床。”“他喜欢运动,但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划,熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天,有时也开开玩笑,虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气,我从没有跟他吵过嘴,但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥,但没有受过伤。”
(1)、以上文段选自美国记者的作品《》。(2)、文段中的“他”指 。结合文段内容,简要概括他的形象。(3)、这本书是一部纪实作品,是记录人与事真实情况的作品。阅读纪实类作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。你能结合自己的阅读体验,分享一下你是如何阅读这本书的吗? -
6、阅读下文,完成题目。
一粒孕育真善美的种子
周 勇
①我们一家住在湖南农业大学,紧挨着湖南省杂交水稻研究中心,天气好的时候,常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影,感觉与袁隆平就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士,我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。
②2018年上半年,我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师,很是惊讶,像倒豆子一般地问我:“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗?他真的会见你吗?他是不是很老了?我也好想去!”在女儿的心里,袁院士这么大的科学家,怎么可能会近在咫尺!
③2018年5月16日大清早,我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪,我们的心情都无比激动。在杨秘书的带领下,我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们,马上起立和我们打招呼,并与我们一一热情握手,当他把手伸向我女儿时,女儿迟疑了一下才伸出手,并礼貌地问袁爷爷好。握了手,袁院士慈祥地问女儿:“小朋友,读几年级了?”“五年级。”女儿显得有些拘谨,第一次见到这么伟大的科学家,她还真有些蒙了。
④袁院士见我女儿身材单薄,就关心地对她说:“现在咱们国家粮食年年大丰收,不像以前了,你要多吃一点儿米饭,有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头。阳光透过薄薄的纱窗,洒满整个房间,正好映照在她的脸上,整个房间溢满了阳光的味道。
⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时,袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们,他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军,他就决定在教学之余,真正搞点儿研究。在他的组织下,安江农业学校成立了第一个科研小组,他们把西红柿嫁接到马铃薯上,希望地下长出马铃薯,茎上结西红柿;把西瓜嫁接到南瓜上,希望得到新型的瓜种,嫁接的作物成活了,长势也不错。说起在安江农业学校的往事,袁院士兴致特别高,不知不觉半个小时就过去了。
⑥临别时,我和女儿提出和袁院士照一张合影,我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状,笑呵呵地对我说:“小朋友是国家的未来,是民族的希望,他们才是最重要的,应该站在中间。”说完,就把我女儿往中间的位置拉,一张袁院士站在后排,小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后,女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注,俨然成了袁院士的铁粉。
⑦2021年5月22日,我参加完全省职业教育活动周的活动,中午赶回家陪女儿吃饭,刚一开门,女儿就哭着问我:“网上说袁爷爷去世了,是真的吗?”我见女儿哭得稀里哗啦,就安慰她:“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚定,这才擦了擦眼泪说:“袁爷爷身体这么好,肯定可以活过100岁。”在女儿的心里,像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对!让人悲痛欲绝的是,下午1点多,官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻,女儿正在书房学习,我知道,她很快就会得到消息,我不忍心将这一切告诉女儿,于是找了个借口,匆匆下了楼。
⑧回到家里,女儿异常得平静,我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文,写的正是她敬爱的袁爷爷,题目是《一面》。就在这一瞬间,我感觉到女儿长大了!
⑨我常想,我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样,一定是因为在2018年5月16日的这一天,袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子,就如同袁院士研究的杂交水稻种子一样,已经在我们的心田生根、发芽!
