相关试卷

  • 1、 辩论小组开展“和文化”演讲活动,请你阅读语段,完成下面小题。

    语段一:和,是和睦,是精诚团结,不(甲)____;和,是温和,是以理服人,不强词夺理;和,是和衷共济,遵循平等互利、和平共处。“和”是人民的愿望、人类的追求。

    语段二:中华传统文化向来崇尚“和”的思想。宫、商、角、徵、羽,五音相和,悦耳动听;青、赤、黄、白、黑,五色相谐,多彩绚丽;酸、苦、甘、辛、咸,五味调和,滋味yíng绕舌尖……以和为贵,万物相辅相成。

    语段三:“和”的思想丰富多彩。“窈窕淑女,①____”(《诗经·关雎》)是琴瑟之和;“②____,③____”(陶渊明《桃花源记》)是老少之和;“④____,⑤____”(王勃《送杜少府之任蜀州》)是知己之和;常建《题破山寺后禅院》中的“⑥____,⑦____”是人与自然之和;《茅屋为秋风所破歌》中杜甫发出的“⑧____,⑨____”的美好祈愿,是家国之和。

    语段四:“和”fù予了中华文化独特的魅力,也养育了中华民族兼容并蓄的伟大精神。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    yíng

    词夺理

    五音相和

    (2)、填入甲处的词语最恰当的一项是(    )
    A、袖手旁观 B、阳奉阴违 C、前呼后拥 D、目空一切
    (3)、语段一和语段四中画横线的句子有语病,请写出修改意见。
    (4)、根据语境,在语段三横线处,填写相应的古诗文名句。
  • 2、 阅读下面文字,根据要求写作。

    花开叶落是季节的脚步,生离死别是生命的脚步,书山跋涉是奋斗的脚步……时光流转,脚步匆匆,我们一路走来一路歌唱,每一个或坚定或犹豫的步伐,都是我们成长路上的思考与感悟。

    请以《脚步》为题目,自选角度,写一篇文章。

    要求: ①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 3、整本书阅读;请仔细阅读《经典常谈》中的文字,回答下面的问题。

    歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

    (1)、请以《蒹葭》中的“溯回”和“溯游”为例,说说文段中所说的“重叠” 这种艺术形式的表达效果。
    (2)、请根据下列同学的阅读需求,为他们推荐合适的名著,并说明理由。

    人物

    阅读需求

    名著或篇目

    推荐理由

    文文

    想了解汉字的演变。

    《经典常谈》—— 《〈①〉第一》

    被称为“字典的鼻祖”,也是我国第一部研究汉字的著作。

    阳阳

    想要了解科普作品的艺术美。

    《昆虫记》

    ② 

  • 4、阅读下面文字,回答小题。

    心智上的成年

    巫小诗

    ① 高考结束后的那个暑假,我刚成年,骨子里迫切想要做一些事情证明自己已是大人。于是,我有了人生的第一份兼职——在县城的一家小旅行社当助理导游,负责把游客护送到旅行的城市再交接给当地的旅行社。

    ②前两次的跟团工作都非常顺利,数数人头、收发证件、看看风景,好不清闲。可第三次跟团的时候,发生了旅行社创办以来最大的事故,我也经历了状况百出又充满能量的一天。

    ③那一天,我带领一行19 人的旅游团赴西安,这是我第一次带出省的长途旅游团。我需要领全团游客先坐汽车去武汉,再坐火车去西安。我们只需要准点到达火车站,从一个龚姓先生手上拿我们全团的火车票即可。

    ④可没想到,非节假日的高速公路,那一天堵到了地老天荒,时间原本计算得很宽裕,可眼看着就完全没有赶上火车的可能了。在得知误点时,乘客们开始牢骚满腹,原本亲切的叔叔阿姨开始围着我喋喋不休: “你们旅行社干什么吃的?”“我们不去了! 双倍退钱! ”甚至有人爆了粗口。

    ⑤ 我慌乱了,这种情况还是第一次遇到,没有人告诉我接下来应该怎么做,甚至没有一个人把我当小孩儿,哪怕一点儿体谅都感受不到。我问司机师傅应该怎么做,他尴尬地说,他只负责开车。我的泪水在眼眶里打转,强撑住没有流下来,我不能哭,我都十八岁了,还掉眼泪,让人笑话怎么办?我又担心,给旅行社丢脸怎么办?

