相关试卷

这么近，那么美，周末到河北。

精彩纷呈的非遗表演、“新鲜出炉”的河北秋季旅游产品、河北文旅全球宣传推广计划启动……2024年9月22日晚，在“戏旅之城”廊坊市，“Hello！河北——2024 河北文旅全球推广大会”，让国内外与会嘉宾近距离感受了一场文旅狂欢，沉浸式   甲   (体验/体会)河北丰富的旅游资源。

一曲《Hello！河北》主题开场曲响彻夜空，为大会营造出热烈而温馨的氛围。紧接着，河北文旅精华资源沉浸式推介开始。

随着一声号角响起，舞台上数名鼓手排兵列阵，英姿飒爽，铿锵有力的常山战鼓表演(zhèn   hàn)开场。

鼓声响起，时而如雷霆万钧，惊天动地□时而似万马奔腾，所向无敌 □时而又急转直下，欢快清脆……（péng pài）豪情的正定常山战鼓历史   乙   (悠长/悠久)，与山西威风锣鼓、兰州太平鼓、开封盘鼓并称“中国四大名鼓”，其演出振奋人心。

这么近，那么美，周末到河北。热情好客的河北正张开双臂，迎接四海宾朋的到来。

人生就像是一条路，我们一直行走在路上。有的人走在追梦的路上，有的人走在探索的路上，有的人走在自省的路上……

请以“行走在               的路上”为题，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整，补充内容不超过五个字；

②自选文体（诗歌除外），自定立意，内容具体，有真情实感；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

打瞌睡

安谅

①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。”

②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。

③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。

④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。”

⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。

⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。

⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。

⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竞是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。

⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。

⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？”

⑪“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。

⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。

⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。

⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生 ， 真的祝他在天堂快乐呀！”

⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。

⑩这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。

（选自《微型小说选刊》，有改动）

①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。

②首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。

③理论上说，阅读可以洞察一切、再现一切。阅读也有局限，需要借助想象力。有一位英国作家讲到，“一个小说家应当具有丰富的想象力，才能塑造出活生生的人物来”。阅读过程中，读者以文字为基础，通过想象力的作用，也能在头脑中呈现出栩栩如生的人物形象。阅读时，我们靠的是“内视觉”，即通过文字来感受图像、场景、氛围等，这与借助眼睛观察的“外视觉”不同。阅读中，文字是媒介，通过想象力，我们能突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与物建立联系。

④阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界。这不仅是指在知识获取方面，更在于精神的修炼与培养。通过阅读，我们可以与作者在情感上产生共鸣，从而获得精神上的满足。在阅读中，我们可以进入不同的世界，体验不同的人生，从而使自己的精神境界得到提升。

⑤阅读能帮助我们实现精神的刷新，让我们的心灵更加丰富和强大。然而，现实生活中，许多人却抱怨没有时间阅读。其实，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们应该把阅读当作一种生活方式，让阅读成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只有这样，我们才能在阅读中不断刷新自己，让精神永远年轻。

材料一

①2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育，建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地，教育数字化战略实施以来，大学和职业院校的人工智能实验室仿真实训室，如雨后春笋般涌现，中学阶段的物理化学生物等学科的虚拟实验室也不断推陈出新，日趋成熟。

②就连小学和幼儿园也紧跟趋势，主动创新。以深圳、广州这两个城市的小学和幼儿园为例，通过整合数字技术合成技术打造“人工智能科创教室”“无边界科创空间”“AR智慧教室”等新颖的学习空间，变革教学方式，让小学生小朋友充分感受到科学技术带来的学习乐趣。

材料二

①华东师范大学和中国教育科学研究院联合发布的《2022人工智能教育蓝皮书》显示，目前大部分教师已将人工智能技术融入教育教学，具体的应用主要在备课和管理阶段，能够大幅度提高工作效率和提升学生的学习热情。

②广州奥林匹克中学教师李可丹的地理课堂上，她借助“智影”生成数字人和课堂导入视频。成功吸引了学生的注意力；接着，李可丹打开AI绘画工具，让学生写出地貌特征的描述提示词，根据提示词生成图片，一场关于地貌的课堂人机对话随机展开。在学生不断补充和修改关键词后，喀斯特地貌最终完整呈现在大家眼前。

③2025年春节，深度求索（DeepSeek）发布了其AI产品V3和R1凭借其强大的推理能力、开源特性和低成本优势，这些产品在中国乃至全球掀起了一场AI科普风暴。

