相关试卷
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第8课时间的脚印同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第5课大自然的语言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第2课回延安同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第1课社戏同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第6课最后一课同步练习
-
1、阅读下面材料,完成小题。
【材料一】
《汉书·苏武传》载:匈奴拘苏武于北海,昭帝求之,匈奴诡言武死。汉使谓单于:“天子射上林,得雁,足有系帛书,言武在某泽中。”单于惊谢,武遂还。自此,“鸿雁传书”成为信使代称。
【材料二】
唐宋诗词中,大雁是常见意象:杜甫“戍鼓断人行,边秋一雁声”写战乱离索;李清照“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”写闺思;陆游“人间万事消磨尽,只有清香似旧时”借“雁”与“旧”谐音,叹物是人非。
【材料三】
2022 年,江西鄱阳湖建立“大鸨与鸿雁保护小区”,采用卫星定位追踪候鸟路线,数据实时共享至“东亚—澳大利西亚”迁飞通道联盟。工作人员说:“给雁戴上‘云脚环’,就是把古老书信升级为数字信件。”
(1)、“鸿雁传书”的典故出自哪一史实?用 25 字以内概括。(2)、大雁在唐宋诗词中常承载哪两种情感?各用一句诗证明。(3)、材料三中“云脚环”指什么?有何作用?(4)、班级要做“大雁的时空信封”手账,请从三则材料各提炼一个关键词,并写一句宣传语。材料一关键词: 宣传语:
材料二关键词: 宣传语:
材料三关键词: 宣传语:
(5)、结合三则材料,谈谈今天保护大雁对传承文化的作用。 -
2、阅读《邮差与鸽》,完成小题。
①我爸是山中小镇的邮差,终日骑着墨绿色单车,把远方塞进别人的日子。
②开春那天,他带回一只信鸽:左翅被铅弹擦伤,像折叠的信笺漏出白边。鸽的瞳孔里闪着两粒小小的铜铃,叮当作响。
③我负责护理。用镊子和红汞上演小型战争后,鸽开始在我阳台踱步,一步一颔首,像校对一封错字连篇的信。
④伤愈,我却舍不得放。爸说:“信鸽的灵魂在回程。”他掏出一张薄如蝉翼的纸条,让我写下最想说的十个字。我写了:“风大,路长,但家在此。”爸把纸条卷进鸽腿上的铝环。
⑤午后,我们沿山脊放飞。鸽先在空中愣了半秒,像确认地址,随后一掠而去,把天空划出一条细长的邮路。
⑥傍晚,它没回来。我失落,爸却笑:“邮差把等待也当信。”
⑦第三天清晨,窗外“啪”一声轻响——鸽回来了!它站在晾衣竿上,翅膀簌簌地抖,像要把一路风尘抖成可以投递的邮票。我冲出去,发现铝环里多了一张小卷:“已读,勿念。山高,云远,亦归巢。”
⑧字迹潦草,却带着天空的弧度。我知道,那是鸽的回信。
(1)、根据文本补全“信鸽档案”。伤情: 性格比喻: 回程携带物:
(2)、文中“我”的情感有两次转折,请摘录关键词并概括。第一次: 情感: 第二次: 情感:
(3)、赏析画线句“像要把一路风尘抖成可以投递的邮票”。(4)、题目是“邮差与鸽”,却用大量笔墨写“我”的心理活动,这样安排有何作用?(5)、请用“动物教会我”为开头,写一句 30 字以内的阅读感悟。 -
3、思辨篇·《穿井得一人》阅读《吕氏春秋》节选,完成小题。
宋之丁氏,家无井而出溉汲 , 常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使 , 非得一人于井中也。”
(1)、解释加点词①家无井而出溉汲 汲:
②及其家穿井 及:
③国人道之 道:
④得一人之使 使:
(2)、用“/”给画线句断句,限断两处。吾穿井得一人
(3)、将“闻之于宋君”译为现代汉语。(4)、班级举行“谣言止于智者”讨论会,请用 40 字左右谈谈丁氏故事带来的启示。 -
4、草木篇·对比阅读;阅读下面两首咏物诗,完成小题。