    ⑥ 我拼命让自己冷静下来,想着怎样将损失降到最低,以安抚大家的情绪和弥补旅行社的损失。虽然注定赶不上火车,但火车那时还没有开。我打电话给已在车站等候的龚先生,让他看能否改签合适的车票,改签不了就只能退票,不然火车开出后损失会更大。可是,暑期车票紧俏,改签已是不可能的事情,滞留武汉?不,一群人的住宿将是一笔巨大支出;原路返回?当然更不行,旅行社将面临投诉以及经营诚信等问题,旅行社在小小的县城里更是会因为这事砸了招牌。无路可退了,当晚必须走,退了火车票,想别的法子。

    ⑦ 旅客们情绪依然很激动,我鼓起勇气,擅自做主,以旅行社的名义掏钱请大家吃晚饭以表歉意。大巴开到高速公路边的一家不错的餐厅,旅客们进去用餐的时候,我决定当晚坐汽车走。客运公司就成了我最后的救命稻草我开始疯狂地打电话联系他们。可是要么没有合适规格的车,要么价钱太贵。终于,一连串的电话打下来,联系到一辆中型长途客运巴士,是卧铺,价钱合理,并能连夜将旅客送至西安。

    ⑧但是,这辆巴士只有19 个位置,而旅行团加上我一共有20 人,高速严格限制不许超载。怎么办呢?我决定自己不去了。我通过旅行社联系到了一名西安当地的导游,她会在车站接应他们。谢天谢地,一切妥当了,我绷紧的神经瞬间松弛,整个人简直要瘫软在地上。送旅客们上车时,一个阿姨问我: “姑娘,你真的刚刚高中毕业吗?”“是啊! ”“我的女儿跟你差不多大,她如果碰到今天这样的情况,绝对会吓傻的。你真的很棒! ”她竖起了大拇指。“谢谢! ”我笑了笑。

    ⑨车开远了,我还在原地愣着。

    ⑩送游客来的那辆大巴,晚饭前就走了。他没有义务陪我一起想办法。当时已经是晚上十点,没有回家的车,我身上的钱也不多,于是决定搭车。高速路口堵车,我一路走过去,找我家乡的车牌号,赣G,是的,就是这辆。我太累了,不想把很长的故事复述一遍,我大声朝驾驶座上的师傅说: “我通宵跟您说话,防止您瞌睡,您让我搭车回家好不好?我走不动了,也没有钱。”很幸运,他爽快地答应了。然后,我拖着疲惫的身子,几乎整宿都没合眼,跟一位不相识的货车师傅唠了一宿的嗑,从他小孩儿的成绩,唠到了国家大事。凌晨两点,他还请我吃了碗泡面,那面汤夹杂着泪水,有点咸。

    ⑪我是凌晨五点到家的,旅客几乎跟我同时抵达西安,我如释重负,瘫倒在床上,一觉睡到傍晚。回想着前一天发生的一幕幕,我感到不可思议,天哪! 那是我吗?我居然独自摆平了那么大的烂摊子,我简直要被自己感动了。

    ⑫凯鲁亚克说: “人在一生当中应该走进荒野体验一次健康而又不难耐的绝对孤独,从而发现只能依赖绝对孤身一人的自己,进而知晓自身潜在的真实能量。”这句话,放在那天的我身上,该是多么贴切。十八岁,是我年纪上的成年;而这一天,是我心智上的成年。(有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、文章第①段交代了事情发生的时间,以及“我”做兼职的原因。 B、文章写“我”前两次跟团工作的顺利,为下文第三次跟团状况百出做铺垫。 C、文章第⑪段的加点词“如释重负”生动形象地反映出“我”当时轻松的心情。 D、文章第⑫段引用凯鲁亚克的话点明中心,升华主题,富有哲理。
    (2)、在“状况百出又充满能量的一天”中,“我”的心理发生了什么样的变化?
    (3)、请从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。
    (4)、文章第⑧段主要运用了哪两种描写方法?有什么作用?
    (5)、“我”的哪些做法表明了“我心智上的成年”?
    (6)、读了文章,参照《现代汉语词典》(第7 版)上对“心智”的解释: ①思考能力;智慧。②心理;性情。说说你是如何理解一个人在“心智上的成年”的。
  • 5、阅读下面文字,回答小题。

