• 1、 看拼音,写词语
    (1)、冬天的bō li上常常都是雾气,一片mó hu。我喜欢用手指画出不同的图案,透过那些 xiàn tiáo去kuī jiàn不同的风景。
    (2)、这个假期我没有fú àn苦读,而是开启了草原之旅。夏日的草原没有令人心烦的chán míng声,只有不时传来的mǎ tí声,让人愈发心境开阔。吃过了特色的奶dòu fu , 我换上蒙古族的特色服饰,迫不及待地想要去草原上疾驰。
  • 2、习作。

    “祖国在我心中”朗诵会、春游活动、观看“天宫课堂”……这些校内外的多彩活动,你参加过哪些呢?请你选择一次印象最深刻的活动写下来,和同学们分享你的经历,题目自拟。要求:写清楚活动过程,将重点部分写具体;写作时注意运用点面结合的方法。

  • 3、语文实践。

    2024年10月,为了庆祝中华人民共和国成立75周年和红军长征胜利88周年,学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动,请你参与并完成练习。

    (1)、下面哪些内容可以作为本次演讲的素材?(   )(多选)
    A、关于《义勇军进行曲》诞生的故事。 B、红军过草地的故事。 C、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐 D、抗击疫情的医务工作者的先进事迹。
    (2)、为了丰富演讲内容,你打算选用一个抗日战争时期发生的故事作为素材。你会选择什么故事呢?先说一说,再写下来。
  • 4、现代文阅读理解。

    最后的时刻

    那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

    这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。

    同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐,忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情,大家顿时不安起来。

    江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

    蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

    特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志,“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。

    “留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

    江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:①“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”

    江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……“同志们,永别了!”

    “江姐! 江——姐——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽的一下扑向签子门。

    江姐和许多男同志一起,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉。

    (1)、梳理选文内容,补全导图。

      

    (2)、作者运用点面结合的方法描写了被转移的同志们与牢房的同志们告别的场面,其中,“点”是对的描写;“面”是对的描写,之所以这样写是因为
    (3)、读文章画横线的句子,完成练习。

    ①画横线的句①是对人物的描写,表达了两层意思,请你进行分析。

    ②画横线的句②中的“挺立”一词能换成“站立”吗?为什么?

    (4)、下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是(   )。
    A、黎明前最黑暗的时刻 B、江姐生命中最后的时光 C、即将获救的江姐在狱中的最后时刻 D、反动派最后的疯狂时刻
    (5)、在最后的时刻,江姐心里可能在想什么?请你写下来。
  • 5、阅读课文片段,完成练习。

    狼牙山五壮士(节选)

    为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

    班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学又扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

    (1)、用小标题概括选文的主要内容:
    (2)、选文运用了点面结合的写法,请在文中找出描写“面”的句子和描写“点”的句子。
    (3)、下列关于点面结合的说法,不正确的一项是(   )。
    A、文中对“点”的描写,突出了每一位战士的英勇顽强;对“面”的描写,表现出五位战士整体的团结勇敢。 B、点面结合的写法,可以既有深度又有广度地反映五位战士英勇无畏的英雄气概。 C、习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D、习作时最重要的就是把“点”写好,对“面”的描写可以略过。
    (4)、选文最后两句话对表现人物形象有什么作用?
    (5)、为了纪念狼牙山五壮士,易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔,你想对五壮士说些什么?请写下来。
  • 6、非连续性文本阅读。

    长征印记

    材料一:

    为纪念红军长征出发90周年,中央广播电视总台军事节目中心推出10集微纪录片《航程二万五千里》。通过全新的形式——航拍,将长征途中红军官兵一路生死跋涉、英勇冲杀的史与实、血与火,构写成一部跨越时空的英雄史诗。

    这部纪录片浓缩了历史岁月的永恒记忆,更以让人耳目一新的故事、细节、镜头展示了新时代长征路上的新风貌、新气象。我们俯瞰于都河上架起的五座大桥,人们用两岸的繁华来铭记历史;我们赞叹中国水电建设大军在大渡河上创造着新的传奇,万家灯火映照着“____”;我们感慨当年红军经过的贫瘠之地,成为我国杂交水稻的发源地,袁隆平在这里培育出“改变世界的种子”,在最艰难的时候,他一次次地用毛泽东的《七律·长征》给自己鼓劲:“____,____,____……”