(选自《中国教育报》,有删改)
(1)、选文记叙了“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事。阅读选文,填写表格。事 件
女儿的反应
听说“我”要去见袁隆平院士
①
来到湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪
②
与袁隆平院士握手、交谈
有些拘谨
③
难过
官网发布袁隆平院士去世的消息
异常平静
(2)、选文中袁隆平院士是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。(3)、请从描写方法的角度赏析选文第④段中的画线句。(4)、试分析选文结尾画线句子的作用。(5)、结合内容,至少运用一种修辞手法,写一段话表达对袁隆平院士的崇敬之情(不少于50字) -
7、阅读下面文章,完成下面小题。
巧夺天工的扬派盆景
江华
①扬派盆景始于唐代,是中国盆景“五大流派”之一,融“诗、书、画、技”于一体,以飘逸、清秀、古雅、写意而著称,堪称中国盆景艺术的代表。它以小见大,以景抒怀,将大自然的美景浓缩于方寸之间,具有极高的艺术价值。诗人杜甫赞誉扬州盆景:“一匮功盈尺,三峰意出群。望中疑在野,幽处欲生云”扬派盆景历经几代艺人的锤炼,不仅造型精巧、意境深邃,富于装饰性;而且端庄大气、清丽古雅,是技艺与文化的完美结合。
②扬派盆景的植物选材是造景的灵魂,在扬派盆景中,常见的植物有松、柏、榆、杨四种。松有黑松、罗汉松等,柏有桧柏、刺柏等,榆有榔榆、白榆等,杨指的是黄杨。黄杨是扬派盆景中的常用树种之一,明代散文家张岱在《陶庵梦忆》中就记载了一则关于黄杨盆景枯干复活的逸闻。传统的扬派盆景以幼树为主,谓之“自幼栽培”,但成型缓慢。现代的扬派盆景大多采用自然树桩,以缩短成型年限,挑选树本时,首观其根,次看其本,首选主根短、分根健硕、须根茂密的树本。选本则要根据创作立意审视形态,一定要选理想之材,否则容易前功尽弃。之后审视其枝条,特别是分枝和分布要有韵律。分枝是“云片”(指盆景主体造型)出片的基础,虽可“因枝而宜”,但分布不理想,也将有碍“云片”的层次与姿态。
③扬派盆景的剪扎技艺需要深厚功力,如无多年的刻苦研习,很难掌握其精髓要领。“剪”,指剪去不需要的部分;“扎”,指用棕榈树叶撕成的棕丝,将留下部分进行绑扎,形成理想的形态。在剪扎过程中,扬派盆景强调依据中国画“枝无寸直”的画理,组合运用不同的绑扎方式,使不同部位的寸长之枝能有三弯,将枝叶剪扎成“枝枝平行而列、叶叶俱平而仰”的形态,以形成鲜明的层次感,营造出工笔细描之美。
④扬派盆景的个性在于“云片”,“云片”的布局在于立意,立意的显现在于树本。缘于此,在创作扬派盆景时,主要是剪扎出形态各异的“云片”。那么,如何制作“云片”呢?首先,应在剪扎树木的基础上制作圆形顶片,即根据“枝”的原有形态不同,组合使用不同的绑扎方式,形成主枝或小枝,然后将枝叶剪平。其次,从上至下剪扎成中下“云片”,即将中下层的侧枝剪扎成掌状形态,并剪去余枝,然后剪扎成型。可以说,扬派盆景的美感在于“云片”,“云片”的美感在于挺拔。要实现挺拔,其关键在于功底,而这功底指的就是娴熟掌握各类剪扎技巧。
⑤扬派盆景的造型并无固定程式,因“本”制宜,特别是残桩,经盆景艺人改造,定能变废为宝。扬派盆景最经典的造型是游龙弯式,一般采用“S”曲线矮化树本高度,同时通过上下、左右不同走向变化展现曲线美,使其有凤翔之姿,龙舞之韵。
⑥2008年,扬派盆景技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。2009年,在扬州瘦西湖风景区的万花园内,建设了功能齐全的扬派盆景博物馆,成为扬州盆景的重要展示窗口。
(摘编自《百科知识》有删改)
(1)、根据文章内容,制作好一盆扬派盆景的关键步骤有哪些?(2)、第①段在文中的作用是什么?请简要分析。(3)、联系文章相关内容,说说右图扬派盆景的特点。 -
8、阅读下面两篇文言文,完成题目。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
王子猷居山阴①。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思②《招隐》③诗。忽忆戴安道。时戴在剡④ , 即便夜乘小船就⑤之。经宿⑥方至,造门⑦不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴?”
