相关试卷

  • 1、下列各句没有语病的一项是(       )
    A、在法定节假日期间,为解决停车困难,市政府推行机关事业单位内部停车场免费对外错时开放。 B、今年“五一”期间,泰山风景区游客激增,许多游客为了能在泰山山顶看日出,选择连夜排队登山。 C、电影《流浪地球2》中,面对月球撞击地球的危机,各国政府的代表们迟迟无法签订协约和共识。 D、近日,防控近视科普剧《瞳梦国奇旅》在大剧院演艺厅首映,以防控少年儿童的近视为目的。
  • 2、阅读下面的文字,按要求答题。

    阅读经典,咀嚼经典,在从容优美的文字中,我们聆听了藤野先生的zhūn zhūn  jiào huì;感受到了父亲pán shān的背影里令人潸然泪下的父子深情;欣赏到了苏州园林一幅幅(       )的精致的建筑画面。吟诵经典,品味经典,我们高声赞美强挺立的白杨树;渴望品尝昆明雨中味极鲜腴的青头菌、牛肝菌;遥想在像巨人一样立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的智慧,陶冶我们的情操。

    (1)、根据拼音写出正确词语。

    ①zhūn   zhūn   jiào   huì   ②pán   shān

    (2)、给加点字注音

       ②

    (3)、根据语境,为画线句子括号内选择最恰当的成语(       )
    A、惟妙惟肖 B、自出心裁 C、妙手偶得 D、栩栩如生
  • 3、阅读下面材料,完成各题。
    (1)、社区图书馆新近安装了图书自助借还机,志愿者小宁正在指导初次使用这一设备的刘伯伯完成借阅操作。请结合下面的图示,将对话内容补充完整。

    刘伯伯:小志愿者你好,这是我想要借的《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》。请问怎样使用图书自助借还机完成借书的操作?

    小宁:                                                         

    刘伯伯:你说得真细致,谢谢你!

    (2)、图书自助借还机具有统计借阅数据的功能。小宁分析数据后发现,借阅《钢铁是怎样炼成的》一书的读者中,喜爱阅读励志成长类小说的读者群体占比较高。相较于其他学术散文集,《经典常谈》更受青少年读者的欢迎,他们借阅该书后往往较之前更乐于借阅中国古代经典。请结合这两本书的内容特点,尝试推断产生以上现象的原因。
  • 4、阅读下面选文,完成下面小题。

    【甲】

    小石潭记(节选)

    柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久 , 乃记之而去。

    【乙】

    峡江寺飞泉亭记(节选)

    袁枚

    登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈馀,八窗明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞 , 可偃仰 , 可放笔砚,可瀹茗置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!

    僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁 , 合同而化。不观瀑之娱,一至于斯,亭之功大矣!

    注释:①箕踞:两脚张开,两膝微曲地坐着。②偃仰:俯仰。③淪茗:煮茶。④霞裳:袁枚的学生。⑤对枰:下棋。⑥天籁:自然界的声音。⑦人籁:人发出的声音。

    (1)、甲文作者柳宗元,字                 
    (2)、为下列句中加点词选择正确的解释。

    (1)不可久

    A.停留        B.居住        C.积储        D.安置

    (2)不观瀑之娱

    A.图谋        B.料到        C.绘画        D.摹拟

    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (4)、关于甲乙两文的说法,正确的一项是(       )
    A、都通过描写声响衬托环境幽静。 B、都用移步换景串联起整篇文章。 C、都结合远近景物表现内心感受。 D、都用托物言志的写法表达主旨。
    (5)、分别为甲乙两文选择最恰当的情感变化示意图,并结合选文内容说明理由。

  • 5、阅读下文,完成下面小题。

    迟到

    ①我的爸爸很疼我,但是他管教我很严,很严很严。有一件事我永远忘不了……

    ②我读小学一年级的时候,有一天早晨下起大雨,醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。听着不停的大雨,想到上学要迟到,我心里愁得不得了,就赖在床上不起来了。

    ③等一下,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我。但是我紧皱了眉头,低声向妈妈哀求说:

    ④“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”

    ⑤妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:

    ⑥“怎么不起来?快起!快起!”

