相关试卷
-
1、阅读下面文字，完成各题。
若说水是西湖的血脉，那么山便是西湖的骨骼。一刚一柔，一动一静，山水相得益(zhāng)____。孤山曾是林逋结庐之地，他植梅放鹤，隐逸于此。西泠印社也在孤山 甲 ， 中国印学因而传承不(xī)____。凤凰山曾是杭州官署府衙所在地，白居易、苏轼等“老市长”都在此任职，宋高宗也将皇宫定址于此。处于闹市的吴山，一年到头 乙 ， 有浓浓的市井烟火气，登上吴山，可赏湖光山色，可望万家灯火。
“看山如观画，游山如读史。”走读过程中，我仿佛与历史对话，感受穿越时空的共鸣，让我对西湖的喜爱与日(jù)____增。
(1)、结合上下文语境，根据拼音写汉字。①相得益(zhāng) ②传承不(xī) ③与日(jù)增
(2)、选择合适的词语，填入甲、乙两处。①甲(A.创办 B.创造) ②乙(A.熙熙攘攘 B.纷纷扰扰)
(3)、请为下面的上联选择最合适的下联 ( )上联：梅花已老亭空鹤
下联：____A、人去山空鹤不归 B、处士长留山不孤 C、山外斜阳湖外雪 -
2、外国语学校开展以“同阅·童悦”为主题的家校联动读书节系列活动，邀请你参与。(1)、学校拟召开家长动员会，请你为此次动员会拟写一则宣传标语。要求符合活动主题并至少使用一种修辞手法。(2)、校学生会拟编辑“同阅·童悦”专刊，展示优秀活动成果，小刚同学写了卷首语，请你帮他修改。
一本书，一扇门；一个故事，一段旅程。【甲】打开一扇阅读的门，迈开一生挚爱的旅程。
每一本书，都是一扇通向未来的门；每一个人，都有自己独特的灵魂。【乙】家长们，你们必须为“童悦”而“同阅” ， 打开书籍之门，用阅读陪伴成长，用深情守护童真：【丙】同学们，恭喜你们因“同阅”而“童悦” ， 发现了属于自己的光芒，散发出沁人心脾的清香……。
让我们一起走进“同阅”的美好时光，去感受“童悦”吧！
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句用语不得体，请你修改。
③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(3)、下图是校团委为本届读书节设计的徽标，请用简明的语言写出该徽标除文字以外的构图要素，并说说其寓意。
-
3、江南多古村，古村多亭台。亭子是人们休息、游乐、观景的重要场所，请一起完成下面的任务。(1)、研学小组拍摄了三个亭子的照片，请你选择其中一个向其他同学进行介绍。（可以从结构、造型、功能等角度入手）
要求：按照一定的说明顺序，至少运用一种说明方法，100字左右。
(2)、请你参考示例，用古诗文名句给你介绍的亭子拟一个雅称。示例：爱晚亭——源自杜牧诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
-
4、小语想给家里贴一张新年窗花，请帮助他选择，并说明理由。
-
5、文华中学将组织一场保护和传承黄岩非物质文化遗产翻簧竹雕的报告会，想邀请翻簧竹雕传承人罗爷爷来做报告，时间在3月10日上午10点，地点在学校报告厅，请你以学生会的名义给罗爷爷写一封邀请函。
-
6、小明引体向上离满分只差1分，他向 AI提了以下两个问题，请结合评价量表评判哪个问题更合适，并说明理由。
人工智能对话技巧评价量表
评价标准
星级
描述清晰，简洁明了。
☆☆
提供必要的背景信息。
☆
明确提问者和回答者的具体身份。
☆
问题一：求引体向上满分技巧！
问题二：我是一名初二学生，即将参加体育期末考试，但引体向上一直无法满分，求满分技巧！
-
7、观察嵊州小笼包IP形象——嵊小笼（见下图），介绍该形象，解释其寓意。
要求：语言简明，条理清晰，解释合理，80字左右。
-
8、临近春节，为弘扬乡土文化，学校社团开展“我为家乡代言”征稿活动。请你任选一项任务参加投稿，不超过140字。
任务
征稿要求
任务一：介绍一种家乡特产
突出家乡特产的特征，可以从外观形状、功效与作用、制作工艺、文化特色等方面介绍，至少运用一种说明方法。
任务二：介绍一道家乡美食
运用恰当的说明顺序介绍家乡美食制作方法。可以按照材料准备、制作过程、文化寓意等步骤介绍，注意条理清晰、语言连贯。
-
9、为了解中学生课外阅读古诗词情况，活动小组对学校同学进行了问卷调查（调查结果如下）。请根据表格内容完成题目。
中学生课外古诗词阅读情况调查统计表
阅读计划情况
百分比
读书笔记情况
百分比
都有计划
12.5%
每读必做
8.6%
偶有计划
21.3%
凭兴趣做
14.6%
没有计划
66.2%
从来不做
76.8%
从上表可以看出，中学生在课外古诗词阅读方面普遍存在的问题：
一是；
二是。
-
10、请你将采访提纲补充完整。
采访时间、地点
2025年1月19日上午10点，学术交流中心
采访对象
国家级非遗项目“木拱桥传统营造技艺”代表性传承人胡淼
采访方式
深度访谈、照片拍摄
采访目的
了解木拱传统技艺的保护措施
采访问题
请问您有哪些印象深刻的建桥或修复桥梁的经历?