(选自《世说新语》,有删改)
【注释】①山阴:今浙江绍兴。②左思:西晋文学家。③《招隐》:田园诗名,旨在歌咏隐士的清高生活。④剡:古县名。⑤就:拜访,访问。⑥经宿:一整夜。⑦造门:这里是到门口的意思。
(1)、下列加着重号词语的意思不相同的一组是( )A、月色入户 木兰当户织 B、欣然起行 四望皎然 C、因起彷徨 未若柳絮因风起 D、但少闲人如吾两人者耳 但当涉猎(2)、用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。吾 本 乘 兴 而 行 兴 尽 而 返 何 必 见 戴
(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴?
(4)、甲、乙两文都写出了作者夜晚寻友后的感慨,分析其在内容或情感方面的异同。 -
9、某校在“人无信不立”活动月期间,开展了“反电信诈骗进校园”综合性学习活动,请你积极参与,回答后面的问题。
材料一:
电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕,容易轻信来历不明的电话,被骗子套取家庭成员的信息,透露自己的身份证和银行卡信息,甚至向陌生人账户存钱。
材料二:
下面图片是网友给电信诈骗犯画的“自画像”:
(1)、请你根据上面的材料,给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点,以提高大家的防范意识,避免上当受骗。预防电信诈骗知识小卡片
①不轻信来历不明的电话,尤其是对操着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。
②不随便向陌生人透露家人的信息。
③
④
(2)、学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座,王晓明同学说:“我既没有手机,也没有银行卡,去听了也没用。”你打算怎么劝他呢?请把你要说的话写下来。 -
10、阅读下面的文字,在横线上填写相应的句子。
“山川之美,①。”大自然的一点一画、一撇一捺,轻叩文人心扉,成就山水佳作。七百里三峡重岩叠嶂,“自非亭午夜分,②”;富春江水碧山青,江水亦动亦静,静则“③ , 直视无碍”,动则“急湍甚箭,猛浪若奔”;夜宿乡村,在“树树皆秋色,山山唯落晖”的野望中见到“④ , 猎马带禽归”的田园生活;出使塞外,目之所及皆是“⑤ , 长河落日圆。”的雄浑壮阔之景色;登临黄鹤楼远眺,可见“晴川历历汉阳树⑥”;漫步钱塘湖踏青,“⑦ , 浅草才能没马蹄”的初春美景令人陶醉。愿你也有一颗亲山临水的诗心,感悟自然,收获雅趣。离乡多年,当你再次回到曾经熟悉的地方,看到当年老婆“⑧ , 将以遗所思”的奇树;却仍有“⑨ , 志在千里”的雄心壮志;告诉自己要有像松柏一样“⑩ , 终岁常端正”的高洁傲岸;来面对“柴门何萧条,狐兔翔我宇”的所见。
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11、将下面的句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( )
对西方人来说,最难理解的中国色彩是“青色”。________它可能是绿色,例如“青简”是绿色的竹简。也可能是蓝色,例如“青天”可以是蓝色的天。宋代以后,它才被用来指“黑色”,盛唐李白诗曰“朝如青丝暮成雪”,“青丝”就是黑发的意思。
①然而青色具体是一种怎样的色彩?
