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1、 按要求作文
自然景色四季流转,少年成长拔节而上,科技发展日新月异,社会风貌向美向善,神州大地万象更新……看,风景在变。关注变化的风景,感受变化的力量。
请以“看,风景在变”为题目,写一篇作文。
作文要求:⑴有创意地表达真情实感。
⑵文体不限,诗歌除外。
⑶不少于500字。
⑷文字和标点书写规范、整洁。
⑸文中不得出现考生本人姓名及学校名。
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2、阅读下面的文字,完成小题。
我的求索之路
①已走过百岁人生的我,1922年出生于南京。彼时国家内忧外患,神州大地战火连连,苦难深重。1937年南京沦陷,我随家兄流亡重庆,在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午,合川遭到日军空袭,大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望,我选择进入建筑系学习。
②当时大学的办学条件很简陋,建筑系的教室是用毛竹捆绑的,瓦顶,篱笆墙。尽管如此,每个学生都有一块大图板,一张桌子,一只高脚绘图凳。窗外的嘉陵江,冬季江水清碧,春来绿柳成荫。门外的栀子花,初夏盛开,香气袭人……在那里,我度过了两年半的求学时光。
③一年暑假,教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断,但后来一位工人误触高压线,不幸身亡,屋顶上顿时沉寂。当时,我正读“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”,感到分外凄戚。房屋、歌声、建筑工人,常常串在一起,加深了我对建筑专业的情感,启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。
④大学三年级,我写了《释“阙”》一文,登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了,想找我谈谈。我去的时候,梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市:它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况,又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变,战争破坏太厉害,想去研究城市规划,为重建家园做准备。原以为梁先生只是随便问问,没想到他让我留下来工作,那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月,我每天都去,协助他完善《图像中国建筑史》。
⑤1946年,梁先生创办清华大学建筑系,他希望我去当助教。这令我喜出望外,立即答应了。在清华任教期间,梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术,说这是一个宝库,提醒我不要失去东方文化精神。学院规定,学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计,并刊出了沙里宁的评语:“在他的工作中,灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性,而且源于中国实际生活的需要,是一种新与旧的结合,是基于中国自身的坚定不移的精神。”
⑥阔别祖国多年,我收到一封林徽因先生口授的信,说国内形势很好,百废待兴,希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下,我克服重重困难,回到祖国,从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。
⑦怀着心花怒放的心情,我积极投入新的工作,先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后,我当选为学部委员,这使我有了一种强大的学术使命感,认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所,出版《广义建筑学》,完成北京菊儿胡同新四合院工程,提出“人居环境科学”,主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在上世纪八十年代初到九十年代末之间完成的。
⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关,北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时,41号院住了44户人家,人均住房面积只有5平方米左右,全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况,工程设计追求最高密度,突破了四合院的层数,同时保证每一层都有合理日照。楼梯设置在楼房四角,楼梯下方做开敞布局,保证院落通风。保留了院子里原有的两棵古树,周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外,每家都有自己的厨房与厕所。随后,整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建,既保留传统又兼有时代特征,成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”,该工程获得1992年度“世界人居奖”。这时,我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。
⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”,也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人,我毕生秉持“匠人营国”的精神,致力于“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”,也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈,豪情未已。我对“明日之人居”充满期待!
(取材于吴良镛的同题文章)
(1)、文章叙写了吴良镛先生“中国人居梦”的发展历程:关注社会现实,;得遇良师引领,明确研究方向; , 当选学部委员,担当学术使命。(2)、 结合语句内容,分析文章第②段画线部分的句式特点及表达效果。窗外的嘉陵江,冬季江水清碧,春来绿柳成荫。门外的栀子花,初夏盛开,香气袭人……
(3)、请分析选文以“拙匠年迈,豪情未已。我对‘明日之人居’充满期待”作为结尾的妙处。(4)、请结合选文内容,从师长的引领、战乱流亡的磨砺及个人理想追求等角度,分析吴良镛先生“人居梦”精神品质的来源,并简述其在当代城乡建设中的时代意义。 -
