• 1、根据语境,默写相应的古诗文名句。
    (1)、古诗中的豪情激荡人心。谭嗣同的“河流大野犹嫌束,①”写活了山水,把少年意气风发、渴望解放的豪情表现得淋漓尽致;刘禹锡的“②”写亮了秋景,把壮年不得志却愈挫愈勇的豪情表现得格外昂扬;陆游的“③”写实了梦境,把暮年凄凉仍怀报国之志的豪情表现得何等悲壮。
    (2)、在面对滔滔江水时,孔子说“④”(《〈论语〉十二章》),感叹生命的短暂;在面对久别重逢的故人时,杜甫说“⑤ , 落花时节又逢君”(《江南逢李龟年》),感叹命运的无常。
  • 2、古诗文名句默写。
    (1)、潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
    (2)、夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
    (3)、水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    (4)、试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?。(李清照《如梦令》)
    (5)、 , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》(其一))
    (6)、 , 鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
    (7)、孔子用“不义而富且贵,”启示我们,君子爱财须取之有道;诸葛亮《诫子书》中的“”启发我们,唯有恬淡宁静,才能明确志向,到达高远的境界;谭嗣同《潼关》中的“”启迪我们,年轻人就该有冲决罗网、勇往直前的勇气和抱负。
  • 3、解释下列句子中加点的词。
    (1)、撒盐空中差可
    (2)、相而去
    (3)、非学无以广
    (4)、行甚远
    (5)、其家穿井
    (6)、晓之者亦然大喜
  • 4、解释下列句子中加点的词。
    (1)、过中不至,太丘舍
    (2)、不亦
    (3)、一狼其中
    (4)、年与时
  • 5、解释下列句子中加点的词。
    (1)、待君久不至,已
    (2)、非宁静无以致
    (3)、其人然大喜
    (4)、目似瞑,意
  • 6、小南在对下列加点词进行同义归类时,发现其中有一组含义不相同,这一组是(    ) 
    A、五十而天命  温故而 B、相委而  一狼径 C、太丘去  其人然大喜 D、有剩骨  露尻尾
  • 7、将下列句子组成语意连贯的一段话,并将序号依次填入下面横线处。

    连日来,天气突然变寒,

    ①连残荷也将消逝得无影无踪

    ②池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片

    ③好像是一下子从夏天转入秋天

    ④但是看来变成残荷之日已不会太远了

    ⑤再过一两个月,池水一结冰

  • 8、下列句子中,标点符号运用错误的一项是(    ) 
    A、“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” B、“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说:“晚饭做好了。” C、云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 D、人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。
  • 9、下列句子中,没有语病的一项是(   )
    A、我们要合理地利用自然资源,防止环境和生态不被污染和破坏。    B、东北东部山区蕴藏着丰富的资源,有红松、落叶松、水曲柳、黄菠萝、菊花等名贵木材。 C、通过吃咸蛋、包粽子过端午的活动,可以丰富我们对传统文化的认识。 D、倡议和领导世界上第一次测量子午线的人是我国唐代天文学家僧一行。
  • 10、学校准备邀请作家张先生和其母亲参加读书节活动。下面是学校拟发给张先生的邀请函的正文。其中有三处用词不当,请找出并加以改正。

    我校将于2020年10月24——26 日举办“少年正是读书时”读书节活动。特向您和家母发出诚挚邀请,恭请两位惠顾我校并给广大师生开展阅读讲座。两位是名过其实的公众人物,事务繁忙,但我们仍十分期待两位的到来。
    改为
    改为
    改为

  • 11、在下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是(   )