    材料二:

    节目列表

    第1集:《赣南今朝》      第6集:《彝海凉山》
    第2集:《五岭逶迤》      第7集:《大渡桥横》
    第3集:《湘桂道中》      第8集:《雪山草地》
    第4集:《遵义之光》      第9集:《陕甘新颜》
    第5集:《赤水金沙》      第10集:《征途如虹》

    材料三:

    亮亮 看过 ★    2024-10-23  14:21:14   北京

       90年前,一场伟大的征程开始。90年后,从空中俯瞰二万五千里长征路,见证新时代的变迁与繁华。重走长征路,这是一趟连接过去、现在和未来的寻访之旅。节目不仅以其震撼人心的视觉效果征服了观众,更以深刻的哲学思考给观众带来独特的视听感受和情感共鸣。

    (1)、结合语境内容,在材料一的横线上,填写《七律·长征》中的诗句。
    (2)、阅读三则材料可知,下列对《航程二万五千里》分析有误的一项是(   )。
    A、这部纪录片以航拍的全新形式,生动地展现了长征中红军官兵的英勇事迹,具有强烈的视觉冲击力。 B、纪录片通过故事、细节和镜头,既浓缩了历史岁月的永恒记忆,又展示了新时代长征路上的新风貌、新气象。 C、纪录片一共十集,每一集都以富有诗意标题命名,准确地概括出主要内容。 D、这部纪录片只注重对长征历史的回顾,缺少对新时代长征精神的传承与发展。
    (3)、阳阳想了解红军四渡赤水、巧渡金沙江的传奇壮举,他应该收看第集;乐乐边看边联想到杜牧“不霁何虹”的名句,由此可知他在收看第集。
    (4)、根据材料三,把下面的表格补充完整。

    观看日期

    观看地点

    星级评价

    表达观点

    这是一部的纪录片

  • 7、根据所学知识填空。
    (1)、对于家国情怀,不同的时代、不同的人有着不同的表达方式。“红军不怕远征难,”,这是红军战士的家国情怀——不畏艰险,勇往直前;“位卑”,这是陆游的家国情怀——保家卫国,匹夫有责;“ , 视死忽如归”,这是曹植的家国情怀——为了国家,视死如归;“祖宗疆土,当以死守,”,这是李纲的家国情怀——祖国山河,誓死捍卫。
    (2)、《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务→→引上绝路→→英勇跳崖”的顺序来记叙的,表现了五壮士英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神。除了五位壮士,在本单元的学习中,我们还认识了的郝副营长和的邱少云。他们都是可歌可泣的英雄。
  • 8、句子练习
    (1)、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)
    (2)、郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习。”(改为转述句)
    (3)、那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

    ①这句话重复使用了“是那么”一词,可以起到(A.突出、强调  B.衬托、烘托)的作用,能够更加鲜明地表达感情,使语言更富有感染力。

    ②我也能用加点的词语写句子。

  • 9、说法不正确的一项是(   )。
    A、《开国大典》在描写阅兵式的场面时,既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景,又写了各个方阵的风采。 B、《狼牙山五壮士》在刻画某一具体形象时,多从神态、动作、语言等方面来描写。 C、《灯光》是按照事情发展的先后顺序进行描述的。 D、《我的战友邱少云》主要采用心理描写和侧面描写,表现了邱少云忍受痛苦煎熬的顽强的毅力和勇于自我牺牲的崇高精神。

    按要求改写句子。

  • 10、下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是(   )。
    A、石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 B、副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 C、天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 D、雨中的桃林,幽静得像是仙境。
  • 11、依次填入下面语段中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(   )。