    ⑦“晚了,爸爸!”我硬着头皮说。

    ⑧“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”

    ⑨一个字的命令最可怕。但是我今天是怎么啦?居然有勇气不挪动。

    ⑩爸爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,从桌上抄起鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出“咻咻”的声音。我挨打了!

    ⑪爸爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。

    ⑫我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要耻笑我。

    ⑬我迟到了。老师叫我们先静默再读书。我闭上眼睛,静静地反思。老师说:“想想看,你是不是听爸妈和老师的话?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗……”我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一下。幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。

    ⑭正在静默的当儿,我猛一转头,看见爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。我落泪了。

    ⑮从那以后,每天早晨我都是站在学校门口等待着校工开大铁栅门的一个学生。

    ——《城南旧事》(节选,有删改)

    (1)、阅读短文,梳理主要情节和“我”的情感变化,完成下面的思维导图。

    (2)、从修辞角度分析⑪段画线句的表达效果。

    我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。

    (3)、结合全文,回答以下问题。

    (1)本文围绕“父亲”这一人物写了两件事,请简要概括。

    (2)围绕父亲所写的两件事情详略不一,请分析一详一略这样安排的用意。

  • 6、作文。

    请以“其实并不难”为题,写一篇600字左右的文章。

    要求:(1)不得透露个人相关信息:(2)不得抄袭。

  • 7、XX中学文学社举办《西游记》《朝花夕拾》主题阅读活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、小语同学为《西游记》《朝花夕拾》制作了知识卡片,请填写完整。

    书名

    《西游记》

    《朝花夕拾》

    作者

    吴承恩

    体裁

    回忆性散文

    内容简介

    旧事重提,追忆往昔寻本心。

    (2)、文学社成员围绕《西游记》《朝花夕拾》展开了阅读讨论,下列表述不正确的一项(     )
    A、《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。 B、《西游记》中作者通过塑造孙悟空的形象告诉人们要有反抗精神。 C、《朝花夕拾》写的大多是个人生活,我们无法从中了解旧时中国的社会状况。 D、《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
    (3)、小文同学展示了两位学者关于“作品表现童心”的评价,请从课文《从百草园到三味书屋》《小圣施威降大圣》中任选一篇,结合相关情节谈谈你的看法。(60字左右)

    A动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象,这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。——林庚

    B《朝花夕拾》在艺术上之所以不朽,不仅仅在于表现了作者的人道精神,而且还在于他通过平常的童心来表现。——孙绍振

  • 8、阅读下文,完成问题。

    石榴花开

    ①行走在初夏的早上,雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步,走近栅栏,仔细端详。红红的石榴花,一树树,一簇簇,一团团,张力十足,灼热,烂漫,飞扬,充满了蓬勃的生命感。

    ②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花,一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。

    ③记不清是哪一年,母亲在老屋院子里栽下了它,起初只有拇指粗细,我并没有怎么关注它。直到几年后,石榴树长成,甜甜的果儿让我大饱口福,它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代,那棵石榴树结出的果实,汁液饱满,甜而不酸,还未入口,已让我满口生津,成为我童年味蕾的一份留恋。

    ④我家石榴树栽种的位置并不是很好,太靠墙了,它得歪着身子长,早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根,剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的,侧枝长多了,主干就不容易长成了。枝干间有尖刺,常常划破母亲的手,但母亲并不在意,甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长,石榴树早已长过墙头,站直了身子,躯干已有碗口那么粗,扭转着树干向上攀援着,斑斑驳驳,疙疙瘩瘩,写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树,我的眼前总会浮现母亲劳作的身影,它不就是我的母亲么?母亲用一双布满老茧的手,操持着农活和家务,日复一日地为家庭付出。而石榴树呢,不也默默地芬芳了小院几十年,甜蜜了我们几十年么?