3、阅读下面的文字,完成小题。
【材料一】
①自然界有一种被称为“不死之身”的生物——涡虫,它长度不足1厘米,有一双滴溜溜的斗鸡眼,身体中下部位还有个“长鼻子”(进食器官)。它拥有强大的再生能力:哪怕被大卸八块,砍掉尾巴甚至头部,也能再生成为完整的个体。
②前不久,神舟二十号载人飞船顺利升空,山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天,这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列,或许某一天,人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标,而这一切,可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。
(摘编自《“不死涡虫”:短短1厘米,想象无限长》,《钱江晚报》,2025年5月14日)

【材料二】
春花在冬天绽放,体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载:“常有不时之花,然皆藏土窑中,四周以火逼之,故隆冬时即有牡丹花。"可见,当时人们就已经利用牡丹的生态习性,将它置于土窑以火烘,使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温,或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热,能够实现全过程可控制、可监测,从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段,如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意,四季春常在。冬赏春花,在品赏自然之美的同时,感悟一花一叶背后所承载的技艺传承,以及人与自然和谐共生的美好愿景。
(摘编自《春花如何在冬天绽放》,《人民日报》,2025年2月5日)
(1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、涡虫被切成多块后,只有带有头部的部分才能再生为完整的个体。 B、涡虫与人类基因的同源性,为人类实现器官再造和抗衰老提供了潜在可能。 C、唐代人们已经能够通过土窑火烘的方法,让牡丹花在隆冬时节开放。 D、现代人借助天然气或电加热等技术,能够对植物开花节奏进行精准控制。(2)、【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。首先指出“春花在冬天绽放”体现人的智慧,并引用《酉阳杂俎》的记载说明①;接着说明现代人使用天然气或电加热,能够实现②、 , ③;最后总结冬赏春花的意义,即品赏自然之美,④。
(3)、材料一中涡虫的“再生能力”对人类有何潜在价值?材料二中“花开随人意,四季春常在”一句表达了怎样的理念?(4)、阅读下面的链接材料,回答问题。链接材料:
2025年,某科研团队将涡虫的再生相关基因转入小鼠体内,发现小鼠的肝脏在部分切除后再生速度显著提升,疤痕组织明显减少。然而,该技术目前仍停留在动物实验阶段,距离临床应用还有很长的路要走。
①请结合材料一,说明涡虫基因研究对再生医学的科学价值。
②请结合材料二,谈谈科技如何帮助我们实现对自然生命过程的调控,并简要分析其中体现的人与自然的关系。
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4、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【丙】
藜口苋肠①者,多冰清玉洁;衮衣玉食②者,甘卑躬屈节。盖志以淡泊明,而节从肥甘丧也。人只一念贪私便销刚为柔塞智为昏 , 变恩为惨,染洁为污,坏了一生人品。故古人以不贪为宝,所以度越一世。
(节选自洪应明《菜根谭》)
【注】①藜口苋肠:指粗茶淡饭。②衮衣玉食:指华服美食。
(1)、下列对【丙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“洁”,意为纯洁、洁净,与【乙】文中“亭亭净植”的“净”意思相同。 B、“而”,表转折,与《卖油翁》中“康肃笑而遣之”的“而”意思相同。 C、“为”,成为,与《活板》中“若止印三二本,未为简易”的“为”意思不相同。 D、“以”有凭借、把、用来等义项,据语境推测,“故古人以不贪为宝”的“以”意为“把”。(2)、【丙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )人只一A念贪私B便销刚C为柔D塞智为昏
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①斯是陋室,惟吾德馨。
②可远观而不可亵玩焉。
(4)、【甲】【乙】两文分别通过“陋室”和“莲”表达了作者的人生志趣。请简要概括二者的异同。(5)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文都体现了对高尚人格的追求,让人联想到“德馨”“高洁”“淡泊”等词语。请围绕其中一个词语,结合三篇诗文的具体内容简要分析。 -
5、【活动四】根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容,按要求答题。
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”,烈火的淬炼让钢不断祛除杂质,变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容,举出一例加以分析。
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6、【活动三】学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)、请你为本次活动的宣传海报拟写一条宣传标语。(2)、小明一家计划暑假外出旅游,为了让这次出行更便利、更舒心,小明准备运用自己掌握的知识技能,帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明,你会怎么去做这份旅游攻略?
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7、【活动二】声栖播音社的同学们策划了“科技探索”专题节目,下面是节目的开场白。
科技探索如同在浩瀚无际的未知海洋中劈波斩浪,每一次突破都并非shùn xī可得。科研人员敢于涉足前人未至的深坳与幽谷,即使面对迷途,也能凭借直言不讳的精神修正航向。从蛟龙探海到量子计算,他们用炽热的好奇心和严谨的实验,将曾经的宏图变为现实。那些bù qī ér zhì的灵感,如同仙露琼浆般珍贵,点缀着曲折的探索之路。通过这种跨越深海、陆地与星空的执着,让人类在蔚蓝家园上不断修葺通往未来的阶梯。
