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1、生活像一幅绚丽多彩的画卷,由无数平凡细碎的小事勾勒而成。有些事看似微不足道,却蕴含着深刻的道理,让人在不经意间收获成长与感悟。请以《小事不小》为题,写一篇不少于450字的记叙文,要求条理清楚,把重点部分写详细,表达自己的真情实感,写出你从小事中品味到的道理。文中不能出现真实的校名、班名、人名。
本题同时考查书写能力。
要求:正确工整,行款整齐,力求美观,修改时用修改符号。
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2、老海棠树
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”“对,在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。【________________________________________________】“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天,老海棠树枝叶茂盛,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩之中,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,我赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。
⑦如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说;“这一段到底是什么意思?”这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
(有删改)
(1)、仿照示例,完成思维导图。
(2)、阅读第②自然段划“______”的句子,结合加点词,在批注框中的横线上写一写阅读感受。(3)、阅读第⑦自然段划“______”的句子,“我”痛悔的是( )A、曾经拒绝奶奶的请教。 B、教不会奶奶那段话的意思。 C、受到奶奶严厉的责备。 D、奶奶已经永远离开我了。(4)、下面对文章理解有误的是( )A、奶奶不听劝告坚持糊纸袋,体现了奶奶的勤劳。 B、文章中多次写到奶奶的“张望”,是因为这是奶奶的习惯性动作,干活时常会这样做。 C、第④自然段通过描写奶奶生气后的动作、语言,表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 D、第⑥自然段中的“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”用一个称呼,不同的语气,凸显了“我”说错话后心情的变化。(5)、文章的开头和结尾都写到了“老海棠树”,这样写有什么作用? -
3、人工智能引领时代潮流
【材料一】
人工智能,英文缩写为AI,是指用计算机程序来模拟人类智能的技术和科学。近几年,中国AI行业正处于高速发展阶段,主要体现在AI人才的急速增长以及“AI”行业的开发。

(数据来源:猎聘大数据 统计时间:2024年3月—2025年2月)
【材料二】
①随着科技的飞速发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。
②现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底,我国铁路营业里程达到16.2万千米,其中高铁达到4.8万千米,全部实现智能化。
③人工智能服务教育成为现实。通过图像识别,可以进行机器批改试卷、识题、答题等;通过语音识别,可以纠正、改进发音;通过人机交互,可以进行在线答疑解惑等。
④虽然人工智能技术可以为人类带来很多好处,但它也带来了一些风险和挑战。其中最大的风险是人工智能可能会取代一些工作岗位,从而导致失业率上升。另外,人工智能系统可能会被黑客攻击或误用,从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁。
【材料三】
①在当下数字化时代,各地文旅部门积极探索创新文旅推介模式。为迎接“十一”小长假的八方来客,广元市文旅局计划派出一支特殊的“迎宾队伍”。那些小巧可爱的人形机器人会现身广元站和凤街,向过往游客热情推介广元,让游客一抵达广元就能感受到这座城市的独特魅力。
②据悉,这些人形机器人会身着印有“游在四川,吃在广元”字样的T恤,精神抖擞地与游客互动,充满了科技感。那些身形较小的人形机器人身披红色斗篷,斗篷上精心贴着介绍广元特色美食的图片,憨态可掬,配合着动感十足的音乐热舞,趣味十足。它们外观吸睛,能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南。
(1)、下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、人工智能的发展是把双刃剑,既能带来好处,也可能引发风险和挑战。 B、人工智能服务教育通过图像识别、语音识别、人机交互等方式,实现教育的智能化发展。 C、截止2025年2月,在AI行业从业者中,30岁以下从业人员占比达47.14%,本科及以上学历者比例高达84.34%。 D、人工智能行业正处于高速发展阶段,高学历人才与从业者年轻化是推动人工智能不断突破的关键动力。(2)、【材料二】画横线的句子运用了的说明方法,这样写的好处是。(3)、【材料三】特殊的“迎宾队伍”指的是。我会结合材料内容,写出“机器人推介模式”的优势:。(4)、同学们围绕当下“人工智能与未来发展”的热门话题进行讨论。你认同哪个观点?请结合阅读材料,或联系生活实际,举例说明。观点A:认为要一定程度限制人工智能的发展。 观点B:认为人工智能发展利大于弊。
我认同(括号里填“A”或者“B”)观点。理由是:。
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4、劝学(节选)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中①绳② , ?③以为轮,其曲中规④。虽有⑤槁暴⑥ , 不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,金就砺⑦则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
【注释】①中:合乎。②绳:拉直的墨线。③?:同“煣”,古代用火烤使木条弯曲的工艺。④规:测圆的工具。⑤有:同“又”。⑥槁暴:干枯。⑦就砺:拿到磨刀石上去磨。