    ⑤农历五月,是火红的石榴花盛开的时节,故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏,如伞一般的树冠下,更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候,母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌,一家人围坐在四周,迎着东南吹来的凉风,边吃饭边聊天,好不惬意。晚饭后,母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活,有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事,教我一些做人的道理。

    ⑥十月,是石榴的收获时节,细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候,摘得晚了,一些石榴就会裂开口子,露出鲜红的籽,引得众多鸟儿争食。我要去赶,母亲总是阻止我,告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年,母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿,送给鸟儿,也留给树。

    ⑦采摘下来的石榴,母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的;我想多吃时,母亲便过来捉了我的手,告诉我多食容易上火,事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的;吃了石榴的乡邻,有的向母亲讨要树苗,第二年春天,母亲通过压条生根的方法培育幼苗,成活后,就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细;先是将石榴放在阴凉通风的地方,让石榴皮的水分蒸发,然后,母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上,一包一折,一滚一顿,尽量排出空气,让每一层纸都包裹严紧,最后把纸的一角掖进纸层中,便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里,等到春节,母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴!

    ⑧“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”此刻,眼前,石榴花开,活泼、灵动,像一簇簇跳动的火苗,又像一片红彤彤的晚霞,充满生机,热烈热闹,让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花,在今天的都市里似乎很难找到了 , 而眼前的这几株石榴树,明艳艳地,点亮了我遥远的,香甜的记忆。

    (1)、选文④—⑥段写了一些母亲和石榴相关的事件,如:A :在树下纳凉吃饭、做活和给“我”讲故事;B :由此我们看到了一个C 、教子有方、D 的母亲形象。
    (2)、请从语言表现力的角度给选文第⑦段中画线句写一条批注。
    (3)、下列对文章的理解分析,错误的一项是(     )
    A、第①段“我不由得停下脚步”从侧面烘托出石榴花引人止步、炫人眼目的美。 B、第④段写石榴树栽种的位置不好,却努力攀援,体现了石榴树顽强的生命力。 C、第⑤段中加点词不仅体现石榴花开得繁盛,也写了它给小院带来的生机活力。 D、结尾段中的画线句写出了都市生活的单调乏味,表达了作者的遗憾之情。
    (4)、文章以“石榴花开”为标题有何含义?
  • 9、阅读下文,完成问题。

    ①冬天的早晨,门口quán伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫只喜欢游玩,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物,它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来quán伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

    ②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。

    ③这时,妻买了一对黄色白芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

    ④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去,隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

    ⑤我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许多。我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

    ⑥妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

    ⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    ⑧三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

    ⑨它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的,以为惩戒的还没有快意。

    ⑩隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    ⑪我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    ⑫两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。

    ⑬我永无改正我的过失的机会了!

    ⑭自此,我家永不养猫。

    (1)、看拼音写汉字。

    quán伏

    (2)、第⑦段加点词“畏罪潜逃”在文中的意思是
    (3)、下列对文章的理解分析,错误的一项是(     )
    A、第②段写猫总是凝望鸟笼,为其后来的被冤埋下伏笔。 B、第⑤段画线句重复“一定是猫”强化肯定的语气,是之后我惩戒罪猫的理由。 C、第⑥段画线句“?”“!”同时使用,强烈表达妻子对张妈的不满。 D、选文以养猫经历为暗线,“我”的感情变化为明线,双线交织贯穿全文。
    (4)、结尾句“自此,我家永不养猫。”包含了作者怎样的思想感情?
  • 10、阅读下面选文,完成问题。

    (甲)

    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    (乙)

    庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”庞恭曰:“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞恭曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质庞恭从邯郸反,果不得见。

