相关试卷
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1、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A、鲁智深嫉恶如仇,三拳打死镇关西,真是大快人心。 B、林冲在草料场看到陆虞候等人的阴谋,忍无可忍 , 最终奋起反抗。 C、杨志为了生计变卖祖传宝刀,却遭遇泼皮纠缠,真是祸不单行。 D、王伦心胸狭隘,嫉贤妒能,最终被林冲火并,真是咎由自取。
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2、下列词语中没有错别字的一项是( )A、烦躁 消声匿迹 因地制宜 引颈受戮 B、琐屑 迫不急待 妇孺皆知 眼花瞭乱 C、凛冽 锐不可当 正襟危坐 黯然失色 D、狼藉 张皇失措 微不足道 世外桃园
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3、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、剽悍(piāo) 绰号(chuò) 提防(tí) 迸裂(bèng) B、着落(zhuó) 曦月(xī) 藻荇(xìng) 俨然(yǎn) C、跻身(jī) 贻误(yí) 星宿(sù) 诘责(jié) D、纶巾(lún) 镌刻(juān) 粗糙(cāo) 畸形(jī)
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4、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。少年正是读书时,阅读让我们“乐在其中”;丰富生命体验,亲近动物让我们“乐在其中”;借着想象的翅膀,换一种眼光看世界让我们“乐在其中”……
请你以“乐在其中”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名;(3)不得抄袭或套作。
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5、家有斑鸠
陈忠实
①住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠,不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望出去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转着,一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕”的叫声。
②六年前的大约这个时节,我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒适,我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪,有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上,栖息着,毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿,在人刚打开后门走到草坪边的时候,它们便从树枝上飞下来,落在草坪上,期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒,它们就在你面前的草地上争食,甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔,还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来,和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。
③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上,曾经想过在我家的小院里,如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而,实际想来,实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象,恐怕也不是短时间的事。【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月,已无法计算。我能记得和看到的,一是二十世纪五十年代对麻雀发动的全民战争,麻雀虽未绝种,倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂,它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥,杀了害虫长了庄稼,却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过,能够存活到今天的鸟类、兽类,肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基因。不然,早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
④还是说我家的斑鸠。
⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中,斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿,连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足,比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声,从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝,横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下,可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的,懒得连窝也不认真搭建,冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
⑥然而,整个八十年代到九十年代初,我住在祖居的老屋读书写字,没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了,就在我的房檐上。
⑧我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
⑨初始,无论我怎样轻手蹑足开门走路,它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了,飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日,我开门出来。【乙】两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动,它们终于有胆子到院内落脚啄食了,这是一次突破性的进展。
⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后,随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景,每当我出门,它们便惊慌地飞上房顶。这一刻,我清醒地意识到,它们还不完全是我家的斑鸠。
⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里,心里踏实地啄食,在我的眼下,在我的脚前,尚需一些时日。
⑫我将等待。
(选自《我走在这活泼泼的人间》,有删改)
(1)、按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系,填写下面的表格。时间
有记事能力的时候
(2)
重返家乡的第一个早晨
重返家乡后的某一日
关系
(1)
“我”未见过斑鸠
(3)
“我”给斑鸠喂食,斑鸠敢到院里啄食
(2)、有同学对文中甲、乙两处有疑问,请你解答。(1)甲处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长,没用标点停顿,强调了什么?
(2)乙处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉,去掉是不是更好些?