(1)、请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。①shùn xī②bù qī ér zhì
(2)、选段画横线的句子有语病,请将修改意见写在下面。修改:
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8、【活动一】漱玉诗词社同学们分组梳理了七年级下册古代诗歌,制成下面表格。
组别
内容
第一组
山水有清音,景语皆情语。杜甫《望岳》中“造化钟神秀,①____”,以泰山之雄壮寄托登临的豪情;赵师秀《约客》里“黄梅时节家家雨,②____”,借江南雨景传递闲适的静趣;陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,③____”,则在山水转折间暗藏希望与惊喜。
第二组
家国在心间,忧乐系苍生。它表现为杜牧《泊秦淮》“④____,隔江犹唱后庭花”那种对晚唐国事的沉痛讽刺;李商隐《贾生》“⑤____,____”那种借古讽今的无奈批判;以及龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,⑥____”那种虽离职仍心系国家的深情。
第三组
人生多哲思,俯仰见境界。读陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠,⑦____”,我们感受到宇宙永恒而生命孤独的悲慨;读王安石《登飞来峰》“⑧____,____”,我们领悟到高瞻远瞩、不畏流俗的自信;读杨万里《过松源晨炊漆公店》“⑨____,一山放过一山拦”,我们明白人生挑战永无止境的哲理。
【小结】胸中有____,笔下生____。愿你我怀诗心一盏,与万物相看两不厌。
(1)、将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】横线上的一项是( )A、城郭、烽烟 B、经纶、风雷 C、丘壑、烟霞 D、江湖、雨雪 -
9、 请以 “你是我心底的一束光” 为题,写一篇不少于 500 字的作文。
要求:⑴内容具体,有真情实感;⑵文体不限(诗歌除外);⑶不得出现真实姓名、校名。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
雨落往昔
盛慧
①记忆最深的那个下午,父亲在翻地,翻上一会,就停下来,朝手心吐一下口水。土地十分肥沃,我至今仍然清楚地记得,新翻出来的泥土是蓝褐色的,泛着油光。沟渠里有一些小鱼,我想捉住它们,没想到它们看上去笨头笨脑,其实很灵敏,我一伸手,它们就躲开了,折腾了半天,一条都捉不到。田埂上长满了青草和野花,玩累了,我就叼着一根青草,躺在这张散发着清香的小床上,看懒洋洋的云朵。
②天是突然阴沉下来的,接着,下起了小雨,父亲舍不得回家,他就地取材,用菜秆给我搭建了一间小房子,自己又淋着雨去干活了。房子很简陋,一点也不舒适,可我开心极了,因为,这是属于我一个人的房子——我做梦都想有一间属于自己的房子。我的房子上还缀满了闪闪发光的晶莹水珠,风和雨都很调皮,总是不停地探头探脑,有几滴狡猾的雨,钻进了我的脖子,让我的身体一阵颤栗。
③没过多久,雷声隆隆,由远及近,厚棉被般的乌云压得人喘不过气来,闪电惊慌失措,在乌云间飞快地穿梭,天越来越黑,雨越下越大了,不仅树木歪歪扭扭,连路上的行人也歪歪扭扭,远处的村庄消失在迷蒙的烟雨中。天空像倒挂的湖,雨水疯狂地踩踏着我的房子,房子瑟瑟发抖,很快就被冲倒了。活实在没法再干了,父亲只好扛着铁耙回家。
④他把凉帽戴在我头上,又脱下上衣,帮我披上,这是徒劳的,雨是从四面八方来的,我们不像在走路,简直像是在河里踩水。我打了个喷嚏,父亲一把将我搂住,将我紧紧地夹在怀里,用他的身体温暖着我。
⑤路边有一间副食店,我们迫不及待钻进去躲雨。老板娘是个折脚的女人,很胖,有三个下巴,店里光线幽暗,一进去,我就闻到了饼干迷人的甜香,闭上眼睛,抬起鼻子,像狗一样猛吸了几口。父亲会心一笑,买了两块杏仁饼,他的钱早已经湿透了,沾在了一块,老板娘取过钱,一张张贴在柜台上。我们一人一块,一边吃,一边等着雨停。父亲吃得很慢,一只手摊在嘴下,不让一点饼屑落下。我吃得快,吃完后,眼睛紧紧盯着父亲。父亲咧嘴一笑,掰下半块给我,这一次,我也放慢了速度,吃完后,将手指吮吸干净,抹了抹嘴,然后说:“等我以后有了钱,天天都要吃杏仁饼。”
⑥雨势终于小了,乌云散去,村庄又从雨水中冒了出来。我们往家里走去,黄泥大路被拖拉机压变了形,中间高高隆起,好像脊背一样,路上有许多水洼,我总是故意往里面踩,让水像调皮的小鱼一样从脚底游过。回到家,我们浑身早已湿透,头发贴在脑门上,好像一块西瓜皮,衣服紧裹在身上,不停往下滴水,活像两条刚跳上岸的鱼……
⑦一晃眼,这已经是四十年前的事了,父亲已经离开了人世。他消失不见,却又无处不在。想起他时,我常常会想起那个落雨的下午,耳边回荡起博尔赫斯深情的诗句:“下雨,无疑是在过去发生的事情……这蒙住窗玻璃的细雨/必将在被遗弃的郊外/在某个不复存在的庭院里洗亮/架上的黑葡萄。潮湿的暮色/带给我一个声音,我渴望的声音/我的父亲回来了,他没有死去。”
(1)、文章围绕雨天往事,依次记叙了父亲与“我”的哪些事情?请联系上下文简要概括。下雨初至①——大雨来袭——小屋被毁,父亲搂住淋雨的我—— 雨中②雨变小后——父子踩着积水归家
(2)、从修辞角度给第③段画线句子作批注。(3)、文中父亲两处分享杏仁饼的细节刻画了怎样的父亲形象?结合内容分析。(4)、文章结尾引用博尔赫斯的诗句有什么作用?结合全文主旨作答。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
①还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶的土都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时,最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上帽子上呜呜地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体,做着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有卡住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另有一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都折断了。……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
③这个营长向我说了以上的情形,他的声音是缓慢的,他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但他接着说:“你不要以为我是为他们而伤心,我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉得我们的祖国因有着这样的英雄而值得自豪吗?
