相关试卷

  • 1、诗词赏析。

    江城子·密州出猎

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    (1)、这首词的词牌名是。从本词的及语言风格看,这是一首豪放词。
    (2)、古人用词讲究推敲,“千骑卷平冈”中的“卷”一字传神,请简要赏析。
  • 2、诗词鉴赏。

    长相思·

    [宋]万俟咏

    一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。

    梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。

    【注释】①道:知,知道。

    (1)、原词的横线处应有一个标题,用以点明作者在本词中写作的对象。下面三个选项中,哪个词最适合填在横线处?请作出选择,并给出两点理由。
    A、 B、 C、
    (2)、作者心中的“愁”在词中表现为什么具体的行为?请找出来,并结合词句分析。
  • 3、阅读下面的古诗,完成各题。

    望 岳

    杜  甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    (1)、杜甫那种“语不惊人死不休”的追求在这首诗中处处可见,请你结合颔联具体分析。
    (2)、同样都写到了鸟,同样都是借物抒怀,杜甫在《望岳》和《春望》中表达的情感有何不同?
  • 4、阅读下面的诗词,完成各题。

    军 行

    李  白

    骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。

    城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。

    (1)、“骝马”“沙场”“铁鼓”“金刀”这几个意象的组合,在诗中有何作用?
    (2)、《军行》与《渔家傲·秋思》同为军旅题材,作者对军中将士的情感是否一致?请分析作答。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  • 5、阅读下面这首词,完成各题。

    行香子

    秦  观

    树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。

    远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

    (1)、这首词按照的顺序展开景物描写,词人笔下的景色具有的特点。
    (2)、请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
  • 6、诗歌鉴赏。

    九日试雾中僧所赠茶

    [宋]陆 游

    少逢重九事豪华,南陌雕鞍拥钿车。

    今日蜀州生白发,瓦炉独试雾中茶。

    (1)、本诗提及重阳节,有何用意?
    (2)、本诗与刘长卿《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后”一句中的“独”字,皆为“独自”之意,二者表达的情感有何不同?
  • 7、诗词鉴赏。

    临江仙·送王缄

    苏 轼

    忘却成都来十载,因君未免思量。

    凭将清泪洒江阳。

    故山知好在,孤客自悲凉。

    坐上别愁君未见,归来欲断无肠。

    殷勤且更尽离觞。

    此身如传舍,何处是吾乡。

    【注释】①王缄:苏轼亡妻王弗的弟弟。

    (1)、根据词意,你认为词人因何而“思量”?请简要概括。
    (2)、这首《临江仙》与范仲淹的《渔家傲·秋思》同为宋词,且都涉及思乡,但编者在编辑《宋词选》时,却没有把它们放进同一章节。这是为什么?请简要说明理由。
  • 8、诗词鉴赏。

    如梦令·有寄

    苏 轼

    为向东坡传语,人在玉堂深处。别后有谁来?雪压小桥无路。归去,归去,江上一犁春雨。

    (选自《全宋词》)

    【注释】①东坡:地名。作者贬官黄州时,在此开垦躬耕。②玉堂:翰林院。

    (1)、词中作者请朋友向东坡传话,传话的内容包括哪两方面?请概括作答。
    (2)、请从景与情两方面简要指出“一犁春雨”的妙处。
  • 9、诗歌鉴赏。

    西 郊

    杜 甫

    时出碧鸡坊 , 西郊向草堂。

    市桥官柳细,江路野梅香。

    傍架齐书帙,看题减药囊。

    无人觉来往,疏懒意何长。

    【注释】①碧鸡坊:成都之坊,百有二十,第四日碧鸡坊,在城之西南。②题:指标签。

    (1)、该诗颔联被誉为名句,请自选一角度赏析。
    (2)、以下是不同的人对“无人觉来往”这句诗的理解,你赞同哪种观点?请结合全诗简要分析。
    A.写出了诗人的孤寂
    B.写出了诗人的悠闲
  • 10、文言文阅读。