(3)、文中第⑩处的划线句,老师建议“绝不”“多么”重读,请你简要说明这样朗读的理由。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。
(4)、本文题为“家有斑鸠”,2、3两段却没有写“斑鸠”。这两段是否多余?为什么?(5)、文章以“我将等待”结尾,“我”能等来“我家的斑鸠”吗?请联系全文和生活体验简要分析。 -
6、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
诫子书
[三国]诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
广文勉学词
[唐]郑虔①
道本无涯,学焉可止!畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,颛蒙伊始②。於戏③ , 良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶④ ,惟炼斯精。人胡不学,自负厥灵⑤。一心鸿鹄⑥ , 即勿若人⑦。矧⑧尔怠惰,学何以臻?神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁!业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑨ 哉小子,听此叮咛。
【注】 ①郑虔:唐朝人,字趋庭。至德二年,郑虔被贬为台州司户参军,到任后大力提倡教育,启蒙教化,为台州人民所尊敬,被视为台州文化启蒙者,斯文之祖。②颛(zhuān)蒙伊始:颛蒙,愚昧。此句意为学习当从启蒙开始。③於戏:呜呼,感叹词。④太阿在冶:太阿,古宝剑名;冶,熔炼金属。⑤厥灵:厥,其,他的,他们的;灵,指天生的聪明才智。⑥鸿鹄:鸟名,因能飞得高远,常用来比喻志向远大的人。⑦即勿若人:就不会和平常人一样了。⑧矧(shěn):况且,何况。⑨勖:勉励之意。
(1)、根据提示解释加点词。方法
文言词句
提示
解释
课内迁移法
笃志向学
博学而笃志(《〈论语〉十二章》)
(1)笃:
查阅字典法
自负厥灵
负:①用背载物,背着。
②辜负。③败,战败。
(2)负:
(填序号)
语境推断法
畏远者迩
前句“畏高者卑”,“卑”与“高”相对,意为“低下”
(3)迩:
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)业毁于嬉,功修于勤。
(3)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断2处)神 禹 尚 惜 寸 阴 况 尔 凡 质 岂 可 安 宁!
(4)、结合加点词语赏析下面句子,体会文中作者说话时的语气和情感。(1)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(2)矧尔怠惰,学何以臻?
(5)、假如郑虔与诸葛亮相遇,他们展开了以下对话,请你补全。郑虔:孔明前辈,您的《诫子书》令我过目难忘,尤其是您对“志”与“学”的看法,令我受益匪浅。晚辈斗胆写了《广文勉学词》,请您指点一二。
诸葛亮:趋庭,你这篇文章我颇为欣赏。你我的这两篇短文实有共通之处,你也看到了立志对成才的重要性,比如,(1)“”。(填《广文勉学词》原文语句)
郑虔:前辈之文简洁自然,上下句相对,结构井然,正是我效法之处。
诸葛亮:岂敢岂敢!你劝学时提到“良玉”和“太阿”,劝勉效果更好:(2)。(结合【乙】文中画横线句分析)
郑虔:多谢前辈表扬!鄙人能为激励后学、培养人才略尽绵薄之力,荣幸之至!
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7、十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)、下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )A、“僵卧”“孤村”写出了诗人窘迫的生活现状,所以诗人情不自禁地万念俱灰、哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇的现状。 C、这首诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的想象,诗人并未身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感人肺腑。(2)、梁启超对陆游曾有这样的评价:“谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。”从这首诗中你体会到诗人什么样的品格?请结合具体诗句谈谈你的感受。 -
8、默写古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
一切景语皆情语,大自然的景物往往被文人墨客赋予别样的情感。同样是咏秋,刘禹锡《秋词》(其一)中的“① , 便引诗情到碧霄”写出了秋天明艳的景致,而马致远《天净沙·秋思》中的“②”和“古道西风瘦马”两句则写尽了秋天的肃杀之气。李商隐面对萧瑟秋雨,不禁生出凄凉孤独之感:“君问归期未有期,③”;孔子眼见流水逝去,不免感慨时光易逝:“④ ,⑤”;谭嗣同面对壮阔的风景,写出“河流大野犹嫌束,⑥”的诗句,表达诗人勇往直前的少年意气。
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9、阅读名著时,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。读《西游记》这样的古典小说,就适合“精读”与“跳读”并用。
为了探究《西游记》中唐僧“立场坚定”的性格特征,请你仿照示例,从下面两个回目中选一个适合精读的,并结合相关情节说明理由。