【甲】 赋得古原草送别 唐·白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
【乙】 苔 清·袁枚
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
(1)、甲诗“一岁一枯荣”中“荣”的语境义是:(2)、两诗所写植物在逆境中的姿态有何不同?请各用一句诗回答。草: 苔:
(3)、如果为“万物有信”展板选一句“生命宣言”,你会选哪首诗的哪一句?简述理由。 -
5、诗海拾贝;补写古诗文原句。(1)、 , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(2)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(3)、 , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)、 , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
-
6、咬文嚼字(1)、根据语境与拼音写汉字。
①那只断翅的蝶在窗台上微微 chàn , 像一枚不肯落地的秋叶。
②我蹲下来,以目光轻 fǔ它破碎的鳞粉。
(2)、找出并改正语段中的错别字(只写“某”改为“某”)。“我把蒲公英举到嘴边,轻轻一呼,种乘便雪片似的飞向楼顶。”
改为
-
7、请在卷上工整抄写下面句子(含标点):
“风虽大,都绕过我灵魂。”
-
8、写作
范仲淹在《岳阳楼记》中发出“不以物喜,不以己悲”的感慨,突破了贬谪文人的精神圈。《孤独之旅》中的杜小康,从恐惧无助成长为直面孤独的勇敢少年,突破了成长的自我认知圈。《哪吒》电影的导演饺子,因对动画的热爱,毅然“弃医从画”,突破了原有的舒适圈……
对于“破圈”,你有哪些思考?请你以“破圈”为话题,任选一个任务,完成写作。
要求:600字以上,题目自拟,不能出现真实的人名、校名。
写作任务
具体要求
任务一
结合一次破圈经历,写一篇记叙文。可以是旅行、阅读、对话、活动等契机,带给你的成长突破。
任务二
发表你对“破圈”的看法,写一篇议论文。你如何定义破圈?为何破圈?如何破圈?
任务三
围绕“破圈”展开联想与想象,进行文学创作,书写“破圈”的故事。
-
9、阅读下面材料,探究“北大哲学系开学致辞出圈的原因”,完成任务。
【出圈现象】
9月6日,系主任程乐松在北京大学哲学系2025年开学典礼上的致辞火出圈,在带动高频转赞的同时,也引发了不少年轻人对“哲学研究”“生活状态”的思考。

【材料收集】
材料一:
活得“哲学一些”
各位同事,各位同学:
①大家下午好!
②一般而言,哲学系开学典礼的标准程式是介绍我们的学术传统和影响力、学科领导力,同时给各位同学一些关于读书和思考的提示与建议。
③我想我们这个学术共同体最不需要塑造和巩固的共识就是北大哲学门的悠久学术传统、独特研究风格和雄厚学科实力。况且,读书和思考是一个高度个体化的事情,无需刻板的统一。哲学虽然是一个高度规范性的学科,同时却是一个天然拒斥标准化的精神生活方式。[A]那种流水线式的标准化知识生产和复制,让我们成为哲学家的复读机,让同学们成为现代学术工业的标准产品,是对哲学最致命的背叛。
④因此,在我看来,与其给大家一大堆的学术和学习建议,形成一个空洞且并无多大价值的“共识”,还不如与大家说一些学术以外的生活经验。
⑤就我自己而言,生活的根本任务在于,找到属于你的、适当且愉快的生活方式。具体到大学校园里的生活方式,我无法断定心无旁骛的读书写作与心猿意马的上蹿下跳到底哪个更好,因为那是你们自己的感受和决定,而且最终的结果是你们来承担。我可以将何谓适当且愉快这一问题留给每一个在座的同学。