    陈子昂,字伯玉,梓州射洪人。子昂貌柔野,少威仪,而占对慷慨。

    吐蕃、九姓叛。子昂上疏曰:“盗兴则安北不全,甘、凉以往,跷以待陷,后为边患,祸未可量。此国家大机,不可失也。”其后吐蕃果入寇,终后世为边患最甚。

    子昂尝劝后兴明堂、太学,即上言:“臣愿陛下为唐恢万世之业,相国南郊,建明堂。乃月孟春,躬籍田、亲蚕以劝农桑,养三老、五更以教孝悌,明讼恤狱以息淫刑,修文德以止干戈,察孝廉以除贪吏。”虽数召见问政事,论亦详切,顾奏闻辄罢。

    圣历初,以父老,表解官归侍,诏以官供养。会父丧,庐冢次,每哀恸,闻者为涕。县令段简贪暴,闻其富,欲害子昂,家人纳钱二十万缗。简薄其赂,捕送狱中。子昂之见捕,自筮,卦成,惊曰:“天命不祐,吾殆死乎!”果死狱中,年四十三。

    唐兴,诗文承徐、庾余风,重辞藻之丽,无表达之实,天下祖尚,子昂始变雅正。所论著,当世以为法。大历中,东川节度使李叔明为立旌德碑于梓州,而学堂至今犹存。

    (节选自《新唐书·陈子昂传》,有改动)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(  )。
    A、臣愿陛下为唐万世之业    恢:扩大,发扬 B、明讼恤狱以淫刑    息:制止 C、其赂    薄:减轻 D、天下祖    尚:崇尚
    (2)、将下列句子翻译为现代汉语。

    ①其后吐蕃果入寇,终后世为边患最甚。

    ②以父老,表解官归侍,诏以官供养。

    (3)、“知人论世”是鉴赏诗歌时常用到的方法。陈子昂的经历、主张对其诗歌创作有较大影响,请以《登幽州台歌》为例,结合本文,分析作答。
  • 11、文言文阅读。

    【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    【乙】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    【丙】

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )。
    A、臣之妻臣    私:偏爱 B、有所不辟也    患:担忧 C、朝廷之臣不畏王    莫:没有谁 D、选贤能    与:同“举”,推举
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )。
    A、大道行也    渔人甚异 B、天下公    乡身死而不受 C、由是则生有不用也  人不知不愠 D、是故所欲有甚生者  四境之内莫不有求
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(   )。
    A、同乡的人为了礼义宁死也不愿接受(万钟),现在有人为了所认识的穷人感激自己却接受了。 B、从前有人为了礼义宁死也不愿接受(万钟),现在所认识的穷人为了得到我的赏识却接受了。 C、同乡的人为了礼义宁死也不愿接受(万钟),现在有人为了救助穷困疲惫的乡人却接受了。 D、从前有人为了礼义宁死也不愿接受(万钟),现在有人为了所认识的穷人感激自己却接受了。
    (4)、下列对文段的理解和分析有误的一项是( )。
    A、三组选文皆表达了作者的期待。甲文借“大同”社会模式的构想表达了对理想社会的期待;乙文用“义利之辩”表达了对美好人性的期待;丙文通过劝谏表达了对君主广开言路的期待。 B、三组选文皆善用类比说理。甲文借现实社会类比理想社会;乙文借“舍鱼而取熊掌”类比“舍生而取义”;丙文以自身经历与“王之蔽”类比。 C、三组选文皆巧用排比修辞。甲文用排比强调人人都应得到合适的安排;乙文用排比强调义重于利;丙文用排比指出齐王受蒙蔽的处境。 D、三组选文皆语言特色鲜明。甲文多用排比句式,增强文章的气势;乙文虽没有争辩对话,以个人独白式论说,却议论犀利;丙文劝谏君主,并无讽王纳谏字句,妙在蕴藉。
  • 12、文言文阅读。

    送天台陈庭学序

    [明]宋 濂

    西南山水,惟川蜀最奇。然去中州万里,陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行,则竹间山高者,累旬日不见其巅际。临上而俯视,绝壑万仞,杳莫测其所穷,肝胆为之掉落。水行,则江石悍利,波恶涡诡,舟一失势尺寸,辄糜,碎土沉,下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者,不可以游;非材有文者,纵游无所得;非壮强者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

    天台陈君庭学,能为诗。由中书左司掾,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。

    越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉,苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也。

    (选自《古文观止》,有删改)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(  )。
    A、壑万仞    绝:极(高的) B、杳莫测其所    穷:尽 C、之士恨焉    奇:甚 D、盖得于山水之助者矣    侈:多
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。

    ②此其故何也?得无有出于山水之外者乎?

