• 1、 阅读以下文字,按要求作文。

    生活中总有一些人,或许是朝夕相处的亲人,或许是萍水相逢的路人,他们的一句话、 一个举动,或是一种品质,像一束光,照亮过你前行的路,温暖过你的时光。请以“ 那个点亮我生活的人 ”为题,写一篇记叙文,通过具体的事例,刻画人物的形象,写出这个人带给你的影响与触动。

    要求:写出真情实感,不要出现真实的校名和人名等信息;把事件写具体,刻画出人物的形象,写出这个人带给你的影响与触动;严禁抄袭;500字以上。

  • 2、 按要求完成 下题。

    阅读《西游记》,请按要求完成下列任务。

    (1)、下列关于文学名著《西游记》表述有误的一项是(       )
    A、《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线,写了很多降妖除魔的故事。 B、“ 尸魔三戏唐三藏” 中白骨精先变成貌美村姑,再变成老婆婆,后变成年迈力衰的老翁,但都被孙悟空识破。 C、唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。 D、“  小圣施威降大圣” 中,二郎真君本领高强,孙大圣与他大战三百回合未分胜负,于是大圣与他开始比试变化的本领,体现了金箍棒神奇的变化。
    (2)、《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个,结合相关故事情节简要分析。

    ①孙悟空              ②猪八戒

  • 3、阅读下面的文字,完成 下题。

    修鞋匠

    雪樱

    ①小区对面的空地上,有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静,说话声也安静,给人踏实感,把修补的鞋子交给她,就像随手扔给妈妈那样放心。

    ②从我小时候记事起,阿姨就在这条街上修鞋,最初是她的父亲主修,她负责打下手。老先生个头不高,鹦鹉鼻,驼背,戴一副老花镜,断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气,时间久了,大家都爱找他修鞋,书包、箱包、校服等拉链坏了,也习惯了找他。很多时候,人们不修鞋,每天过来坐一会儿,冬天晒晒太阳,夏天拉家常,心里也欢喜。他做活儿慢,却极认真,飞针走线,有板有眼,搓皮粘胶,娴熟灵巧,宛如一对蝴蝶翻飞,把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说:“ 凡是经过他的手修的鞋,都入了保险柜。 ”言外之意是说他做工讲诚信。

    ③这条街上,有一所大学、一所职专、一所小学,还有家幼儿园,每天放学时分,人声鼎沸,堵得水泄不通。 一个初冬的午后,一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了,他连说带比划,老先生听得云山雾罩,好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手,表示修不了,在场的人露出诧异的表情,“ 这是个大单,放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“    我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。    外教向前迈出一步,张开双臂,大声说道:“ 不要担心。 ”又说,“ 你没问题。 ”旁边的人跟着翻译。说罢,他上前拥抱了一下老人,表示一周后来取。此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。

    ④几天后,还是那个时间,外教如约而至,这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子,老外嘴巴张得老大,又是比划,又是赞叹。见鞋子修补完美,针脚工整,丝毫看不出痕迹,又发现鞋子重新擦拭过,焕然一新,他对老先生竖起大拇指,不住地称赞“ 了不起!”接着,他起身和助教小声耳语几句,示意多付一些费用。老先生婉拒了,看到顾客满意,他长长地松了一口气。

    ⑤小修小补,零打碎敲,赚不了多少钱,却方便了日常生活,溢出了烟火气。老先生的良好口碑,为女儿接棒修鞋打下基础,也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵,真诚、认真,她每天要照顾老父亲的起居,临近中午才出摊,还是那套老设备:一台老式的补鞋机,日头晒得剥皮掉漆,一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“ 活 ”了过来,变得完美无缺。再打量她的那双手,骨节粗大,布满老茧。 

    ⑥那年春天,我给母亲网购了一双健步鞋,收到后母亲没舍得穿,等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂,母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊,原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛,仔细按压一遍,判断是断裂,应该是出厂残品,表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“ 退 ”了回来,我有些半信半疑,拍照给客服,客服答应退货,收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看,活儿好,技术高,信得过。

    ⑦后来,听母亲说,阿姨的儿子进了军校,毕业后当了士官,家里生活条件也好了,但阿姨执意坚持出摊。“ 这个手艺是老爹传下来的,我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭,靠它解个闷吧。 ”她缓缓地说道。社会变迁,潮流更迭,阿姨修鞋却还是原来的老价格,这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活,她的口头禅是:“ 人啊,活这一辈子,不能光为了挣钱,得有个乐趣,你说是吧。 ”一字一句,皆是哲理。