    繁光疑星落,巧灯竞琳琅——洛阳宫灯

    ①唐代诗人元稹在《灯影》中吟诵: “洛阳昼夜无车马,漫挂红纱满树头。” 宫灯又名灯彩,兴于东汉,盛于隋唐。传承至今的洛阳宫灯集剪纸、雕刻、书画、 竹编等工艺于一体,做工考究、工艺独特。这些灯品大体上可分为张合架纱绸宫灯、 拼装架方形彩绘宫灯、拼装架多角彩绘宫灯和观赏类宫灯。

    ②张合架纱绸宫灯是洛阳宫灯中最具特色的一种,其造型以圆形为主,也 有蛋圆形。灯体撑合自如,用时撑开,不用时合起,收纳方便,易于保存,这是 洛阳宫灯与其他地方宫灯最为显著的不同,也是洛阳宫灯具有的独特优点。据说清光绪年间,慈禧太后与光绪皇帝自西安返京途经洛阳 时,对这种可以灵活撑合的宫灯大为赞赏。

    ③除了张合架纱绸宫灯外,唐代还盛行一种方形宫灯,名为拼装架方形彩绘宫灯。

    ④宫灯的骨架多用椴木或胡桃木雕刻而成,显贵之家 也有用红木、紫檀木所制,灯架方正,上下两面镂空,四周以 白绢或玻璃为面,灯面上可绘制花鸟山水、戏曲故事,也可题写古诗名句。如在 小说《鼓掌绝尘》中,董府的灯面上就绘有“董卓仪亭窥吕布,昆仑月下窃红绡;时迁夜盗锁子甲,关公挑起绛红袍;女改男妆红拂女,报喜宫花入破窑;林冲 夜上梁山泊,兴宗大造洛阳桥”等28个戏文故事。

    ⑤拼装架方形彩绘宫灯玲珑剔透、清新雅致,有“方罗汉”“方白绢”等灯型。相较于现在我们常见的红色宫灯,“方白绢”灯更亮,照得更远,更具实用性。

    ⑥观赏类宫灯也被称为“花灯”,是元宵节赏灯时的主要灯品,按照大小,观赏类宫灯一般分为两类: 一类是大型的组合灯,如鳌山灯、龙灯等;另一类是单个的彩灯,如荷花灯、兔子灯等。隋唐以来,正月十五游街赏灯作为一项重要的民俗活动被固定了下来,经过历朝历代的传承与创新,花灯的种类也越来越多。

    ⑦从隋代诗人薛道衡的“竟夕鱼负灯,彻夜龙衔烛”诗句中可以看出,早在隋炀帝时就有龙形和鱼形的花灯。唐代的鳌山灯气势恢宏,武则天时期的鳌山灯高达30 米,叠翠堆金,浮光耀影。北宋时期,开封灯展极为盛大,“百艺群工,竞呈奇技”,工匠们把各式各样的彩灯排列组合,打造多种形态的灯展。这一时期洛阳的灯展虽不如开封,但制灯的手艺越发精进,街市售卖的灯品种类繁多,有绢灯、玻璃灯、多角灯、纸灯等。明清时期,洛阳鼓楼的杜家宫灯和洛阳东大街的李家宫灯盛极一时,杜家所制的“绢囊无骨灯”和李家所制的“六角龙头宫灯”闻名于京城。除此之外,人们还将多个红色的小灯笼穿成长长一串悬挂于树梢枝头,现在洛阳老城区十字街道路两侧就挂满了这样的灯笼。

    ⑧洛阳人喜灯、爱灯,因此洛阳每年都会举办灯会。时至今日,传统花灯更与现代技术相结合,打造出灯火璀璨、五彩斑斓的夜晚。

    (选自《百科知识》,作者关咏阁,有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、拼装架方形彩绘宫灯既可以照明,又可以传诵诗词、戏曲故事。 B、张合架纱绸宫灯与其他地方宫灯最显著的不同,在于它可以灵活撑合,易于保存。 C、北宋时期,洛阳宫灯的制灯技术日渐衰落,直到明清时期再次繁盛。 D、本文按照逻辑顺序,先总后分,依次介绍了三种洛阳宫灯。
    (2)、文章第⑥段运用了哪些说明方法?有什么作用?请简要概括。
    (3)、假如你是一位现代制灯师,想要在元宵灯会上一鸣惊人,可以从哪些方面改良自己的灯?
  • 6、阅读下面的文言文,回答小题。

    【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有 千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰: “天 下无马! ”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也! 