【材料二】
戴着光荣花回来看你们
亲爱的哥哥和弟弟们:
①你们近来好吗?我从老家到河北来,已有两个多月了。很想念乡亲们,请你们代我向乡亲们问个好!
②下面告诉你们一个事:前些日子,我报名参加了中国人民志愿军,明天就要到朝鲜去打美国佬了。听我们指导员说,美国佬在朝鲜杀人放火干尽了坏事。他们占领了我国台湾省,还想占领全中国。美国佬要是占领了我们的国家,我们就回到旧社会去,分的房子和土地又要被狗地主李炳云夺去。我恨死了美国佬。到朝鲜后,一定要拼命打仗,不怕死。为了让所有的受苦人都像我们一家过上好日子,我死了又算个啥子么!
③我在朝鲜要多打美国佬,你们在家里要把分的地种好。多打些粮食,多交些公粮,支援抗美援朝战争。这样才对得起共产党,对得起毛主席!
④我决心杀敌立功,戴着光荣花回来看你们。
⑤抗美援朝,保家卫国!
邱少云
一九五一年三月十五日
在河北内丘
【家书背后】
邱少云(1926—1952),重庆铜梁人,1949年12月参加中国人民解放军,1951年赴朝作战,为中国人民志愿军第15军29师87团9连战士。1952年10月,在上甘岭战役391高地反击作战前的潜伏任务中,敌机低空扫射并投掷燃烧弹,飞溅的燃烧液引燃了他的棉衣。为了不暴露部队潜伏目标、保证战斗胜利,邱少云忍受烈火烧身,始终纹丝不动,壮烈牺牲,年仅26岁。战后,他被追认为中国共产党党员,并被授予“一级英雄”等荣誉。
1951年,在即将赴朝作战前,邱少云给兄弟们写下了这封家书。信中,他讲述了自己参军赴朝的理由:为了保家卫国,为了不让人民再回到受压迫的旧日子。“我决心杀敌立功,戴着光荣花回来看你们”——家书里的这份决心,最终被他用生命完成了。
《文摘报》(2026年05月02日 05版 )
【材料三】
快入冬的时候,很多顺着河水放下来的木筏壅塞在河里。秋天泛滥的河水冲散木筏,许多宝贵的木材顺着河水漂走。索洛缅卡区又派出自己的团员去打捞木材。
保尔不愿意落后,竭力不让同志们知道他正患重感冒。但在一星期后,当河岸上的木材已经堆积成山的时候,冰冷的河水和寒冷的秋风又唤醒了睡在他血液里的敌人——保尔又发烧了。他得的是急性风湿病,在医院住了两星期,他从医院回到工厂以后,只能趴在他的工作台上勉强干活,车间的工长看见了,愁得直摇头。过了几天,一个毫无偏见的委员会认定保尔已经失去劳动能力,让他退职,并且给他领取抚恤金的权利。他愤愤地拒绝了这项权利。
(1)、下列对三则材料内容的理解和分析,有误的一项是( )A、材料一结尾连用两个反问句,加强语气,直抒胸臆,表达出作者对志愿军战士由衷的赞美、敬佩,以及身为国人的骄傲与自豪。 B、材料一运用大量细节描写,刻画松骨峰战斗烈士牺牲的姿态,凸显战士们视死如归、血战到底的英雄气概。 C、材料二以家书形式行文,口语化语言真挚朴实,直白流露邱少云保家卫国、誓死杀敌的家国情怀。 D、三则材料都侧重正面战场激烈厮杀,松骨峰战士、邱少云、保尔均在冲锋肉搏中壮烈牺牲。(2)、【人物卡片简介】学校英雄人物长廊需要为邱少云设计一张图文卡片,请结合材料二内容,仿照范例,撰写一段50字左右的人物介绍。
(3)、【名著理解题】结合材料三与《钢铁是怎样炼成的》的其他情节,分析保尔的人物形象。(4)、【拓展题】松骨峰烈士、邱少云、保尔都是拥有钢铁意志的英雄。结合三则材料,联系自身学习与生活,说说新时代青少年应当如何传承这种英雄精神? -
12、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】
竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体③道;君子见其心,则思应用虚受④者。竹节贞,贞以立志;君子见其节则思砥砺名行夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实⑤焉。
(节选自白居易《养竹记》)
【注释】①本:根。②建:树立。③体:体悟。④虚受:虚心接受。⑤庭实:原指将贡品或礼物陈列于庭,让人观赏。