    【注释】①庞恭与太子将质于邯郸:魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国国都邯郸去做人质。质:做人质。

    (1)、甲文选自 , 我们六年级曾学过的 一文也出自这本书。
    (2)、解释下列句子中加点词。

    ①国人

    ②庞恭从邯郸

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    求闻之若此,不若无闻也。

    (4)、下列对乙文画线句意思理解正确的是(     )
    A、如今从邯郸到魏国去要经过集市,议论臣的话也会经过三人传来。 B、如今邯郸距离魏国比(王宫)离集市远,议论臣的人也超过了三个。 C、如今从邯郸到魏国去要经过集市,议论臣的人也超过了三个。 D、如今邯郸距离魏国比(王宫)离集市远,议论臣的话也会经过三人传来。
    (5)、甲乙两文中的国君都面临流言,宋君的处理方式体现了他①;庞恭借集市里是否有虎一事,委婉地劝说魏王② , 魏王的态度从一开始的“否”“疑之”到最后的“③”,说明他是一个④的人。
  • 11、默写。

    (1)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (2)非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)

    (3) , 小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)

    (4)在论及“旧事物中孕育新事物”的哲理时,小语脱口而出王湾《次北固山下》中的名句:

  • 12、阅读下列文字,写一篇文章。

    国家主席习近平在2025年新年贺词中表示:“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”读了这段话,你一定有很多的感想,请你以“做自己的主角”为题,写一篇记叙性文章。

    要求:(1)自选角度;(2)不少于600字;(3)不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

  • 13、阅读《水浒传》(第六十回)选段,完成下面的题目。

    当日夜至三更,晁盖身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。晁盖因何事受重伤而死?后来“捉得射死我的”的人是谁?简述此人没有做“梁山泊主”的两个原因。

  • 14、阅读下文,完成小题。

    夜宿天文点

    王宁

    ①雪山,戈壁;戈壁,雪山。

    ②汽车在茫茫戈壁滩颠簸了十多个小时,终于到达天文点边防连。一进营区,官兵们用高原植被和红色鹅卵石拼成的“雄鸡版图”以及镶嵌其中的“祖国在我心中”6个大字,格外醒目。

    ③车上,陪同采访的和田军分区政治工作部赵干事,不厌其烦地向我交代到连队以后的“注意事项”:下车不要往下跳,走路不要太快,吃饭不能太饱,睡觉不能太早,上厕所蹲下起来要慢一点……

    ④天文点,我心中向往的圣地。打开车门,我小心翼翼地踏上这片神圣的土地,感觉像是踩在了棉花上。十多个小时的路途,加上缺氧,顿感头昏眼花,四肢无力。

    ⑤连队官兵用拥抱和欢笑,热情地欢迎我们的到来。这是一群多么可爱的战友啊!有人说,待在喀喇昆仑山本身就是一种奉献。天文点海拔5170米,空气稀薄、高寒缺氧,全年7级以上的大风累计有140多天,最低气温达零下39摄氏度。有人曾经断言:人类无法在海拔4500米以上的地区生活。但天文点边防连比这个禁区线还要高出670米。这里的山脊高过云彩,而哨所就矗立在群山之巅。面对恶劣的自然环境和繁重的守防任务,一代代天文点边防官兵牢记使命、团结战斗,始终坚守着生命禁区和极地哨位,把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原,筑起巍峨的界碑;一代代官兵日复一日地背着钢枪矗立边关,年复一年地用双脚丈量着边防线……

    ⑥吃过晚饭,连队干部提出到各班排转转。在连队楼道的阳台上、战士宿舍的窗台上,处处可见盆栽的花草,有碧绿的冬青、火红的杜鹃,还有姹紫嫣红的倒挂金钟,一盆盆绽开着笑脸,好像在欢迎我们这些远来的客人,与室外的荒凉世界形成了鲜明对比。可以想象,战士们是怎样把花草从千里之外移栽到这里,又是怎样辛勤地浇灌培植,使它们在这高寒缺氧的地方顽强生长。

