• 1、默写

    “昔人论诗,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。”观沧海,从“(1) ”(《观沧海》)中领略海水荡漾与山岛耸立的辽阔壮美,体会诗人的豪情壮志;泛江河,从“(2) ”(《次北固山下》)中感悟匆匆不可待的时序交替的自然理趣;别友人,从“(3) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的凄凉哀婉的氛围里,共情诗人的痛惜与关切;诉乡思,从“(4) ”(《夜上受降城闻笛》)凄凉幽怨的笛声中,体会作者的思乡之切;赏明月,从“(5) ”(《峨眉山月歌》)中领会行船之快,体会依依惜别之情;忆往昔,从“(6) ”(《行军九日思长安故园》)中欣赏菊花绽放的美丽,体会诗人对百姓的同情及对和平的渴望;论学习,从“(7) ”(《<论语>十二章》)中领悟学与思的辩证关系,感受学思结合的重要意义。

  • 2、学校举办“有朋自远方来”迎新会,请你参与。

    七(1)班同学准备在迎新会上为大家朗诵朱自清的《春》,在讨论会上,组员们各抒己见,请你选出表述不正确的一项(  )

    A、一组组员说:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这句话中两个“盼望着”语气应该是并列的,表达一种急切而欣喜地渴望春天到来的心情。 B、二组组员做了这样的朗读批注:“坐着,∧躺着,∧打两个滚,⌒踢几脚球,⌒赛几趟跑,⌒捉几回迷藏。” C、三组组员认为,“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的”这句中“野花遍地是”可读得慢一些,好像要让读者看到一样。 D、四组组员认为,“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句中的三个比喻句在朗读时要一气呵成。
  • 3、下列对文学常识的表述不正确的一项是(  )
    A、老舍,原名舒庆春,字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。 B、古人称谓有谦称和尊称的区别,赐教、赐复属于谦辞,家严、家慈属于敬辞。 C、比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类,“理想是闹钟,敲碎你的黄金梦”属于暗喻。 D、“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
  • 4、我们总以为成长需要精准的努力、明确的回报,却不知那些看似无用的知识或技能,那些被贴上“无用”标签的时光,早已悄悄在生命里埋下伏笔,在某个转角处点亮前路。曾被视作“浪费时间”的阅读,却在不知不觉间改变着你的文笔、视野和气质;实验室里无数次失败的尝试虽没有带来奖项,却把你磨砺得更加严谨、坚韧;跟着网上视频学剪纸、练书法,虽不能折算成考试成绩,却让你的生活更加多彩、心情更加舒畅;本以为无趣、无聊的体验和活动,却在参与的过程中,发现了自己的天赋和特长……

    你是否有过这样的“无用之功”?请以“成长里的‘无用之功’”为题目,或分享你的“无用”经历如何助力成长,写一篇记叙文;或展开联想与想象,写一篇故事。

    要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。

    (2)内容具体,情感真切,积极向上。

    (3)字数在600—800之间。

    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  • 5、阅读下面的文章,完成下面小题。

    忆鲁迅先生

    巴金

    ①从北京图书馆出来,我迎着风走一段路。风卷起尘土打在我的脸上,我几乎睁不开眼睛。我站在一棵树下避风。我取下眼镜来,用手绢擦掉镜片上的尘垢。我又戴上眼镜,我觉得眼前突然明亮了。我在这树下站了好一会儿,听着风声,望着匆忙走过的行人。我的思想却回到了我刚才离开的地方:图书馆里一间小小的展览室。那地方吸引了我整个的心。我有点奇怪:那个小小的房间怎么能够容纳下一个巨人的多么光辉的一生和多么伟大的心灵?

    ②我说的是鲁迅先生,我想的是鲁迅先生。我刚才还看到他的手稿、他的信札和他的遗照,这些对我也是很熟悉的了。这些年来,在我困苦的时候,在我绝望的时候,在我感到疲乏的时候,我常常想到这个瘦小的老人,我常常记起他那些含着强烈的爱憎的文章。

    ③我特别记得,十三年前(1936年)的那个夜里我在殡仪馆中他灵前的情景。半截玻璃的棺盖没有掩住他那沉睡似的面颜,他四周都是芬芳的鲜花,夜很静。我站在灵前,望着他那慈祥的脸,我想着我个人从他那里得过的帮助和鼓励,我想着他那充满困苦和斗争的一生,我想着他对青年的热爱,我想着他对中国人民的关切和对未来中国的期望,我想着他在日本帝国主义的铁蹄踏遍华北、阴云在中国天空扩大的时候离开我们,我不能够相信在我眼前的就是死。我暗暗地说:他睡着了,他会活起来的。我曾经这样地安慰过自己。他要是能够推开棺盖坐起来,那是多么好啊。然而我望着望着,我走开,又走回来,我仍然望着,他始终不曾动过。我知道他不会活起来了。我控制不住自己的眼泪,我像立誓愿似地对着那慈祥的面颜说:“你像一个普照一切的太阳 , 连我这渺小的青年也受到你的光辉,你像一颗永不殒落的巨星,在暗夜里我也见到你的光芒。中国青年不会辜负你的爱和你的期望,我们一定会走你未走完的路。你会活下去,活在我们的心里,活在全中国人的心里。”的确,这些年来他的慈祥的笑脸,和他在棺盖下沉睡似的面颜就始终没有离开我的记忆。在困苦中,在绝望中,我每一想到那灵前的情景,我又找到了新的力量和勇气。