②直到今天,人们还在用“丹青”代称具有中国特色的水墨画。
③“青”是中国文化中一道独特的风景线。
④在缺乏直观视觉效果的古诗中并不是那么容易确定的。
A、③②④① B、②③①④ C、①④③② D、③②①④ -
12、下列各句中加点的词语,使用有误的一项是( )A、这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出 , 给读者留下了深刻的印象。 B、由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。 C、伊山镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市 , 来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D、经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出 , 出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。
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13、阅读下面文字,回答后面的问题。
华夏之邦,九州之首,今谓河北,古称冀州。春秋五霸分治,战国七雄争锋,秦皇四海归复,燕赵一脉相承。勤劳、智慧、(kuān hòu)的河北人民历代顽强拼搏,英勇奋斗,名杰辈出,功垂史册。正襟危坐,看河北波澜壮阔的历史画卷;抑扬顿挫 , 读河北可歌可泣的英雄故事。(míng jì)先贤教诲 , 心怀家国,志存高远,在新时代奋发进取,奋力开创建设经济强省、美丽河北新局面,努力把我们的家乡更加建设得幸福美好。
(1)、根据文段中拼音写出相应的词语。①(kuān hòu) ②(míng jì)
(2)、给文段中加着重号的词语注音。①抑扬顿挫 ②教诲
(3)、下面是在《现代汉语词典》中查到的“危”字的四个义项,你认为该字在“正襟危坐”这个词语中的意思是( )A、危险;不安全 B、指人快要死 C、高;高耸 D、端正;正直(4)、文段中画横线句子有语病,请提出你的修改意见:________________________________。 -
14、【名著阅读】(1)、阅读下面四段描写,写出《朝花夕拾》中对应人物的姓名或称呼及人物特点。
描写
姓名或称呼
人物特点
这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
藤野先生
①
但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”
②
虚伪
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”
③
④
(2)、列举《朝花夕拾》中少年鲁迅“苦”与“乐”的具体事例,并联系你的生活实际谈谈感悟。 -
15、步入初中,在这本没有血缘关系的集体里,却也有关怀照顾、陪伴鼓励、包容守护,让你深切地感受到家一般的温暖。
请以《我们是一家人》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②500字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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16、阅读下面文字,完成小题。
我跟婆婆学种地
朱保云
①立秋以后,太阳慢慢柔和起来,婆婆瞧瞧天,又望望地上的太阳光线,转头对我说:“七月葱八月蒜,九月萝卜十月菜。”我知道,接下来该种葱了。
②我听婆婆开始念叨,就赶紧先去地里拔豆架,归整好竹架,把豆藤拢在一起晒干,塞在柴火房,给婆婆烧火用。然后在太阳下山后,和婆婆一起,各自扛着一把锄头,她前面走,我在后面跟。
③婆婆中风以后,虽然没有致残,但大脑及手脚明显迟钝,走路也没从前那么利落。但是她在扛起锄头的那一刻,像极了战士扛上枪,精神瞬间抖擞起来。那块地,有两分左右,我看着眼前的地,觉得此刻它无比的大,心里悄悄地打鼓,不知道要锄多久?婆婆却是没有迟疑半分,挥着锄头开干。
④七十岁的婆婆,头发已经全白了,农地里劳作,使她早早驼了背。一双粗大的双手,不停地挥动着锄头,金色的落霞染满了半边天,连同婆婆的白发,一起镀成金色。汗珠从她的额头开始滑落,滴滴落在地里,瞬间融入土地。我与婆婆并排锄地,没多久,我就落她一大截,我拼命挥动锄头,奈何体力不济。此时婆婆回头对我温和一笑:“慢慢锄,不着急的。”我知道,她在安慰我。
⑤待婆婆锄到地头,回头接着锄我那块。我那时已累得瘫坐在地上。我看着婆婆把我没锄完的地锄完,我锄过的她又锄了一遍,我不解其意,问婆婆为什么,婆婆说:“地要翻得深一些,根才扎得牢,苗才能长得壮。”原来,是我翻得不够深呀!
⑥我和婆婆用了三个傍晚的时间,锄完那两分地,我双手手掌已磨起几个大水泡,一碰就疼。我悄悄忍着没敢吭声,婆婆却是早已发现,要我洗干净手,拿止血贴贴住水泡,并嘱咐我说:“水泡不要挑破,这样贴着三两天就好了。”我瞧着婆婆,她爬满皱纹的脸,慈祥又温暖,她经了那么多风霜,又有什么是不知道的?
