相关试卷

  • 1、《西游记》,作为中国古典四大名著之一,自问世以来便广受喜爱和推崇,里面的人物“神魔皆有人情,精魅亦通世故”,每一个人物都有其独特的个性和魅力。那么,对于孙悟空、猪八戒、沙悟净和唐僧师徒4人,你更喜欢谁,请写出理由:                  

  • 2、小文在写发言稿时遇到了一些困难,请你帮助他解决。

    阅读,是视野的远行。翻开书本,我们能读出旁观者眼中怪不经的劳伦兹,前仆后继 , 追求真理;我们能读出世人眼中纯(cuì)的白求恩,满腔热(chén),无私奉献;我们能读到海伦·凯勒的世界变得花团锦盼新一天来到;我们能读到悬崖上抽的小男孩,在父亲的鼓励下走一步再走一步……

    阅读,是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观,谆谆教子的诸葛亮劝(jiè)我们要修身养性沉默寡言的牧羊人教育我们要慷(kǎi)无私,曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省……

    阅读,将为我们赢取一笔笔丰厚的财富。通过阅读,我们延续与继承了先贤前辈们积累下的知识和智慧。让书香飘逸,与书籍为友,与经典同行。

    (1)、上面文段中加点字的注音完全正确的一项是(       )
    A、dàn       cù       qǐ       yē B、dànɡ     chù     qī       yī C、dànɡ     chù     qī       yē D、dàn       cù       qǐ       yī
    (2)、上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是(       )
    A、粹   枕   戒   慨 B、萃   忱   诫   概 C、粹   忱   诫   慨 D、萃   枕   戒   概
    (3)、上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是(       )
    A、前仆后继 B、修身养性 C、沉默寡言 D、妄下断语
    (4)、文段画线句有语病,请写出修改意见。
  • 3、《朝花夕拾》中鲁迅先生一路走过,皆是“风景”。那么在你的生活中,又遇见了怎样的别致风景?请以“那一道别致的风景”为标题,写一篇记叙文。

    要求:①不少于500字;②不得套写、抄袭;③不得出现真实的校名、地名、人名等。

  • 4、据人民网报道,《朝花夕拾》漫画版新书在北京发行,鲁迅作品以“美”的方式呈现。请根据漫画版新书的图解,在空缺处填入恰当的选项(填字母)。

     ② ③ ④

    A.了解旧中国的风俗人情

    B.重温鲁迅童年的趣事

    C.剖析鲁迅人生的重大转折

    D.读懂一个温情的鲁迅

  • 5、 文言文阅读

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不

    (选自《世说新语》)

    萧遥欣少有神采干局。为童子时,有一小儿左右弹飞鸟,未尝不应弦而。遥欣谓之曰:“凡戏多端,何急弹此?鸟自云中翔,何关人事?”小儿之,终身不复捉弹。尔时年十一。士庶多竞此戏,遥欣一说,旬月播之,远近闻者,不复为之

    (选自《太平广记》)

    【注释】①干局:才干和气度。②士庶:士人和庶民,也泛指百姓。

    (1)、解释文中加点的词语。

    ①去后至: 
    ②元方入门不

    ③未尝不应弦而   
    ④小儿之:

    (2)、省略主语是文言文常见现象,阅读时要联系上下文加以补充。请你补全下面句子中的主语。

    示例:客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“待君久不至,已去。”

    ①有一小儿左右弹飞鸟,未尝不应弦而下。

    尔时年十一。

    (3)、请用现代汉语翻译下面的句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②远近闻者,不复为之。

    (4)、《陈太丘与友期行》中的友人回去反思后,主动找到陈太丘道歉。下面语段中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是(   )

    昨日莅临贵府,感触颇多。令郎元方虽年纪尚小,却甚有见识。愚兄言语不周之处,还请贤弟见谅

    A、莅临 B、令郎 C、愚兄 D、见谅
    (5)、甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事。谈谈你对“方正”的理解,并说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。
  • 6、 现代文阅读