⑥我自己的经验是,在我们这个时代读哲学最大的挑战不是来自学科的知识难度和持续学习的耐心,而是无处不在的质疑,特别是基于工具理性和实用主义的、那种自以为是的精明带来的无知的傲慢。大学有时候比社会还要令人眼花缭乱,将自己的注意力放在纷乱且看起来十分多元的选择之中,且去逐一尝试,是比较笨拙且缺乏策略的。因此,我给各位的建议是,即使没有专注读书,也不要像一个花蝴蝶一样出现在校园活动和社交的每一个场合,太多的选项与没有选项在本质上是一样的。你自以为自己是生活的主导者,实际上,你可能只是因为不自信和恐惧在拙劣模仿、盲目跟随。我认为,如果学习哲学可以让一个人得到笃定的自信,就是极为成功的。
⑦与此相对的,如果你的确不知道你自己想要或者适合什么,大可不必焦虑和着急。真正可怕的,不是自我认知形成的缓慢,而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中。三十年前我进入北京大学哲学系学习,我一直不知道自己要干什么,适合干什么。很坦率的说,我是一直到进入大学之后的十六年,成为老师的第六年,我才完全确立职业学者和哲学教师的自我认同。实际上,相对于不断涌向我们的无限丰富的不确定性,任何高瞻远瞩的人生规划,和十分精密的算计在时间面前不仅是脆弱的,甚至是可笑和荒谬的。卓别林说,“长镜头下的人生是喜剧,以特写方式观察细节都是悲剧”。我希望大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思,也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情。
⑧我自己的另一个重要经验就是,大学或研究生的生涯是各位一生中最宝贵的、塑造自我的机会:你已经有了一定的认知和思考能力,不断接触人类历史上那些最伟大的心灵,且在充满可能性且鼓励尝试的理想主义校园里以试错的方式发现自我的边界。结合我们的学科特点,各位的校园生涯是否有价值可以参照如下三个标准:其一,以有独到心得的哲学知识为基础形成的自我理解,将持续的探索和反思作为一种生活方式确立下来,保持好奇心的同时避免出现知识的傲慢;其二,如果不能清晰地确立笃定的自我理解,那么至少明确自己不适合或者不喜欢什么,且不会因此陷入自我怀疑和否定;其三,[B]形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式,并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。
⑨当然,还有一个很哲学的建议:如果你们不能同意,在未来无法落实上述建议,千万别有任何意义上的自我否定和怀疑,因为我们不需要毫无质疑地接受任何人的任何建议。如果可以在保持当下的心灵平静,且在未来不反复懊恼和悔恨,那么任何一段时光都是值得的。[C]陷入焦虑和懊恼且无法自拔,是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。
⑩哲学是心灵的事业,而且最终面对的是自己的心灵世界。如果可能,就一起尝试活得哲学一些,涵养出直面内心的勇气和能力,我想这才是对哲学门最有价值的回应!
⑪祝大家开学愉快,谢谢大家!
(选自“北大哲学人”公众号,2025年9月,有删减。)
材料二:
①2023年3月,经历求职未果后的一个傍晚,陈涛在网络上发了一个视频。视频中,他自述为985大学硕士研究生,曾经做过记者、公关,失业半年多了,还未找到工作,投出去的简历大多石沉大海。由于失业,去年年底他做起了外卖员,大致让生活收支平衡。“35岁之后,真的是无人问津啊。”他说。视频中,陈涛还展示了他的硕士毕业论文和学位证书,上面显示他于2011年毕业于四川大学,获哲学硕士学位。
②视频“火”了之后,陈涛有些迷茫。有许多人联系他,有人劝他抓住流量,也有朋友说他不能靠“卖惨”消费自己。“我觉得自己可能驾驭不住流量,承受不住舆论压力。”他说。
(选自“澎湃新闻”公众号,2023年3月29日)
【材料分析】
【复盘总结】
(1)、阅读材料一,梳理论证思路,完成下面思维导图。
(2)、材料一第⑦段运用多种论证方法来证明作者观点,请找出一处并分析其作用。(3)、程乐松的演讲金句频出,请从以下金句中选择合适的一句发送给材料二中的新闻主人公陈涛,并联系两则材料说明理由。A.“那种流水线式的标准化知识生产和复制,让我们成为哲学家的复读机,让同学们成为现代学术工业的标准产品,是对哲学最致命的背叛。”