    (3)、同为赠后生之序,本文与《送东阳马生序》均涉及“学习”,二者在内容上有何不同?请结合文章简要分析。
  • 13、某校开展“勤俭节约”主题教育活动,请你完成以下任务。
    (1)、学校在餐厅里张贴了下面两则宣传语,你最喜欢哪一句?请简述理由。

    A.做“光盘一族”,成“节约达人”。       B.“盘中餐,皆辛苦”,让我们珍惜粮食吧!

    (2)、活动中,同学们围绕“生活中的浪费”展开讨论,请你根据语境将对话内容补充完整,每句不超过30字。

    主持人:①

    同学甲:我和家人到饭店吃饭时,看到不少客人点了很多菜却没吃完,最后剩的菜也没人打包。

    同学乙:班里有些同学的作业本、笔等学习用品还没有用完,就被他们直接扔到垃圾桶里了。

    同学丙:②

    主持人:刚才大家所说的都是生活中的浪费现象,希望大家从现在开始,从自身做起,不做类似的事情。

    (3)、下面是小语同学在“勤俭节约”主题教育活动发言稿中的内容,请你帮他修改。

    “一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”【甲】勤俭节约不仅是中华民族的传统美德,更是现代社会可持续发展。节约并非吝啬,而是对资源的珍视,对未来的担当。我们随手关灯,就能减少能源消耗;【乙】按需点餐,就能避免粮食浪费,循环使用物品,就能减少垃圾的产生。

    ①【甲】处画线句有语病,请你修改。

    ②【乙】处画线句有一处标点符号使用错误,请你提出修改意见。

    (4)、下面是学校宣传栏张贴的一幅漫画,请你解释其寓意。

  • 14、请运用积累的知识,完成小题。

    A虫探察到蜗牛露出软肉时,认为可以开始工作了。这时A虫打开它的工具,这工具很简单,但细小的肉眼看不见,要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚,十分fēng 利,但细得像一根头发。从显微镜里可以看到,弯钩上有一道细细的槽。

    A虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜,就好像和蜗牛逗着玩,而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容A虫对蜗牛施行的手术恰如其分。A虫不慌不忙有条不 wěn地扭着,每扭一次,还要稍加休息一下,似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多,至多扭六次蜗牛就无法动弹,没有知觉了。A虫的方法是这么迅速奏效,几乎可以说是闪电般的,毫无疑问,它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来,A虫就可以安静地美餐一顿了。

    (1)、这段文字出自法国作家的《》,这部书被誉为“”。
    (2)、根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

    fēng利                       恰如其       有条不 wěn

    (3)、罗斯丹评价这部书时说:“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”这段文字的语言就非常生动,主要运用了的修辞手法。
    (4)、某同学给这部书中的“螳螂”制作了下面这张卡片,请你仿照示例,给语段中的A昆虫也制作一张卡片。

    示例图片:

    名称:螳螂

    绰号:刽子手

    理由:螳螂饥饿时会捕食同类,捕食手段

    十分残忍,常常将猎物的身体咬的支离破碎

    图片:

    名称:

    绰号:

    理由:

  • 15、阅读下面三则材料,完成小题。

    材料一

    ①碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个金大字、闪闪发光。这八个字是碑的主题,在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文,碑文是:

    ②三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    ③三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    ④由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

    (取材于《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》)

    材料二

    人民英雄纪念碑的设计围绕“纪念死者、鼓舞生者”的初衷展开,处处体现人民性。例如,大碑座四周镶嵌的10幅浮雕(8幅主题浮雕和2幅装饰性浮雕),生动地展现了姿态、面貌和表情各异的172个英雄人物,他们是普通的工人、农民、士兵和学生。在最初设计的纪念碑浮雕方案中,《虎门销烟》《金田起义》两幅作品的浮雕小稿里曾有林则徐、洪秀全的形象,在未被采用的《二七大罢工》浮雕草图中最初也有林祥谦的形象,在设计创作过程中也曾有过描绘革命领袖人物和历史重要人物的构思;但这些最终都没有被采纳,而是在有限的画面中突出人民群众的形象。

    (取材于《人民英雄纪念碑背后的故事》)