    肌肉运动的奥秘

    【材料一】

    肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋白。肌丝受神经控制,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。

    【材料二】

    物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”,有着不同的类型,其特点如下:

    类型

    位置

    运动特点

    肌纤维特点

    骨骼肌

    大多位于四肢、躯干等部位,可以看到和感觉到。

    受人主观意识支配,同时又大多依附在骨骼上,依靠牵引骨骼而产生运动。

    是所有肌纤维中最长的,能达到40毫米。

    平滑肌

    人体的消化系统、血管、膀胱和呼吸道中,看不到,也感觉不到。

    收缩舒张自发进行,不随人的意志而改变。

    长度较短,只有20-300微米。

    心肌

    只存在于心脏,看不到,也感觉不到。

    不受人的意识支配,但又能快速收缩。

    直径比骨骼肌粗,排列成网状。

    【材料三】

    人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉,并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”,每条纤维的外部,有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。

    【材料四】

    肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感,等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失。而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似。当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。

    (1)、根据上面材料,下列说法正确的一项是(    )
    A、肌纤维是组成肌肉最基本的“单元”,可以不受控制的收缩与舒张。 B、骨骼肌大多位于四肢、躯干等部位,且依靠牵引骨骼而产生运动。 C、心肌纤维成网状排列,它要比骨骼肌纤维直径更大,长度也更长。 D、材料三以生产钢缆打比方,形象说明人体内骨骼肌数量多的特点。
    (2)、为了让同学们对骨骼肌有更形象地了解,小语打算以角色扮演的方式,向大家介绍骨骼肌。请结合【材料二】【材料三】,把下面的介绍词补充完整。

    同学们好,我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我长在你的四肢、躯干,你可以看到我,也可以感觉到我,你要让我运动起来很简单,骨骼动起来,我就动起来了。

    (3)、国庆假期间,小文和爸爸妈妈一起去黄山,游玩时就感觉肌肉酸痛,下山后第二天早上起床时肌肉仍有酸痛感。请你结合材料四,推测小文酸痛感产生的原因。
  • 7、 现代文阅读

    菱角杂忆

    唐红生

    ①又是一年金风起,“碧花菱角满潭秋”,姑妈又给我送了一大包两角菱。乌色的壳,两头弯弯上翘,如同牛角,中间鼓起,厚实而丰满。

    ②菱的生命力极强。掉落在水塘中的老菱角,来年春暖花开时会发芽。长藤上衍生出许多细小的菱叶,渐渐钻出水面。起初零零散散的,慢慢成了藤蔓式菱盘。夏天一到,菱便加快繁殖速度,铆足劲儿生长。A.菱盘越铺越大,挤挤挨挨,层层叠叠,葱郁油亮,发满了整个水面,犹如铺上一层厚厚的绿毯。菱陆续开起了小花,白中带黄,点缀在叶间。虽细细碎碎,但风姿各异,玲珑俊俏。行走在菱塘边,蜻蜓时而轻盈灵动地飞舞,时而栖息在菱叶上,周边弥散水的气息,阵阵清香扑面而来。

    ③我和小伙伴不敢去“偷”家菱,只能拿着竹竿,去野生的菱塘碰运气。有时抓住菱角的茎,轻轻拖拽,能带动一串。野菱呈深绿色,个头瘦小,菱角尖如针,一不小心会戳破手。成熟后野菱的壳非常坚硬,我们选嫩的,但也不能太嫩,太嫩的一捏一摊水。一口咬开野菱,洁白如玉的果肉露出。嚼在嘴里,鲜甜脆嫩、汁液清爽、生津解渴。野菱上有泥垢,我们只是稍稍洗一下,吃得嘴角黑乎乎的,相互打趣,笑成一团。在那时,菱角不仅给我们带来了甜丝丝的口感享受,更有果腹的欢心。