-
11、每年农历腊八，灵隐寺会为游客布施腊八粥。请你为右边宣传海报设计一则宣传标语，并简述设计理由。
-
12、文以化人，日新其德。2024年巴黎奥运会，中国代表团取得了优异成绩，续写了中国竞技体育之辉煌。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国奥运健儿。
A.岂不罹凝寒？松柏有本性
B.九万里风鹏正举C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
-
13、阅读下面这段文字，根据要求完成任务。
不管生活变得多么快节奏，每年手书春联是qián诚的新年仪式。只有亲自 甲 生活的美满、 乙 内心的渴望，这个年才过得火热而踏实。多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神 cǎi，就是越过龙门的鲤鱼，点了双睛的飞龙，____。纸上墨花开放就是锦上添花，就是锣鼓点敲出的喜庆。
(1)、结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。①qián 诚 ②神 cǎi
(2)、文段中加点字“踏”的正确读音是 （ ）A、tā B、tà(3)、文段甲、乙两处应分别填入哪个词，下列最恰当的一项是（ ）A、写下 张贴 B、张贴 写下(4)、在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 -
14、下面是小海同学写的活动开场白，根据要求帮助小海完善内容。
穿越山海，首先映入眼帘的就是自然的姿态。你看梅兰竹菊“四君子”：①风中挺拔的竹有____的姿态；②寒雪独立的梅有____的姿态；③落花无言的菊有____的姿态；④空谷传香的兰有____的姿态。⑤你看还有奔跑在山野的小孩，有自由自在的姿态。⑥让我们一起跨越山海，去遇见不同的自然姿态！
(1)、①~④句中缺失了自然的姿态，请你补充完整。（填选项）A.孤傲 B.幽然 C.坚韧 D.淡雅
(2)、①~⑤语句不通顺，请你调整和删改，做到语言连贯，并结合下面的知识卡片说明理由。知识卡片：语言要连贯
做到语言要连贯，首先应保持前后话题统一；围绕一个话题的各个句子，应该有合理的顺序；还应注意句子间的衔接过渡。
-
15、 “走进人工智能”综合实践活动
2024年伊始，人工智能成为科技秀场上当之无 kuì的主角：搬运物品，翻译手语，甚至帮助无法说话的人重获声音……人工智能还在不断tuò展人类的物理极限。当我们还沉 jìn在这场科技盛宴的震 甲 （A.憾B.撼）中，人工智能再次用“无中生有”的绝技惊艳了世界。
科技创新的历史从来不缺放手一搏的壮志。如果我们回头看，物种起源的进程早已给出了相似的答案。____，____，____，____，____。看见对手或许就是寒武纪生命大爆发的谜底。那么，今天的我们，准备好了吗?