    (韩愈《马说》)

    【乙】吕端字易直,少敏悟好学。出知蔡州,以善政,吏民列奏借留。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁时。赵普在中书,尝曰: “吾观吕公奏事,得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言 , 真台辅之器也。”太宗即以端为左谏 议大夫,每独召便殿,语必移晷 。太宗欲相端,曰: “端为人糊涂。”太宗曰: “端小事糊涂,大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢,太宗犹恨任用之晚。

    端姿仪瑰秀,有器量,宽厚多恕,善谈谑,意豁如也。虽屡经摈退,未尝以 得丧介怀。善与人交轻财好施

    (节选自《宋史》,有删改)

    ①晷: 日影,日光。

    (1)、下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是(      )
    A、“故虽有名马”的“故”与“故君子有不战,战必胜矣”的“故”含义相同。 B、“策之不以其道”的“策”与“策勋十二转,赏赐百千强”的“策”含义不同。 C、“使高丽”的“使”与“不宜偏私,使内外异法也”的“使”含义相同。 D、“或曰”的“或”与“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至”的“或”含义不同。
    (2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。

    得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧 亦 不 形 于 言

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①食马者不知其能千里而食也。

    ②善与人交,轻财好施。

    (4)、甲文段强调了伯乐的重要性,你认为在人才取得成就的过程中,自身才能和伯乐哪一个更重要?请结合乙文段内容,阐明你的观点。
  • 7、阅读;阅读下面的诗歌,回答小题。

    【甲】卖炭翁(节选)

    白居易

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

    满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

    卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

    可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

    夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙。

    牛困人饥日已高市南门外泥中歇。

    【乙】官牛

    白居易

    官牛官牛驾官车,浐水岸边般载沙。

    一石沙,几斤重?朝载暮载将何用?

    载向五门官道西,绿槐阴下铺沙堤。

    昨来新拜右丞相,恐怕泥涂污马蹄。

    右丞相,马蹄踏沙虽净洁,牛领牵车欲流血。

    右丞相,但能济人治国调阴阳 , 官牛领穿亦无妨。

    ① 领: 颈,脖子。② 济人治国调阴阳: 指救济百姓、治理国家、调和阴阳。

    (1)、请发挥联想与想象,描述甲诗画线句表现的情景。
    (2)、乙诗作者注为“讽执政也”,你认为作者在劝告当权者什么呢?
    (3)、小北绘制了下图来表达对《卖炭翁》主题的理解。请你帮她写一段设计说明。80字左右。

    插图

    设计说明

  • 8、默写;阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    诗文吐心声。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,用“谁见幽人独往来,① ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)写出自己幽居无人相 伴的伤感;陆游仕途屡遭挫折,用“已是黄昏独自愁,②”(《卜算子·咏梅》)怅叹自己报国无门的愁苦。

    诗文展志向。杜甫途经石壕村,目睹老妇一家的苦难,他用“③! 妇啼一何苦”(《石壕吏》)表达自己的忧世之痛;庄子《北冥有鱼》 中用大鹏善借外力而飞,“水击三千里,④ , 去以六月息者也”表达高远理想。

    诗文绘意境。《题破山寺后禅院》中,常建以声衬静,“⑤ , 但余钟磬音”,古寺钟声让所有思绪归于悠远静谧;杜甫身居陋屋,却心系天下,“何时眼前突兀见此屋,⑥”(《茅屋为 秋风所破歌》)传递出舍己为人、至死不渝的济世情怀。

  • 9、 亭子是人们休息、游乐、观景的重要场所。阅读下面文字,回答后面的问题。
    (1)、研学小组拍摄了三个亭子的照片,请你选择其中一个向其他同学进行介绍。(可以从结构、造型、功能等角度入手)要求: 按照一定的说明顺序,至少运用一种说明方法,80 字左右。