    ④村里采菱是一道景观。采菱用木质的椭圆形“腰子盆”,头部放张小板凳,坐下后身体重心尽可能前倾,双手越过盆沿,伸进水中拎起菱盘倒翻过来,所以俗称“翻菱角”。并带一只葫芦瓢,盆中有积水可随时舀掉。采菱是女人的专利,或许生来动作轻灵,或许体重较轻。她们或用手轻划,或用木板当桨,于密密匝匝的菱盘间。盆划过后,碧绿的河塘中会分出一条条水道,如诗如画。她们边采菱边说笑,有时哼唱一曲《采红菱》,热热闹闹。采菱自古是件浪漫的事,许多文人尽情吟咏。我最喜欢的是白居易《看采菱》:“菱池如镜净无波,白点花稀青角多。时唱一声新水调,谩人道是采菱歌。”写得多么传神美妙啊!其实,采菱不仅是辛苦活儿,也是技术活儿。

    ⑤采摘的菱角分到每户,母亲会倒入水中进行分拣。浮在水面上的是嫩菱角,壳皮松脆,容易剥开,适合生食;沉在水底的自然是老菱,外壳坚硬适合煮着吃。菱角洗净,放进大铁锅加水慢煮,一段时间后,伴随着锅沿“哧哧”响声,溢出淡淡的香气时,菱角就熟了。捞出菱角,凉一会儿,用牙齿咬开坚硬的外壳,菱肉鲜嫩如雪。B.细细品味,十分绵软,一股甜香从嘴角飘出来。咀嚼时粉糯细腻,清透甘润中浸润着水的灵气。

    ⑥那时到了中秋节这天,母亲会用菱角烧公鸡。公鸡是开春时养的,尚未打鸣,母亲说这时的公鸡味道鲜美,营养丰富。先将鸡洗净切块,佐以生姜、辣椒等,入锅煸炒。待鸡肉八成熟时,加入菱角翻炒,文火焖烧。鸡肉的鲜香与菱角的清香相互渗透、相互吸纳,渐渐香气四溢。吃一块菱角,糯软喷香,一股乡野气息和田园风味弥漫开来。

    ⑦品着姑妈家的菱角,它不仅仅是一道美食,更是一段____的记忆和情感。

    (1)、【概述往事】围绕菱角,文章回忆了四件小事,请概括出来。

    (2)、【品析语言】请从修辞或用词的角度对A处画线句进行赏析。

    菱盘越铺越大,挤挤挨挨,层层叠叠,葱郁油亮,发满了整个水面,犹如铺上一层厚厚的绿毯。

    (3)、【朗读设计】请仿照示例,用朗读符号标注文中画线B句的语调及一处重音,并说明设计理由。

    朗读脚本符号:①重音:“.”②语调:升调“↗”,降调“↘”

    示例

    朗读设计

    朗读语句设计:

    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步了。↗设计理由:

    “近”字重读,强调春天即将来临,体现出期盼之情;全句采用升调,语调渐渐升高,传达出对于春天的热切期盼及春天到来时的欣喜之情。

    朗读语句设计:

    细细品味,十分绵软,一股甜香从嘴角飘出来。设计理由:


    (4)、【主题解读】菱角是一道美食,也是一段记忆,更寄托着一份情感。请为文章最后一段空白处填补一个形容词,并结合全文简述理由。

    品着姑妈家的菱角,它不仅仅是一道美食,更是一段的记忆和情感。

    (5)、【勾连名著】《朝花夕拾·小引》中也有关于菱角的回忆。请根据链接材料,说说鲁迅先生为什么对菱角等蔬果怀有特殊的感情。

    【链接材料】

    我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;唯独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。

    ——选自《朝花夕拾·小引》

  • 8、同学拟邀请张校长参加“慧眼寻美”汇报活动。假如你是班长李明,请根据下面的这份海报信息,向张校长发出口头邀请,把你的邀请用简洁的文字写下来。

  • 9、根据段落语境填写古诗文名句。

    追随诗人的足迹,我们一路诵读诗歌的美:随李白在暮春时节,寻找“① , 闻道龙标过五溪”的春意;和王湾一起邂逅“海日生残夜,②”的惊喜;与马致远行走古道,体会“夕阳西下,③”的彻骨悲凉;陪曹操登临碣石,欣赏“日月之行,若出其中,④ , 若出其里”的海天之美;与杜甫同下江南,感慨“正是江南好风景,⑤”的人生况味。

