• 1、阅读小语的毕业日志,完成各小题。

    回望六年,我们因为认真学习,执着追求,所以我们收获知识,zhuó(A)壮成长,所有的学习成果都是努力的结果,不带一点儿含糊的。我们通过阅读书jí(B),从《伯牙鼓琴》中,明白知音难mì(C);从《学弈》中,明白“为是其智弗若与”的真正原因:还从车胤、李白的身上,懂得了“谦虚有礼,勤奋学习”既是一种非常可贵的精神,也是一位优秀学生应该具备的学习品质。六年的时间过得很快,愿我们以梦为马,不负韶华!

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    A. zhuó壮                    B.书jí                    C.难mì

    (2)、小语不确定“含糊”是否使用正确,请你结合词典义项帮助他选出,下列说法正确的是(     )

    【含糊】①不明确;不清晰。②不认真;马虎。③犹豫:胆怯。

    ——摘自《现代汉语词典》

    A、“含糊”在句中是“不明确”的意思,所以使用正确。 B、“含糊”在句中是“马虎”的意思,所以使用正确。 C、“含糊”在句中是“犹豫”的意思,所以使用正确。 D、“含糊”一词运用是不恰当的,应该换成“迷糊”。
    (3)、小语想仿照“危楼高百尺,手可摘星辰”所使用的修辞手法,修改“六年的时间过得很快”这句话。下列修改符合要求的一项是(     )
    A、六年的时间像流水般悄然而去。 B、六年的时间离我们而去。 C、六年,两千多个日日夜夜就这样过去了。 D、六年的时间眨眼间就溜走了。
  • 2、阅读下面材料,按要求作文。

    成长中,你会遇到很多人、事、物,也会与之发生很多的故事。这些故事,会让你难忘,让你幸福,让你警醒,更会让你成长……

    请以“我和                         的故事”为题,写一篇文章。

    要求:(1)将题目补充完整,然后作文;(2)除诗歌外,文体自选;(3)文中不得出现真实的人名、校名;(4)不少于500字。

  • 3、完成下面小题

    那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上的枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。

    (1)、这段话是我国四大名著之一《》中的情节。
    (2)、下列故事出自这本名著的是(     )
    A、三英战吕布 B、三打祝家庄 C、三进大观园 D、三借芭蕉扇
    (3)、“好人有难皆怜惜,奸恶无灾尽诧憎”,诗中“好人”指的是______,人称外号“及时雨”(     )
    A、晁盖 B、柴进 C、武松 D、宋江
  • 4、阅读《孩子王(节选)》,回答下列小题。

    ①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。

    ②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有开始,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打赌!我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”

    ③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家作证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”

    ④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。

    ⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的汗水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”

    ⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝权,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青作证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”

    ⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。

    ⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”

    ⑨我想了很久,说:“抄吧。”

    (1)、为了字典,王福做了哪些事?
    (2)、文章第⑤段划线句子是对王福的描写,作者用到了哪种描写方法?有什么作用?
    (3)、下面句子加点字表现了人物怎样的心理?

    班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。

    (4)、文中写到了王福、“我”、班长等人物,请选择一个,概括人物的形象特点。
  • 5、阅读杨绛《老王》节选文段,完成小题。

    ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    ⑤他只说:“我不吃。”

    ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。……

    ⑩“早埋了。”

    ⑪“呀,他什么时候……”

    ⑩“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

    ⑬我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

    (1)、对选文中四处加点词语的理解,不正确的一项是(     )
    A、选文第①段中的“镶嵌”,本指一物嵌入另一物里,这里突出老王病弱无力,僵直的身体状态。 B、选文第④段中的“强笑”,是指老王送鸡蛋、香油时不善言谈,作者有意装出笑脸来拉拢,以表亲近之意。 C、选文第⑨段中的“叠好”,表达出“我”接受了香油、鸡蛋之后,对老王的尊重与感动。 D、选文第⑨段中的“害怕”,既表现了作者被老王眼前病容吓着了,更有对老王病重的忧虑、不安与悲痛。
    (2)、下列对选文内容的分析,不正确的一项是(     )
    A、“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”,这句运用的是外貌描写。 B、“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”运用的是神态描写。 C、文中对老王死时的交代,运用的是侧面描写,说明老王是一个不被重视的人。 D、老王送我香油和鸡蛋时,我拿钱给他,其实我当时并没有理解老王,有辱他的心意,这也是我愧怍的原因之一。
    (3)、下面对选文内容的概括与理解,说法正确的一项是(     )
    A、选文第①自然段最能反映老王神态和形态的两个词语是:伛着身子、结着一层翳。 B、老王说不要钱,最后还是要了钱,是因为老王病重,需要这些钱来治病。 C、选段对老王生活和品质两个方面的表现,可以用“苦”和“善”二字概括。 D、选文第⑨自然段描写了老王已病入膏肓,当晚就去世了。
  • 6、仿写句子。