    ⑧ 《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景,晴雯补的是衣服,修复的是人心和人性。同样的,我们日常生活中不可或缺的修补,亦是修补美好生活,让内心世界变得更加丰盈。由此,我对修鞋匠人更加敬畏了。

    (选自《人民日报海外版》,有删改)

    (1)、根据选文③—⑦段内容,梳理故事情节。

    老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋,在外教信任下接单; ;阿姨继承父亲衣钵,判断出 “ 我 ” 母亲的鞋是出厂残品    。

    (2)、请根据语境,回答括号内的问题。

    ①老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“ 我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。 ”(选文第③段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?)

    ②她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“ 活 ”了过来,变得完美无缺。(品析选文第⑤段加点字 “ 活 ”  的表达效果)

    (3)、文章结尾:“ 我对修鞋匠人更加敬畏了。 ” 结合文章说一说 “ 我 ” 对修鞋匠更加敬畏的原因 。
    (4)、从结构和内容两个方面分析选文结尾段的作用
  • 4、 阅读下面的文字,完成下题。 

    【材料一】

    9月 12 日,《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2024)》发布。蓝皮书指出,网络社交中,未成年人主动展示个人信息的比例较高,隐私信息保护

    意识不足。调查数据显示,在互联网平台公布自己性别的未成年人最多,男生占 44. 8%,女生占 47. 9%。未成年人公布的个人信息前四位中,男生为性别、年龄、学校、姓名;

    女生为性别、年龄、姓名、  QQ/ 微信号。当前,个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强,对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。

    (《澎湃新闻》)

    【材料二】

    ①自从有了互联网,我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更便利,不必受时间和空间的限制。 一些互动行为,如发布动态、留言、点赞、转发、评论等,可随时随地展开。

    ②“ 网络再方便,也不能只通过网络交流。 ”上海外国语大学附属浦东外国语学校心理教师蔡丹艺说。网络交流只能通过语言文字,而现实交流传递的情感是丰富而连贯的,话语、表情和身体语言都能传递情绪,“ 两个好朋友坐在一起,哪怕不说话,依然感觉状态是美好的。

    (《中国青年报》)

    【材料三】

    不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的,自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的,因此不要轻易在网站上提交自己的信息,除了银行网站,著名的电子商务网站之外,其它网站都不要提交自己真实信息。举个例子来说,几年前你可能在某个流氓网站录入过自己的个人信息,今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。因此,在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。如果一定要在网络上保存自己的信息(例如电子邮件、私人日记等),那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码,通常情况下是长度多于 6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码。

    【材料四】

    ①提醒!不要在网上晒这些照片!

    ②火车票、飞机票、登机牌。大数据时代,保护自己的个人信息是重中之重。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息,包括乘客的身份证号码等,有被人利用高科技窃取个人信息的可能。

    ③晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片,就会容易暴露真实个人住址,如果被有心人注意,有可能带来不必要的麻烦。

    ④身份证、护照、驾驶证及车牌照片。身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私,不要轻易泄露。在网络上晒爱车时,如果不给车牌号打码,还有可能会被伪造证件套牌。

    ⑤老人和小孩的照片和姓名。在网上发了他们的照片和姓名,很容易被不法分子利用。如果照片里面地理特征明显的话,不法分子甚至可以拼凑出他们常去的地点信息,非常危险。

    (1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是(           )
    A、未成年人在网上展示性别、年龄、学校、姓名、QQ/微信号等个人信息的比例较高。 B、网络交友是互联网时代新的交友方式,但它不能取代传统的交友方式。 C、除了银行网站之外,其他网站包括著名的电子商务网站,都不要提交自己真实信息。 D、在朋友圈晒外出旅游的机票时,应避免暴露含有个人信息的条形码或者二维码。
    (2)、同学们就“网络交友的利与弊”这个话题分享彼此的观点,请根据材料一和材料二的内容补全下面的对话。

    甲:我喜欢网络交友,因为 

    乙:网络交友也有弊端,一是   ,二是   。

    (3)、在网上如何保护个人隐私?请根据材料三和材料四回答。
  • 5、 阅读下面的文字,完成 下题。

    (甲)

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自《诫子书》

    (乙)

    王冕者,诸暨人。 七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书 ;听已,辄默记。暮归,忘其牛。 或牵牛来责蹊田者。父怒挞之。已而复如初。母曰:“ 儿痴如此,曷不听其所为? ”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒

    (节选自《王冕僧寺夜读》)

    【注】①窃:偷偷地。②辄:就。③挞(tà  ):用鞭子、棍子等打人。④曷:怎么、为什么。⑤恬:安然无动于衷的样子。⑥通儒:博学的儒生。

    (1)、下面对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(         )
    A、“  或 ”  有 “ 或许、有人 ” 等意思,根据语境推测, “ 或牵牛来责蹊田者 ”  的“ 或 ”  的意思为 “ 有人” 。 B、“  之 ”  可作助词、代词、动词 …… ,根据语境推测, “  父怒挞之 ”  的 “ 之 ”用作代词,代指王冕。 C、“  冕因去 ”  的 “  去 ”  的意思是 “  离开 ”  ,与甲文 “  意与日去 ”  的 “  去 ”  的意思相同。 D、“  安阳韩性闻而异之 ”  的 “  异 ”  的意思是 “  对 ……感到惊异(奇怪) ”   ,是形容词意动用法。
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②儿痴如此,曷不听其所为?

    (3)、 请用三条 “ / ” 给【乙】文画波浪线的句子断句。
    七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书
    (4)、结合原文和自己的实际情况谈一谈你对【甲】文“ 夫学须静也,才须学也” 这句话的理解。
    (5)、【乙】文写了王冕那两件事?表现了他怎样的精神品质?
  • 6、 假如你的妈妈认为阅读课外书籍浪费时间,影响学习。请你写一段话劝说你的妈妈。(要求观点正确,有理有据,字数 80字以内)
  • 7、 下面是某同学撰写的社区阅读调查报告的部分内容,其中画波浪线处有语病,请提出修改意见。

    大众阅读作为社区文明程度的标志之一 ,一直受到各方关注。在推进“ 全民阅读 ”活动的过程中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现双升趋势。阅读的目的,不但在于长知识、增技能,而且在于让人成为更加完美的人。 一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

    修改意见:

  • 8、 请你从下面的选项中选出一句和上句构成对偶句作为此次活动的宣传标语。(     ) 

    上句:  读书放飞梦想        下句:____

    A、好读书读好书 B、拼搏成就未来 C、品味人文高凉
  • 9、阅读关于名家读书的故事,完成 下题。

    西南联大,一间原本____ 的教室瞬间 yā    què   wú   shē  nɡ——是闻一多先生抱着书走了进来。他脸上带着 hé   ǎi   的笑,把书轻轻放在讲台上。先生讲《楚辞》时总是格外 rè   ché n  ,讲到动情处会拍着桌子念诵,连袖口沾了粉笔灰也不在意。他对学问向来____ ,为了考证一个字的源流,能泡在图书馆里翻几天旧书。有学生问他为何这样____ ,他扶了扶眼镜,声音沉下来:“ 做学问和做人一样,得有取义成仁的劲儿,半点糊弄不得。 ”

    (1)、根据拼音写出相应的词语。
    yā què wú shēnɡ   hé ǎi    rè chén
    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(           )
    A、人声鼎沸     吹毛求疵     固执 B、熙熙攘攘     吹毛求疵      执着 C、人声鼎沸     精益求精     执着 D、熙熙攘攘     精益求精      固执
  • 10、 默写古诗文。
    (1)、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。  ,。 (杜甫《江南逢李龟年》)
    (2)、水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)
    (3)、子曰:“  ,可以为师矣。 ”(《论语 ·  十二章》)
    (4)、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ,。 (马致远《天净沙 ·  秋思》)
    (5)、 ,。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)
    (6)、古诗中表达作者真挚情感的诗句很多。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:     , ;又如王湾在《次北固山下》中,托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句是: ?
  • 11、阅读下面材料,任选一题作文。

    一束光,绽放出夺目的光彩,令人赞叹钦慕;一束光,可以激励我们成为更好的自己;一束光,可以去温暖照亮他人……

    ①请以"努力成为一束光"为题目 写一篇记叙文。

    ②你是否遇见过一束让你或倍感温暖,或备受激励的光?请根据你的成长经历和感受,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①表达意图明确,内容具体充实,有真情实感;②不少于600字;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

  • 12、阅读下面文本,完成下题

    母亲没有“朋友圈”

    徐竞

    ①儿时,我特羡慕玩伴们。他们的母亲,个个能说会过,善于交际,方圆四周,都有着极好的人缘。家中也因此常来客人,每每必杀鸡割肉,桌上好菜鲜汤不断,而我们家则日日素菜上桌。