    我的祖国,我深深爱恋的祖国,你是昂首高歌的雄鸡,____;你是奋蹄疾驰的骏马,____;你是冲天腾飞的巨龙,____。你有一个美丽的名字——中国。

    ①叱咤时代的风云  ②唤醒黎明的沉默  ③挣脱千年的羁绊

    A、①②③ B、②③① C、③①② D、②①③
  • 12、用多种形式代替“说”,下列加点部分表述不正确的一项是(   )。
    A、炊事员温柔地提醒同志们:“别太紧张,该吃饭了。” B、老红军虚弱地嘱咐小战士:“带着对革命的信仰,活下去。” C、“红领巾”们在国旗下庄严宣誓:“时刻准备着为共产主义事业贡献力量!” D、我漫步街头,看着满地的落叶窃窃私语:“霜树尽空枝,肠断丁香结。”
  • 13、下列句中加点词的解释不正确的一项是(   )
    A、五岭逶迤腾细浪(高低起伏) B、金沙水拍云暖(高耸入云的山崖) C、万水千山只等闲(只当作平常的事) D、三军过后尽开颜(个个笑逐颜开)
  • 14、下列加点字的读音全部正确的一项是(   )。
    A、迤(wéi)   大河(dù) B、碎(zá)    山(míng) C、(zhuó)  山(jiān) D、天(gēng)   礴(páng)
  • 15、 把下列词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    千钧

    排山

    (2)、李洋说话做事 , 从不拖泥带水。
    (3)、在的危急关头,只有保持冷静才有机会脱险。
  • 16、 看拼音,写词语

    即使现在看着仍然横跨在大dù河上的泸定桥,我也无法想象出当年的红军战士是怎样一边躲避对岸密集的火力shè jī , 一边在没有lán bān只有tiě suǒ的“桥”上前行的。让我敬佩的是,他们在那样恶劣的条件下,依旧mài着坚定的步伐,bù qū bù náo , 所以他们最后才能与对岸的部队huì jí , 攻下泸定桥。

  • 17、阅读下面材料,根据要求写作。

    人生旅途常遇拐角,或许是经历挫折后的迷茫路口,或许是挑战前的紧张转角。它可能是一次考试的失利,可能是一次与家人的误解,或者是面对新的环境新的人生阶段时的忐忑……

    请以“走过那一个拐角”为题目,写一篇作文。

    要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。②文中不得出现个人的相关真实信息。③不得抄袭或套作。④书写规范工整,卷面整洁。⑤不少于600字。

  • 18、阅读下面材料,请理解专家讲话中的三个“成熟”的含义,把恰当选项的字母填在相应横线上。

    汉安中学学生发展中心和校团委,联合举办了“智启未来·安驻校园”专题讲座活动,受邀专家在讲座中提到人工智能的优势时说:“AI助手不仅能像成熟的工程师般解答专业问题,还能根据对话的成熟程度自动切换交流模式,甚至能预测市场需求时机的成熟。”

    ①工程师的“成熟”:②对话的“成熟”:③时机的“成熟”:

    含义:A.发展到最有利、最适合把握的阶段。

    B.经验丰富,具备完备的专业能力。

    C.交流内容完整、逻辑清晰、表达得体。

  • 19、阅读《红星照耀中国》选段,完成小题。

    ①我心中纳闷,这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了?他告诉我,他姓李,六十四岁,自称是年纪最大的一个红军“战士”。

    ②“我要求参军时,他们对我说,‘你年岁大了,红军生活很艰苦。’我怎么说?我说,‘不错,我这身子已六十四岁,可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人,我也能当兵。’因此他们说你就来吧,我同红军一起行军过了山西,同红军一起渡了黄河,现在就到了甘肃。”他对我说。

    ③我微笑着问他,喜欢这里吗?

    ④“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗,你说是不是?我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿,掏出来一个脏布包,他小心翼翼地打开来,里面是一个旧笔记本。“你瞧,”他说,“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年,可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好?”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字,好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印,他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着,好像戏剧的高潮一样,他拿出一支铅笔头,龙飞凤舞地给我写了他的名字。

    从选文内容看,老红军战士具有什么突出的特点?请写出其中一点,并结合具体内容简述你的理由。

  • 20、散文阅读,完成小题。

    漫步罗泉古镇

    曹永胜

    ①罗泉,一个从秦朝走来的千年古镇,在四川资中、威远、仁寿三县交界的山谷中蜿蜒。浩浩荡荡的历史长河为罗泉创造了一些独特的关键词:井盐、豆腐、保路运动、武术、非遗……而它所有的景致与故事,都沿着一条名叫珠溪河的小河生长,长成了五里长街,罗泉也被称为“川中第一龙镇”。