  • 10、 基础知识综合

    我们领略了朱自清笔下春天的生机盎然、刘湛秋笔下夏雨的热烈粗____guǎng、老舍笔下济南冬天的秀气温晴……我们也感受着校园里zhù□蓄着的浓浓秋意:走过校道,金黄的银杏叶酝着静美的告别;____,____;晚自修结束,昏黄的路灯____hōng托出秋夜的寂寥。这秋天,就在我们低眉拾叶的瞬间,宁静而丰饶地绽放着。

    (1)、在上面这段文字中,根据拼音填写汉字,或给加点字选择正确读音。

    ①粗guǎng    
    ②zhù蓄    
    ③hōng

    ④酝(Aliàng  B.niàng)

    (2)、请在空缺处续写句子,与前后句子一起构成排比句。
  • 11、“美”有多重含义。请在横线中填写恰当的词语,加以理解。

    美是个会意字。《说文解字》认为:“美,甘也。从羊从大。”羊大则肥美,从这个角度理解,“美”是指羊肉的味道。然而从左图甲骨文来看,“美”的字形像一个人,头上戴着羊角或羽毛之类的装饰物,打扮得很好看,可见美的本义应该是

  • 12、 阅读下面的文字,按要求作文。

    素材整理卡

    分类

    举例

    感悟、收获

    感受自然

    粉嫩嫩的合欢花、滋润万物的雨水、温暖的春风……

    留心生活

    妈妈的关心,老师的眼神,同学的鼓励……

    回忆成长

    一次挫折、一次进步……

    在“热爱写作,学会观察”的活动中,我们学会了积累素材。浏览了上面的素材整理卡,你一定感慨万千。在成长的旅程中,我们总有很多初遇的机会。初遇某个人,发生心灵的碰撞;初遇某件事,感悟情感的真谛;初遇某本书,陶冶自我的心智;初遇某个季节,照亮温暖的回忆……无论是怎样的初遇情形,都会触动我们的心灵,温暖我们的人生。

    请以《初遇那一季的芬芳》为题,写一篇记叙性文章。

    要求:①不得抄袭、套作;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

  • 13、 学习《世说新语》二则时,同学们觉得“咏雪”这一生活细节反映了魏晋文人的内心情感和生活情趣,就此展开了讨论。请你一起参与。

    【甲】

    咏雪

    吴均

    微风摇庭树,细雪下帘隙。萦空如雾转,凝阶似花积。

    不见杨柳春,徒见桂枝白。零泪无人道,相思空何益。

    【注释】①吴均:南朝史学家、文学家。魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。知识分子只能寄情山水来排解心中的苦闷。②萦空:在空中萦绕、飘动。此处写雪花凌空盘旋之姿。③凝阶:凝结于台阶。

    【乙】

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语笺疏》)

    【丙】

    宋陈善《扪虱新话》卷三 , 云:“撒盐空中,此米雪也。柳絮因风起,此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云:‘相彼雨雪,先集维霰’,‘霰’即今所谓未雪耳。乃知谢氏二句,当各有谓,固未可优劣论也。”余嘉锡在《世说新语笺疏》云:“二句虽各有谓,而风调自以道韫为优。

    【注释】①陈善是宋朝文学批评家,著有《扪虱新话》,共十五卷。本材料节选自其第三卷。②维:同“为”。③余嘉锡:中国近现代文献学家,文学史家。

    (1)、【解词溯义】结合语境,参考提示的方法,解释下列句中加点的词。

    文言词语

    方法

    释义

    俄而雪

    参考成语法:狂风骤雨

    柳絮风起

    语境推断法:根据上下文的语义判断或推断

    相思空何

    查阅词典法:①动词,增加,增长;②副词,表示程度加深,相当于“更加”;③名词,好处;④形容词,有益的,与“害”相对。

    (填序号)