(1)、解释下列加点字。学不可以已 君子博学而日参省乎己
(2)、用现代文翻译下面的句子。则知明而行无过矣。
(3)、作者在文中运用、、木受绳则直和四个事例,表达了的观点。(4)、元元认为:小学毕业后的这个暑假,因为老师没有布置假期作业,所以就不用学习,可以好好玩儿两个月了。你赞同吗?请结合文本说说理由。 -
5、根据课内外阅读填空。
(1)诗中有力量。当我们遭遇困境时,郑燮的《竹石》激励我们:“ , 。”当我们虚度光阴时,老师常用《长歌行》中的诗句告诫我们:“ , 。”
(2)文字中有“情”有“景”。“ , ”是王观对鲍浩然的美好祝愿;“ , ”是王维对元二的依依惜别。人们会倾慕于辛弃疾“ , 清风半夜鸣蝉。 , 听取蛙声一片”在月明风清的夏夜,喜获丰收的情感;当然也会对朱自清笔下“过去的日子如 , 被微风吹散了,如 , ”表示遗憾。
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6、暑假里,元元跟着书本去游学,他设计的“故事人物卡”有误的一项是( )
A
绍兴·鲁迅故居
人物:《故乡》——少年闰土
情节:看瓜刺猹
评价:机智勇敢
B
重庆·渣滓洞
人物:《红岩》——陈然
情节:严刑拷打
评价:宁死不屈
C
英国·大西洋
人物:《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊
情节:荒岛生活
评价:乐观坚强
D
山东·梁山泊
人物:《水浒传》——武松
情节:醉打猛虎
评价:足智多谋
A、A B、B C、C D、D -
7、元元在整理书法字帖时发现一页掉落(如下图),他应该把这一页夹进哪一本字帖呢?( )
A、欧阳询《九成宫醴泉铭》 B、颜真卿《勤礼碑》 C、柳公权《玄秘塔碑》 D、赵孟頫《三门记》 -
8、元元的同学在搜集关于中国传统节日和习俗的古诗词,下列不符合的一项是( )A、韩翃《寒食》 B、林杰《乞巧》 C、孟浩然《过故人庄》 D、杜甫《春夜喜雨》
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9、下列说法有误的一项是( )A、一碧千里的草原、热闹非凡的北京春节、淘气可爱的猫、架子十足的白鹅……老舍先生给我们描绘了一个多姿多彩的世界。 B、董存瑞舍身炸暗堡,红军飞夺泸定桥,李大钊为革命献身……这些英雄故事激励我们勇往直前。 C、《十五夜望月》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》都表达了作者对故乡的思念之情。 D、写梗概时,首先要把握作品脉络,理清基本框架,然后筛选概括内容,最后还要再读一读,锤炼语言,使语意清楚连贯。
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10、下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A、“到底还有多久才到呢?”姐姐焦急地说:“再晚就赶不上坐车啦!” B、广元美食女皇蒸凉面,剑门豆腐宴,旺苍酸辣粉,苍溪雪梨羹,吸引着大量游客的味蕾。 C、这个暑假,爸爸带我们全家到小说“边城”故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。 D、打猎有许多讲究:雉鸡和野兔应在白天猎打,称为打坡;野猪、狐狸则需在夜间猎打,称为打猎。
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11、下列诗句中运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( )A、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 C、秦时明月汉时关,万里长征人未还。 D、大漠沙如雪,燕山月似钩。
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12、下列各句中没有语病的一项是( )A、老师批评了几个在教室里打闹的同学,要求今后杜绝不再发生类似行为。 B、影片能否打动人心,取决于精彩的故事情节和鲜明的人物形象。 C、我们平时要学会从细微的现象中不断地解决问题并发现问题。 D、通过长期刻苦的训练,乒乓球运动员孙颖莎和王楚钦成功实现“三连冠”。
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13、下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是( )A、中国的新能源汽车以独特的技术创新,在行业中脱颖而出 , 深受欢迎。 B、环宇科技在机器人领域独树一帜 , 其卓越的运动能力引发全球关注。 C、了不起的文物修复师用鬼斧神工的技艺,将破碎的唐代壁画复原如初。 D、经过航天工作者长期不懈的努力,我国在航空航天领域早已取得了举世瞩目的成就。
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14、下列词语中没有错别字的一项是( )A、眷顾 松弛 急燥 司空见惯 B、帐篷 躲避 拼搏 金碧辉煌 C、缥缈 弘伟 辐射 面面俱到 D、蓄养 惆怅 朦胧 天崖海角
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15、下列词语中加点字的读音和解释不完全正确的一项是( )A、侮辱(wǔ) 勾当(gòu) 追悼会(dào) 焉知非福(怎么) B、模样(mú) 铁锨(xiān) 黄焖鸡(mèn) 面面相觑(看) C、痕迹(hén) 画框(kuāng) 泪潸潸(shān) 万象更新(改变) D、憎恨(zèng) 歼灭(jiān) 刽子手(guì) 瞠目结舌(瞪着眼)
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16、根据语境和拼音,在括号中写出相应的词语。
电影《哪吒之魔童闹海》píng jiè精彩剧情和震撼画面,荣登全球动画电影票房榜首。这一喜讯令全国观众为之沸腾。导演饺子以jiàn wēi zhī zhù的创作视角,用xì nì的笔触重塑了哪吒这个家喻户晓的经典形象。影片中的哪吒zhèng tuō命运jiā suǒ , 直面yán jùn考验,勇于挑战quán wēi , 是正义英勇的化身。
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17、阅读下面的材料,根据要求写作。