⑦锄好的地,晒两天翻翻土,再晾晒个三五天,葱就可以种下了。趁着这晒地的空闲,我和婆婆下午在廊下一起剥葱种。葱种是上半年收的,趁着半干,一扎扎,捆扎好,晾晒在檐下竹杆上。这会儿,婆婆挑了好几扎品相好的葱头,我们剥去葱头干掉的外衣,又逐个掰开来,当一个个紫红色带着油光的葱头,堆满竹筐的时候,意味着葱种剥够了。
⑧婆婆用手抓了一把土,细细地捏着,笑容渐渐浮在脸上,原来地经过翻晒,此时已松松软软。我们各自拿起一个竹筐,两人从两边种起。我拿起小小的红葱头,把它的屁股往土里轻轻按去,把带芽的一端朝上放正。一行行种过去,小小红葱头全部在土里安了家。草木灰是在全部种完以后,撒在葱头上,婆婆说:“撒上草木灰,能当肥、能防病虫,还能调节土壤,是我们农家的宝。”难怪呢,家家都有间房,专门储存草木灰。 婆婆还嫌不够,又挑一些干稻草,铺在上面,我赶紧打开水龙头,在婆婆盖过草的地方,淋上水,让它湿透。到此,葱总算种好了!
⑨农家事,无大小,桩桩都系着四季收成。看似琐碎的小事,却是农人对土地的依恋,尤其对老一辈人来说,土地就是靠山,是日子里最稳当的盼头。
(选自2025年8月28日《金陵晚报》)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章以时间顺序展开,从立秋后准备种葱到最终完成种植,脉络清晰。 B、婆婆中风后仍坚持劳作,体现了老一辈人对土地的深厚情感和勤劳本色。 C、作者写自己锄地时“体力不济”,是为了突出婆婆身体强健、动作敏捷。 D、结尾段升华主题,将农事琐碎与土地意义结合,深化了传统农耕的价值。(2)、请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。①但是她在扛起锄头的那一刻,像极了战士扛上枪,精神瞬间抖擞起来。(从修辞手法的角度)
②七十岁的婆婆,头发已经全白了,农地里劳作,使她早早驼了背。(从人物描写的角度)
(3)、阅读第③-⑧自然段,分点概括“我跟婆婆学种地”的具体过程。(4)、文章结尾写道“土地就是靠山,是日子里最稳当的盼头”,这句话蕴含了作者哪些情感?请结合全文简要分析。 -
17、阅读下面文字,完成小题。
植物的“鼻子”本领大
王贞虎
人与动物的鼻子五花八门,功能巨大。那么植物呢?植物也有鼻子吗?答案是有。植物不但有鼻子,而且不止一个,它们会呼吸,也会“闻”气味。
2006年,美国科罗拉多州立大学生物学教授琼·梅德福带领她的研究小组与防御专家一道,“研制”出一种能够保护人类生命的“反恐植物”,这种具备“反恐”能力的植物其实都是天然植物。当环境中有危险物存在时,“反恐植物”的鼻子——DNA中的受体蛋白质就会“闻”到威胁物的刺激,并及时释放出一种名为萜烯类化合物的特殊物质以“自卫”。这样,当“反恐植物”“闻”到污染物或爆炸物等化学物质时,不管“威胁物质”是隐藏在水中还是大气中,它们都能够以相同的方式对外发出警报信号。安全部门收到“警报”后,自然就能采取相应的措施。据梅德福介绍,只要研究人员“教给”植物侦查爆炸物和污染物的本领,大自然中的任何植物都可以成为“反恐植物”。
科学家发现,植物“鼻子”闻气味的本领甚至超过人和狗。有人做过测验,当空气中氟的浓度在亿万分之四十时,人类必须使用精密仪器才能测出来,鼻子再灵也闻不到,但剑兰的叶片却可以“闻”到,并且闻到这种气味之后3小时内,它就会在叶片上用伤斑告诉你:空气中有氟。其他植物如番茄、棉花、桃、梅等也对氟很敏感。
能“闻”出二氧化硫的植物有苹果树、紫茉莉、棉花、女贞、水杉、莹草等,而苔藓、地衣一闻到二氧化硫,很快就会枯死。会“闻”氯气的植物有木棉、大红花、水石榕、假连翘等。
有些植物在“闻”到不同的有害气味时,还会用不同的受害症状表现出来。例如受到二氧化硫气体危害时,多数植物在侧脉间的叶面上会出现土黄色或暗褐色的伤斑;受氟化氢危害的叶片则是叶尖或叶缘出现浅褐色或红色的坏死斑或条斑。