(1)、下面各组句子中词语意思和用法相同的一项是( )A、水陆草木之花 / 何陋之有 B、君子见其性 / 见往事耳 C、香远益清 / 自以为大有所益 D、君子见其本 / 以钱覆其口(2)、翻译横线中的句子。①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
(3)、给画波浪线句子断句正确的一项是( )A、君子/见其节则思砥砺/名行夷险一致者。 B、君子见其节/则思砥砺名行/夷险一致者。 C、君子/见其节则思砥砺名行/夷险一致者。 D、君子见其节/则思砥砺/名行夷险一致者。(4)、下列关于【甲】文的说法不正确的一项是( )A、“说”是古代的一种议论性文体,往往就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B、文章用牡丹和菊花来反衬莲花,牡丹象征富贵者,菊花象征隐逸者。 C、本文语言骈散结合,以散句为主,句式长短相间,错落有致,富于变化。 D、下图是“濯”的金文写法,由(水)+(羽毛)+(隹,小鸟)组成,本义为小鸟在水边梳洗、整理羽毛,在本文中意为“洗涤”。
(5)、本学期有不少课文使用了托物言志的写法,所谓托物言志,即在创作中为“志”写“物”,以“物”显“志”,使二者融为一体。根据表格提示,分析乙文所托之物的特点和所言之志的关联。篇目
所托之物及其特点
由物及人
所言之志
《爱莲说》
莲:出淤泥而不染、中通外直、香远益清、亭亭净植
君子洁身自好、品行正直、美名远扬、端庄自重
借对莲花的赞颂,表现作者不慕名利、洁身自爱的生活态度,以及对追名逐利的世态的厌恶。
《养竹记》
竹:根深稳固、品性正直、内心虚空、竹节坚贞
君子①
②
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13、【活动二、读精彩课文,知科技发展】
仰望⑴hào hàn wú jì的太空,中国航天事业一路攻坚克难,书写着震撼寰宇的奋斗篇章。一代代航天科研工作者⑵yì rán投身航天事业,不少科研人员为大国飞天①____,把毕生心血奉献给深空探索。面对技术封锁与未知难题,科研团队⑶jiǎo jìn nǎo zhī突破瓶颈,从载人飞天到空间站建成,数次②____ 的发射试验,一次次叩问苍穹。航天人以超凡气魄踏浪前行,嫦娥探月、天问探火、神舟巡宇,每一次升空都③____着国人的爱国热忱。从一穷二白到跻身航天强国之列,无数航天人埋首耕耘,用坚守与实干,在星海间镌刻下中国印记,让中国航天的身影永久闪耀在宇宙之中。
(1)、根据拼音写词语。⑴hào hàn wú jì⑵yì rán⑶jiǎo jìn nǎo zhī
(2)、下列选项填在①②③处最合适的一项是( )A、呕心沥血 魂飞魄散 激荡 B、鞠躬尽瘁 魂飞魄散 动荡 C、鞠躬尽瘁 惊心动魄 激荡 D、呕心沥血 惊心动魄 动荡(3)、下列选项中,病句修改不正确的一项是( )A、通过杨利伟的亲身经历,使《太空一日》真实展现航天升空的惊险过程。(删去“通过”) B、我们阅读《“蛟龙”探海》,可以了解我国深海探测不断攻克难关的精神。(将“精神”改为“事迹”) C、《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣写的科幻小说。(删掉“的作者”) D、沈括钻研、总结、搜集古代印刷经验,写成《活板》。(将“写成”调整为“创作了”)(4)、请结合课文《太空一日》《“蛟龙”探海》的内容和以下提示,拟一副对联。潜海 浩浩 探秘 蛟龙 深渊
上联:神舟展翅,逐梦茫茫霄汉 下联: , 。
(5)、升空的“神舟”、组网的“北斗”、奔月的“嫦娥”、探海的“蛟龙”、探火的“祝融”……这些国之重器的名称源自神话传说、历史文化典籍等,无不展现中国航天人的文化修养和浪漫情怀。中国航天器的浪漫命名,你了解多少?请把“蛟龙号”的寓意写出来。

神舟号:“神舟”取自 “神奇的天河之舟”,谐音 “神州”,寓意是:承载着中华民族千年飞天梦想,寄托了国人探索浩瀚宇宙的雄心壮志。
“蛟龙号”寓意:
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14、 下列对古诗词的理解和分析,不正确的一项是( )
晚春
【唐・韩愈】