    (2)、【喻雪之争】小语认为谢道韫的诗句更好,而小文则认为谢朗(即乙文中“兄子胡儿”)的更好。请你结合乙文,参照小语的辩词,帮助小文给谢朗写一段辩词。

    【示例】小语辩词:我认为谢道韫的更好。以柳絮喻雪,既点明了雪花飘舞的轻盈姿态,又预示着春天的即将到来,极富神韵。而谢朗的诗句没有诗意,缺乏美感。

    小文辩词:

    (3)、【文献佐证】小语想用资料来充实自己的辩词。请你从丙文中找出相关语句,简要说说陈善和余嘉锡二人各持怎样的观点,以及谁的观点更适合为小语的辩词做补充材料。
    (4)、【诗境甄别】下列对甲诗《咏雪》的赏析,不正确的一项是(    )
    A、首句写微风轻轻摇动庭院之树,与次句的“细雪”相应,写出江南雪景柔美的特点。 B、“细雪下帘隙”中“下”字生动地表现了细雪随微风钻进帘隙的情景。 C、诗中画线句运用拟人的手法,从动与静两个角度表现了雪飞舞和落地后的情态。 D、诗人冬日于江南庭院中咏雪作诗,前六句写景咏物,后两句直抒胸臆。
    (5)、【咏雪寄情】结合甲诗,说一说吴均借“咏雪”抒发了怎样的情感。
    (6)、【雅趣窥探】乙文透露出古人怎样的家庭生活情趣?结合具体内容分析。
  • 14、 金秋季节,学校开展“九·三阅兵”阅读活动,请你参与并完成下列任务。

    材料一

    阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行,时长约70分钟。分列式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序,依次通过天安门广场。

    材料二

    此次阅兵的关键词是“智能化、体系化、无人装备”。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备,按作战模块编组,展示体系作战能力。无人智能、反无人及网电作战等新型力量的遴选,展示了我军新域新质战力。

    材料三

    徒步方队体现“一老一新”:“一老”指抗战老部队,受阅人员主要从前身为八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等单位抽组;“一新”指军事力量结构新布局,包括“三结合”的武装力量体系。

    材料四

    与2015年、2019年相比,此次阅兵的关键词不再是“新型号清单”,而是“作战体系证明”。筹划与训练环节引入北斗定位、智能评估与仿真推演,使阅兵从“齐步换装”转向“联训联考”,把看得见的整齐队列转化为看不见的作战要素耦合。

    ——摘自《解放军报》评论

    材料五

    网友评论1:“看着国产新型武器装备,为国家科技进步感到自豪!”

    网友评论2:“抗战老兵敬礼的瞬间,我泪目了。没有他们的牺牲,就没有今天的和平。”

    网友评论3:“阅兵展示的是国威、军威,更是和平的力量。”

    (1)、根据材料四,此次阅兵与2015年和2019年阅兵相比,最主要的变化体现在以下哪一方面?(    )
    A、从展示新型武器装备清单转向证明作战体系能力 B、首次使用国产现役主战装备并增加无人装备 C、阅兵时长缩短至70分钟以内 D、徒步方队规模扩大以突出“一老一新”特点
    (2)、阅读材料一,用简洁的语言概括阅兵式的两个步骤。
    (3)、综合以上材料,说说此次九三阅兵主要展示了人民军队哪些方面的新发展?(至少写出三个方面)
    (4)、作为一名新时代的中学生,你可以通过哪些实际行动来表达爱国情怀?请根据材料内容简要回答。
  • 15、 阅读下面的文章,回答后面的问题。

    秋意

    胡竹峰

    ①秋,一天天深了,天空渐渐变得清澈、深邃。走上前,像一头撞进了古画。

    ②秋天有光,东边的山越来越蓝,西天常常披上各色霞帔,人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光,在诗词里一次次抒写:“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下,一个人出去走走,融入无边的秋,如无舵之舟,越漂越远,漂到秋意的深处。