    A. 方亭B.六角亭C. 圆亭

    (2)、请你参考示例,用古诗文名句给你介绍的亭子拟一个雅称。

    示例: 爱晚亭——源自杜牧诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。

  • 10、 八年级的小伟同学游玩了泰山,下面是他写的游玩笔记。请你阅读笔记,回答问题。

    泰山,被称为“五岳之首”。我们买好进山的门票后,首先来到关帝庙,看到了(cānɡ)劲的“汉柏第一□然后从红门宫拾级而上,一路来到了中天门。这里的人很多,大家都在此歇脚,避暑纳凉。我抬头仰望隐约能看到山顶的 轮廓在云遮雾障中。山上的风很大,或许这山风从泰山形成之时就在这里吧。来到十八盘,眼前是蜿蜒而上、看不到顶的台阶,我虽然很累,但也不想大煞风景,便硬着头皮和伙伴继续向上爬。终于来到了南天门,登上了玉皇顶。眺望远方,四周白云(liáo)绕,如皑皑白雪,仿佛置身仙境。下山是坐的索道,俯瞰脚下,恐高的我顿时有些(晕厥/眩晕)。终于来到山脚下的黑龙 潭水库,(前呼后拥/前仰后合)倾泻而下的流水,震耳欲聋

    (1)、文段中括号里填写的汉字及加点词语的读音,不正确的一项是(      )
    A、“(cānɡ)劲”有“(书法、绘画)老练而雄健有力”的意思,“cānɡ” 应写作“沧”。 B、“眺望”在文段中的意思是“从高处往远处看”,应读作“tiàowànɡ”。 C、“(liáo)绕”中的“liáo”有“缠绕”的意思,应写作“缭”。 D、“皑皑”在文段中形容雪洁白,应读作“ái’ái”。
    (2)、在文段的□处依次填入标点符号,最恰当的一项是?(      )
    A、”,—— B、! …… C、—— ! D、”,。
    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

    甲      乙 

    (4)、文段中画横线的句子有语病,请将修改后的句子写下来。
  • 11、 阅读下面文字,根据要求写作。

    湖水对青山说: “我给你照了一张相,不知你是否满意?”

    “满意,很满意——”青山说,“谢谢你! 还得谢谢白云,我从不知道,和白云在一起,我是如此的美丽。我很喜欢这张合影!”

    记忆中,你一定也有喜欢的合影,你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽?是否还藏着难忘的故事?

    请以《合影》为题,写一篇记叙性文章。

    要求: ①内容健康积极;②表达真情实感;③不要套写、抄袭;④不少于600 字;⑤不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 12、整本书阅读;结合整本书阅读,回答小题。
    (1)、《经典常谈》是编撰的国学研究专著,这部著作从《》开始,依次介绍了《周易》《尚书》等经部要籍、《战国策》《史记》等史部典范和辞赋、诗、文等,一共有篇。
    (2)、名著是我们成长路上的“引路人”。请结合《经典常谈》谈谈它对你的影响。
  • 13、阅读下面文字,回答小题。

    微笑的茴香

    周缶工

    ①午后小憩,梦见进入一片森林,那林中植物好生奇怪,郁郁葱葱,枝不像枝,叶不似叶,却遮天蔽日。找不到出口,最后爬上其中一株,费尽力气攀到梢头,发现顶端长满淡黄的小花,生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中,浓郁的香甜瞬间盈满口腔,沁入脾肺。原来是茴香! 梦中察觉自己在枝头随风摇曳,大骇,无来由从高处掉落,就此惊醒。回想刚才那奇异的梦,看到床头柜上正放着未喝完的茴香茶,不禁哑然失笑。

    ②在我的故乡,客人进门,总会泡上一杯茴香茶,这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家,还是鸡犬相闻的屋场,门前窗后的空闲地方,家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变,刚出土时嫩得像草,绿油油毛茸茸;长高点后一株株亭亭净植,似是文竹;成熟后主干拔节,又有丛竹的形态。入冬,其地表部分被冰冻后枯死,土里的根系安然保存下来。待第二年开春,老根再次长新苗,加上此前枝头掉落的籽也自然发芽,茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。

    ③小时候,每到特定的节气,祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃,很快高过我的头,高过菜园的篱笆,高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物,祖母答: 是茴香苗,将来会生出你从姨她(方言: 祖母)茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶,何时开花结果,祖母言: 很快,心急吃不了热茴香茶。过些时日,我见那挺直碧绿的茎叶顶端,开出黄如新鹅的伞形花,而后,结出的果实也像朝天伸开的小伞,每一束都颗粒饱满,馨香诱人。阳光明媚的日子,祖母搬来木凳,让我爬上去,帮她用剪刀采茴香。