第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》
例:第十四回《心猿归正 六贼无踪》适合跳读,因为这一回写唐僧责怪孙悟空打死强盗,表现了唐僧的善良仁慈,与表现唐僧的“立场坚定”无关。
第回适合精读,因为
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10、小语要为图书角的图书贴关键词标签,请你从下面三个标签中为《西游记》选择一个标签,并结合名著内容说明理由。

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11、(1)、下列同学的发言不恰当的是( )A、我认为读书要用心。“读书须用意,一字值千金”就指出了读书用心的意义。 B、我认为读书要勤奋。“悬梁刺股”“囊茧映雪”的典故便是明证。 C、我认为读书要惜时。司马光的父亲为了激励司马光学习,经常对他说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。 D、我认为读书要培养兴趣。《论语》中说“知之为知之,不知为不知,是知也”。由此可见,读书要培养兴趣。(2)、本次讨论会结束之后,小文制订了下面的读书周计划,请你找出计划中的不合理之处,委婉地向小文提出修改建议。
日期
阅读内容
阅读时长
阅读方式
周一
网络小说
1小时
手机阅读
周二
漫画绘本
0.5小时
手机阅读
周三
经典名著
1小时
手机阅读
周四
网络小说
0.5小时
手机阅读
周五
艺术摄影
1小时
手机阅读
周六
漫画绘本
1小时
手机阅读
周日
科学科普
1小时
手机阅读
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12、下列选项表述不正确的一项是( )A、古往今来,无数志士仁人回顾过去、展望未来,以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。(这句话中“崇高”是褒义词) B、“我扑进了爸爸强壮的臂弯里”和“他靠一个人的体力和毅力”两句中的“强壮”和“毅力”都是形容词。 C、古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分,比如“惠顾”“垂问”“赐教”是敬辞,“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞。 D、蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,清代文学家,著有文言小说集《聊斋志异》等。
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13、学校组织同学们开展“致敬·敬爱的人”系列研究活动,请你帮助小语完善主持词。
一座镌刻有“梅岭三章”的诗碑,定格了陈毅革命生涯中最jiān难的时刻。战场上fēnɡ烟滚滚,他只能于丛莽之间 野果、野菜。九死一生之际,陈毅诗思泉涌,在这血雨腥风的战场上,写下气势磅礴的□梅岭三章□。诗碑上的文字苍劲有力,时光的年轮在这里留下了深刻的一处印记。如今,诗碑与梅关碑林连为一体,正构成梅关古驿道重要的人文景观。让我们一起 诗碑上呈现的革命意志,共同感受那份无畏□那份坚守□那份奉献与那份爱。
(1)、请你根据拼音写汉字,并给加点字注音。jiān难 fēnɡ烟
丛莽 血雨腥风
(2)、下列词语依次填入横线上,最恰当的一项是( )A、搜寻 领略 B、搜集 领教 C、搜寻 领教 D、搜集 领略(3)、画横线的句子有语病,请你将修改意见写出来。(4)、请你在主持词的方框内填入恰当的标点符号( )A、“ ” 、 、 B、“ ” , , C、《 》 、 、 D、《 》 , ,(5)、小文在朗读活动结束后,写下了自己的感受。请找出加点词语使用错误的一项( )当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候,在血雨腥风的战争岁月里,无数中华儿女奋起反抗,取义成仁 , 用宝贵的青春和热血,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇,换来了胜利的捷报。
A、血雨腥风 B、取义成仁 C、可歌可泣 D、捷报 -
14、阅读下文,完成下面小题。
被压扁的沙子
①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问,6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。
⑥为此,科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。
⑦1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现,如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。
⑧斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。
⑨金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密,它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下,这也需要数百万年。
⑩如果你把温度升得足够高,就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量,使它们之间能够相互分离,返回到原始状态。因此,如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?)