    ③秋意,在古城里。漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了,衬着粉饼般色调的外墙,墙角石灰有些脱落斑驳,裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠,举手投足颇有些俗世的清雅。触摸市井生活,就能感受到秋意。

    ④秋意,还在山野中。

    ⑤石榴挂色,梨已青黄,紫色的葡萄一串串饱满熟透了,青枣越来越大,开始泛红,柿子渐次发黄变软,还有白海棠、木瓜、香橼,累累如浓荫匝地。后山的栗子树枝繁叶茂,撑开了肥大的斗篷,露出深红的皮壳,惹得顽童眼馋。

    ⑥秋菊冷香扑鼻,在田坝上,在山岚间,在篱笆下,在土墙旁,一簇簇,一丛丛。芒花漫山遍野开过,然后一天天萎去,慢慢发白。秋分之后,草也渐渐泛黄了,从浅到深。池塘边的芦苇和水草,呈现出苍黄的颜色,太阳斜射,远远望去,像是倒插的宝剑,萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树叶不知不觉飘落,没有声音,没有气味,人走上去,恍若触动了地气。诗里说,“南中地气媛,初冬未重衣”,这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重,白桦林与枫树林里,有慷慨悲歌。登高怀古,能望见连绵的山脉在秋光下巍然,像一卷卷竹帛史书。

    ⑦有一年沿河游荡,秋意甚美,从人家屋旁摘下芭蕉叶,在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵,翠鸟和白鹭在其间出没。天高而云稀,太阳挂在半空,风吹树枝,秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人,朦胧间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时,渐近黄昏。晚霞粲然,落日又大又圆,一只只鸟儿悠然归巢。

    ⑧夜里借宿在一户农宅,以门板竹床搭一通铺,躺在上面闲话。夜深了,窗口夜色清润,忍不住开门走出庭院,仰望银河,静听虫声,大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界,鸣声清远凄迷。

    ⑨树影、人影,还有房屋的倒影,恍惚在白花花的月色下。秋意无边,田野像在澄澈的水里。远处人家如烟如雾,窗口泻出的灯光,若有若无地在月色中泛起。兴所至,心所往,真想驾一叶飞舟扶摇直上,邀明月秋风,饮酒怀古叙旧。

    ⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过,树枝呼啸;风又从山头荡过,寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬,秋风与虫鸣自如来去,松影参差。流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。

    ⑪那夜秋意萧索,然萧索中分明有矜重,有肃穆,有不动声色的沉潜,安定稳重,承载万物。

    (选自《光明日报》2022年9月,有删改)

    (1)、把握关键语句,梳理文章脉络,完成下图填空。

    (2)、散文的美也表现在遣词造句上,比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语,运用匀称整齐或错落有致的句子,或使用比喻、拟人等修辞手法。请自选角度赏析下面的语句,体会其遣词造句的妙处。

    漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。

    (3)、在理解作品的基础上精心设计,朗读才能更加动人。请参照示例,对下面文本中的句子进行朗读设计,并说说设计的理由。(提示:可以从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑,最少设计两处)

    【示例】句子:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。

    朗读设计及理由:整体语速要舒缓,读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调突出;后者减慢语速,读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼,“好像”后面可稍作停顿,突出济南在冬天里舒适温暖的感觉,语气轻柔,语调上扬。

    句子:流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。

    朗读设计及理由:

    (4)、与《天净沙·秋思》中“悲秋”的基调不同,本文展现了秋天的美丽与深邃。请结合文本,谈谈你更认同哪种对秋的解读,并简要说明理由。
  • 16、 鲁迅在《朝花夕拾》中通过回忆自己青少年时期的生活,描绘了属于他独特的多彩人生四季。阅读题目,完成下列任务。
    (1)、请你根据图片和提示,结合自己的阅读体验,写出相应的人物名字。