    ⑦夜幕降临,室外刮起大风。风在吼,尘土在飞扬,电线也被刮得像狼一样“呜呜”叫。正在和我拉家常的连长李改平、指导员燕桂宾,猛然想到俱乐部窗户没关,两个人立即跑出去,轻手轻脚地把每一扇没有关上的窗户关好。匆忙中,李改平被一个板凳碰痛了脚,不觉叫出了声。燕桂宾问他怎么了,他连忙“嘘”了一声说:“别说话,兄弟们刚休息!”

    ⑧寂静的高原,寂寞的夜,我边吸氧边采访连队军医姚绍峰。小伙子是湖南人,前几年刚从军医学校毕业,歌唱得好,人也长得精神。小伙子在老家有个女朋友,两人感情很深,只是女方父母听说他在昆仑山当兵,说什么也不同意这门婚事……

    ⑨我问他,有没有想过离开天文点?他说顾不上想,这里只有他一个军医。话很平淡,却是沉甸甸的。他已把自己的命运和战友的健康、生死紧紧连在了一起。上过昆仑山的人都知道,在生命随时受到威胁的恶劣环境中,军医是多么重要。

    ⑩天文点的夜晚沉静而漫长,我迷迷糊糊地睡了两个小时,头疼得再也睡不着。既然睡不着,干脆起床裹上大衣到外面走走。刚一出门,就感觉掉进了冰窟窿。漆黑中,我被哨兵远远地喊住。两名战士一个叫刘利伟,一个叫范国鑫,都来自甘肃。谈起无法摆脱的高寒缺氧,满目的荒漠冰川,漫长的冬季封山,工作生活面临的困难和挑战,他们都很淡然,“没什么,这里总要有人值守,适应就好了”。这是经过磨砺后的从容,是报效祖国戍守边关的坚毅,是“我站立的地方是中国,我用生命捍卫守候,哪怕风似刀来山如铁,祖国山河一寸不能丢”这首歌曲的生动诠释。也正是一代代官兵的奉献与坚守,才写就了冰峰雪岭的一个个传奇。借着清歌的月光,眺望云雾中的雪山,我的心潮似滚滚云海。一轮明月遥挂中天,是那样明亮。远处,河床宽阔而静谧,宽得真像天文点边防连官兵的胸怀,静得真像天文点边防连官兵的心境。

    ⑪离开连队时,我与官兵深情相拥,热泪也随之夺眶而出。喀喇昆仑作证,这份真情、这份敬意、这份感动,已融入我的血脉,注入我的灵魂,心中的这片精神高地将永远激励我前行。

    (有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、第③段写赵干事不厌其烦的各种“交代”,从侧面反映了天文点的环境特点。 B、文章以“我”所见所闻所感为明线,以边防官兵的爱国情感为暗线,脉络分明。 C、第⑤段画线句子的数据对比,旨在让读者了解天文点的地理位置与气候特点。 D、文章对边防连官兵有群像刻画也有个体特写,较全面地表现他们的精神风貌。
    (2)、文章叙述了天文点连队官兵的哪些事迹?请简要概括。
    (3)、联系上下文,品味下列语句,回答括号里的问题。

    (1)雪山,戈壁;戈壁,雪山。(赏析句子的作用)

    (2)我小心翼翼地踏上这片神圣的土地,感觉像是踩在了棉花上。(赏析加点词语)

    (4)、文章末段“心中的这片精神高地”有什么含意?请结合全文简要分析。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    什么是“新质生产力”呢?“新质生产力”与我们的生活有什么关系?接下来,我们通过文本阅读进行探讨。

    【材料一】

    “新质生产力”概念图

    (摘编自《以热议的关键词,你懂了吗?》,有删改)

    【材料二】

    “新质生产力”新闻

    丝路上的电商:数字“一带一路”