⑪斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗?回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。
⑫在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示,这些地区曾经受到巨大陨石的挫击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外,在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英,它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
⑬似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下,它可通过火山喷发被携带到地表。然而,喷发温度极高,岩石会被熔化,所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上,在火山活动地区至今没有发现过斯石英。
⑭那么,你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山活动。
⑮亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年,因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
⑯他们在1989年3月1日宣布,利用测试固体物质中的原子排列的现代技术,即核磁共振和X光衍射,他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。
⑰这种情况显示,在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
XX中学正在开展主题为“探索地球奥秘,研究生物演化”的校园科技节活动。你和小语阅读《被压扁的沙子》后准备向同学们介绍恐龙灭绝的原因。
(1)、介绍前,小语梳理了关于恐龙灭绝原因的科学研究过程,请完成思维导图。
(2)、小语对第⑤段括号内划线句在原文中的作用产生疑问,请你帮他解惑。(3)、小语还找到了两个材料。请你选择其中最恰当的一个,作为补充证据证明“撞击说”,并阐述理由。材料A:
微球粒呈透明球状,直径几微米到几百微米,富含铱。源于大型天体撞击地球瞬间,物质熔融抛射后在极短时间内快速冷凝成球。分布在墨西哥希克苏鲁伯陨石坑周围、加勒比海地区等多地的白垩纪-古近纪地层中。
材料B:
在墨西哥尤卡坦半岛地下1.5公里的地方,路易斯安那大学拉斐特分校的科学家们在岩石上发现了远古海啸发生后所形成的“大型波痕”化石。远古海啸不仅直接摧毁了沿海地区的恐龙栖息地,还引发了洪水、泥石流等地质灾害。
选择:(填入字母序号)
理由:
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15、江海中学拟组织“探寻生活中的经典”主题活动。邀请你参与。(1)、【采访】2025年央视春晚主标识(下图)的构思让人赞叹。你打算电话采访设计师顾永江,你会这样说: 。
(2)、【导航】“当作一只船,航到经典的海里去。”小语将2025年春晚元素与朱自清的《经典常谈》关联,制作如下表格。请你补充完整。春晚
元素
经典
标识灵感
甲骨文中的“巳”字
《 》
标识思想
阴阳平衡
《 》
开场《迎福》
金如意(古代皇帝大婚,皇后需手持金质双喜如意)
“三礼”
芭蕾舞《伊人》
“伊人”标题、《在水一方》旋律
《 》
(3)、【讨论】同学们围绕“经典之美”宣传方式展开讨论,请你补全对话。小语:“我命由我不由天!”哪吒的台词支撑我走过许多荆棘。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与哪吒有相似之处。
你:确实,电影《哪吒之魔童闹海》中,哪吒有句台词“若前方无路,我便踏出一条路;若天理不容,我便逆转这乾坤”,保尔在人生不同阶段至少有三处表现这样的顽强不屈的斗争精神,如(1)。因此,我想用演讲的方式宣传,演讲的观点是(2) 。
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16、班级要以“科技助力学习”为主题拍摄一个短视频,请你将下面的短视频脚本补充完整。
镜头序号
景别及时长
画面内容
台词/旁白
音效
1
特写8s
学生清晨被智能闹钟轻柔唤醒,伸手关闭,闹钟同步推送当日学科趣味小知识
科技助力学习,从起床这一刻,知识就“找”上门。
闹钟提示音、知识语音播报
2
中景12s
语文课上小组合作,学生们将手机拍摄的自然景色上传到班级云文档,围绕“景物描写”主题,用文字、图片、语音评论互动
①
拍照音效、语音交流声
3
特写12s
②
生物微观世界太抽象?电子白板动画一播,瞬间看懂,学习不再是雾里看花。
动画讲解声、学生惊叹声
4
全景10s
学生夜晚坐在书桌前,回顾一天用科技学习的片段,微笑着打开电子读书笔记,写下感悟
科技,让初中学习充满惊喜与可能,陪我们在知识海洋快乐远航!
③
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17、作文
杨绛笔下善良的人力车夫老王,在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒,为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒,我们也要看到自己的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的黑夜;因为这光芒,我们更热爱人间的烟火;因为这光芒,我们更坚定心中的远方……
上述内容引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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18、请根据阅读《儒林外史》积累,在下面表格的横线处填写相应人物。
人物
文段或评述
(1)
知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。(1)退前缩后的不举杯箸知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”
(2)
话说(2)自从送了娄太爷回家之后,自此就没有人劝他,越发放着胆子用银子。前项已完,叫王胡子又去卖了一分田来,二千多银地子,随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。
(3)
当(3)的三女儿要为亡夫“殉节”时,他不但丝毫不加劝阻,而且大加鼓励;当三女儿因八日不食而去世的消息传来时,他竟然仰天大笑道:“死得好!”还劝慰自己的妻子不须悲伤,说女儿是得了一个“好题目”而死。
(4)
遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载着母亲,(4)戴着高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍……
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19、某班将开展以“传承家风,亲近书信”为主题的综合性学习活动,一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求,完成下面小题。
【材料一】家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时,戏剧界流行子承父业,梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样,应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时,梅兰芳言传身教:“吾敬吾师是本分。”梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化;在生活中待人接物谦和大度。
【材料二】《诫子书》《曾文正公家书》《傅雷家书》等都是家书的经典,给予后人无限的启迪。可以说,在曾经的很长一段时间里,“家书”在中国人的家庭关系中起着重要的作用。例如,提及家书对家庭成员所产生的积极影响,很多人都认为,家书包含着浓浓的亲情,同时也凝聚了做人、处事的智慧。
【材料三】谈到家书,很多人都说:“在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,还是非常怀念从前那种品一杯香茗读一封信的时光。”家书,这种作为亲人间沟通的书信形式,近些年再一次引起了人们的关注。例如,很多人看完《见字如面》《信中国》等电视节目以后纷纷表示,时代环境在变,习惯方式在变,但自己对家书的推崇和渴求没有改变,好的家书能够引导家庭成员向上向善、开拓进取,带领家庭与时俱进。
【材料四】
(1)、家风体现了一个家庭或家族的传统风尚,家书也是家风的一面镜子。请根据要求回答下面问题。(1)阅读材料一,说说梅氏家风体现在哪些方面?