    ②与她们相比,我的母亲,不善言辞,更不善与人交往。她极少去村镇上串门,也无人来我家,母亲既没“朋友圈”,更无好的人缘。

    母亲整日像个“独行侠”,穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改!回到家中,又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转,脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活,日复一日。

    ④待到农闲时,别的妇女都闲坐下来娱乐;打打牌,嗑嗑瓜子,唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感,二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中。她要去窑厂贩运陶罐,将柴火挑到镇上换钱,开㶺坊出售雏鸡,熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲,外人都觉得她不搭理人,很孤僻。

    ⑤“您看谁谁,整天就到处闲逛,结交朋友,你呢?”有时,我也会抱怨母亲。母亲别一脸平静地回应:“我没她们闲呀,等把你拉扯大了,我再去结交朋友啊!”

    ⑥母亲就这样一个人忙碌着,直到我们被拉扯大了。

    ⑦我们长大了,可母亲也老了。我将她接到城里和我住同一个小区里,每个周末我们都相聚。

    ⑧我怕母亲平日里孤独寂寞,交代她在小区里要多结交朋友,尤其是同一栋楼的邻居,以后遇到事也好有人帮助。

    ⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒,检垃圾,成了她每日的新工作,她去车库里,楼下垃圾桶旁,甚至各个楼层,捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人,母亲每天要跟他们进行“暗战”、斗智斗勇,有时赢,拔了头筹,有时晚了一步,被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里,常遭住户们的白眼,让人生恨、母亲在城里,不但没交到朋友,反而结了“敌人”。捡回来的废品,母亲将其分类,再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初,我反对她去捡卖废品,说:“您不能待在废品的世界里,要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的,你也加入他们的‘朋友圈’,跟他们交朋友啊。”

    ⑩母亲却说:“我都70多岁了,年轻时没交朋友,老了,也不想交了。再说,谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢?”

    ⑪我说:“多交朋友、能防止老年痴呆,延年益寿。”母亲面露一种不易察觉的伤感,沉默了一会儿,说:“如果我得痴呆了,就把我送回乡下吧,在老家,我走不丢。”

    ⑫我愣了,一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬,母亲又说:“我在这边也是有朋友的,你看我手机全都存着他们的号码,收衣服的,收纸盒的,还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜,拿着她的老人手机,一个个翻给我看。

    ⑬我鼻子一酸,突然心疼起母亲来。父亲很早便过世,是她带着孩子们,从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她,每天忙于挣钱供养孩子,还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学,在当时全镇都是少有的。儿时的我们,虽未吃到好的,喝到鲜的,却得到了知识的最好灌溉。

    ⑭想到母亲这一生,都在为儿女们忍苦耐劳,负重而行,不惜放弃了交友和休闲,我有些难过。但转念一想,母亲其实也有“朋友圈”,乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡:城里的废品、旧物……不都是她主动给交和深交的朋友吗?她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到,其实,母亲现在最好的朋友应该是孩子,是离她最近的我啊!我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。(节选自《思维与智慧》,有删改)

    (1)、梳理文章情节,体会“我”对母亲情感态度上的变化。填写下面表格。

    文章情节

    “我”对母亲情感态度的变化

    母亲农闲时忙碌于卖东西换钱

    ①    

    ②    

    反对

    母亲解释她也有朋友,给我看她手机存的号码

    ③ 

    母亲一生的付出及独特的“朋友圈”

    理解

    (2)、阅读文章中画横线的句子,联系上下文,按括号内的要求赏析句子。

    母亲整日像个“独行侠”,穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改!(赏析加点词语)

    (3)、读完本篇文章,小语与小伊对⑬段的删减产生了不同看法,请你结合文章内容,将下面的对话补充完整。

    小伊:我觉得第⑬段可以删除,删除之后文章读越来依然完整,而且更加精练了。

    小语:我觉得不能删除,因为

    (4)、以下链接材料节选自我们学过的课文《回忆我的母亲》,试分析本文最后一段和链接材料在表达方式上有什么共同之处,分别表达了作者怎样的思想感情?