B.“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式,并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。”
C.“陷入焦虑和懊恼且无法自拔,是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。”
我选择________句,我想对陈涛说:___________________________________________
(4)、综合以上探究过程,简要罗列“北大哲学系开学致辞出圈的原因”。 -
10、阅读下面古诗文,理解“贬谪文人如何于困境人生诗意突围”,完成任务。
【甲】
潇湘神①[唐]刘禹锡
斑竹②枝,斑竹枝,泪痕点点寄相思。楚客③欲听瑶瑟④怨,潇湘⑤深夜月明时。
【注释】①潇湘神:词牌名,一名《潇湘曲》,作此词时刘禹锡正值贬官朗州(今湖南常德)。②斑竹:即湘妃竹。《述异记》载,“舜南巡,葬于苍梧。尧二女娥皇、女英泪下沾竹,文悉为之斑。”③楚客:本指屈原,此处为作者自况。④瑶瑟:以美玉妆饰成的瑟,管弦乐器。⑤潇湘:潇水在今湖南零陵县西北合于湘水,称潇湘。
【乙】
元丰三年,余得罪迁高安。夏六月,过庐山,知其胜而不敢留。留二日,涉其山之阳,入栖贤谷。谷中多大石,岌嶪①相倚。水行石间,其声如雷霆,如千乘车行者,震掉②不能自持,虽三峡之险不过也。渡桥而东,依山循水,水平如白练,横触巨石,汇为大车轮,流转汹涌,穷水之变。院临其上流,右倚石壁,左俯流水,石壁之趾,僧堂在焉。狂峰怪石,翔舞于檐上。杉松竹箭,横生倒植,葱蒨③相纠。每大风雨至,堂中之人,疑将压焉。问之习庐山者,曰:“虽兹山之胜,栖贤盖以一二数矣。”
明年,长老智迁使其徒惠迁谒余于高安,曰:“吾僧堂自始建至今六十年矣。瓦败木朽,无以待四方之客 , 惠迁能以其勤力新之,完壮邃密,非复其旧,愿为文以志之。”余闻之,夫士居于尘垢之中,纷纭之变,日进于前,而中心未始一日忘道。况乎深山之崖野水之垠有堂以居有食以饱 , 是非荣辱不接于心耳,而忽焉不省也哉?孔子曰:“朝闻道,夕死可矣。”今夫骋骛④乎俗学而不闻大道,虽勤劳没齿,余知其无以死也。苟一日闻道,虽即死无余事矣。故余因二迁⑤之意,而以告其来者,夫岂无人乎哉!
(苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》,有删减)
【注释】①岌嶪(jí yè):山石危耸的样子。②震掉:使人恐惧而提心吊胆。震:恐惧,害怕。③葱蒨:草木青翠茂盛的样子。④骋骛:“骋”是奔驰,放任。“骛”是追求。⑤二迁:指智迁、惠迁两位和尚。
活动一:走近贬谪困境
活动二:破解突围密码
活动三:探究仁者精神
(1)、根据语境,推断下列句中加点词意义或用法不同的一项是( )A、余得罪迁高安 迁客骚人(范仲淹《岳阳楼记》) B、知其胜而不敢留 予观夫巴陵胜状(范仲淹《岳阳楼记》) C、院临其上流 有亭翼然临于其上(欧阳修《醉翁亭记》) D、无以待四方之客 是金陵人,客此(张岱《湖心亭看雪》)(2)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,从下列A-F中选出正确的三处。况乎A深山之崖B野水之垠C有堂D以居E有食F以饱
(3)、【甲】诗揭示了贬谪文人的普遍困境,请从以下角度任选其一赏析,体会困境中诗人的情感。备选角度:融情于景、寄情于物、运用典故。
(4)、苏辙造访庐山栖贤寺,寄情于山水之间,请结合【乙】文相关内容分析他的心境。(5)、范仲淹在《岳阳楼记》中写到“微斯人,吾谁与归?”你认为以下两位文人,谁能成为范仲淹的同道中人?结合以上材料,关联九上第三单元课文阐述理由。备选:刘禹锡、苏辙
-
11、小瑞想分析标题的内涵,请你帮他一起完成以下探究。
无情的命令
谢志强
①他们完全可以抓住我俩,可他们没有……难道他们感兴趣的是我俩的踪迹?
②将军奉国王的旨令远征。他派出两名探子,侦探敌方的军情。可是只回来一名探子。
③将军起疑,说:怎的你能安全返回?
