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1、每天,我们耳边会有很多声音,有美妙的旋律,有朗朗的读书声,有暖心的叮咛,有真诚的鼓励……
请以“耳边的好声音”为题,选择一两件事情记录下生活中的美好时光。要求:选材真实,情感真挚,内容具体,语句通顺,书写端正,字数不少于450字。
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2、阅读短文,回答问题。
可以吃的书
①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读,而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。
②在1976年那场(震 振)惊中外的唐山大地震中,曾在一座倒(塌 蹋)的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。原来,是书包救了他的命。当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的,只能用自己的尿止渴。就这样,他度过了艰难的10天。
③书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难吸收,除非在极度困难的情况下才能吃。而现在,为满足人们的猎奇心理,生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢?
④原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入些调(diào tiáo)味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄(báo bó)纸一样的一片一片,切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为“可以吃的书”。
⑤这种纸形食品它外形美观,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同,把“书”做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。
⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中,因此营养非常丰富。一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。
⑦朋友们,你喜欢这种“书”吗?在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生呀!看“书”前一定要洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!
(1)、根据上下文理解下列词语的意思。(1)猎奇:。
(2)不知不觉:。
(2)、请用“√”标出括号里正确的拼音和字。(3)、请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。(4)、文中画“______”的句子采用的说明方法是( )A、列数字 B、作比较 C、举例子 D、打比方(5)、这篇文章从原料、、、等方面介绍了“可以吃的书”。(6)、“一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉?为什么? -
3、阅读《表里的生物》课文片段,回答问题。
①越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲( )把表放在桌子上,我的眼睛( )再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
②没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)、在括号内填入恰当的关联词。(2)、找近义词:请求 唯恐(3)、“蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了的修辞手法。这样表达,既生动形象地描写出表内零件运作的状态,又表现出“我”对表的之情。(4)、但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍,如果你就是作者,你会怎样想呢?请用上语气词,发挥你的想象力,写下来。(5)、下列对文章主旨的理解,最恰当的一项是( )A、文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B、文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C、文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D、文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 -
4、名著阅读(1)、将作品、主要情节及作品相关人物连线。
①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 (2)、这几本世界名著中,你最欣赏的人物是谁?简要说明理由。 -
5、根据语境填空。
(1)毛泽东主席要求大家接受正确的批评,正所谓:良药苦口利于病,。
(2)《春夜喜雨》中的诗句“ , 润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
(3)《长歌行》托物言志,由自然景物描写引发人生思考,提醒我们应当奋发努力的诗句是: , 。面对时光流逝,朱自清写下:“聪明的,你告诉我,?”苏轼则一反感伤,激励我们:“?门前流水尚能西!。”
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6、按要求完成句子练习。(1)、这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。(在原句修改病句)(2)、所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。(改为双重否定句)(3)、照例子,根据句前的提示词补写句子。
【快】过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。
【馋】单看一锅粥那叹气样儿,闻闻那种香味,就让人。
【吵】尼尔斯想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快。
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7、体会下列句子中表达的心情,把序号填写到相应词语的括号里。
A.整个小镇灯火通明,人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。
B.君看一叶舟,出没风波里。
C.摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”
D.花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像说话似的。
欣喜若狂—— 同情怜悯—— 自由自在—— 期盼已久——
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8、与“我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是( )A、望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗? B、他眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 C、他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
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9、下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )A、他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试。 B、成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种空空落落的感觉。 C、小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。 D、毕业在即,现在想来,美好的小学时代犹如白驹过隙 , 转瞬即逝。
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10、下列词句中加点字的意思不同的一项是( )A、声泪俱下 虽与之俱学,弗若之矣 B、不以为然 曰:非然也。 C、自愧弗如 虽与之俱学,弗若之矣 D、赴汤蹈火 及其日中如探汤
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11、下列各组词语中,有错别字的一组是( )A、张灯结彩 万像更新 见微知著 B、赞叹不已 随心所欲 安然无恙 C、和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D、翻箱倒柜 能歌善舞 行善积德
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12、下面加点字的读音完全正确的一组是( )A、栖息(qī) 兴旺(xīng) 燕山(yàn) B、聊天(liáo) 迁移(qiān) 恐怖(kǒng) C、支援(yuán) 炊烟(cuī) 挑剔(ti) D、肿胀(zhǒng) 躲避(pì) 绊倒(dào)
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13、看拼音,写词语。
jié rán qīng fù qīn wěn yòu zhì lǐng yù xī shuài zhēng róng xī shēng
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14、请先读题,再听二遍短文录音,然后认真答题。(1)、哪吒因为什么身份而受到歧视?( )A、灵珠转世 B、魔丸转世 C、普通孩子 D、神仙下凡(2)、哪吒的第一个朋友是( )A、太乙真人 B、敖丙 C、李靖 D、殷夫人(3)、哪吒最终通过什么方式赢得了村民的尊重?( )A、打败敖丙 B、逃离陈塘关 C、保护百姓 D、接受天劫(4)、听了故事,你有什么启示?