    ④我想的还是从前的事情,一些很小、很小的事情。我当时不过是一个青年作家,第一次编辑一套《文学丛刊》,向先生约稿,他一口答应。过两天就叫人带来口信,让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成,出版社刊登广告介绍内容,最后附带一句:“全书在春节前出齐。”先生很快地把稿子送来了。他对人说:他们要赶时间,我不能耽误他们。其实那只是草写广告的人的一句空话,连我也不曾注意到。先生对任何工作都是这样认真,不论是看一份校样,包封一本书刊,校阅一部文稿,编印一本画册,事无大小,不管是自己的事或者别人的事。我不能不想到自己工作的草率和粗心,我下决心要向先生学习。

    ⑤对我来说,先生的一生便是一个鼓舞的泉源,犹如他的书是我的一个指路者一样。没有他的《呐喊》和《彷徨》,我也许不会写出小说。

    ⑥又是过去的事了,那是更早的事。1926年八月我第一次来北京考大学,住在北河沿一家同兴公寓。我因患病没有进考场,在公寓里住了半个月。在北京我只有两三个偶尔来闲谈的朋友,半个月中间始终陪伴我的就是一本《呐喊》。我在成都就读过在《新青年》杂志上发表的《狂人日记》和别的几篇小说,但我并不是一次就读懂了它们。我是慢慢地学会了爱好它们的。这次我更有机会熟读它们。在这苦闷寂寞的公寓生活中,正是他的小说安慰了我这个失望的孩子的心。我第一次感到了、相信了艺术的力量。以后的几年中间,我一直没有离开过《呐喊》,我带着它走过好些地方,后来我又得到了《彷徨》和散文诗集《野草》,更热爱地读熟了它们。我有意识和无意识地学到了一点驾驭文字的方法。现在想到我曾经写过好几本小说的事,就不得不感激这第一个使我明白应该怎样驾驭文字的人。拿我这点微小不足道的成绩来说,我实在不能称为他的学生。但是墙边一棵小草的生长,也靠着太阳的恩泽。鲁迅先生原是一个普照一切的太阳

    ⑦不,他不止是一个太阳 , 有时他还是一棵大树,就象眼前的树木一样,这树木给我挡住了风沙,他也曾给无数的年青人挡住了风沙。

    ⑧他,我们大家敬爱的鲁迅先生,已经去世十三年了。每个人想起他,都会立刻想到他的“道”和他的文章。这是他的每个读者、每个研究者永远记住,永远敬爱的。他的作品已经成了中国人民的宝物。这些用不着我来提说了。今天看完了关于他的生平和著作的展览会出来,站在树下避风沙的时候,我想起来:

    ⑨这个巨人,这个有着伟大心灵的瘦小的老人,他一生教导同胞反抗黑暗势力,追求光明,他预言着一个自由、独立的新中国的到来,他为着这个前途花尽了他的心血。他忘了自己地为着这个前途铺路。他并没有骗我们,今天他所预言的新中国果然实现了。可是在大家、在全国人民欢欣鼓舞的时候,他却不在我们中间露一下笑脸。他一生诅咒中国的暗夜,歌颂中国的光明。而他却偏偏呕尽心血,死在黑暗正浓的时候。今天光的新中国已经到来,他这个最有资格看见它的人却永远闭上了眼睛。这的确是一件叫人痛心的事。为了这个,我们只有更加感激他。

    风一直不停,阳光却更灿烂地照在街上,我已经歇了一会儿,我得往前走了

    (写于1949年10月11日,有删改)

    (1)、作者在文中回忆了与鲁迅先生有关的几件往事。请按照时间顺序概括这几件事。

    (1)

    (2)