(2)请概括材料二、材料三的主要内容。
(2)、材料四反映了什么情况?请用简洁的语言概括。 -
20、阅读《味蕾上绽放的思念》回答下列问题
①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒,悠然自若地洒向大地,从来都是不急不躁。熬过了冻土寒冬,微风轻拂之下,世间变得温柔起来。历经蛰伏,万物生长的力量变得无比坚定,草木发芽,春菜也尽情舒展,随处可见的青翠绿意,共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。
②春天的韭菜,俗语称为“春香”,是难得的美味。如若追溯到古时,韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经豳风·七月》里道:“四之日其蚤,献羔祭韭”的句子,证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送给味蕾的迎春之礼。
③小时候,每当户外冰雪消融,远山渐绿,我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景,春光所到之处,田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来,除了弄春之趣,我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获,妈妈索性指点一二,韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了,心里的馋虫一下就被勾起,每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。
④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草,用不了几天,春韭已有了一青二白的架势。终于有一天,一把韭菜出现在我的视野里,个头不大,却鲜嫩欲滴,香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子,而我,开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜,一摘一把,又快又干净,我要一根一根慢慢地摘,边摘边嗅沾在我手上独特的香气。
⑤三两个鸡蛋,打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎,慢慢摊凉。清洗干净的韭菜,一刀下去,满屋都是韭菜味儿,有点冲鼻,却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎,黄绿相间,煞是好看,淋上油调下味,已经开始让人垂涎欲滴了。
⑥包馅、捏边、热油、下锅,妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。虽然从厨房到餐桌只有几步距离,但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子,我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄,香气弥漫满屋的时候,我手里早已抓紧了盘子,准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番。
⑦刚烙出来的韭菜盒子,上面细细的油泡还在滋滋啦啦,热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋,让人忍不住想大吃一口。可千万别急,心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口.放一放韭菜盒子里的热气,再趁热吃,才是不二法门。
⑧只不过,道理我都懂,可在韭菜盒子面前,谁还有空想这些呢。于是,一边真香,一边真烫,吃得跳脚,鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子,好像永远都凑不到整盘,剩下几个端上桌的时候,我的肚皮早已撑得滚圆,再也吃不下了。
⑨也不知道是韭菜盒子太香,还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好,年复一年,无论身在何处,只要抬头看看窗外明朗的春光,妈妈的韭菜盒子就会跳入脑海。
⑩岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探,扯着我的衣襟儿,一遍又一遍地问“今天吃什么?”离家在外,既然吃不到妈妈的韭菜盒子,就让儿子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜谱,靠着记忆里的点滴,电饼铛里的韭菜盒子已经喷香。“韭菜盒子真好吃!”“好烫啊!”看儿子吃韭菜盒子的小样儿,犹如当年自己的馋猫儿相。
⑪几个韭菜盒子下肚,抚慰了味蕾,也唤醒了思绪。择时而食,本是件平凡而又自然的选择,却因有关美食记忆的微妙作用,开启了一段浓浓的思念和美好的传承。
(1)、阅读选文③—⑩段,梳理文本内容和作者的心理,完成下面的思维导图
A. B.
C. D.
(2)、选文第⑩段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用?(3)、根据选文第②段内容分析“春韭是送给味蕾的迎春之礼的原因”。(4)、请结合选文,从内容、结构两个方面分析第⑪段的作用。