    我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;。心存感激,是一种明朗的心情,一种人性的光辉。多一分感激,就少一分贪婪与抱怨;

  • 7、请在田字格内用正楷字正确书写下面的文字。

    学而不思则罔       思而不学则殆

  • 8、下面四个同学交流各自的读书经验,其中做法不恰当的一项是(     )
    A、陈云:我喜欢看小说,阅读时会特别关注人物之间的关系和情节的发展。 B、李明:我喜欢读诗歌,会通过反复诵读,感受韵律美,揣摩表达的情感。 C、王波:科普读物是我的最爱,我会摘录其中的好词好句,尝试背诵积累。 D、张伊:我还是喜欢童话,那些神奇的想象最吸引人,边读边想象很有趣。
  • 9、下面不是《三国演义》故事的是(     )
    A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
  • 10、下面的反义词错误的一组是(     )
    A、对答如流——吞吞吐吐 B、惊惶失措——神态自若 C、成千上万——屈指可数 D、锦上添花——雪中送炭
  • 11、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(     )

    春天的土地是          的,它使万物萌生;夏天的土地则是          的,它使生命拔节;秋天的土地则是          的,它用收获证明着播种者的            

    A、温馨          诚实            热烈            品质 B、热烈          温馨            诚实            性格 C、温馨          热烈            诚实            品质 D、诚实          温馨            热烈            性格
  • 12、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 B、升国旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 C、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。 D、射洪的冬天,是一个有滋有味、有情有义、“烟火气”浓郁的好地方。
  • 13、下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、“读书譬如饮食,从容咀嚼 , 其味必长;大嚼大咽,终不知味也。”即读书需细细品味。 B、宗璞在《紫藤萝瀑布》这篇文章中,尽管描写了眼前的紫藤萝,回忆起过去的紫藤萝。 C、邓稼先为人朴实。他真诚坦白,从不骄人,与锋芒毕露的奥本海默有着截然不同的性格。 D、19岁的谷爱凌已成为家喻户晓的人物,其热度超越很多娱乐圈的明星,成为体坛新顶流。
  • 14、下列语句中加线的成语使用恰当的一项是(     )
    A、科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,科技却束手无策 B、清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。 C、对这道题,我一直百思不得其解,但在王老师的耐心讲解下,我突然就恍然大悟了。 D、今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,所以他们也算是各得其所了。
  • 15、下面拼音有错误的一组是(     )
    A、机(chénɡ)        休(qì)        手(wàn)        将(jí) B、框(kuànɡ)        坐(qí)        执着(zhí zhuó)   枯(niān) C、(xián)        亮(zhèng)     教(huì)          皮(bāo) D、(mèi)          酷爱(kù   ài) 然(wànɡ)     而不舍(qiè)
  • 16、阅读下面的文字,根据要求作文。

    ㅤㅤ半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

    让我们张开想象的翅膀,以“假如我_____”为题,(把题目补充完整,如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等),写一篇想象作文。

    要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)逻辑清晰,结构完整;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于550字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 17、阅读下列片段,按要求答题。

    某校七年(6)班同学在阅读明朝小说家 创作的《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此,语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词怎么说?

    反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙,而且还经常搬弄是非,耍小聪明,爱占小便宜,贪恋女色,是一个贪生怕死、自私自利的人。

    正方:

  • 18、阅读《朝花夕拾》中的片段,按要求回答问题。
    (1)、阅读下文,回答问题。

    ㅤㅤ“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”

    ㅤㅤ我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

    以上文段出自《》(篇名)

    (2)、为了解鲁迅生平经历,你与同学约好周末早上一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要出门时,父亲指着一套试卷对你说:“给我把这套题写完。写不完,就不准去。”这使你联想到鲁迅在《》(篇目名)中也描写过类似的情节。于是,联系这篇文章的内容(或主题),你会这样劝说父亲:“
  • 19、科技的力量深刻地重塑了人们的生活方式。在中国,高铁技术的迅猛发展无疑是其中的典型代表,其以惊人的速度不断拓展延伸,如今,乘坐高铁已然成为大众出行时极为青睐的选择之一,它将安全与便捷完美融合,为人们的旅途带来前所未有的舒适体验。请阅读下面内容,完成问题。
    (1)、阅读下面内容,选出最适合的选项。(     )

    ㅤㅤ小明和妈妈要从天津回济南老家。他们早上8:40从家出发,预计从家到天津南站需要50分钟,从南站进站口到检票口需要3分钟,火车开车前5分钟停止检票。下面是火车部分信息,他们坐哪趟火车合适

    A、G177 天津南——济南西 71分钟 08:49﹣10:00 B、G321 天津南——济南西 66分钟 09:36﹣10:42 C、G1063 天津南——济南西 71分钟 10:05﹣11:16 D、G11 天津南——济南西 60分钟 12:33﹣13:33
    (2)、这是你第一次乘坐高铁出行,下图是你的购票凭证。你需要关注其中的哪些信息才能顺利到达目的地?请用简洁的语言进行表述。