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15、阅读下面文章,完成下面小题。
十一号楼的猫
燕子
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。
②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不急不慢走出去,重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久,不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。
⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫?保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我:“它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?……”
⑧因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带给了她幸福的生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。
(选自《文苑》,有删改)
(1)、本文贯穿了“猫的举动”和“人的反应”两条线,请用概括性的语言补全思维导图。猫的举动:猫受伤逃进十一号楼→②→猫渐渐把十一号楼当成了家,一天一回。→深夜,猫跟随我进电梯。
人的反应:①→刘奶奶把猫放了出去→十一号楼三层的人常给猫放吃喝玩的东西→③
(2)、请从描写的角度赏析文中画线的句子。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。
(3)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是( )A、文章在叙事中适当穿插了一些背景介绍,交代了猫的来历,丰富了文章内容。 B、文章第⑦段通过朋友的连续发问,写出她的难以置信,与“我”的淡然应对形成鲜明对比,突出朋友的一惊一乍和“我”的得意。 C、文章采用第一人称视角记录人物言行,使文章真实可信。 D、文章主要运用了记叙的表达方式,语言平实质朴,内容通俗易懂。(4)、请结合文章内容,谈谈你对最后一段“人们喂饱它,还喂饱自己的心”这句话的理解。 -
16、下列对名著相关内容的说法,正确的一项是( )A、《红星照耀中国》是一部纪实作品,我们阅读这类作品时也要体会作者的立场、观点和态度,斯洛在本书中预言“红色中国”一定会获得胜利。 B、《简·爱》以第三人称叙述,是带有自传色彩的长篇小说,作品中的景物描写、人物刻画都洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感,增强了作品的感染力。 C、金圣叹赞《水浒传》“人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”同样打虎,描写武松表现他为朋友两肋插刀,描写李逵则表现他的狠劲。 D、《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”,被林庚称为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一,唐僧取经,就是作者吴承恩想象虚构出来的。
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17、关于《水浒传》下列说法正确的是( )A、鲁达仗义赠银,发送父女回乡,三拳打死了郑屠。事后弃职逃亡,转去大相国寺出家,法名“智深”。 B、晁盖得知奸臣蔡京的女婿梁中书派杨志押送“生辰纲”上京,便由吴用定计,劫了生辰纲,事发后,投奔梁山。 C、林冲因误闯白虎节堂刺配沧州,被安排看管草料场,高俅要赶尽杀绝,所以派董超、薛霸来到沧州火烧草料场。 D、李逵回家接老娘,走到沂岭,去给老娘找水喝,等到他找完水回来时却发现母亲被大虫吃了,一时间火从心起,先杀了两只老虎为母报仇。
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18、请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列(只写序号)。
①景阳冈打虎 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神
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19、九(1)班举行《水浒传》主题分享会,以下是小启和小正同学的交流环节,请你参与,完成任务。
(甲)咏_________
家有姣妻匹夫死,世无好友百身戕。
男儿脸刻黄金印,一笑心轻白虎堂。
高太尉头耿魂梦,酒葫芦颈系花枪。
天寒岁暮归何处,涌血成诗喷土墙。
(乙)咏_________
肉雨屠门奋老拳,五台落发不参禅。
姻缘说破销金帐,游戏闹翻碧柳天。
豹子头刊金印后,野猪林状洒家前。
独撑一杖行天下,孰是文殊孰普贤。
小启:请大家猜猜,这两首人物诗写的是《水浒传》中哪两位英雄?
小正:甲: 乙:
小启:甲乙人物命运关联,请结合诗歌内容,简要说说他们有交叉重叠的一个重要情节。
小正:
小启:“一个是难以割舍职场的官,一个是无法心安理得的强盗。”请你任选一人,结合人物形象和相关情节印证以上观点。
小正:
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20、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
诗意与物理的双向奔赴
①人们习惯把诗歌划进人文领域,把物理归入科学范畴,认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌,就会有不一样的发现:王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”所描绘的雄浑开阔的塞外奇景,从物理视角看,是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现;白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景,涉及光的散射和反射等相关知识。包何的《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作:“钩悬新月吐,衡举众星随”让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开;“掌握须平执,锱铢必尽知。由来投分审,莫放弄权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时,又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。
②诗歌是讲究精练的语言艺术,在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物,简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句,是传播深奥物理学知识的良好载体;物理学独特的科学视角,又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间,让人们在欣赏文学之美的同时,也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界,在这片土地上诞生第一首诗篇、第一个公式的时候,它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀的明月,也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地,这片天地既是挥洒浪漫情怀的信笺,也是探究万物运行规律的稿纸。
③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理,从丈量世界的方程里品出人文诗意,他们就会明白,这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它,更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化,他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人,会更加热爱这个世界。因为,他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质,也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的,是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界,更是一个有着思想深度和情感温度的世界。
(1)、关于诗意与物理“双向奔赴”在诗歌中的体现,下列表述不符合文意的一项是( )A、诗句生动描绘的自然现象蕴含着物理学的原理。 B、诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识。 C、诗人用文学手法将物理的测量场景写出了诗意。 D、诗人借助物理知识让人文主旨的表达更加巧妙。(2)、为什么诗意与物理可以“双向奔赴?下列表述不符合文意的一项是( )A、诗歌与物理在气质上非常相似。 B、诗歌适合用来传播物理的知识。 C、物理能够让诗歌具有科学价值。 D、物理与诗歌是同源共生的关系。(3)、结合第③段内容,说说作者倡导“诗意与物理的双向奔赴”表达了怎样的希望。