    ④采茴香有讲究,要连同细枝剪下整个小伞部分,老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停祖母站立一旁用竹篮接住最后将满篮的茴香倒在盘里不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛,稍稍发白,整个小伞也收拢起来了。这时,就可以将干茴香装入茶叶筒中贮存,待客来时再取出泡茶。

    ⑤ 泡茴香茶,先要在碗中放入几片老家的烟茶叶,再加一爪茴香,用滚烫的水沏开。茶叶未几沉入碗底,晒干的茴香则重又鲜活起来,恢复成长在枝头上的颜色,一把碧玉妆成的小伞再度撑起。客人端起茶水品尝,先用大拇指和食指将茴香拈出,放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩,则对其招呼: 来,吃茴香! 小孩一把接过就送在嘴里,含着跑开。这是儿时的记忆,多年后,读到“拈花微笑”的典故,我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景。想来,在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口,或也体悟到了某些真谛——粗茶淡饭最养人,但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击,才会更有滋味。

    ⑥ 或许,当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客,其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来奇怪,老家那边的小孩是一个心性,似乎莫不喜欢这特别的味道。大人聚在一起喝茶,小家伙们在旁边嬉戏,往往一个细伢子口含茴香过来,其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今,过去围坐喝茶的女人家都老了,当年的很多小伙伴离乡在外,偶尔打电话回来,总要提醒家人,别忘了给自己寄过去茴香。茴香,回乡,喝一口茴香茶,父母亲人仿佛就在身旁。

    ⑦ 茴香一直在顽强地生长,不占空间,不费养分。风俗随时代变迁,但故乡喝茴香茶的习惯改不了。就像茴香那多年生的根系,早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客,或许吃不惯茴香那浓烈的味道,而当地人总会拈起茴香,像把小伞一样擎起,嘴角出花来。城里来客将茴香栽入盆中,当作盆景带回,老家人对此颇不以为然。他们认为,只有扎根田间地头,放肆开花,随意结果,才是茴香最好的归宿。

    (选自《散文》,有删改)

    (1)、下列对文本的分析,不正确的一项是(      )
    A、选文以梦境开头来勾起读者的阅读兴趣,描写在奇异梦境中看到的遮天蔽日的茴香,惊醒后又看到未喝完的茴香茶,由此打开回忆的闸门。 B、第③段中“我问这一蓬绿色的火是何物”采用儿童视角,“绿色”是直接看到的茴香苗的颜色,喻体“火”写出茴香苗的长势蓬勃,画面感强烈。 C、第⑥段中“茴香,回乡,喝一口茴香茶,父母亲人仿佛就在身旁”一句巧用谐音,点明茴香于作者意味着对故乡的情思,一口茴香茶慰藉思念。 D、文末写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同,他们认为在外的人应该回归田园,像茴香,扎根田间地头,就能活出生命的本色。
    (2)、回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到大人聚在一起喝茶,小家伙们争抢着找自家长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙们中的一员那时是怎样的心理?“我”在写作这一场景时又是怎样的心理?
    (3)、小阳同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片,请你帮助他完成这张关于本文的卡片。

    写作角度

    要点概括

    原文出处

    功能用途

    在我的故乡,客人进门,总会泡上一杯茴香茶,这是本地人的待客之道。

    生长环境

    乡间空地

    ② 

    长势蓬勃

    很快高过我的头,高过菜园的篱笆,高过祖母的肩膀。

    样貌多变

    刚出土时嫩得像草,绿油油毛茸茸;长高点后一株株亭亭净植,似是文竹;成熟后主干拔节,又有丛竹的形态。

    入冬,其地表部分被冰冻后枯死,土里的根系安然保存下来。……茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。

    (4)、从描写角度品析文中画线句。
    (5)、文章的标题是《微笑的茴香》,在文中多次出现“笑”,请分析第③段和第⑦段中加点的两处笑的不同意味。
  • 14、现代文阅读;阅读下面文字,回答小题。

    四季星空为何不同

    胡方浩

    ① 神秘的星空,静谧深邃又复杂多变——这其中,有“星垂平野阔,月涌 大江流”的雄浑开阔;亦有“醉后不知天在水,满船清梦压星河”的柔美沉醉;还有“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”的情思期盼……