④这位探子说:我们摸到了敌人的营地,敌人发现了我们,混乱之中,我们失散了,我很快摆脱了敌人。
⑤将军说:你胆小,出卖了同伴,我判你死罪。
⑥这位探子解释不清,他拿不出将军需要的证据,而证据必须由另一位探子提供。
⑦将军说:我的命令像派遣的你们一样,你们没有完成,那么你就得接受处置。
⑧这位探子知道将军属于王亲,他的专横体现在他发出的各种命令里。有一回,将军宠爱的坐骑淹死在河中,将军命令那条河改道,一时造成了水灾,并动员全军凿出了一个新的河道。
⑨将军命令一名侍卫,说:现在,你押他出去,立即斩首。
⑩侍卫押着这位探子去营地不远的一个沙包,这时,这位探子看到了生机——另一个探子风尘仆仆地赶回来了。
⑪这位探子说:你再迟一步,命令就到达了我的脑袋了。
⑫侍卫陪同两位探子返回了将军的驻地。
⑬这位探子说:将军,我的同伴已经能够作证了。
⑭将军很恼怒,说:我的命令一旦发出,我收回过吗?我改变过吗?命令会自行去实现命令的目的。
⑮另一位探子说:将军,我摆脱了敌人的追踪,差一点儿回不来。
⑯将军对第一个探子说:我已宣判了你的死罪,命令已发出,你不得不死。
⑰这位探子又陷入绝望,木木地站着。【甲】他想起将军的那匹发了疯的坐骑,挣脱了将军,失控地奔向河流。那匹马像将军发出的命令。
⑱将军对另一名探子说:你只不过回到我发出的命令里,你造成了你的同伴的死罪,你有同等的罪,所以一并斩首。现在这个命令依据的是前一个命令。
⑲另一名探子茫然地望着同伴,垂下了头。
⑳将军对侍卫说:我命令你执行我的命令,可是,我的命令被你擅自改变了方向,你的职责是执行命令,你甘愿落入死罪的命令。
㉑【乙】侍卫顿时沮丧,暗想,若早一步,他便终生懊悔,他庆幸没有增加冤魂。
㉒将军指定了三名侍卫执行命令——他们像是命令的化身,威严地执着闪着寒光的刀,而两位探子和一名侍卫又由另一个命令承载着,望着那个沙丘,那个命令已提前等候在那儿了——那是三人生命的终点,那也是命令的交汇处。
㉓走近沙丘,好像那是预定的坟墓。这个探子对另一个探子悄声说:敌人显然设了埋伏!他们完全可以抓住我俩,可他们没有……难道他们感兴趣的是我俩的踪迹?
㉔另一个探子说:我俩的足迹是敌人发出命令的依据吧?足迹比我们有价值。
(选自谢志强《享受错误》)
【梳理“命令”】
【品赏“命令”】
【探究“命令”】
【续写“命令”】
(1)、小说的情节由一系列“命令”推动与发展。请简要概括文中与下列“命令”直接相关的核心情节。将军的第一道命令:派遣两名探子前去侦察敌方军情。
将军的第二道命令:(1)
将军的第三道命令:(2)
敌人潜在的“命令”:(3)
(2)、请根据括号中的要求,赏析文中【甲】【乙】两处与“命令”有关的语句。(1)他想起将军的那匹发了疯的坐骑,挣脱了将军,失控地奔向河流。那匹马像将军发出的命令。(从修辞手法的角度进行赏析)
(2)侍卫顿时沮丧,暗想,若早一步,他便终生懊悔,他庆幸没有增加冤魂。(从人物描写的角度进行赏析)
(3)、文中将军与敌人皆依赖“命令”行事。请结合全文,谈谈你对标题的理解。(4)、请你发挥想象,为故事续写一个结尾。(不超过100字) -
12、请你运用数字,表达你的成长心声,写一首三行诗。
-
13、请抓住诗中的数字,品析艾青诗歌《煤的对话》。
煤的对话
你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么?
死?不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
——一九三七年春
-
14、解读课内古诗文中数字的内涵。
诗句
数字的内涵
巴山楚水凄凉地,。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
漫长贬谪生涯的沉痛烙印
, 。——李白《行路难(其一)》
用巨额数字极言宴席的奢华
一上高城万里愁,。——许浑《咸阳城东楼》
愁绪的瞬间触发与无边弥漫
一封朝奏九重天,。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
, 万古惟留楚客悲。——刘长卿《长沙过贾谊宅》
个人悲剧与历史共鸣的交织
-
15、根据要求答题。
________
数与诗,是世界隐秘的双生语言。
数字,是(yùn)________律的坐标,为无形的美构建出可见的轨迹。
诗歌,是灵魂震颤( )的回响,用意象捕捉永恒的光痕。
当理性与感性相遇,冰冷的符号便被赋予温度。
愿这些文字,能让你触摸到逻(jí)________的骨骼,也感受到情感的体温。
现在,请翻开它,见证这一次精妙而浪漫的邂逅。
(1)、根据拼音写汉字或为加点字注音。(yùn)律 震颤逻(jí)
(2)、结合语境,你认为用以下哪个成语来形容数字与诗集的关系最为合适?( )A、珠联璧合 B、势如水火(3)、小语想给序言部分拟写一个标题,你认为下面哪个标题更好?请从标题所用的手法、序言内容、诗集主题等角度说说理由。A.在理性的河岸捕诗 B.在交错的经纬间
我选择 , 我的理由是:
-
16、 阅读下面文字,按要求写作。
山之光,水之声,月之色,花之香,世界博大、万物缤纷,人情百态……只要你用心去观看,用心去感受,用心去思考,生命的意义就在那里发生。一个有趣的人,总能够于寻常处发现不一样的生命景象。请以“生命的景象”为题,写一篇文章,抒写表达自己生命旅程中的一些所观所感所思。
写作要求:①体裁不限(诗歌除外);②不得套写、抄袭;③不少于600 字;④不得透露个人信息。
-
17、现代文阅读
【材料一】“盖章式旅行”为啥成新宠?