(1)、下列对“反恐植物”功能的描述,正确的一项是 ( )A、“反恐植物”通过人工改造DNA受体蛋白质来感知威胁物。 B、“反恐植物”感知威胁物后会释放出萜烯类化合物发出警报。 C、“反恐植物”仅能“闻”到隐藏在大气中的污染物或爆炸物。 D、“反恐植物”需要研究人员植入特殊的芯片才能识别爆炸物。(2)、关于植物对有害气体的感知能力,下列说法不符合原文的是( )A、剑兰叶片可感知到空气中浓度极低的氟并用伤斑发出提醒。 B、苔藓、地衣对二氧化硫比苹果树、棉花、女贞等更加敏感。 C、木棉、大红花、水石榕、假连翘等植物对氯气敏感有反应。 D、所有植物对二氧化硫、氯气、氟化氢的反应症状完全相同。(3)、本文从哪些方面说明了植物“鼻子”的功能?请结合文本内容简要概括。 -
18、阅读下面这首诗歌,完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)、题目和诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”分别指的是什么?(2)、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情? -
19、阅读下面两个文段,完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《世说新语·方正》)
【乙】
南阳宗世林魏武①同时而甚薄其为人不与之交。及魏武作司空② , 总朝政,从容问宗曰:“可以交未?”答曰:“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏③ , 位不配德。
(《世说新语·方正》)
[注]①魏武:指曹操。②司空:官名,曹操在汉献帝建安元年为司空,总揽朝政。③见疏:被疏远。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )A、尊君在不 / 位不配德 B、下车引之 / 松柏之志犹存 C、陈太丘与友期行 / 与儿女讲论文义 D、则是无信 / 与朋友交而不信乎(2)、下列对乙文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、南阳宗世林 / 魏武同时 / 而甚薄其为人 / 不与之交 B、南阳宗世林 / 魏武同时 / 而甚薄其为 / 人不与之交 C、南阳 / 宗世林魏武同时 / 而甚薄其为 / 人不与之交 D、南阳 / 宗世林魏武同时 / 而甚薄其为人 / 不与之交(3)、用现代汉语翻译文段中的划线句子。①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②与人期行,相委而去。
(4)、“方正”指正直,就是说话、行事,坚持正确的原则,是中华民族的优良品德。结合文章内容说说甲文中的陈元方和乙文中的宗世林,是如何做到“方正”的? -
20、古诗文默写。(1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
① , 以观沧海。(曹操《观沧海》)
② 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
③ 潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
④ , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
⑤ , 思而不学则殆。(《论语·为政》)
⑥ 不义而富且贵,。(《论语·述而》)
(2)、根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。习近平主席在讲话中经常引用古典诗文名句。在中央党校2013年开学典礼上,他引用了①“ , ”(《论语·雍也》)来说明兴趣是激励学习的最好老师;在阐释“一带一路”理念时,他引用②“ , 。”(《论语·学而》)体现了中国人民广交天下朋友的良好愿望。这些引用既体现了对中华优秀传统文化的传承,也赋予了经典以新的时代内涵。