    ②看似“静止”的星空,为何如此“多变”?事实上,虽说看上去“繁星满天”,但我们能看到的在夜空中闪耀的,大多数是恒星,少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现,这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”,直至黎明时分,它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄,还可以描绘出星星运行的轨迹。

    ③ 群星之所以看起来东升西落,是由于地球自西向东的自转。除了自转,地球还在围绕着太阳进行公转,一年要走过约9. 4亿千米的路程。这么长路程的跋涉,这样的时间流动,就好比从赤道前往两极,一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。

    ④其实,夜空中的星星是否能被看到,取决于两个因素: 一是星星本身的 亮度,亮度较暗的星星,即便离得近,也看不到;二是星星离地球有多远,离地球越远,越难被看到。因此,地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢?除了要看当天气象方面的因素,最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。

    ⑤ 我们所处的银河系就像是一个巨大的“星盘”太阳系和周围的星星 都在这个“星盘”上一起围绕着银河系的中心运动太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳,当太阳在天空中时,阳光会“遮盖”住其他的星光,因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转,每天晚上出现在天空中的星星略有差别,公转会导致地球上四季的变化,与星空变化相对应,便产生了四季星空的不同。

    ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋 季四边形”,还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮,即使远在距地球254万光年之外,在地球上的我们依然 能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多,有显著的“地标”——“冬季大三角”,以及辨识度很高的猎户座,因此冬季也是观赏星空的好时机。

    ⑦天空中除了众多亮星,还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点,便 是璀璨的银河高挂天空,银河系的“银心”正位于人马座方向,人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空,正是“群星闪耀时”。

    ⑧四季星空,各美其美——你更喜欢哪一种?

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、文章题目有什么作用?
    (2)、第⑤段画横线句子运用了什么说明方法?有什么作用?
    (3)、“四季星空,各美其美”,你更喜欢哪个季节的星空?请结合文章内容说明理由。
  • 15、阅读;张老师搜集了一些资料,邀请同学们一起开展以“自然之妙”为主题的 语文探究活动,请阅读下面文字,回答小题。

    资料一: 

    桃花溪

    [唐]张 旭

    隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

    桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?

    资料二: 

    村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    资料三: 

    伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    (节选自柳宗元《小石潭记》)

    资料四: 

    道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪 。水抵  两岸,悉皆怪石,欹嵌  盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。

    此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间则可为都之胜境静者之林亭。

    (节选自元结《右溪记》,有删改)

    ①营溪: 河流名。②抵: 击拍。③欹(qī)嵌: 形容石头倾斜嵌叠、形态扭曲的样子。欹,倾斜。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    ①桃花尽日随流水 

    来问讯 

    ③水清冽 

    流数十步 

    (2)、下列对资料四中画波浪线语句的断句,正确的一项是(      )
    A、在人间 / 则可为都邑之胜境 / 静者之林亭 B、在人间则可为 / 都邑之胜境 / 静者之林亭 C、在人间 / 则可为 / 都邑之胜境静者之林亭 D、在人间则可为 / 都邑之胜 / 境静者之林亭
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①隐隐飞桥隔野烟。

    ②水抵两岸,悉皆怪石。

    (4)、资料一中“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情?
    (5)、联系《桃花源记》,说说“世外桃源”有哪些吸引人的地方。
    (6)、阅读 资料三与资料四,探究小石潭和右溪景色的相似之处。
  • 16、古诗文阅读;默写;阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    古诗文中有美丽的图画。“八月湖水平,① ”(孟浩然《望 洞庭湖上张丞相》),洞庭湖中水天合一、浑然一体;“②  , ③  , 往来翕忽,似与游者相乐”(柳宗元《小石潭记》),小石 潭中鱼儿灵巧、敏捷,自在游乐。古诗文中有丰富的情感。“④ ,⑤ ”(《诗经·周南·关雎》),生动地表现出主人公因思念“淑 女”而翻来覆去无法入睡的痛苦;“⑥ ,同是宦游人”(王勃《送 杜少府之任蜀州》),既表达了诗人与友人离别时的深情厚谊,又点出诗人与友 人都是漂泊在外的游子。