    材料三

    ①《抗日游击战争》是人民英雄纪念碑西面的一幅浮雕,描绘的是无数敌后根据地开展抗日游击战争时的一个战时普通场景,具有极强的绘画性和叙事性。

    ②在8幅主题浮雕作品中,此幅的人物是最少的,却包括了战士和男女老少等普通人民群众的形象,而且与其他作品不同的是,它的背景是崇山峻岭、高粱谷子组成的风景画,让整幅画面看起来绘画性极强。

    ③在优美静谧的自然风景里,人们正在从容不迫地迎接战斗。

    ④蹲在右下角的老人从树洞中掏出手榴弹装在平时用的簸箕中,这一细节高度还原了游击战争中军民一体的状态。

    ⑤后方的战士们传递着枪支,也在准备着战斗;中间的指挥员目视前方,淡定从容地指挥着战局;前方隐身在青纱帐中的战士已经进入了警备状态,躬身前进,打头的战士或许突然发现了敌情,正在用手势告诉后面的战友小心谨慎。

    ⑥从后方的准备到中间的指挥再到前方的警备,这幅浮雕时间线索完整,细节刻画传神,呈现出极强的叙事性。

    (取材于《人民英雄纪念碑浮雕:抗日游击战争》)

    (1)、根据材料一和材料二,下列分析不正确的一项是(     )
    A、材料一介绍碑心石的重量和高度,说明人民英雄纪念碑雄伟壮观的特点。 B、材料一介绍了碑身的“正面”和“背面”,是按照空间顺序进行说明的。 C、材料二介绍浮雕中的人物时用“都”“等”,体现了说明语言的准确性。 D、材料二介绍浮雕曾经的设计方案,说明浮雕创作在技术上追求精益求精。
    (2)、下列关于材料三的结构层次图,正确的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、综合三则材料,可以从人民英雄纪念碑的、碑文和中看出,人民英雄纪念碑的设计体现出“”的显著特点。
  • 16、阅读下面的诗歌,完成问题。

    水调歌头

    [北宋]苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    (1)、在阅读诗词的过程中结合阅读感受及时进行点评,是赏析诗词的有效方法之一。“明月几时有”这个问题问得很有意思,请对这句话进行点评。
    (2)、下面是一位同学为本词下片绘制的词人情感变化轨迹图。根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①今年暑期,航空市场上,国产大飞机C919执飞的航班受到旅客的追捧。目前,C919已累计获得全球订单1000余架。

    ②打造大国重器,关键核心技术要不来、买不来、讨不来。坚持高水平科技自立自强,政府部门有效引导、组织统筹,全国20多个省份、1000多家企事业单位、约30万人协同作战,大飞机研制带动我国6000多项民用飞机技术的集群式突破。

    ③自主研制的大型客机翱翔蓝天,“大飞机梦”的历史性突破,凸显了新型举国体制在关键核心技术攻关上的制度优势,体现了健全新型举国体制、提升国家创新体系整体效能的改革红利,也让我们更加深刻领会一个道理:“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。”

    (摘选自《人民日报》2024年08月23日)

    材料二:

    创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新在本质上就是推陈出新,是对既有事物的转化与超越。回顾源远流长的文明历程,中华文明有着鲜明的创新基因。从《礼记》中的“苟日新,日日新,又日新”,到《诗经》中的“周虽旧邦,其命维新”,再到《易经》中的“凡益之道,与时偕行”、王夫之提出的“推陈而致新”,种种图新主张,都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想,兼收并蓄、与时俱进的精神气质。我国一代又一代科技工作者在勇攀科技高峰的征途中铸就的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等,赓续了中华文明的创新精神,塑造了当代中国生机勃勃的创新生态,成为引领新时代创新文化的旗帜与标杆。

    (摘选自《光明日报》2024年08月02日)

    材料三:

    ①问题:从下列四种图形中,选出一个性质与其他三个不同的选项。

    ②对上面这个问题,你是怎么回答的呢?你若选择的是B,那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。

    ③不过,也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个,所以C会被认为与其他图形不同。确实如此,这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形,所以A也是正确答案。那么,D又怎样呢?这是唯一一个由直线与曲线构成的图形,因此D也是正确答案。换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全都正确。

    (摘选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》)

    材料四:

    ①当前,面对新一轮科技革命和产业变革,以科技创新推动产业创新、发展新质生产力,既是历史机遇,也面临多方面挑战。《全国公众科技创新认知度调查报告》发现,科创人才问题最受公众关注,前沿领域创新呼吁政策包容审慎。“创新人才流失和短缺”以及“国内创新环境和生态不够完善”,是目前我国科技创新面临的最主要挑战。同时,“加强关键核心技术攻关”“加强科技人才培养和引进”“提高基础科学研究水平”是公众认可度最高的三个关键着力点。

    ②在具体举措中,最受公众认可的是教育制度改革、科技创新体系建设和国际交流。96.31%的受访者认为,国家需要对教育制度进行深度改革,以更好培养创新人才:96.15%的受访者认为,虽然中国科技已取得长足进步,但仍需向外部学习,要与发达国家保持交流。

    (摘选自《中国青年报》2024年10月07日)

    (1)、下列关于四则材料的说法,错误的一项是(        )
    A、材料一中“全国20多个、1000多家、约30万人”这些数字展示了我国在研制国产大飞机C919过程中的协作精神。 B、材料二中引用《礼记》《诗经》和《易经》中的名句,论述了“中华文明有着鲜明的创新基因”,富有说服力。 C、材料三中只有图形B、C、D能作为正确答案,图形A无法从任何独特角度被选中。 D、当前我国科技创新面临的最主要挑战包括创新人才流失和短缺、国内创新环境和生态不够完善。
    (2)、用一句话写出你对材料三的探究结果。
    (3)、阅读“材料二”,概括中华文明的创新精神体现在哪里。
    (4)、材料四中画线的句子说“国家需要对教育制度进行深度改革,以更好培养创新人才”,作为未来接班人的你,有什么好的建议?(写出两条即可)
  • 18、阅读下面文章,完成题目。

    我的老师齐白石

    李可染

    ①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。

    ②有次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾。

    ③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就。实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇。

    ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了。勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范。

    ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜。

    ⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣。诗人站在画前激动地说:“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下,他又说:“这不仅是一朵花,这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词:“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平。”

    ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋。

    ⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极。另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力。

    ⑨赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。

    (1)、你的同桌对齐白石先生的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画进行了整理,请你帮助补充完整。

    绘画

    元素

    意境

    寓意

    钓丝小鱼图

    一根被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼

    充满无限想象,表现此刻的静谧美妙

    牵牛花图

    牵牛花迎风向露

    欣欣向荣

    棕树图

    蓬勃雄强

    赞颂中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神

    (2)、请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。

    他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。

    (3)、作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质?依据文章内容列举三点。
    (4)、文章结尾作者为什么会说“对白石老师‘一挥’的题字,我有了更真切的理解”?
  • 19、阅读下面的文字及图表,完成下面小题。

    【材料一】

    天气预报中的统计与概率

    天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率,概率是指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生,表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报,通过统计分析雷电暴雨的数据,找出其中的趋势,及时发布预警,尽早防范自然灾害。出门看天气,尤其是出发异地前,可以查看天气预报,关注其中的一些数据,做好出行准备。比如,出发某地前,通过查看当地未来一周天气预报表(如下表),了解未来一周气温走势,做好衣物准备,通过“降雨概率”,决定是否带雨具,是否要做防雨准备。

    某地未来一周天气预报表

    时间

    星期一

    星期二

    星期三

    星期四

    星期五

    星期六

    星期日

    最高气温

    15℃

    13℃

    11℃

    10℃

    12℃

    13℃

    13℃

    最低气温

    5℃

    5℃

    5℃

    6℃

    3℃

    4℃

    3℃

    降雨概率

    5%

    20%

    10%

    50%

    80%

    85%

    90%

    【材料二】

    超市里的数学智慧

    走进超市,面对琳琅满目的商品,数学就像一位隐形的助手,帮助我们挑选性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间,目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如,想去超市购买一包A牌奶粉,通过对商品价格标签(如下图)的分类与计算,我们会发现8折净含量500克的商品,比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时,我们除了要关注商品的价格和折扣等数据,还需关注商品净含量数据。

    【材料三】

    图形中的数学美与文化内涵

    我们生活在一个充满对称的世界中,自然界的许多动植物呈对称形状,许多建筑被设计成对称形,艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑,甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中,这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号,它从几何的角度,传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时,它还形成特有的图形语言,无声传达着人们所寄寓的美好愿景,悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味,轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活,无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵,并与之产生情感的共鸣。