    (3)1936年,我在殡仪馆为鲁迅先生守灵,想到先生对国家和青年的爱与期望,我感动落泪并立誓走先生未走完的路。

    (2)、文中三次将鲁迅先生比作“太阳”,结合全文,对“太阳”这一意象的含义分析不准确的一项是(     )
    A、指鲁迅先生的作品如太阳般兼具启蒙与慰藉力,既慰藉了苦闷中的巴金,也启发他走上写作道路。 B、指鲁迅先生的精神如太阳般普照,他对青年的无私扶持、对民族与国家的深切关切,为困境者注入力量。 C、指鲁迅先生如太阳般耀眼,其作品的文学价值和对青年的影响力巨大,使其成为不可超越的精神偶像。 D、既指鲁迅先生作品的精神启蒙作用,也指先生人格的鼓舞力量,二者共同构成“太阳”普照万物的核心内涵。
    (3)、你对文章结尾段画线句有怎样的理解?请结合全文谈一谈。

    答:

  • 6、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    2025年是故宫博物院建院100周年,9月30日起,“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览在午门展厅对观众开放。展览分为“一脉文渊”“百年传承”“万千气象”三个单元,展出文物200件(套),立体式阐释中华文明具有的突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,全方位展现故宫博物院从萌芽诞生到曲折成长,从步履维艰到阔步前行,从探寻求索到锐意创新的发展历程。

    1925年10月10日,故宫博物院成立。这座历经明清两代王朝的皇家禁苑,自此变为向全民开放的文化殿堂。新中国成立后,特别是党的十八大以来,习近平总书记高度重视故宫文化遗产保护传承工作,多次作出重要指示批示,为故宫博物院发展提供了根本遵循。故宫博物院全面推进“平安故宫、学术故宫、数字故宫、活力故宫”建设,真实完整地保护并负责任地传承弘扬故宫所承载的中华优秀传统文化,推动故宫世界文化遗产保护工作和博物馆各项事业持续高质量发展。一个古老而年轻、充满生机活力的故宫博物院正焕发出新的时代光彩。

    【材料二】

    近年来,故宫不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己。爆款纪录片《我在故宫修文物》播出后大热,传统的“工匠精神”深深打动了观众,文物修复师成为受年轻人青睐的职业。随后《国家宝藏》《上新了·故宫》等节目的播出,让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫,越来越接地气,成为了超级网红。更令人惊喜的是,随着“数字故宫”的建设,网民可以通过5G+4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式,足不出户地看到故宫白雪红墙的琉璃世界,还可以身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。通过一系列的举措,故宫有望成为真正的“世界级的超级IP”。

    【材料三】

    如今游客喜欢在逛景点时购买伴手礼,“景区文创”产品的消费习惯渐渐形成,但北京礼品店货架上的产品却良莠不齐,销量更是天差地别。北京多数知名景区其实都各有文创“宝藏”:故宫有“朕的心意”;颐和园也有“皇家礼品”,主打“福”“寿”元素的皇家贺岁礼物;天坛公园推出天坛福道香炉、祈年佑福U盘等多款贺岁礼;北海公园、动物园等也纷纷推出了特色文创产品。但到目前为止,游客和市民对故宫之外的北京景区文创产品知晓程度却十分有限。

    故宫的文创生意红火,除了故宫本身就是独一无二的大IP,年客流量达到1700万人次,还因为故宫注重用大数据助力“文创”产品开发。在“文创”产品开发过程中,故宫通过大数据分析发现,近年来,30岁以下观众占40%,30至40岁的观众占24%,40至50岁的观众占17.5%。年轻观众的比例还在逐年攀升,且已经成为了文创消费主力。这部分年轻消费者喜欢更丰富的、与生活密切联系的产品种类。于是,故宫针对消费者需求进行新品开发,取得了良好效果。很多观众参观故宫时对宫门的印象很深,故宫就把宫门做成了宫门旅行包,让人们把对宫门的印象带回家;雍正的十二美人很有名,故宫就做了美人伞,春夏秋冬都可以打。“萌萌哒”故宫御猫、戴墨镜的乾隆、“如朕亲临”行李牌等等,故宫淘宝店和天猫旗舰店里各种文创产品被网友盛赞。仅2024年,故宫文创产品的销售额就达到20亿元人民币。故宫文创如此火爆,追究根源在于这些文创产品真正跟民众的生活建立起密切联系,故宫文化“活”在了当下。

    (取材于故宫博物院官网、中国新闻网)

    (1)、下列对三则材料的内容提取、理解以及推断,不正确的一项是(     )
    A、近日在故宫午门展厅推出的主题展览全方位展现了百年来故宫博物院的发展历程。 B、年轻观众已成为参观故宫博物院的“主力”,他们在2024年购买文创产品的消费就达到20亿元人民币。 C、故宫因走出了适合自身发展的文化复兴之路而成为“网红”。 D、今年冬天,如果在下雪的日子想去故宫参观,却没有预约到门票的话,可以通过网络登录“数字故宫”,在网上体验雪落宫阙的美景。
    (2)、颐和园想进一步推广自己的景区,并将文创产品做升级改造。阅读材料二、材料三以及下面的链接材料,请你给颐和园的创新发展之路提出两条建议。