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞。
A、诗歌选取百花、杨花、榆荚等晚春典型意象,勾勒出一幅灵动的晚春图景。 B、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字,将花草拟人,生动形象地写出了百花争奇斗艳的热闹景象。 C、诗人批评杨花、榆荚,认为它们毫无才情姿色,只能毫无意义地随风飞舞,不懂得珍惜春光。 D、整首诗语言生动,想象奇特,在写景中表达了诗人对春天的留恋之情。 -
15、 【活动一、诵古诗词文,赏文心妙法】默写以下古诗词。(1)、马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)(2)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(3)、前不见古人,后不见来者。 , 。(陈子昂《登幽州台歌》)(4)、有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)(5)、烟笼寒水月笼沙,。(杜牧《泊秦淮》)(6)、 , 贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)(7)、万里赴戎机,。(《木兰诗》)(8)、古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的哲理,如杜甫《望岳》的 “ , ”,表明不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。王安石《登飞来峰》的“不畏浮云遮望眼, ”,表明眼界高远、胸襟开阔,就不被眼前琐事、奸邪迷惑。陆游《游山西村》的“山重水复疑无路, ”表明在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变。
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16、 阅读下面的文字,按要求作文。
电影《给阿嬷的情书》中,住在泰国的潮汕女子谢南枝,假借郑木生之名书写十八年书信,默默守护着素未谋面的潮汕女子叶淑柔对丈夫漫长的等待,撑起一个家庭的念想。
世间美好,皆因有人默默守护。于日常,守护是家人三餐的牵挂、师长课堂的叮咛、同窗相伴的暖意;于成长,守护是守住初心、珍藏善意、珍惜点滴美好;于世间,匠人守护技艺,医者守护生命,卫士守护家园……平凡的守护,温暖岁月,照亮成长,更筑牢人间温情与家国底色。
请以“给的一封信”为题目,围绕“守护”话题,写一封书信。
要求:⑴自选角度,把题目补充完整;
⑵写信人:小华;身份:八年级学生;收信对象:自定;
⑶不少于500字;
⑷文中不得出现真实的姓名、班级和校名等。
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17、阅读下面的文字,完成下面小题。
老槐树皮
李 洋
①冀中平原的风裹着沙,像钝刀子似的刮过李槐生的脸颊。他趴在战壕里,身下的泥土混着前几日被炮火震碎的石头,硌得肋骨生疼。槐生手指无意识地伸进怀里,触到一块硬邦邦的东西,指尖传来熟悉的粗糙纹路——那是家乡老槐树上的一块树皮。3个多月了,它被他揣在怀里,边缘被磨得光滑了许多,可树皮上深深浅浅的皱纹还在,像他心里剪不断的念想。
②槐生想起老家村口的老槐树,得两个壮汉才能合抱,树干上积着几十年的老灰,却总在春天冒出嫩得能掐出水的新叶。清明前后,细碎的白槐花一串串挂在枝头。风一吹,花瓣就落在娘的针线笸箩里,落在爹编到一半的柳筐上,连空气里都飘着甜丝丝的香。那香味飘进他的梦里,让他在战壕里也能笑出声。
③他记得最清楚的,是每年夏天的傍晚。日头刚沉到西边的土坡后,余晖把老槐树的影子拉得老长。娘喊他回家吃饭时,声音能顺着槐树枝丫飘出半里地,连村东头磨坊的老周叔都能听见,他总笑着打趣:“槐生,你娘又喊你吃饽饽了!”