历史的转折看起来似乎总是发生在一瞬间，但这一刻的改变或许已经花费了上亿年。数百万年前的人类不会想到今天的我们在探索宇宙的路上走了多远。
（选自央视微型纪录片《人工智能：时代的机遇和挑战》，有删改）
(1)、根据拼音填写汉字。①当之无 kuì ②tuò展 ③沉 jìn
(2)、根据语境，为甲处选择正确的汉字____A、憾 B、撼(3)、在文段画线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ）①直到海洋里的三叶虫睁开了第一只眼睛
②在距今5亿多年的寒武纪之前
③构造原始且简单
④地球上的生物种群仅有三个门
⑤物种爆发的大幕由此开启
A、①④③②⑤ B、②④③①⑤ C、①⑤②③④ D、②①④③⑤(4)、根据语境，写出“索”字的本义和引申义。
在甲骨文中，这部分的“中”形表示草料，“口”形表示绳股；表示相对的两只手，用双手搓；所以，“索”的本义是：①。古人常用系绳的箭射鸟，受伤的鸟兽常带着绳索逃窜，猎人沿着绳索便可以找到受伤逃跑的猎物，由此“索”字引申出“②”的含义。
-
16、阅读语段，完成下面题目。
身边的文化遗产，是我们民族记忆的珍贵载体，它们见证了历史的cāng桑变迁，承载着先人的智慧与情感。然而，随着时光的流逝，一些文化遗产正悄然消逝。míng记，是对文化遗产最好的致敬。瞻仰文化遗产，我们不仅要展望未来，更要缅怀过去 ， 让文化遗产成为连接过去与未来的桥梁，让先人的智慧与精神在新时代继续发扬光大。
(1)、根据拼音写出汉字。①cāng桑 ②míng记
(2)、加点字“悄”在文中正确的读音是____A、qiāo B、qiǎo(3)、文中画横线句有语病，请修改。 -
17、阅读灵隐寺介绍材料，根据要求完成任务。
灵隐寺，这座千年古刹 ， zuò 落于杭州的青山绿水间，是佛教文化的瑰宝，也是喧嚣尘世中的一方净土。这里不仅承载着深厚的佛教文化底蕴，更是一个让人心生敬畏、倍感温暖的地方。一进入灵隐寺，映入眼帘的是那郁郁葱葱的古木，它们见证着千年古寺的风雨与沧桑，寄托着男女老少的心愿和祝福，____。灵隐寺的禅意，不仅仅体现在那庄严的佛
像和悠扬的梵音中，更融入了这里的每一寸土地、每一缕空气。无论是打坐míng想，还是漫步于寺院之中，都能让你的心灵得到一次彻底的洗涤和升华。
(1)、结合上下语境，根据拼音写出相应的汉字，并为加点字选择正确的读音。①zuò落 ②míng想
③古刹（A. chà B. shà）
④承载（A. zǎiB. zài）
(2)、在画横线处续写句子，要求和画波浪线部分构成排比。 -
18、小语整理了一份生字词语复习笔记，请你帮他纠错订正。
易错字形：蹿改 溃退 娴熟 因地至宜
易淆字音：A.倔强（juè） B.薄幕（bó） C.炽热（zhì） D.落第（luò）
成语运用：
A.络绎不绝：节日的灯火下，游客络绎不绝，欢声笑语充盈整条古街。
B.振聋发聩：零点钟声响起，烟花爆竹齐鸣，振聋发聩。
(1)、找出并订正“易错字形”中的两个错别字。①“”改为“” ②“ ”改为“”
(2)、选出并订正“易淆字音”中读音错误的两项。① ②
(3)、选出小语“成语运用”中不恰当的一项，并说明理由。：
-
19、阅读下面文字，完成各题。
河姆渡文化璀璨辉煌，承载远古对未来的向往，三江六岸霓虹闪烁，智慧宁波@全球，东钱湖美景气魄非凡，四明山脉连绵叠翠。带着我诚 zhì的微笑，给你一个热情的拥抱，一起品味旖旎江南，我们踌 chú满志并肩向前，我们宁波____，只为迎接你的到来，我们宁波火力全开，只为迎接你的到来。