①从“特种兵旅游”、“交换式旅游”、Citywalk再到如今的“盖章游”,花式旅游的“招式”翻新不胜枚举。游客不再满足于走马观花式的游览,进而对旅游活动的情绪价值和交互体验提出了更高要求。
②什么是“盖章游”?它究竟有何魅力,能吸引如此多的追随者?
③“盖章游”就是指旅客在旅游过程中通过收集各个景区、特色店铺、博物馆等场所的专属印章,在自己的旅行手册上留下美好的记忆。
④每到外地旅游,“跑章党”会提前搜索“盖章攻略”,一天可以盖上几十甚至上百个章。去年中秋国庆假期一些平台发布的旅游趋势中,“盖章”热度仅次于自驾。
⑤各地更是“卷”出了各种各样的印章。某市博物馆推出了滚轮印章。盖章时需要固定好本子,注意一定不要“手抖”。某景区推出了“套色章”,按照印章上标注的序号,对准印规,依次盖下,就能获得一个绝美彩章,美观度和体验感拉满。有些直接把章做成了玉玺的样式。每盖一次,仿佛都做出了什么了不起的决定。
⑥文创领域从未输过的故宫更是推出了“讲解式”盖章。店员会亲自为你盖,并附带讲解:“这是故宫博物院的牌匾。这是康熙皇帝写的‘福’字……”
⑦网友:“唯一一次明知是营销,但还是冲了。”
(来源:中国日报双语新闻)
【材料二】让“盖章打卡”回归价值本位
①印章起源于我国殷商时期,上至帝王、文武百官,下至平民百姓、工商往来,无不以印章取信。除了实用功能,印章也被赋予艺术属性。随着文字不断演变,审美和制作工艺不同,不同朝代的印章带有鲜明的时代特征。
②印章是相当古老的文化符号,在年轻人中兴起的盖章文化,可以说是传统文化的一种当代呈现。一位业内人士称:“过去,我们在一件物品上敲章,可能代表‘它属于我’的意思。现在,敲章更多地意味着‘我来过这里’,‘我参与过这项活动’”。
③在业内人士看来,印章其实是一种低成本的文创,受欢迎的印章必然有其独特的文化价值。比如某出版社将文学名著中的金句提取为印章,对盖章书友来说,这可能是通往经典的一条小径,也可能是人生态度的一种彰显。
(来源:《文摘报》,有删改)
【材料三】为章而章,舍本逐末?
①一位网友在网上说到:“文创纪念品网上也可以买到,照片看看别人拍的也能接受。唯独盖章,是最有现场感的纪念方式,因此盖章只有一次和无数次。”
②“盖章式旅游”大火的同时也存在不少商家将原本的免费盖章,变成了购买周边后的收费章;很多游客错误的盖章手法,也会损耗印章的使用寿命这些行为。只有真正认清“盖章”在旅游中的位置所在,才会收获真正的印章知识,以及人与人之间、人与城市之间的联结和互动。
③某大学特聘硕导:“盖章打卡可以传播当地文化,提高旅游目的地的知名度和美誉度。但付费盖章,代盖章等商业化的行为可能会破坏旅游的纯粹性,让一些游客感到失望和不满。集章爱好者们在集章时也要适度和理性,如果陷入“为了盖章而盖章”的心态,反而舍本逐末。多一点慢旅游和深度游,能够更好地感受城市的脉搏。”
(来源:中国消费者报)
(1)、【资讯判断】阅读上述材料,推断以下说法不正确的一项是( )A、盖章式旅行是花式旅行的一种,如今优于“特种兵旅游、交换式旅游”等旅行方式。 B、各地推出的各式精美印章,是“盖章式旅行”大热下的连锁反应之一。 C、为章而章的心态,偏离了盖章式旅游的真实意义。 D、“盖章式旅游”更追求旅游过程中的独特体验感及活动的情绪价值。(2)、【新闻话语】不同新闻平台报道了“盖章式旅行”。请参考示例,从A、B 两则新闻标题中选择一个进行评价新闻标题
报道媒体
A.盖章式旅行”为啥成新宠?