    温馨提示

    人名

    保姆,一字不识

    日本人,鲁迅的解剖学老师

    鲁迅的朋友,也曾经留学日本

    (2)、假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物有机会来到现代,为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,他打算与朋友一起去天安门广场看阅兵式。你觉得鲁迅先生最有可能与谁同行?请你从以上三个人物中任选一位,并结合名著相关内容阐述理由。
  • 17、 一切景语皆情语。同样的季节,在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。四季美景一经诗人的浸润便有了情思。请你阅读并完善下列表格。

    情感种类

    古诗名句

    借助意象

    表达技巧

    季节

    思念亲友

    ①“夜发清溪向三峡,。”(李白《峨眉山月歌》)

    明月

    以景衬情

    秋季

    羁旅愁思

    ②“。”(马致远《天净沙·秋思》

    夕阳

    秋季

    ③“。”(王湾《次北固山下》)

    大雁

    虚实结合

    初春

    豁达心胸

    ④“ , 若出其里(曹操《观沧海》)”

    日月

    奇特想象

    秋季

    身世之悲

    ⑤“正是江南好风景,。”(杜甫《江南逢李龟年》)

    落花

    即事写情

    春季

    ⑥“ , 闻道龙标过五溪。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    暮春

  • 18、 当今科技飞速发展,人工智能在我们身边广泛应用。小语回顾所学,感悟颇深。下面是她在DeepSeek里输入几个词语后生成的一段话,请你按要求加以完善。

    轻轻打开语文课本,四季之声,皆在文中。春回大地,百花竞开,春的朗润里酝niàng____着花香,人们花枝招展地迎接暖阳到来;蝉声阵阵,夏雨热烈粗犷,万物争先恐后地生长;听!黄____的灯火下,雨声应____着风的节奏;金风飒飒,风中有黄昏时“断肠人”的秋思:岁暮天寒,可爱的水藻把终年zhù____蓄的绿色全奉献给了温情的济南。大自然不仅给予我们美不胜收的风光,传染着生生不息的正能量,还让我们感悟到世间温暖。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字并给文段中加点的字注音。

    酝niàng  黄 应 zhù

    (2)、文段中画横线的成语使用有误的一项是(    )
    A、花枝招展 B、争先恐后 C、美不胜收 D、生生不息
    (3)、文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。
  • 19、 九月,真好!春去秋来,没有夏的酷暑,没有冬的严寒。九月,真好!小学毕业时的骊歌还回荡在流转的时光里,初中的生活已泛着迷人的光彩,总有一些故事不断地重复上演,也总有一些情景不再重来,还有一些与众不同的精彩也已在等待。那些人、那些事、那些情景、那些情怀,都在九月里回放闪现……

    请以“九月,真好”为题,写一篇不少于600字的文章。

    写作提示:①不得写诗歌,除诗歌之外,文体不限;②不得出现真实的人名、地名、校名。

  • 20、 古文阅读。

    《世说新语》片段阅读

    何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。晏乃画地令方 , 自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还外。

    张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦(洞)?“张应声答曰:“正使君辈从此中出入。”

    谢仁祖年八岁,谢豫章将送客。尔时语已神悟 , 自参上流。诸人咸共叹之,曰:年少,一坐之颜回。仁祖曰:坐无尼父 , 焉别颜回?

    徐孺子年九岁,月下 , 人语之曰:若令月中无物,当极明邪?徐曰:不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。

    【注】①令方:使其成方形。②将:带、领。③尔时语已神悟,自参上流:那时(谢仁祖)言谈中已表现出奇异的领悟能力,跻身于上流社会。④坐:座位。⑤尼父:指孔子。句子中的“颜回”是孔子学生中比较优秀的一个。

    (1)、解释文中划线词的含义。

    ①故   
    月下戏       

    (2)、把文中画横线句子翻译成现代汉语。

    ①何氏之庐也。

    ②譬如人眼中有瞳子,无此必不明。

    (3)、选文中三个孩子,你最喜欢哪一个?请结合选文内容说说理由。
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