(1)、给加点字注音，并根据拼音写出汉字。①承载 ②诚 zhì ③踌chú
(2)、根据语境和上下文的韵律，填入文段横线处的成语最恰当的一项是____A、熠熠生辉 B、灯红酒绿 C、火树银花 D、流光溢彩 -
20、阅读
树上的童年
□王春鸣
①我看了一下那些意大利杨，它们直插云霄。我有点怀疑二十多年前是不是我，躲在这些树上。我不能确定我是怎样上去的，笔直的杨树和水杉，它们看起来并不适合攀爬。当然，还有水边的卧柳，屋后的苦楝，沟沿的桑树，在它们身上我度过了更多的时光。
②我躺在粗大而又凹凸的树干上，手心里攥着一小团钓鱼线，连着鱼钩，从爸爸的钓鱼竿上扯下来的。裤子口袋里是焐得发热的一毛钱，有时是五分，纸币，从妈妈的钱包里偷来。这不奇怪，作为一个孩子，我一无所有，可是我需要游戏。我试过钓鱼，因为看不见它们怎样从水里过来，看不见它们的表情，所以，不好玩。
③我把绿色的纸币扎在鱼钩上，沿灰色的树干，小心地放下去，放在半开的马兰花丛里，或是草旁边，使它们容易发现又显得神秘。我知道这是大人们喜欢的东西，而且，他们和小孩不同，不会走路抬头看天，而是习惯看看四处的庄稼长得如何，地上有没有掉落的玉米籽可以捡回家，然后，咦！居然给我捡到一毛钱！
④我钓到的第一个人是个驼背，他有得天独厚的条件发现这张钱，正好一阵风吹来，我没有听清他的喃喃自语，我从碧绿的水杉树枝上探下头去，笑得枝叶有点抖，钓鱼线有点抖，线上拴着的五分钱有点抖。他的手背上青筋毕露，食指和大拇指指甲是灰的，它们毫不犹豫地靠近了那张纸币。我猛地一收线，五分钱立刻离地三尺，碰了一下他的鼻子，他头昂起来有点困难，但是他还是昂起来了，生气地昂起来了。
⑤能想出这样的游戏，使我觉得我从小就是个孤独的智者，我利用了树的高度和隐蔽，还深刻地理解成人的心理。长大以后我学哲学，看黑格尔、海德格尔的书，我就想，我是应该叫王格尔的。
⑥我爬在树上是怕被父母发现，喊我回家，我不喜欢那个屋里屋外贴满了毛笔唐诗的家，那些诗折磨了我几十年，直到现在，我吃饭走路，脑子里还会忽然蹦出一句“锦官城外柏森森”“，一句“隔叶黄鹂空好音”什么的，然后为记起它们的上下句煞费心思。那些诗也使我特别孤独又特别虚荣，看见我的人都会指着我说：“看，这就是那个会背诗的小孩。”会背诗使我成了异类，一株长在田埂外的秧苗，我即便结出果实也是不能算在那浩浩荡荡的丰收里的。常常，我只好一个人爬上操场边上的歪脖子柳树，扯过一根柳条围在脖子里，看同学跳皮筋，丢沙包。
⑦“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话……“这些才是童年该说的话。可是我不会说，我就这样待在树上，连课也不去上了。
⑧凭借树上的童年，我就像阿恩海姆虚拟的古埃及人，始终从上方看到方方的池塘，列成矩阵的树林。还听到从高空里传来的鸟儿飞过的声音。那些年代很安静，我始终和自己在一起。所以到了今天，只要你让我到密林里，即使我已经爬不上树，我还是能够迅速地让灵魂回到躯壳，让自己和自己在一起。
(1)、结合语境，品析句中加点字的表现力。①我有点怀疑二十多年前是不是我，躲在这些树上。我不能确定我是怎样上去的，笔直的杨树和水杉，它们看起来并不适合攀爬。
②我从碧绿的水杉树枝上探下头去，笑得枝叶有点抖，钓鱼线有点抖，线上拴着的五分钱有点抖。
(2)、作者用“树上”这个观察点来写童年生活，有何妙处？请结合文章内容简要分析。(3)、那些诗也使我特别孤独又特别虚荣，看见我的人都会指着我说：‘看，这就是那个会背诗的小孩。’“请联系上下文说说“我”感觉“特别孤独”和“特别虚荣”的原因。(4)、你觉得树上的童年带给了“我”什么？请结合全文阐述。