中国日报双语新闻
B.为章而章,舍本逐末?
中国消费者报
示例:以《让“盖章打卡”回归价值本位》为标题,用呼吁的语气告诉大家不要忽视了盖章需回归到文化本位才更具价值,盲目追求盖章打卡,反而失去了盖章的真实意义。也侧面体现了盖章热度之高。
我的评价:
(3)、【案例剖析】案例1:自盖章热兴起,某女士带孩子去看博物馆看展览,孩子总要先找盖章处。如果要求先看展览,孩子会显得不耐烦,多次询问何时能去盖章?
案例2:苏轼在《记游松风亭》一文中,未至松风亭便随地而歇,感慨“此间有甚么歇不得处?”,最终悟得旅行的真谛。
请结合材料以及上述两则案例,说说看你如何看待“盖章式旅游”?
(4)、【深度参与】小台在朝天门大车,想到紫阳街免费 盖章推荐点去打卡。请参照下边临海古城路线图,为他写一则150字左右的盖章指引。(注意说清方向、点明路线、 盖章要点等)
免费盖章打卡点推荐:
◎中国人民银行旧址(需问工作人员盖章)
◎朱自清纪念馆(需问工作人员盖章)
◎台州府城墙博物馆(内有“临海”字样的滚章)
◎龙兴寺(自行盖章)
◎兴善门(自行盖章)
-
18、文言文阅读
【甲】
记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱,如____。若人悟此,虽兵阵①相接,鼓声如雷霆,进则死敌② , 退则死法③ , 当恁么时也不妨熟歇。
【注】①兵阵:两军对阵交锋。②进则死敌:死于敌手。③退则死法:死于军法。
(1)、解释下列加点字词的意思。①思欲就亭止息
②良久
③由是
④虽兵阵相接
(2)、结合语境,请在文中划线处补写一句比喻来形象表达作者当时的心情。(3)、人生的顿悟往往发生在忽然之间,结合文章内容说说,在那个良久沉思后的一瞬间,作者悟到了哪些人生真谛? -
19、阅读理解
当地当季
蒋勋
①五行的料理,强调的是当地当季。食材的当地当季,是我的身体渴望与土地对话,渴望与季节对话。
②住在纵谷的时候,总会用当季刚刚收割后新烘焙的池上米煮粥,每一粒米,仿佛都还记得季节时序。 一粒米,记得晴雨、风露、寒暖,记得土地和季节的祝福,记得阳光热烈、雨露滋润,记得长风吹拂,记得严寒时的隐忍。
③口里品尝新米的粥,像懂茶的人说春茶与冬茶的不同,像在说人世冷暖。六十石山的茶园,主人娓娓道来,烘焙的茶笼里一阵一阵茶香,很清楚让身体懂了这一方土地,也懂了这一季的寒暖。
④春天观音山的绿竹笋产季,附近农民一大早摸黑入竹林。太阳还没露脸,在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸,确定了,一锄头挖下去,一颗鲜嫩的幼笋。一担一担挑到河边,正是早起的人开始散步时,三三两两,一人买下一堆。太阳从大屯山透出彤云,笋也已经卖完。农民挑着空担子回山上了。
⑤这样的早市许多人碰不到,也很难体会土地和季节给了这些新笋多么美好淡永的滋味。
⑥农家的人会教你挑笋,没出过土,笋尖很弯,颜色青浅,才无苦味。
⑦有时候想起怀素的《苦笋帖》,十四个字:“苦笋及茗异常佳,乃可径来。怀素上。”苦笋和茶太好了,赶快来。像一则简讯,怀素告知苦笋的好,要朋友快来。这样的平凡日常,已是博物馆书法国宝。
⑧我也想尝尝苦笋,刻意挑两个,农民不解,也暗笑我外行吧。
⑨回家,一堆笋,带壳煮沸,关火焖,凉冷了就放冰箱冷藏。吃的时候剥壳,切块千万别放美乃滋,自然有春天的鲜甜清爽,连苦味都好,体会唐代怀素这和尚的推荐,配一壶清茶,真的“异常佳”。
⑩“异常佳”,常常也就是当地当季。最平凡,也是最奢侈的日常。
⑪料理太违反日常,让我遗憾。料理太扭曲平凡,我大多敬而远之。偶尔吃一次,知道就好。
