相关试卷

【材料二】人工智能在生产方面，有望在传统农业转型中发挥重要作用，从而最大限度解放农业生产力。此外，人工智能在教育、医疗、金融、物流等领域同样发挥着巨大作用。近来，人工智能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT走红。它拥有强大的信息整合能力、自然语言处理能力，可谓“上知天文，下知地理”，而且还能根据要求进行聊天、撰写论文、创作诗歌，就连生成剧本、编写程序代码等都不在话下。

【材料三】批评者们认为，人工智能会对人类构成威胁，因为新版本的人工智能往往会通过分析海量数据学会令人意想不到的本领，未来会有大量职业被人工智能取代，甚至对人类造成灾难性后果。

阅读喜好调查问卷（部分）

为了确保本次问卷调查结果的真实性，请同学们务必认真、如实回答下列题目。请在下列选项中，选出最符合你的一项，并在选项上打“✔”。

（1）你最喜欢阅读什么类型的书籍？（多选）

A.小说类     B.科学类     C.漫画类     D.杂志类     E.其他

（2）你认为阅读这类书籍对你来说有何作用？（多选）

A.能够陶冶情操，充实课外生活

B.能够提高理解能力，培养对语文学科的兴趣

C.能够获得一定的知识储备，提升自身文化素养

D.（1）

（2）

A.“三遍”读书法     B.跳读和精读法     C.圈点批注法     D.五到法

人生不可能都是坦途，前方也不会都是顺境。“迷路，也是走路的一部分；低谷，也是人生的一段旅程。”我们什么时候都要有逆风而行的勇气，只要是经历，就会有收获。

请以“我经历我收获”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

第一次投稿

陈忠实

①背着一周的粗粮馍馍，我从乡下跑到几十里远的城里去念书，一日三餐，都是开水泡馍，不见油星儿，顶奢侈的时候是买一点儿杂拌咸菜；穿衣自然更无从讲究了，从夏到冬，单棉衣裤以及鞋袜，全部出自母亲的双手，面对穿着别致的城市学生，我无法不“顾影自卑”。说实话，由此引起的心理压抑，甚至比难以下咽的粗粮以及单薄的棉衣遮御不住的寒冷更使我难以忍受。

②在这种处处使人感到困窘的生活里，我却喜欢文学了；而喜欢文学，在一般同学的眼里，往往是被看作极浪漫的人的极富浪漫色彩的事。

③新来了一位语文老师，姓车，刚刚从师范学院毕业。第一次作文课，他让学生们自拟题目，想写什么就写什么。我来劲儿了，就把过去写在小本上的两首诗翻出来，修改一番，抄到作文本上。我自以为那两首诗是杰出的，会震一下的。我萌生了企盼，企盼着我的作文本被当作范文在全班宣读。这样的一次机会，正朝我走来了。

④车老师抱着厚厚一摞作文本走上讲台，我的心无端地慌跳起来。然而45分钟过去，要宣读的范文都宣读过了，甚至连某个同学作文里一两句生动的句子也被摘引出来表扬了，那些令人发笑的错句病句以及因为一个错别字而致使语句含义全变的笑料也被点出来了，可终究没有提及我的那两首诗，我的心里寂寒起来。离下课只剩下几分钟时，作文本发到我的手中。我迫不及待地翻看了车老师用红墨水写下的评语，倒有不少好话。而末尾却悬下一句：“以后要自己独立写作。”

⑤我愈想愈觉得不是味儿，愈觉不是味儿愈不能忍受。况且，车老师给我的作文没有打分！我觉得受了屈辱。好容易挨到下课，我拿着作文本赶到车老师的房子门口，看见车老师正在木架上的脸盆里洗手。他偏过头问：“什么事？”我扬起作文本：“这句‘要自己独立写作’我不明白，请你解释一下。”车老师扔下毛巾，说：“那意思很明白，就是要自己独立写作。”他冷峻地瞅着我。

⑥我急了：“凭什么说我抄别人的？”

⑦他冷静地说：“不需要凭证。”

⑧我气得说不出话……

⑨于是，我突然想到我的粗布衣裤的丑笨，想到我和那些上不起伙的乡村学生围蹲在开水龙头旁时的窝囊，就凭这些瞧不起我吗？就凭这些判断我不能写出诗来吗？我失控了，一把从作文本上撕下那两首诗，再撕下他用红色墨水写下的评语。然后一转身，不辞而别。

⑩打这以后，车老师的语文课上，我对于他的提问从不举手，他也不点我的名要我回答问题，校园里或校外碰见时，我就远远地避开。

⑪又一次作文课，又一次自选作文。我写下我平生的第一篇小说，名曰《桃园风波》，随之又是作文评讲，车老师仍然没有提到我的作文，于好于劣都不曾提及，我心底里的火又死灰复燃。作文本发下来，揭到末尾的评语栏，连篇的好话竟然写下两页作文纸，最后的得分栏里，有一个神采飞扬的“5”字，在“5”字的右上方，又加了一个“+”号，这就是说，比满分还要满了！