    ②在珠溪河的带领下,我以游客和游子的双重身份,漫步古镇,品味罗泉。

    ③相传三国时,诸葛亮曾在罗泉营盘山上安营扎寨,因连续干旱,河流断流,大军无水可饮。于是,官兵在珠溪河的两岸凿井取水,诸葛亮见井中泉水清澈,井口似箩筐,便命名为箩泉井。随着时间的推移,民间和官方又将“箩”的竹字头和后面的“井”字去掉,俗称罗泉。

    ④古朴、典雅、大气的游客中心平地而起,成为古镇新的标志性建筑,像黄山的迎客松一样恭迎天下客人。整治一新的珠溪河里鱼儿也多了起来,游鱼、水草清晰,蓝天、白云和河边的绿植倒映在水中。我沿着游河步道前行,目光不自觉地转向对岸,吊脚楼、马头墙、川南民居成为眼里的风景。

    ⑤沿河行至转角处,身边突然出现几位古铜色的“盐工”。他们或你推我拉、或独背行囊,汗流浃背、阔步前进的形象栩栩如生。这些雕像,让人仿佛置身那个时代,回到古镇的辉煌岁月。漫山遍野,盐井林立。古驿道人群川流不息。辛勤的盐工们把优质的井盐源源不断背到山外,背出小镇的盛名,背成今天的国家4A级旅游景区。

    ⑥真正令罗泉蜚声天下的,是发生在近代的罗泉会议。1911年8月4日,四川同盟会会员龙鸣剑联合哥老会首领秦载赓,召集全四川哥老会的首领在罗泉古镇的福音堂举行秘密会议,为四川保路运动由和平请愿转为武装起义作了重要的思想和组织保证。会后一个月,起义烈火便燃遍了全四川,促进了武昌起义的爆发,加速了清王朝的灭亡。孙中山先生曾说:“若没有四川保路同志会的起义,武昌革命或者要推迟一年半载。”这是对四川保路同志军起义的高度评价,也是对罗泉会议的肯定。那些历史风云的来龙去脉,在珠溪河畔的罗泉会议旧址里都有详细展出,该会议旧址也成为了人们缅怀和追忆历史的重要遗迹。

    ⑦河风送来豆香,有人说,罗泉的一天,是从一粒黄豆开始的。清晨的石磨不辞辛劳地转动,磨出清清白白的豆腐,磨出红红火火的生活。从小河拐入古街,一眼望去,家家户户门前都摆满了琳琅满目的豆腐系列产品,豆腐干、豆腐乳、豆腐包子……主人笑容满面为络绎不绝的游客介绍。还有豆腐全席,几十种豆腐菜品摆满餐桌任你品尝。可以说,罗泉的整天、整年都贯穿着豆腐。到了罗泉,除了美景,美食才是最让人流连忘返的。

    ⑧悠悠岁月,罗泉古镇装着太多故事。那些故事如同珠溪河的流水,静静流淌,默默述说。

    (选自2021年7月8日《人民日报·海外版》第12版,有删改)

    (1)、下列对文章内容和写法的分析,有误的一项是(     )
    A、罗泉古镇位于资中、威远、仁寿三县交界的山谷中,这里历史悠久,沿珠溪河建成了五里长街,罗泉也被称为“川中第一龙镇”。 B、文章先描写古朴大气的游客中心、整治一新的小河,再通过盐工雕像将读者带回历史,最后以豆腐美食回归人间烟火,展现出时空交错的叙事魅力。 C、文章重点描绘古镇豆腐美食的独特魅力,表明罗泉吸引游客的核心在于“舌尖体验”,历史遗迹仅是其文化点缀,全文传递对现代旅游开发的思考。 D、作者通过“井盐、保路运动、豆腐”等文化符号,展现了罗泉“因盐而兴、因史而名、因食而活”的多元文化,表达对古镇人文价值的高度认同。
    (2)、品析下面句中加点词语的表达效果。

    清晨的石磨不辞辛劳地转动,出清清白白的豆腐,出红红火火的生活。

    (3)、作者在珠溪河畔见到了哪些具有历史感的景象?写这些景象有何作用?
    (4)、请简析本文标题的作用。
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