④爹爱蹲在树根旁编筐。春天捋的柳条子晒得半干,在他手里软得像棉线,一拧一绕,再用绳捆紧,不多时就成了能装半袋玉米的筐。槐生小时候最淘气,总爱爬树掏鸟窝,树枝晃得厉害,槐花簌簌往下掉,落在爹的草帽上。娘看见了就追着打他,他总躲到槐树后——树干粗得能完全遮住他小小的身子。(A)娘绕着树走半圈,才能揪着他的耳朵把人拉出来,嘴上骂着“皮猴”,眼里却藏着慈祥的笑。
⑤“槐生,换岗了。”战友的声音从身后传来,粗糙的手掌拍在他肩膀上,把他从回忆里拽了出来。槐生猛地回神,起身时怀里的树皮硌了一下心口。他赶紧用手按住衣襟,仿佛那不是一块树皮,而是娘的手、爹的烟袋锅子,是他在这炮火连天里唯一的念想,生怕被风吹走、被炮火震丢。
⑥这块树皮是他离家那天掰的。那天清晨,天刚蒙蒙亮,娘就煮了鸡蛋,一个个塞在他怀里。(B)爹站在老槐树下,没说话,只把烟袋锅子含在嘴里,一明一暗的火星在晨雾里闪着,烟杆“噼啪”响得厉害。槐生望着老槐树上还没落尽的秋叶,对着爹说:“爹,等打跑了鬼子,跟您学学编筐。”爹没吭声,只是点了点头,烟袋锅子里的火星亮了一下,映着他红了的眼眶,也映着槐生手里那块树皮——他不知道,这一去,再见老槐树,要等多久。
⑦战壕外,鬼子的炮声又响了,震得头顶的土屑簌簌往下掉,落在槐生的帽子上、肩膀上。
⑧槐生想写家书,可纸和笔在阵地上金贵得很,连指导员写战报都要把纸裁成小块用。他只能在心里默念,对着月亮、对着风,把想说的话送回老家:娘,今年槐花开得旺不旺?是不是还像往年一样,落得满院都是,您还会把槐花捡起来晒着吗?爹的腰还疼不疼?编筐时是不是还得靠着老槐树歇会儿?别累着自己。
⑨部队转移时路过个村子,村口也有棵槐树,比老家的小些,树干还没碗口粗,枝丫细得像孩子的胳膊。槐生忍不住凑过去,伸手摸了摸树干,树皮还带着嫩劲,不像老家的老槐树那样粗糙。
⑩这天,部队打了场胜仗,打掉了鬼子一个炮楼,缴获的物资里竟有半捆纸和墨水。槐生的心一下子热起来,赶紧找通信员要了张纸,又借了支钢笔,蘸着缴获的墨水,借着微弱的天光写起信来。他的字写得歪歪扭扭,可每一笔都透着认真:“娘,爹,我好着呢,别惦记。我怀里揣着老槐树的皮,每天都带着,就像在老家一样,心里踏实。我们打了胜仗,缴获了好多东西,咱们的仗打得越来越顺了。等胜利了,我就回去,给你俩摘最新鲜的槐花,煮槐花饭吃,还跟爹学编筐,编个最大的筐,装咱家收的玉米,装咱家的好日子。”
⑪写着写着,眼泪就忍不住掉下来。槐生赶紧用袖子擦了擦脸,把纸折了又折,叠成小小的方块,小心翼翼塞进贴身的衣袋里,和那块树皮放在一起。这纸里写着他对家的牵挂,树皮里藏着家对他的期盼,都是他在战场上活下去、打胜仗的力量。
⑫一阵风吹来,带着股熟悉的气息,像是老家老槐树下的味道,混着泥土的腥气、槐花的甜香,还有娘做饭的烟火气。槐生望着远方,仿佛看见老家的老槐树下,爹还蹲在树根旁编筐,柳条子在他手里翻飞,筐编了一个又一个,等着装他回家的行李。他们都在等他,老槐树也在等他。
⑬槐生握紧了手里的枪,枪杆被他攥得发烫。他心里念着:老槐树,你要好好的,等我回来。等把鬼子都打跑了,我就回去,再爬一次树,再听娘喊我一声“槐生”,再跟爹编一次筐。这仗,一定要打赢,一定要回家,回到老槐树下,回到爹娘身边,再也不分开。
(选自2025年10月16日《解放军报》,有删改)
(1)、【内容梳理】文章时空交错,两条线索并行,一面是对故乡的回忆,一面是现实中的战场斗争。请阅读全文,完成下面的表格。背景
时间
事件
回忆
故乡的春天
⑴
娘追到爬树掏鸟窝的槐生
当兵离家时
⑵
现实
部队转移时
在村口遇到一棵槐树
部队打胜仗
⑶
(2)、【语言赏析】从描写角度任选文中画线(A)(B)两个句子中一句进行赏析。(3)、【写法探究】有人认为槐生思想上的“打仗”与“回家”是矛盾的。你认可这个观点吗?请结合全文,谈谈你的理解。(4)、【拓展应用】班级正在开展“用好红色资源、培育时代新人”主题宣传活动。你打算参与“讲红色故事”活动。请你结合选文内容,为小海把“老槐树皮”故事演讲词补写完整。要求:突出“老槐树皮”背后的故事与精神价值,语言准确、有吸引力。(100字以内)
亲爱的同学们:
大家好!今天,我要讲述的,是一位战士怀中的一块老槐树皮。
这树皮来自村口老槐,
让我们记住这块树皮,记住那些把故乡揣在怀里走向战场的人。因为他们的守护,今天的我们,才能安心地走在每一棵槐树的绿荫下。
谢谢大家!