    ①法国的城际交通最值得提及的是铁路运输,法国被公认拥有欧洲大陆最____的铁路系统。

    ②徐霞客曾为黄山的秀美所____,发出“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的感叹。

    ③汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体演变,是世界上历史最____的文字之一。

    A、完善 折服 悠久 B、完整 佩服 悠远 C、完善 佩服 悠远 D、完整 折服 悠久
  • 12、下列对话中,加点词使用错误的一项是(   )
    A、甲:今年,令妹芳龄几何?  乙:家妹已逾弱冠之年。 B、甲:改日一定登门拜访。   乙:定在寒舍恭候光临! C、甲:阔别多日,令尊身体可好?  乙:家父一切安好,多谢挂念。 D、甲:兄台有何见教?  乙:见教不敢,敝人有些许肺腑之言奉送与兄。
  • 13、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(    ) 
    A、我们走过一段狭隘的甬道,溶洞里面豁然开朗,仙瀑云雾缭绕,水汽腾腾。 B、走进金秋的栖霞山,顿觉高邈的层层叠叠的山峦被满山红叶尽染。 C、班会课上,大家认为班长提出的建议很有价值,都随声附和表示赞成。 D、我苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然漠不关心 , 毫无悔改的表示。
  • 14、读下面的诗歌,根据拼音写出相应的汉字。

    这就是一年

    [印度]安尼塔·曼舍尔

    一月,冬青果的世界

    二月,白雪皑皑

    三月的风硬如上浆

    直到四月微风(dàng yàng)

    五月里天长了,(càn làn)耀眼

    六月里蜜蜂嗡嗡响

    炎热的七月,最终,告别而去,为的是海边

    八月的舒畅

    九月的夜晚苹果一样光亮

    蟋蟀(yōu rán)地把小曲哼唱

    飞走了,十月的日子

    搭乘着野鹅的翅膀

    十一月,在思考

    去年十二月寄托了怎样的希望?

  • 15、阅读下面这段文字,根据语境完成小题。

    古诗文中那些充满豪情壮志的句子,(zī)____养和激励着一代代的中华儿女。它们是历史长河中雷鸣般的战鼓,摧人奋进;它们是时空战场上(liáo)____亮的号角,响彻天际;它们是悲惨人生中对命运的质问,咄咄逼人!诗话豪情,让我们开启不一样的诗文交流会。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。
    (2)、语段中有一个错别字,请你找出并订正:改为
    (3)、语段中加点字的正确读音是(A. duō B. duó)。
  • 16、阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

    万物有灵,世界缤纷,或热烈,或静谧,或(jiāo)媚,或粗犷。仰观天地之大,(fǔ)察品类之盛,亦足以畅叙幽情。只要你的目光愿意停留,生命将以截然不同的(zī)态迎接你的关注,焕发(zhù)蓄于生命的灵动和不寻常的美。

  • 17、阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

    “书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读,你可以与智者交谈,与伟人对话。读老舍的《济南的冬天》,我们能从文字中感受自然的(xiù)美;读莫怀戚的《散步》,我们能从(suǒ)事中体察亲情的温馨;读安徒生的《皇帝的新装》,我们能从夸张的想象中(biàn)别人性的真假……

  • 18、阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

    每一帧精致的(yǐng)像背后,都是无数个日出日落的守候与追寻。等浓雾慢慢(tuì)去,等太阳缓缓升起,等天边的云霞渐渐染上晨曦的色彩,等一叶扁舟缓缓划入镜头。极致的耐心与等待,才等来了那些江南田园般的(yōu)然画面。

  • 19、阅读下面这段文字,给加点字选择正确的读音,或根据拼音写出相应的汉字。

    文字,总能在不经意间拨动我们的心弦,使我们(A. gài B.kǎi)叹不已。康拉德·劳伦兹看似(guài dàn bù jīng)的行为,实则包含了他对动物发自内心的热爱;狡(A. xiá B.xié)的狼企图蒙骗屠夫,却断送了自己的性命;鲁迅忘不了百草园内鸟雀响彻(yún xiāo)的鸣声,也忘不了身处狭(A. ài B. yì)民族主义盛行的日本时,藤野先生对他的鼓励……这些文字,是我们在(jì mò)之时最佳的伴侣,滋润了我们在繁重压力下(gān sè)的眼球,让我们的心有(A. zháo B. zhuó)落,有依托。

  • 20、阅读下面三则材料,任选一题完成写作任务。

    【材料一】君子求诸己,小人求诸人。——《论语》

    【材料二】其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——《故乡》

    【材料三】门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望。——《吹号者》

    ①请根据你对其中一则材料的理解,结合自身的经历,写一篇记叙文。

    要求:①自拟题目;②表达意图明确,内容具体充实;③600字左右;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。

    ②请根据你对其中一则材料的理解,自选角度,写一篇议论文。

    要求:①自拟题目;②观点明确,有理有据;③600字左右;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。

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