⑫既然有如此好的评语和“5+”的高分，为什么在评讲时不提我一句呢？他大约意识到小视“乡下人”的难堪了，我这样猜想，心里也就膨胀了愉悦和报复，这下该有凭证证明前头那场说不清的冤案了吧？

⑬僵局继续着。

⑭入冬后的第一场大雪是夜间降落的，校园里一片白。我正在扫雪，有人拍我的肩膀，一扬头，是车老师。他笑着。在我看来，他笑得很不自然。他说：“跟我到语文教研室去一下。”我心里疑虑重重，又有什么麻烦了？

⑮走出篮球场。车老师的一只胳膊搭到我肩上了，我的心猛地一震，慌得手足无措了。那只胳膊从我的右肩绕过脖颈，就搂住我的左肩。这样一个超级亲昵友好的举动，顿然冰释了我心头的疑虑，却更使我局促不安。

⑯老师从他的抽屉里取出我的作文本：“我想把你的这篇作品《堤》投给《延河》。你知道吗？《延河》杂志？”

⑰啊！真是大喜过望，我不知该说什么了。

⑱“我已经把错别字改正了，有些句子也修改了。”车老师说，“你看，修改得合不合？”说着又搂住我的肩头，搂得离他更近了，指着被他修改过的字句一一征询我的意见。我连忙点头，说修改得都很合适。其实，我连一句也没听清楚。

⑲他又说：“我看你的字儿不太硬气，学习也忙。就由我来抄写投寄。”

⑳我那时还不知道投稿，第一次听说了《延河》。多年以后，当我走进《延河》编辑部的大门深宅，并且在《延河》上发表作品的时候，我都情不自禁地想到车老师曾为我抄写投寄的第一篇稿。

㉑这天傍晚，我破例坐在书案前，心里怎么也稳定不下来。我感到愧悔，想哭，却又说不清是什么情绪。

㉒第二天的语文课，车老师的课前提问一出，我就举起了左手，为了我的可憎的狭隘而举起了忏悔的手 ， 向车老师投诚。他一眼就看见了，欣喜地指定我回答。我站起来，却说不出话，喉头哽塞了棉花似的。自动举手而又回答不出来，后排的同学哄笑起来。我窘急中又涌出眼泪来。

㉓后来，车老师调回甘肃了。当我第一次在报刊上发表处女作的时候，我想到了车老师。我应该寄一份报纸去，去慰藉被我冒犯过的那颗美好的心！当我的第一本小说集出版时，我在开着给朋友们赠书的名单时又想到车老师，然而终不得音讯，这债就依然拖欠着。

㉔经过这么多年的变动，我的车老师不知尚在人间否？我却始终忘不了那淳厚的陇东口音。

（文章有删改）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】有关吕蒙的评论文字

陈寿：吕蒙勇而有谋断，识军计谲^①郝普擒关羽最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎！

（《三国志·吴书·吕蒙传》）

鲁肃：吕子明^② ， 吾不知卿才略所及乃至于此也。

（《三国志·吴书·吕蒙传》）

孙权：人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节^③好学，耽^④悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎！

（《江表传》）

【注释】①欺诈；狡诈。②吕子明：即吕蒙，字子明。③折节：改变过去的志趣和行为。④耽：沉溺，入迷。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干^①。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮^②。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。

① ， 隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

②此夜曲中闻折柳，。李白《春夜洛城闻笛》

③ ， 惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》

④ ， 闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》

⑤斯是陋室，。刘禹锡《陋室铭》

⑥将军百战死，。 《木兰诗》

⑦龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中，表明作者虽然辞官但仍在关心国家前途和命运的诗句是“ ， ”。

⑧当你登高时，你会联想到本学期学过的诗句“ ， ”。

①众所粥知（粥店）          ②花点时间（花店）

小语：我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，很有个性。

小文：我不赞成在广告里滥用成语，因为A。

小优：嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“花点时间”。

小翼：我也推荐“花点时间”。这个招牌名一语双关，B。

袁鹰的《井冈翠竹》是作者当年访问中国革命圣地井冈山后所作。文章诞生于新中国社会主义建设初期，旨在通过井冈山的翠竹意象，回（sù）革命历史并呼应时代精神，传递革命传统与社会主义建设相融合的主题。

作品以井冈山的毛竹为主线，先以诗意的语言描绘竹海的外形之美，将其比喻为“岗哨”“奇兵”，赋予其革命气韵；继而追忆革命战争时期翠竹的贡献——竹钉御敌、竹筒送粮、竹扁担挑革命重担，展现其“神勇”；最后聚焦社会主义建设时期，翠竹化身建材支援全国建设，体现其“奉献精神”。全文以竹喻人，表面赞竹，实则（ōu）歌井冈山人民坚贞不屈、无私奉献的革命品格，并延伸至亿万中国人民的精神象征。

写作特色上，袁鹰融合抒情、议论与叙事，语言凝练且富有画面感。他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力；还用顶真手法强化翠竹顽强的生命力。象征手法的贯穿使自然物象升华为革命精神的载体，历史纵深与现实意义交织，赋予散文深沉的历史厚重感与澎湃的时代激情。

“向往”一词在汉语词典解释为：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。请以“总有一种向往”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，问题不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。