    【链接材料】:母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

  • 13、阅读《纪念白求恩》选段,完成下题

    ①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

    ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    ③白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

    (1)、对②段文字的要点归纳正确的一项是(    )
    A、从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B、指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C、赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神。 D、他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
    (2)、品味文章第②段画线句,体会其表达效果。

    从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

    (3)、文章第②③段主要运用了什么表现手法?试举一例进行分析。
  • 14、阅读下面的文字,完成下题

        【甲】夫君子之 , 静以修身,俭以养德。非淡泊无以志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时 , 意与日 , 遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!                                          

      (选自《诫子书》)

        【乙】尔等读书,须求识字。曰:“焉有读书不识字者?”余曰:“读一孝字便要尽事亲之道读一弟字便要尽从兄之道。自入塾时,莫不识此字,谁能自家身上一一体贴,求实致于行乎?童而之,白首不悟,读书破万卷,只谓之不识字。”                     

          (选自《孝友堂家训》,有删改)

    【注】①尔等:你们,这里指子侄辈的人。②弟:同“悌”,弟弟尊敬兄长。

    (1)、下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“夫君子之行”中的“行”是“德行、品行”的意思,与“三人行,必有我师焉”(《<论语>十二章》)中的“行”意思不同。 B、“意与日去”中的“去”是“丧失”的意思,与“待君久不至,已去”(《陈太丘与友期行》)中的“去”意思不同。 C、“或”有“有人”“也许,或者”“又”等义项,根据语境推测,“或曰”中的“或”是“有人”的意思。 D、“习”有“学习”“熟悉,通晓”“习惯”“习性”等义项,根据语境推测,“童而习之”中的“习”是“习性”的意思。
    (2)、解释加点的词语。

         驰

    (3)、用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句

    读一孝字便要尽事亲之道读一弟字便要尽从兄之道

    (4)、把【甲】【乙】两文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。            

    ②或曰:“焉有读书不识字者?”

    (5)、小明对两篇家书中的教子内容进行了比较探究,请你补全下面的表格。

    篇目

    共同话题

    传达的学习观不同

    【甲】

    长辈劝勉后辈读书学习的教诲。

    【乙】

                       

    (6)、诸葛亮强调“学须静也,才须学也”,孔子称赞颜回“一箪食一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。作为中学生,这两种品质在你们的成长中分别有何重要意义?请结合学习生活谈谈你的理解。
  • 15、制作“少年读书时”主题班刊
    (1)、请你写一句关于读书的名言或诗句。
    (2)、某班班刊设计有“名著欣赏”栏目,请你给栏目补写材料

    名著欣赏

    名著

    作者

    人物(或内容、事件等)

    《朝花夕拾》

    鲁迅

    《朝花夕拾》可采用①、略读等阅读方法进行阅读。

    《西游记》

    心惊道:“好狠!好狠!门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛;若打了牙,捣了眼,却怎么是好?”扑的一个虎跳,又冒在空中不见。这语段表现了③(人名)④的形象。

    (3)、小明查阅资料发现,文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性,这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空,既有机智神勇的一面,又有急躁草率的一面。请结合名著内容,谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象,说说你对“圆形人物”的理解。
  • 16、走进课本认识伟人:根据要求完成下小题。

    朱德元帅一生奔波láo lù,为革命事业奉献全部心力。他谦逊稳重、宽厚待人,是中国红军之父,中国十大元帅之首。长征途中,他rèn láo rèn yuàn,带领红军穿越雪山草地,历经____的考验。他____了中国革命从艰难起步到走向胜利的全过程,____着无数革命先辈的希望与信念,是中国革命精神的生动写照。 

    朱德元帅用一生诠释忠诚与担当,以奉献【甲】,凭坚韧【乙】,让精神【丙】。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    láo lù rèn láo rèn yuàn

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、艰苦卓绝 见识 记载 B、艰苦朴素 见识 承载 C、艰苦卓绝 见证 承载 D、艰苦朴素 见证 记载
    (3)、下面填入语段中【甲】【乙】【丙】的句子,顺序最恰当的一项是(  )
    A、【甲】践行初心使命 【乙】铸就革命伟业 【丙】激励后世前行 B、【甲】践行初心使命 【乙】激励后世前行 【丙】铸就革命伟业 C、【甲】铸就革命伟业 【乙】践行初心使命 【丙】激励后世前行 D、【甲】铸就革命伟业 【乙】激励后世前行 【丙】践行初心使命
  • 17、.学校要设计一文化墙,需要大家根据以下主题填写相应的古诗文名句,作为文化墙上的文字材料。