    ①2024年4月16日,由世界互联网大会主办的数字丝路发展论坛在陕西西安召开。以“互联互通,共同繁荣”为主题,围绕“丝路电商国际合作”等议题,展开广泛交流与讨论,为“一带一路”相关各方完善基础设施、发展数字经济、弥合数字鸿沟提供沟通交流的国际平台。

    ②“丝路电商”是为了推进“一带一路”经贸合作打造的国际合作新商务平台,充分发挥中国电商平台优势和经验,积极推进电子商务国际合作,将中国模式电商带到“一带一路”沿线各国,也为古老的丝绸之路注入了勃勃生机。

    飞行汽车首次亮相嘉兴!有人已体验上了……

    ③2024年4月23日下午,由南湖区路空协同立体交通产业研究院组织的飞行汽车交通创新营地建设交流会在嘉兴南站举行,新款飞行汽车同步静态展示,进一步加快飞行汽车交通创新营地建设,促进嘉兴市低空经济发展。

    ④来到嘉兴南站站前广场,一辆上方是8轴飞行叶片、中间是多功能座舱、下方是底盘的载人飞行汽车格外亮眼。“像科幻片一样,太新奇了,汽车还能飞。”不少市民纷纷掏出手机对着这台车拍照。

    苏州首飞!无人机快递配送进校园

    ⑤2024年4月26日下午2点30分,执行飞行任务的丰翼“方舟40”无人机从顺丰吴江分拨中心出发,按照经审批的航线,将满载快递的包裹精准运送至苏州大学未来校区指定位置。

    ⑥以往地面快递配送车程约6.3公里,途经多个道路交叉口和红绿灯,路面车流量较大,全程派送时间约30分钟。无人机快递配送航线仅用时7分钟就将快递送达,比原地面车辆配送时长缩短了23分钟,节约了77%的时间,凸显了低空飞行一飞直达、高效配送的优势。

    (1)、【理解分析】阅读材料,结合新闻对象认识“新质生产力”,完成填空。

    新闻对象

    生产力要素

    传统生产方式

    新质生产方式

    优点

    数字“一带一路”

    (1)

    传统贸易方式

    数字技术驱动

    积极推进电子商务国际合作,为古老的丝绸之路注入了勃勃生机。

    飞行汽车

    劳动资料

    陆地运行

    (2)

    进一步加快飞行汽车交通创新营地建设,促进嘉兴市低空经济发展。

    无人机快递配送

    (3)

    快递员人工配送

    快递员操作无人机配送

    (4)

    (2)、【归纳概括】请结合材料一的概念图和第10题表格,为“新质生产力”下定义。
    (3)、【分析应用】某牛仔布公司现面向员工征集“如何提高产品舒适感和生产速度”的建议。请结合材料一,分析以下2位员工的建议分别从哪些方面促使生产力实现跃升,又体现了“新质生产力”的哪些特点。