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18、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
生成式人工智能是指一类能够自主生成新内容的人工智能技术,这些内容可以包括文本、图像、音频和视频等多种形式。生成式人工智能通过学习已有数据的模式和结构,创造出全新的、未曾出现过的数据实例。生成式人工智能的核心在于其创造性和创新性,它不仅仅是复制或模仿现实,而是能够基于已有知识进行创新,生成有价值的新内容。
(摘自《我国生成式人工智能的发展现状与趋势》,《人民论坛》2025年2月4日;作者:王飞跃)
材料二
各学龄段未成年网民对生成式人工智能产品的使用率


(摘自《生成式人工智能应用发展报告(2025)》)
材料三
①对学生而言,如果AI成为其“认知代理”,可能带来较高风险。其典型表现是:作业直接让AI生成,遇到不理解的内容也不追问,把“能交差”等同于“已掌握”。这样一来,不仅思考过程被外包,错误也被掩盖,学习就变成了“结果消费”。它所导致的,是问题分解能力的萎缩、中间推理能力的空心化,以及自我校正能力的外包。长此以往,孩子并非“什么都不会”,而是越来越不擅长独立思考、分辨信息的真假。
②反过来,如果AI成为学生的“认知支架”,它的目标就不是提供最终结果,而是工具性地支持学生完成其尚不能独立完成的任务。若AI被恰当地设计和使用,它至少可以在问题启动阶段、推理展开阶段、反思与迁移阶段3个关键节点发挥作用。
(摘自《不要让下一代的大脑成为AI的跑马场》,《中国青年报》2026年3月2日;作者:胡泳)
(1)、下列对材料的理解与分析正确的一项是( )A、生成式人工智能的核心特征是创造性与创新性,无须学习就能够自主生成一切从未出现过的知识。 B、未成年网民中,高中生对生成式人工智能产品的使用率最高,小学生使用率最低,整体呈现随学段升高而上升的趋势。 C、未成年人使用生成式人工智能的首要目的是学习课外知识,写作业、查信息等学习相关用途的占比均高于娱乐创作类用途。 D、若学生将AI当作“认知支架”,直接用其生成作业答案,会导致自身独立思考、问题解决与信息辨别能力的弱化。(2)、 教育部基础教育教学指导委员会在2025年5月12日正式发布《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》。请你结合以上三则材料,用“虽然……但是……”的句式写一段话,说说出台“指南”的必要性。(3)、小雨同学要做一个关于探究《昆虫记》艺术特色的学习专题,请你协助他完成任务,并根据学习专题向AI提出一个更有学习意义的探究任务。《昆虫记》艺术特色专题探究
探究任务
科普作品的科学性和文学性完美结合
举例说明
⑴
AI帮助
⑵
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19、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(选自韩愈《马说》)
【乙】
徐渭,字文长,为山阴诸生,声名籍甚。薛公蕙校越时① , 奇其才,有国士之目。然数奇,屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之,客诸幕。文长每见 , 则葛衣乌巾,纵谈天下事,胡公大喜。是时,公督数边兵,威镇东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿,属文长作表,表上,永陵喜。公以是益奇之一切疏计皆出其手。文长自负才略,好奇计 , 谈兵多中,视一世事无可当意者,然竟不遇。文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲蘖② , 恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。
(节选自《古文观止·徐文长传》)
【注】①校越:任越州学官(主持当地教育、考试的官职)。越,今浙江省。②曲蘖(niè):酒母,这里指酒。
【丙】
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(1)、下列对【乙】文中加点词的理解或推断,不正确的一项是( )A、“奇”为形容词,句中作谓语,带宾语“其才”,是形容词意动用法,意为“以……为奇”。 B、“闻”与成语“闻鸡起舞”中的“闻”意思相同,都表示“听到,听见”。 C、“见”与【甲】文“才美不外见”中的“见”意思相同,同“现”,“表现”。 D、“会”在词典中有“会合”“应当”“适逢”等义项,文中应取“适逢”之意。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )公以是益A奇之B一切疏计C皆出D其手。
(3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。①马之千里者,一食或尽粟一石
②文长自负才略,好奇计
(4)、请用一个短语概括【甲】文中千里马的处境或遭遇。徐渭是不是也有这样的遭遇?请结合【乙】选文简述你的理由。(5)、【甲】文和【丙】词都是托物抒怀之作。请结合选文内容,分析韩愈托马、陆游托梅花的意图有何异同。 -
20、【活动二:古邑之光】
①潮阳英歌,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。潮阳区于2月21日(正月初五)举办“潮阳英歌 舞动五洲”——2026年春节潮阳英歌嘉年华活动。现场集结18支英歌队、逾千名英歌舞者,同时35只“潮阳醒狮”、16匹布马、12名花篮妹妹以及10位剪纸时装模特将同台献艺,阵容浩大,气势恢宏。
②英歌舞是融舞蹈、武术、戏曲于一体的民间广场舞蹈,取材于《水浒传》中的故事。非遗代表性传承人杨应锋介绍,英歌在潮汕民间一直被视为吉祥平安的象征,至今已有数百年历史。而现如今,从女子英歌的探索,到英歌服饰、脸谱、队形的创新,从大型表演与赛事中的频频亮相,到网络平台上的走红出圈,这项绵延数百年的古老非遗绽放出新的生命力。为推动传统文化传承发展,近年来,潮阳更是组织英歌进校园、进社区,推动英歌表演技艺的传承发展。同时英歌队都有自己的视频账号,为了让更多人看见英歌舞,有的还注册了公司,尝试开发英歌主题T恤、木偶玩具等周边文创产品。
(1)、小潮想将上面材料编入“身边的文化遗产”主题手抄报,请你帮他拟写一个恰当的标题。(不超过20个字)(2)、传承固为基石,但于传承之上寻求发展,方为当今文化发展的首要任务。英歌舞走过百年时光来到我们身边,请你从上述材料中提取传承发展英歌舞的具体做法。(3)、英歌舞的发展在于传承,朱自清先生也曾说:“经典训练的价值不在实用,而在文化的传承。”请结合《经典常谈》的具体内容,谈谈朱自清是如何传承中华传统文化的。