捧读经典,如沐春风,如会挚友。浸润书香,如饮甘泉,如遇暖阳。
鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响;于漪老师在《往事依依》中畅谈少年时读《水浒传》《千家诗》的动人场景……忙碌的学习生活中,必定也有一本好书对你产生了深刻的影响。
请以《相遇一本好书》为题,叙写你的阅读故事。
要求:(1)内容充实,有真情实感,力求有创意;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)字数不少于600字;
(4)文中不得出现真实的人名、校名;
(5)不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。
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18、阅读下面的文章,完成题目。
偷书记
何君华
①我实在太喜欢那本书了,那本精装的带插图的《西游记》,每次去新华书店,我都要“狼吞虎咽”地读上几页。
②我在苏木(注:内蒙古自治区特有的乡级行政区)念寄宿初中,我们每天下午5点放学,6点上晚自习,这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭,也没时间自由活动,放学的铃声一响,我就头一个冲出教室,跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门,如果不跑快点的话,看不上几页我就得“打道回府”了。
③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》,可是电视剧拍得有点不过瘾,而这本插图版的《西游记》不但文字优美,而且插图精美,简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。
④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时,他总是要微微地冲我点点头,或是笑一笑,或是跟我打趣:“哟,再不来我可要关门啦!”
⑤我不好意思地冲他笑笑,然后便冲进最里面的那排书架前,熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》,争分夺秒地读起来。
⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程,留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道,20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说,简直太短暂了。很快,读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了,可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上,又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。
⑦是的,我总是最后一个赶去食堂打饭,这时往往已经没什么可吃的了,可我并不觉得后悔。
⑧我实在太喜欢这本书了,我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头————我要把那本《西游记》偷回来!
⑨我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地将它掩上,并没有锁上,而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说,我只要趁售货员不注意,将库房后门的门闩偷偷抽开,再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。
⑩晚上8点,晚自习放学的铃声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是,这回我走的是新华书店的后门,而不是正门。我用手一推,库房的后门果然开着!我的心扑通扑通直跳,我摸进库房,再摸开库房前门,在熟悉的位置上“拿”到《西游记》,然后将两道门轻轻掩好,头也不回地跑开了。
⑪我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下,不敢拿出来示人。这一天,我没有像往常一样一放学就跑去新华书店,可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了,我盼望着周末快点到来,我好拿着书回家去读。
⑫好不容易盼到了周末,额吉(蒙古语,母亲的意思)赶着羊群出去了,我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来,如饥似渴地读起来。
⑬“你手里拿的什么书?哪里来的?”我读得太入迷,不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳,额吉见我惊吓过度的样子,心中似乎已经明白了一切,我便不打算隐瞒,将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完,我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。
⑭可是过了许久,额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地,放声大哭起来:“我到底做了什么,竟生了个窃贼!”我跪倒在额吉身前,不停地向额吉认错,祈求额吉的原谅。
⑮额吉抹干眼泪,带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员,我早已经羞愧得抬不起头,而售货员其实早已经知晓一切:“你每次来都读那本《西游记》,现在这本书不见了,我当然猜到了是谁拿走了它,但我相信,你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字,而是用了“拿”字。
⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。
⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来,摆放在柜台上,买下了那本我心爱的《西游记》。我知道,那些钱的数额远远超出了书的定价……
⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上,尽管已经读过多遍,它的书页也已经泛黄,但我确信,我将一辈子珍藏它。
(选自《中国青年报》2024年5月6日,有删改)
(1)、根据下面的提示,梳理故事情节。去书店看书——(1)把书藏起来——(2)——(3)
(2)、从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。晚上8点,晚自习放学的铃声一响,我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。
(3)、如果给文章增加几句环境描写,用来渲染气氛和烘托人物心情,你认为加在哪里好?请你写几句,不少于50字。(4)、请结合全文,谈谈你对文章结尾处“我将一辈子珍藏它”这句话的理解。 -
19、阅读下面的材料,完成题目。
【材料一】
某中学七年级学生课外阅读情况调查表
读书兴趣及占比
圈点批注摘录习惯及占比
联系实际评价质疑及占比
有兴趣
81%
每读必做
11%
经常做
8%
一般
19%
凭兴趣做
32%
偶尔做
30%
无兴趣
0%
从不主动做
57%
从不做
62%
【材料二】
目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。
要养成好读书的习惯,一是勤,二是慎,三是谦。“勤”是成功的基础,做学问不能欺己欺人,所以非勤不可。其次,读书“慎”也很重要,清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功,都是遇事不肯轻易放过,旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚,自己万不可先存一点成见,总要不分地域门户,一概虚心地加以考察后,再决定取舍。
还有,买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛,什么书都去摸一摸,你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考,然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能,更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍,无论如何,宁可少买一双皮鞋,这些书是非买不可的。
青年人要读书,要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。
(节选自胡适《读书的习惯重于方法》,有删改)
【材料三】
“我叫董宇辉,之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师,因为双语直播带货走红。
董宇辉为何能走红?作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在董老师直播间,感动得热泪盈眶。”
很多人说,董宇辉上到天文地理,下到百姓生活,信手拈来,侃侃而谈,是不是有剧本?对此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年你读的书。”说得多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你所做的每一份努力,都会有收获和回报!
(摘编自《人民网》)
【材料四】
读者的四种类型
海绵型
读什么吸收什么,随后又几乎原封不动地吐出来,什么获得都没有。
磨砂玻璃型
只满足于把书读完,为的是消磨时间,没有留下有价值的东西。
过滤袋型
把阅读的内容进行过滤,留下的是残渣剩料。
钻石型
阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益,还使别人也受益。
(节选自王荣生《国民语文能力构成研究》,有改编)
(1)、下列对阅读材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见,我们不仅要按兴趣进行感性阅读,也应该按需求进行理性阅读。 B、【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中,好读书是前提,两者的重要性是递增的。 C、【材料三】董宇辉的例子生动典型,贴近生活实际,印证了“腹有诗书气自华”的说法,真实而具有说服力。 D、【材料四】介绍了“读者的四种类型”,用形象的比喻来形容不同类型的读者,并对每一种类型作出了相应的解释。(2)、阅读【材料一】,根据表格内容,概括某中学七年级学生课外阅读的现状。(3)、根据【材料三】和【材料四】的内容,你认为董宇辉属于哪种类型的读者?为什么? -
20、阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
【乙】
虾蟆夜哭
艾子浮于海,夜泊岛峙。中夜,闻水下有人哭声,复若人言,遂听之。
其言曰:“昨日龙王有令:‘一应水族,有尾者,斩。’吾鼍①也故惧诛而哭汝虾蟆②无尾何哭?”复闻有言曰:“吾今幸无尾,但恐更理会科斗③时事也。”
【注】①鼍:音tuó,扬子鳄。②虾蟆:即蛤蟆。③科斗:即蝌蚪,是蛤蟆的幼体形态。
(1)、根据表格中的方法,解释下列句子中加点的词。句子
方法
释义
身亡所寄
查阅词典:①逃亡;②死;③丢失;④同“无”,没有
(1)亡:
因往晓之
参考成语:晓之以理
(2)晓:
复若人言
联系课内:复投之(蒲松龄《狼》)
(3)复:
(2)、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( )A、惧诛而哭 人不知而不愠(《论语》十二章) B、复若人言,遂听之 下车引之(《陈太丘与友期行》) C、其人曰:“奈地坏何?” 恐前后受其敌(蒲松龄《狼》) D、地,积块耳 止增笑耳(蒲松龄《狼》)(3)、用“/”为【乙】文中的画线句断句。(限断三处)吾鼍也故惧诛而哭汝虾蟆无尾何哭
(4)、将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
(5)、同学们对【甲】【乙】两文进行了讨论,请根据对文章的理解,补全对话。小蒙:《虾蟆夜哭》中的虾蟆和《杞人忧天》中的杞人有相似之处,他们都是庸人自扰。
小山:我认为杞人也有值得肯定的地方,(1)。
小蒙:你对《杞人忧天》的新解启发了我,我现在感觉虾蟆也并不完全是庸人自扰,我认为(2)。
小山:你的说法很有道理。阅读时,能从不同的角度看问题,可以让我们的思维更加开阔。