    (材料均改编自《科学之友》)

    (1)、根据上述材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、概率是指某件事件在不同条件下表示发生的可能性大小的量。 B、读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律,可以避免自然灾害的发生。 C、面对超市里各种各样的商品,我们可以借助分类和计算做出最佳选择。 D、从建筑物到动植物,从艺术作品到我国的方块字,它们都具有对称性。
    (2)、根据上述材料内容,下列分析或推断正确的一项是(     )
    A、数学不仅教我们计算,还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。 B、从“某地未来一周天气预报表”中可知,星期四降雨概率为50%,需要准备好雨具,因为一定会下雨。 C、同品牌、同价格商品,折扣更低的,性价比更高。 D、建筑只有按轴对称方式设计,才能更稳固更安全,且具有艺术美。
    (3)、在我国传统习俗中,结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。
  • 20、【材料一】

    (自《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》)

    【材料二】

    ①运动有很多种分类方法,而最常见的就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是在有氧代谢状态下做运动,常见的有氧运动有步行、慢跑、爬山、游泳、骑自行车、健身操、瑜伽等。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动,常见的无氧运动有举重、投掷、跳高、拔河、肌力训练等。

    ②梅脱(MET),又称为能量代谢当量,是指运动时摄氧量和安静时摄氧量的比值,一般来说成年人安静时摄氧量为3.5ml/kg/min,如果一项活动摄氧量为21ml/kg/min,那么这项活动MET=21/3.5=6MET。

    ③MET是评价绝对运动强度的标准指标。

    MET值

    运动强度

    自我感觉

    相关活动

    <3MET

    低强度活动

    轻微运动感

    坐、步行

    3-6MET

    中等强度运动

    有运动感

    慢跑、普通骑行

    6-9MET

    大强度活动

    相当累,可坚持

    跳绳、球类运动

    【材料三】

    为什么越来越多的人爱上跑步?答案也许可用三句话来概括。

    (1)        。持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺,让人产生愉悦感。当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振,整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路,一些困扰许久的问题走向清晰,一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。

    (2)        。有人说:“跑步时,我们看到了自己的缺点、弱点,并能够积极地接受它。”的确,天气太冷、工作太忙、精力不够,都有可能影响跑步计划,即便已经开跑,随着里程数的增加,身体与意志也都随之承受着挑战。

    (3)        。作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步:“跑步让我暂时屏蔽了一个世界,进入到另一个世界。那里有树,有鸟,还有蒙蒙细雨,这种经历真的很美妙。”

    人们对于奔跑的热爱延续至今,衍生出“竞赛”“社交”等多重属性,成为人与人之间联系的纽带。从“跑团文化”到“线上约跑”,从跑步打卡到推出“花式奖牌”,跑步俨然成为奔跑者的“社交货币”,也逐渐蕴含更多经济和文化意义。

    (摘自“浙江在线”公众号,有改动)

    【材料四】

    跑步要掌握科学的技巧、建立科学的认知才能避免身体损伤,让身体受益。首先跑步的姿势要正确。正确的跑步姿势是跑步时身体稍微前倾,保持自然直立,目视前方:两肩稍提,双臂在肘部呈90°自然弯曲,手臂放松,自然前后摆动;下肢自然跨步,膝关节微微弯曲,以中前脚掌着地为宜,避免对关节造成太大压力,完成落地姿势的同时,另一条腿自然摆动前行,为下次落地姿势做准备。

    (摘自2024年3月20日《中国体育报》)

    (1)、阅读材料三,将下面的三句话分别填入文中合适的位置。

    A.与困难博弈的“修行”         B.与世界相遇的“路上”         C.与自我对话的“仪式”

    (1);     (2);        (3)

    (2)、阅读材料四,甲、乙两幅图中哪种是正确跑姿?请做出判断,并写出两点理由。
    (3)、学校组织学生每周跑步,有同学对此很不理解:现在学业压力本来就大,跑步纯粹浪费时间,还特别累人。听说跑步还容易让身体损伤呢!针对同学的心理,根据以上材料,在“国旗下讲话”中做一个关于跑操的宣讲。
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