相关试卷

小轩：古人常以鸟的意象入诗。你看李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“① ， ”，借子规鸟的鸣叫来表达飘零离恨的心境；刘禹锡《秋词》（其一）中的“② ， ”，借鹤飞冲天的形象来引出壮志豪情。

小文：古人也常以水的意象入诗。你看谭嗣同《潼关》中的“③ ， ”，表达了自己追求个性解放的少年意气。王湾《次北固山下》中的“④ ， ”，是对时序交替、生命更迭的理解。《论语·子罕》中的“⑤ ， ”，是对时光易逝的叹息，提醒我们且行且珍惜。

小蕾：看来想要学好古诗文，还真得把学习和思考结合起来呢。正如《论语·为政》中所说的“⑥ ， ”。

读书有两种方法。____

①例如，我对心理学感兴趣，就去买这方面的书读。

②一种方法是带着目的去读。

③当你能够找到不同的书之间的联系时，两种方法就殊途同归了。

④还有一种读书方法其实是更令人享受的，那就是没有目的的自由阅读。

⑤自由阅读则是突然跳到一个未知的黑暗区域，能获得意外的惊喜。

⑥带着目的读书，往往读的是你舒适圈周边的东西。

①“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外。

②图书角里有《朝花夕拾》《骆驼祥子》《西游记》《外国文学辞典》等名著，也有其他各类书籍报刊。同学们也因此喜欢上了阅读课。大家虽然阅读水平参差不齐 ， 但是有疑惑时都会刨根问底 ， 直到读通读懂。由于图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！

③同学们，当我们在生活中感到疲juàn____不堪时，可以翻开书本，从中感受文字的力量。孔子、鲁迅、老舍等都曾谈过读书的好处，而我在阅读中也备受启迪，不禁感慨____：阅读让人更快成长，阅读时，浮躁被沉稳取代，狭隘____被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì____。

④最近还传来了一个骇人听闻的消息：我们班被评为“书香班集体”，真令人自豪！

◎在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛；遇见“生活”，发生心灵的碰撞；遇见“回忆”，陶冶自我的心智……无论是怎样的遇见，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

学校文学社开设了以下“亲近生活，放飞梦想”栏目，请结合你的经历和思考，参考素材积累卡，为其投稿。

要求：

⑴请以“遇见”为话题，作文题目自拟，写一篇文章；

⑵不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

⑶不少于500字。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】郭伋始至行部^① ， 到西河美稷^② ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事^③ ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭^④ ， 须期乃入。

【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。

听流人水调子^①

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中

秋天

李娟

①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。

②水边一簇一簇生着漂亮的水草。（A）这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。

③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。

④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……

⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。

⑥（B）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。

⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。

⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。

⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。

⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？

（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）

一年四季：春天的雨，____，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，____，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，____，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，____，为天空遮上漂亮的幕帘。

根据拼音写出相应的汉字，完善以上的“前言”。

①朗rùn         ②贮xù         ③lì临         ④静mì

与朋友一起聚餐，上了一道水煮鱼，有朋友尝过后，对酒馆老板说，这道水煮鱼少放了一种作料。酒馆老板问少放了什么作料，朋友说，少放了时间的作料。酒馆老板有些纳闷儿，哪有什么时间的作料呢？朋友说，就是这道鱼少用了时间去煮，致使鱼本身的香味没有煮出来。

用时间慢慢地去煮，用时间慢慢地去熬，可以把一道鱼的香味引发出来，把一道菜的本味引发出来。一个人用时间慢慢地去努力，慢慢地去用功，同样可以把自己内在的潜力和潜能激发出来。做一道菜，做一件事，什么“作料”都可少，但时间的作料不可少。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住，我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道；“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

选段中选自《西游记》中第六回“观音赴会问原因，______”，本段描述两人打斗的原因是什么？

“老师”是人们人生的引航人，鲁迅先生在回忆性散文集中展示了在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师；吴承恩在《西游记》中讲述了孙悟空的第一位老师 ， 他授给孙悟空七十二般变化和筋斗云等神通。

【材料一】

2024年中学生每日课外阅读时长情况统计表

【材料二】

中学生可以制定阅读计划，比如，每周读完一本薄书或几章厚书，安排特定的阅读时间，如每晚睡前半小时、周末下午两小时等，定期回顾所读内容，做简单笔记。

【材料三】

中学生可以从营造阅读环境开始，在家中设置舒适的阅读角落，摆放喜欢的书籍；每天坚持阅读一定时间，读完后与同学交流心得，分享感悟；还可以参加读书俱乐部，激发阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分，从而培养良好的阅读习惯。

外婆家的枣树

刘义彬

①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。

②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。

③刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。

④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾 ， 一股股清香随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。

⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。

⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。

⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。

⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。

⑨为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。

⑩又过了两周，园子里的鸟越来越多，仿佛欢笑也越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。

⑪“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。

⑫期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，秋天里欢乐四起。

（《光明日报》2024年11月02日，有删改）

甘庄恪，吴江人，少任涞水^①令，有德政。时有御前侍卫某往放御鹰^② ， 蹂躏^③田苗，公即命锁至庭，大杖数十。大吏闻之惊曰：“某令疯耶！”因共劾^④之。圣祖笑曰：“不畏强梁^⑤ ， 真民父母也。”因擢^⑥其官，后迁至吏部尚书。乾隆初，纯皇坚意复三年丧，诸臣莫详其制，公时任礼部，依据经注，参定大礼，繁俭常理，后皆遵之。后暴薨于署，同事者为相公讷亲^⑦ ， 因亲送其丧归。

【注释】①涞水县，隶属于河北省保定市。②“御鹰”是指皇宫中（皇帝）所豢养的鹰。③蹂躏（róu   lìn）：踩踏；践踏。④劾：弹劾，揭发罪状。⑤强梁：强横霸道的人或势力。⑥擢：提拔。⑦相公讷亲：清朝雍正、乾隆时期大臣、将领。

（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2） ， 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（3） ， 思而不学则殆。（《论语》）

（4）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（5）《次北固山下》一诗中的“ ， ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。