④教育行业或尚未意识到，DeepScek将深刻改变学习者的学习模式和认知方式，学生们凭借未泯的好奇心，其学习速度将远超教育者的自身改革，这可能导致学习者能力与学校教育之间的巨大差异。教育体系如同一艘在大海上行驶的大船，教育者在为AI大风助力而欢呼之际，未曾料到风速将迅速加大，海面上可能会卷起滔天巨浪。

材料三

①科技发展为教育带来了无尽的可能性，作为教师不仅要善于利用这些工具，也要以此促进自身新思想，新观念，新意识的产生。

②“既然人工智能在知识传输上有更出色的表现，那么教师应该怎么教？”作为北京十一学校人工智能实验课程的主讲教师，郑子杰常常思考这个问题。“相比较传授知识和提升分数，我更重视培养和提升学生发现和解决问题的能力、创造力和思辨力、合作和沟通能力等，这些能力单纯靠智能工具是无法培养的。”郑子杰说。

③在郑子杰的课堂上，学生孙公博萌生了利用人工智能算法对古代碑帖进行修复的灵感，他把张猛龙碑作为研究对象，在郑子杰的指导下阅读了大量关于图像修复和图像翻译的研究资料，最终设计出了一种新的算法来实现修复工作。去年5月凭借这一成果，他夺得了全球青少年科学竞赛“世界杯”——2023年国际科学与工程大奖“机器人与智能机器”项目的奖项。

【甲】

曹刿论战

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（选自《左传》）

【乙】

赵威后^①问齐使

①齐王使使者问赵威后。书未发^⑧ ， 威后问使者曰：“岁^③亦无恙邪？民亦无恙邪？玉亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰不然苟无岁何以有民苟无民何以有君故有舍本而问末者耶？

②乃进而问之曰：“齐有处士^④曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业^⑤也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振^⑥困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子^⑦无恙耶？彻^⑧其环，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝^⑨也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲^⑩尚存乎？是共为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”

（选自《战国策·齐策》）

【注】①赵威后：战国时赵惠文王妻。惠文王死，其子孝成王立，因年幼由威后执政。②发：启封。③岁：收成。④处士：有才能、有道德而隐居不仕的人。⑤不业：不使他做官以成就功业。⑥振：通“赈”，救济。⑦北宫之女婴儿子：北宫氏的女子婴儿子。北宫，复姓。婴儿子是人名。⑧彻：通“撤”，除去。⑨不朝：不使她上朝。古时夫人受封而有封号者为“命妇”，命妇即可入朝。此句意即，为什么至今不封婴儿子为命妇，使她得以上朝见君呢？⑩於陵子仲：齐国的隐士。

南安军

[南宋]文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

（1）关关雎鸠，。（《诗经·周南·关睢》）

（2） ， 秋容如拭。（秋瑾《满江红（小住京华）》）

（3）北宋文人常以自然风物寄托人生志趣。周敦颐在《爱莲说》中借莲花生长环境与姿态，展现传统士大夫身处污浊环境仍恪守高洁品格的精神追求，他通过“ ， ”两句，既体现莲花生长环境的鲜明对比，又赋予其不慕浮华、坚守本真的君子品格。

（4）南朝文人吴均在《与朱元思书》中描绘富春江山水奇绝，指出自然胜景可以涤荡心灵。他在文中用“ ， ”两句，含蓄表达了对功利之徒与世俗事务的疏离态度。

【材料一】

某学校学生使用书信情况调查表

【材料二】

科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。

【情境提示】①妈妈的辛苦工作　②爸爸的严厉批评　③老师的谆谆教导

葫芦架下的母亲

李汉荣

初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀。

暖和的阳光洒在葫芦架上 ， 嫩绿的叶子窸窸窣窣 ， 嬉笑着伸开手掌互相抚摸 ， 一高兴 ， 它们手里捧了一夜的露珠 ， 不小心洒了下来 ， 有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的露水哟”。我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”

我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。

我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。

快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦?我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。

我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲儿开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓“诗意呀”“禅意呀”等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩、充盈了，那是只有上苍才能够给予的一种福气和喜气。

我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好?

我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……

　　我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

…………

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

…………

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

后来……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

③孔子曰：“夫孝，德之本也。”

④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

⑤我们国家是有着5 000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯串整个社会发展史。