  • 20、阅读《映日荷花别样红》,回答问题。

    映日荷花别样红

    ㅤㅤ①每次走进这座公园,我总要在园中那片湖水前停下一会儿,俯下身来,看着那些鱼儿在清澈的水中追逐觅食,好奇的心,感受着这片湖水所带来的静谧与快乐。这是一片生长荷花的池塘,到了夏天是郁郁葱葱的天地,那些喜欢荷花的人会络绎不绝,更有一些摄影爱好者,举着“长枪短炮”,留下荷花的美好瞬间……

    ㅤㅤ②过了立夏,随着气温的上升,在水中可以隐约看到荷叶的身影,不久,它就会面带羞涩露出水面,稚嫩的叶子泛着淡红色在水面上,也有的打着卷,伸出湖面,微风吹过,轻轻摇晃着岁月静好的时光。调皮的蜻蜓和“豆娘”不时地飞过,偶尔会在上面驻足,小憩片刻,远远望去像一幅画,更像一首诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”那一片片如蒲扇一样大小的荷叶连在一起,好像要把整个湖水覆盖起来。向着远处望去,荷叶与水中葳蕤的芦苇、湖边扶疏的垂柳组成一片绿色的天地,张扬着生命的活力,仿佛一直延伸到我昨日的梦中,让人忘掉所有的烦忧……碧绿的荷叶上偶尔会看到晶莹的水珠滚动着,在阳光的照耀下熠熠闪光,是的:一滴水可以折射出太阳的光辉……

    ㅤㅤ③更引人注目的是池塘里的荷花,不知什么时候,被莲梗高高“举”出水面,在微风中摇曳着清香与自信……有的含苞欲放,如羞涩的新娘;有的已经盛开,释放着火热的激情。阳光下,粉里透红的荷花,显得楚楚动人,这让其他花卉为之“汗颜”。我想当年宋代诗人杨万里,在西湖一定见到了荷花娇美的样子,这才写出了吟诵至今的诗句:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”如今,这公园虽不是西湖,也没有那宽阔的水面,但荷花的姿态绝不逊色。有人用“出水芙蓉”来形容荷花的清秀与自然,后来用它比喻诗文的清新不俗和少女的天然俊秀,倒也贴切,相得益彰。这种在水面上开放的花朵,有一种天然的清纯,是岸上的花所不能比拟的。

    ㅤㅤ④我喜爱荷花的样子,也喜欢它花瓣脱落后所长成的一个个如碗状的莲蓬。到了秋天,莲蓬成了池塘里的“主角”,它们矗立在水中,不过此时已“谦虚”地低下了头。于是人们划着小船,穿行在荷塘里采摘着莲蓬。作为荷花的果实,莲子既可食用,也可入药,有养心安神的功效。秋天的时候,在市场上总能见到刚刚采摘下来的莲蓬,上面有许多蜂窝状的孔洞,轻轻地闻一闻,可以感到阳光的味道。掰开莲蓬,取出滚圆的莲子,剥开那层绿色的“外衣”,看到乳白色的果实──莲子,许多人用它炖汤或炒菜。掰开莲子,中间是嫩绿色的莲子心,可以沏茶,也能入药,放在嘴里,立刻感到淡淡的苦涩。

    ㅤㅤ⑤如果说荷花让人们在视觉上惊叹,那深藏在淤泥中的莲藕则给我们带来了味觉上的享受。作为荷花的根茎,莲藕是在为水面上荷花与荷叶输送着水分和养料的“无名英雄”,而荷叶上的叶脉,通过气孔与深藏于地下的莲藕相通,输送着氧气,在莲藕身上我们似乎感到阳光的温度。

    ㅤㅤ⑥站在池塘边,我将思绪收回,眼前依然是一片充满生机的湖水。阳光下,荷叶在水中伸展,盛开的荷花芬芳了整个公园,让人流连忘返。湖水中留下了我的身影,而鲜艳的荷花和葱郁的荷叶也将它的身姿与清香,留在了夏天和我的记忆中……

    (刊载于2022.6.13《天津日报》,有删改)

    (1)、本文围绕“莲”展开了详细的描写,请结合②~④段的内容填写下表。

    莲的不同部分

    形态特征

    荷叶

    荷花

    莲蓬

    莲子

    (2)、请结合语境,赏析第②段中的画线句子。

    ㅤㅤ不久,它就会面带羞涩露出水面,稚嫩的叶子泛着淡红色“躺”在水面上,也有的打着卷,伸出湖面,微风吹过,轻轻摇晃着岁月静好的时光。

    (3)、第③段中作者引用杨万里的诗句有何作用?
    (4)、请结合文章分析,第①段有什么作用?
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