⑫有点像看名牌时尚展,伸展台上争奇斗艳,看了也高兴。但是,我心里明白,穿那样的衣服,那样扭捏走在大街上,真可怕。
⑬作怪,并不是日常。不平凡,不日常,也有人趋之若鹜,不必我凑热闹。
⑭大概深受母亲影响,我敬重能把平凡日常做好的料理。平凡日常,也才是天长地久。
⑮小时候跟母亲在菜市场绕一圈,记得绿绿的青菜,一把一把,用草绳扎着。后来读《诗经》,也总觉得那“采采卷耳,不盈顷筐”,我直觉是帮母亲放进菜篮的包心菜。学者当然说不是,但是学者不上菜场,他们有考证。我的“卷耳”是生活的意象,美丽而且这么鲜明。
⑯很简单的包心菜,母亲常用油爆了花椒粒,再加辣椒和醋,醋熘的包心菜酸脆,带一点麻辣,还是我平凡而日常的记忆。
⑰家常的菜,可以常吃。特殊的料理,偶尔伸展台上看看就好。每一餐都要不平凡,会吃不消。
⑱平凡而且日常的料理越来越少了。朋友请客,多是“创意”或“分子料理”,吃到有点怕。
⑲但是也为难,不“创意”,不“分子”,繁华都市,争奇斗艳,很难卖高价。不卖高价,一个一个平凡日常的餐厅陆续关门。平价又花工夫,平凡、简单,已经不合时宜。
⑳以前中山堂对面小巷子里的“隆记菜饭”,前两年关了。他们的葱焯鲫鱼我真想念,煤菜也好,芋艿也好,烤麸也好,白玉酒蒸猪脚是一绝,大骨黄豆汤也是一绝。如此日常,却都花工夫,有火候,不搞怪,不乱创意,平平稳稳,随时去吃都好。
㉑然而结束营业了。
㉒有时候会算一算,这两三年,光是台北,关了多少家这样的餐厅?
(有删改)
(1)、作者在文中描写了多处生活场景,请帮助梳理。场景一:住在纵谷,品尝新米的粥。
场景二:
场景三:
场景四:
场景五:想念“隆记菜饭”的日常美食。
(2)、蒋勋的散文语言淡永且耐人寻味。比较下列两个句子,说说甲句在表达上的好处。甲:在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸,确定了,一锄头挖下去,一颗鲜嫩的幼笋。
乙:在湿雾里探索竹根下未出土的新笋,用手摸一摸是一颗鲜嫩的幼笋,确定了就一锄头挖下去。
(3)、第⑮段看似闲笔,实则意蕴丰厚。请从结构和内容上分析其作用。(4)、作者反复强调“当地当季、平凡日常”等词句,有何深意?请关联全文及链接材料进行分析。【链接材料】
“我们要强调的美,并不只是匆忙地去赶艺术的集会,而是能够给自己一个静下来反省自我感受的空间。你的眼睛、你的耳朵、你的视觉、你的听觉、可以听到美的东西、可以看到美的东西,甚至你做一道菜可以品尝到美的滋味,这才是生活美学。”
——蒋勋
-
20、班级开展名著《昆虫记》阅读实践活动,请你参与。
【赞一赞】:昆虫世界的“金牌妈妈”
我不知道——西班牙蜣螂妈妈赞
【作者】小语
我只知道,
你“臭名”远扬,人称屎壳郎。
我不知道,
你为了宝宝,化身厨娘,
投身面包房。
hún ①____身如荷兰奶酪,柔软如乡村面包,
你细致揉捏,
储备②____宝宝食粮 。
我不知道,
□□的你,居然如此细致!
堪称金牌妈妈bǎng③____样 !
(1)、根据语境,在①~③处填写正确的拼音或汉字,帮助小语完善小诗。(2)、下面选项中,哪个词语更适合填在小诗的“口口”处( )A、笨拙 B、蠢笨(3)、《昆虫记》中有近一半篇目谈及昆虫妈妈和昆虫宝宝的关系,除了西班牙蜣螂,请你再推荐一位“金牌妈妈”,并说说推荐理由。我推荐 , 理由 :
(4)、【议一议】:人性or虫性鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”,但同时也指出“凭了当时的人类的道德和法律,定昆虫为善虫或坏虫却是多余了。”结合《昆虫记》内容和艺术特色,谈谈你是否认同鲁迅的看法,并阐释理由。