  • 17、 阅读下面文字,回答后面的问题。

    目前已知,古砖鼎盛于汉朝,秦砖汉瓦诠释了那一时期古人制陶工艺的上 乘水平。古砖一般分为文字砖、画像砖和字像结合砖三大类。画像砖上有的雕刻有狰狞如鬼脸、饕餮的纹饰意在驱邪保佑平安;有的雕刻有龙、凤、鱼、 鹿等瑞兽形象;还有的用几何图形、花草、日月等作为装饰。古砖古朴敦厚,充满历史的沧桑。(甲)其造型简单,纹饰精妙,存世量稀少,(乙)显得特别珍贵,并且,随着时间的流逝,许多古砖会因为这样那样的原因被毁损或遗失。一块普普通通的古砖,便是几千年历史文化的见证者,方正之间,铭文雕画,无比忠实地记载了特定时期特定社会环境下的寻常岁月,是重要的历史和文化研究 载体。

    (1)、文段中甲、乙两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(      )
    A、因为 所以 B、无论 都 C、不是 而是 D、虽然 但是
    (2)、文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,有怎样的表达效果?
  • 18、 阅读下面文字,回答后面的问题。

    傍晚时分,漫步东关街,商品琳琅满目,漆器上“扬州八怪”的字画尤为吸引人,那一点一横、一人一物,饶有趣味。红红的灯笼,(tuìsè)的墙体,漫的茶香,抑或糕点的香味,都让人感受到光阴沉淀/积淀)的踪迹。夜色降下(wéimù),灯火晕染古建筑,人流熙熙然,街巷虽狭窄却并不晦暗。月亮已上 柳枝头,洁的月光甚是清亮,如水银般奔泻/倾泻)而下。树影婆娑,河水映照两岸人家。古桥枕在柔波上欲将睡去愈发动人。不知从哪扇窗飘 出邈远的陶笛声,也随潺潺河水流淌至瘦西湖。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    ①(tuì sè) 

    ②(wéi mù)

    (2)、文段中加点字的读音,正确的一项是(      )
    A、(ní)漫        (jiāo)洁 B、(mí)漫        (jiǎo)洁 C、(ní)漫        (jiǎo)洁 D、(mí)漫      (jiāo)洁
    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

    (4)、当邈远的陶笛声传来,用一个词形容漫步街头的游客的心情,最恰当的一项是(      )
    A、如痴如醉 B、叹为观止 C、销声匿迹 D、大彻大悟
    (5)、文段中“琳琅”二字的部首都是“ ”(王字旁),其本义和下面哪一种事 物有关(      )
    A、商品 B、皇帝 C、宝贝 D、玉石
  • 19、 阅读下面文字,根据要求写作。

    曾经以为看社戏的经历很平常,长大后才发现: 豆是那夜的好吃,情是那时的浓! 

    曾经以为心中的梦想遥不可及,努力后才明白: 只要出发,进步就在脚下。

    曾经以为途中的坎坷难以逾越,经历过才知道: 勇敢面对,战胜不在话下。

    在成长的过程中,我们不断更新对人对事的认知,也因此不断获得新的人生智慧。

    请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

    要求: ①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 20、整本书阅读;小北阅读完《昆虫记》之后,结合《生物学》教科书的相关知识,进行了一次专题探究活动,请你帮助他完成任务。

    组别

    专题

    内容

    第一小组

    跟法布尔

    学观察

    一只雌性A 从背后咬一只雄性A。被咬者没做什么抵抗,只是徒劳地在挣扎,以求摆脱。最后,皮开肉裂,伤口扩大,内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里,把它掏成个空壳。可怜的受害者爪子一阵颤动,表明已小命休矣。刽子手并未因此心软,继续尽可能地往腹部深深掏挖。死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身,其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地。

    第二小组

    跟法布尔

    学探究

    科学探究的方法有很多,如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。

    第三小组

    跟法布尔

    学写作

    【甲】它甚至不乏典雅优美,因为它体形矫健,上衣雅致,体色淡绿,薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚,相反却小嘴尖尖,好像生就是用来啄食的。

    【乙】胸部细长,有翅两对,前腿呈镰刀状。捕食昆虫,对农业有益。

    (1)、第一小组运用(探究方法)发现的昆虫A 是 , 简要概述A 的“婚俗”: 
    (2)、第三小组摘录的两段描写昆虫的文字,哪一段出自《昆虫记》? 结合具体内容阐述理由。
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