    【员工1】

    我们制作时可以采用独特威化纤维材料,其轻盈、抗静电且水分管理能力卓越。

    【员工2】

    我们还可以运用人工智能技术——智能验布机,让一线工作人员操作准确率高、验布速度比人工快三倍,提升生产效率。

  • 16、阅读下面古诗,完成下面小题。

    卜算子·黄州定慧院寓居作

    苏轼

    缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

    惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

    (1)、下列对本诗赏析有误的一项是(     )
    A、上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写,营造了一种清冷、孤寂的氛围。 B、“谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影”是虚写,通过人、鸟形象的对应,物我同一,互为补充,使孤独的形象更具体感人。 C、“惊起却回头,有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。世无知音,孤苦难耐,情何以堪? D、词作托物写怀,是词人对人生的反省,也是对理想的坚守。
    (2)、有人评价这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
  • 17、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    ②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ③坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (节选自柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ②嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    (1)、下列句中加点词解释有误的一项是(       )
    A、潭中鱼百许头(大约) B、犬牙差互(狗的牙齿) C、波澜不(起,动) D、斯人(没有)
    (2)、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(       )
    A、乃记而去           已而细柳军 B、其境过清            策之不其道 C、进亦忧,退亦忧      故外户而不闭,谓大同 D、先天下之忧忧       然后知生于忧患死于安乐也
    (3)、下面对文段的理解和分析,有误的一项是(       )
    A、【甲】【乙】两文中的画线句都写到了水,但写法有所不同。【甲】文从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水的清澈,【乙】文直接描写春日洞庭湖水的平静、宽广。 B、【乙】文中“噫!微斯人,吾谁与归”一句结语,语重情深,悲凉慷慨,读之令人感喟。 C、【甲】文作者参与改革,失败被贬,心中自然忧伤凄苦,而置身小石潭幽深寂静的自然美景中,作者彻底摆脱了忧伤的心情。 D、【乙】文表达了作者希望像“古仁人”那样拥有”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。
    (4)、翻译下列句子。

    (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (2)不以物喜,不以己悲。

  • 18、用古诗文原句填空。

    经典如灯,照亮千年长河;文脉似水,滋养华夏热土。当我们翻开《蒹葭》,诵读 ① , 白露为霜”时,眼前仿佛出现了一幅凄婉迷蒙的图画;当我们吟起“与君离别意, ②”时,朋友间真挚的情谊,从文字里缓缓流出,落进我们的心间。在经典诵读中,我们可以在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里,感受他“③ , ④”的博大胸襟和对民生疾苦的关心;可以在《大道之行也》里,感受先哲“⑤”的政治理想和朴素情怀;还可以在从《北冥有鱼》的“水击三千里,⑥”中,去感受庄子奇特的想象和浪漫的气息。经典永流传,中华文明的精神密码便可以穿越时空,在炎黄子孙的血脉中奔涌不息。

  • 19、某校正组织开展“川东古院·文化长卷”的综合实践活动,请你参加并完成下面小题。

    ①在大巴山深处,川东北古院落如一部镌刻着时光年轮的典【jí】,记录着千百年农耕文明的兴衰更。这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证,更是大巴山历史文化的结晶。它们以其独特的建筑语言与人文特点,勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。

    ②若论建筑与自然的和谐共生,通江县梨园坝村首屈一指。村落依山势层叠而建,吊脚楼群如悬空之笔,以穿斗梁枋勾连起陡峭坡地。木柱空而立,既承托起生活的重量,又以雕花斗拱点【zhuì】山居的诗意。远【tiào】村落,青瓦连绵铺展,河水汩流淌,两侧山岭交错纵横,共同演绎着“天人合一”的居智慧。这般成片聚居,在巴蜀独户散居的民居传统中尤显珍贵,让人______。

    ③川东北院落的多元性,映射着传统社会的阶层图景。平民之家如梨园坝三合院,本着以实用为原则修建;富豪之家如蔡家大院,十二院落雕梁画栋,以青石板相串联,恢宏大气;官宦之家则以“三李故居”为极致,三重四合院落的青砖黛瓦间仍可【kuī】见士大夫“修身齐家”的庄严气度。