    主题

    古诗文名句

    爱国

    爱国是一种信仰,是一种深埋内心的力量。陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇:“①”。

    惜时

    时间流逝,生命短暂,所以更应惜时勤学。孔子提醒我们“②”(《〈论语〉十二章》)。

    善学

    在学习中我们不能死记硬背,要学思结合,正如《<论语>十二章》中所说:“③”。

    乐观

    人生不可能总是一帆风顺,我们要始终保持乐观的心态。刘禹锡《秋词》(其一)中“④”启迪我们应积极乐观地面对人生;王湾《次北固山下》中“⑤”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律,给人以积极向上的力量。

    壮怀

    正值青春的我们,豪迈自信、意气风发。谭嗣同纵马潼关,用“⑥”表现出渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(《潼关》)

  • 18、 阅读以下文字,按要求作文。

    唯有以真诚对待朋友,方能收获患难与共的情谊;唯有以真诚拥抱生活,方能   遇见温柔以待的美好。唯有在晨读的琅琅书声中坚守积累,方能让知识沉淀为底气; 唯有对生活的热爱,让平凡的日子闪着光芒。唯有在演算的反复推敲中坚守执着,  方能让难题败给毅力;唯有在成长的磕磕绊绊中坚守初心,方能让梦想照亮前路。

    请以 “  唯有    ★     ”  为题,写一篇不少于  500 字的作文。

    要求:写出自己的真情实感,不要出现真实的校名和人名等信息;除诗  歌外,可以大胆选择你所能驾驭的文体进行写作;抄袭是不良行为,请不要照搬 别人的文章。

  • 19、阅读《红岩》, 按要求完成 下题。
    (1)、 关于《红岩》这本书的描述,请你找出其中有误的一项(    )
    A、《红岩》讲述了抗日战争时期,重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗 争的故事。小说故事发生的主要地点是重庆的中美合作所集中营,包括渣滓洞和白 公馆。 B、书名《红岩》既指故事发生地重庆的红色岩石地质特征,也指革命圣地——重 庆红岩村,更象征着革命者在残酷斗争中用鲜血和生命铸就的坚如磐石的革命信念。 C、《红岩》成功地刻画了一批共产党人的光辉形象,除了江姐,还有许云峰余新 江、齐晓轩、刘思扬等,他们 “ 相信胜利,准备牺牲”  ,是中国人心目中永远的英  雄。 D、本篇小说人物形象众多,性格鲜明,结构宏伟,艺术构思独具匠心,注重心理 活动的描写和环境气氛的渲染。
    (2)、请你仿照“ 感动中国人物” 颁奖词,从本书中选一个感动自己的《红岩》英雄撰 写一段 50字左右的赞词。

    【写给袁隆平】: 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经 具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名  利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜  看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!

    【写给】: 

  • 20、为参加学校文化艺术节展演,某班拟将下文的故事拍成微电影。请你参加并 按要求完成 下题。

    泥土温润的光芒(刘学刚)

    ①土,能育生万物,古人称为 “ 地母 ” 。人们在土地上种植五谷,繁衍生息, 唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

    ②小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的 “ 妈妈 ” 。 她的故事从和面烙油饼开始。

    ③那年,她从县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的 手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鍪(à o)子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转 黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。

    ④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛 看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能  够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。

    ⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜 台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。 不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外  边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“ ____ ” 那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。

    ⑥后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑 群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆  五喝六,赶集的人们摩肩接踵 ……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终  日与泥土厮守。

    ⑦山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风 裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美  的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层  层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼  归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更  加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往  骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的  节拍。

    ⑧山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔 节声 ……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥  人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土  们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最  终,她成了 “ 泥人王 ”  ,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。

    ⑨她在城里捏泥人。仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人 生故事。定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。

    (选自《人民日报》)(有删改)

    (1)、请把这个故事中人物的经历补充完整。

    小时候玩泥巴→ 从毛巾厂下岗→ ①  → 专心捏泥人→ ② 

    (2)、设计微电影的脚本,需准确揣摩人物的心理。请按要求完成下面小题。

    ①他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说: " " (句中空缺处选填哪句话更得体?请结合语境和句子的语气说说理由。)

    A.专心捏泥人吧。       B.你为啥不专心捏泥人呢?

    ②心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林, 自在欢畅。(请从修辞手法的角度简要赏析这个句子,体悟人物的心理。)

    (3)、有人认为以《泥士温润的光芒》为微电影的标题很好,请简要分析这标题的妙处。
    (4)、微电影结尾处需要配一段画外音,请结合【链接材料】拟写文稿,表达自己对这个故事的感悟和思考。

    【链接材料】严文井在《永久的生命》中说: “ 我们应该看到生命自身的神奇, 生命流动着,永远不朽。 ”  每个人的生命都是神奇的。

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