    ④这些古院落更是移民文化与宗族精神的见证。【A】

    ⑤而今,这些古院落静立于时光长河之畔,既是历史的陈列,亦是未来的启示。

    (1)、文段中给加点字注音和填入【 】中的汉字,全部正确的一项是(     )
    A、典籍        更(diē)        空(líng)       点辍 B、典藉        更(dié)        空(níng)       点缀 C、远眺        汩(mì)          居(xī)          睽见 D、远眺        汩(gǔ)          居(qī)          窥见
    (2)、下列填入文中画线处的词语,正确的一项是(     )
    A、大彻大悟 B、目空一切 C、叹为观止 D、历历在目
    (3)、下列对语文知识的理解,不正确的一项是(     )
    A、“这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证”句中“不仅”“是”“文明”分别是连词、动词、名词。 B、“悬空之笔”“精彩绝伦”“青砖黛瓦”分别是偏正短语、补充短语、并列短语。 C、“若论建筑与自然的和谐共生,通江县梨园坝村首屈一指。”此句是陈述语气。 D、“它们以其独特的建筑语言与人文特点,勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。”此句主干是“它们勾勒文化。”
    (4)、文中画线句有语病,下列修改正确的一项是(     )
    A、平民之家如梨园坝三合院,本着以实用为原则。 B、平民之家如梨园坝三合院,以实用为原则修建。 C、平民之家如梨园坝三合院,本着以实用为原则修撰。 D、平民之家如梨园坝三合院,本着以实用为原则的理念修建。
    (5)、下列填入文中【A】处的语句(不考虑句末标点),排序最恰当的一组是(     )

    ①杜氏、王氏等家族携异乡风土扎根巴山

    ②祠堂既是共同信仰的表现,也凝聚了家族认同

    ③明末清初的“湖广填四川”浪潮席卷而来

    ④他们以祠堂为纽带联系族人,靠族谱延续血脉,在川东北发展壮大

    ⑤这里的砖瓦梁柱都记录着生存和文化融合的故事

    A、③①④②⑤ B、③②④①⑤ C、⑤③④①② D、⑤④②③①
    (6)、下列对文学文化常识的理解,不正确的一项是(     )
    A、“记”是古代的一种文体,可叙事、写景、状物,抒情,以及阐述某些观点。 B、中国文化崇尚“和”,“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一。 C、《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。 D、《礼记》是道家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
  • 20、

    九年级(3)班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动,请你参与其中并完成下面各题。

    【活动一:漫话青春】

    三年匆匆,如白驹过隙,相逢如昨,我们的相遇就是一次美丽的邂逅。曾经天真地以为,三年的时光会很长,可以供我们肆意挥霍。一起上课,一起嬉戏,哭过,也笑过。时光如水,岁月如歌,就在这个六月,我们即将毕业。那些热爱过的、追求过的,连同那些失败过的、彷徨过的,都将慢慢沉淀 , 沉淀为记忆里的点点灿烂。

    (1)上面是活动主题班会上主持人的开场白。下列说法正确的一项是(  )

    A. 加点的词“天真”“彷徨”“沉淀”词性相同。
    B. “相逢如昨”“肆意挥霍”“点点灿烂”三个短语结构一致。
    C. “时光如水,岁月如歌”运用了排比的修辞手法,朗读时应舒缓轻柔。
    D. 画波浪线句子的主干是“相遇就是邂逅”。

    【活动二:寄语青春】

    (2)一位同学想用一副对联回顾初中生活,请你从下面的词语中选择合适的,帮他完成对联写在横线上。

    上联:岁月如歌,畅叙________,感念________;

    下联:光阴似箭,惜别________,祝福________。

    ①金榜题名          ②春风化雨          ③师者仁心          ④悠悠同窗谊

    ⑤依依师生情       ⑥拳拳赤子心

    (3)一位同学想用一段话表达对同学的希冀,请仿照语段中画线部分,结合语境,在横线处补写一个例子。

    青春从校园出发,梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师,夜以继日苦钻研,为国家建设贡献智慧;也许未来的你是一位文学家,笔耕不辍勤写作,为人间道义激浊扬清;也许未来的你是________……未来世界的每一点进步,都离不开每一个“你”的辛勤付出;每一个勇担责任的“你”,都是明天的英雄!

    【活动三:唱响青春】

    (4)在班级开展的以“做好人生规划,唱响青春之歌”为主题的系列活动中,小文分享了下面一幅漫画。请你向同学们说明漫画内容及寓意。

    绊脚石?垫脚石?

    写作提示:①用准确、简洁的语言进行说明;②不少于80字。

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