    链接材料:颐和园,中国清朝时期皇家园林,前身为清漪园,是保存得最完整的一座皇家行宫御苑。颐和园最突出的特色在于山环水抱的自然景观和皇家气派的宫苑建筑的完美结合,在真山、真水中进行景点设计,既突出皇家的气派,又体现了园林与山、水的和谐统一。颐和园的园林造景,融合了中国绘画、诗歌和文学的意境,十七孔桥、铜牛、佛香阁、长廊等景观各具特色。颐和园藏文物有四万余件,品类几乎涵盖了中国传世文物的所有门类,国家级文物有二万余件。颐和园年均接待游客约1500万人次,平均每日超5万人次。

    答:

  • 7、阅读下面的文段,回答文后问题。

    我注意到,A很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起,认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时,坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩,A当即脱下自己的棉衣,轻轻披在小号手身上。

    (1)、文段中的A是(人名)。
    (2)、结合文段内容和你阅读整本书的感悟,从“红小鬼”的角度,谈谈你对红军群体的认识。120字左右。
  • 8、阅读【甲】【乙】两文,完成下面小题。

    【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无为乐者,至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

    虎丘 , 中秋游者尤盛。士女倾城而往,笙歌笑语,填山沸林,终夜不使丘壑化为酒场,秽杂可恨。予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶 , 昏黑无往来,时闻风铎 , 及佛灯隐现林杪而已。又今年春中,与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人,相与趺坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲清景俱往也。

    (李流芳《游虎丘小记》节选)

    【注释】①虎丘:苏州名胜。②士女:士绅学子、妇孺歌姬。③红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。④钓月矶:位于虎丘山顶。⑤风铎:悬于檐下的风铃。⑥趺坐:两脚盘腿打坐。

    (1)、下列选项中加点的字,意思相同的一项是(     )
    A、念无为乐者                    觉悠然欲清景俱往也                    未复有能其奇者 B、终夜不                           𪩘多生怪柏                                 哀转久 C、至承天寺寻张怀民             使丘壑化为酒场                           功成名 D、少闲人如吾两人者耳       当涉猎,见往事耳                           无他,手熟尔
    (2)、下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(     )
    A、盖/竹柏影也 B、相与/步于中庭 C、然/终不若/山空人静 D、夜半月出/无人
    (3)、两文均写“夜游”,【甲】文夜游的核心景物是月色与竹柏影,氛围特点是;作者贬谪后不沉溺孤独,通过寻友共享月色消解内心的 , 在平凡景物中发现乐趣,体现其的性格;【乙】文则侧重描写月色与人的互动,作者厌恶“”的喧闹,主动选择清净夜游,在独处中与自然对话,体现其(性格、品质)的通透与智慧。(④用原文填写,①②③⑤用自己的话概括。)
  • 9、阅读下面两首诗词,完成下面小题。

    野望

    王绩

    东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山落晖

    牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

    沁园春·长沙

    毛泽东

    独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

    携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

    【注】①此词写于1925年晚秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州途中,途经长沙,重游橘子洲时所作。长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。②挥斥方遒:热情奔放,劲头正足。③遏:阻止。

    (1)、对上面两首诗词的鉴赏与分析,正确的一项是(     )
    A、《野望》尾联借用了典故,“怀采薇”表达了作者对古代隐士生活的羡慕,并未暗含对现实的不满。 B、《沁园春·长沙》“鱼翔浅底”的“翔”字描绘鱼在清澈的江水中游动,像在天空中自由翱翔般灵动舒展,凸显出万物自在生长的生机。 C、《沁园春·长沙》“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,以设问直接抒发对个人前途的迷茫,与《野望》的彷徨心境一致。 D、《野望》语言华丽精巧,如“树树皆秋色”通过叠词增强韵律美;《沁园春·长沙》的语言则雄浑凝练。
    (2)、王诗中的颈联“牧人驱犊返,猎马带禽归”展现了牧歌式的田园气氛。请你发挥想象,用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。

    答:

    (3)、请结合内容,从炼字的角度说说两首诗词画线句中“”和“”字的妙处。

    答:

  • 10、完成下面小题。

    (1)几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)

    (2)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

    (3)攀条折其荣,。(《庭中有奇树》)

    (4)陶弘景《答谢中书书》中,展现水中游鱼争着跃出水面,渲染出傍晚热闹欢快氛围的句子是“”。

  • 11、本学期,我们学习了新闻的相关知识,正正同学对新闻产生了很大兴趣。下面是他收集的一则新闻,阅读此新闻,完成下面小题。

    标题:________________

    新华社北京10月19日电   秋意渐浓,记者从北京市香山公园获悉,随着气温下降和昼夜温差加大,香山公园叶片变色显著加快,10月下旬将逐步进入最佳观赏期。今年秋天,公园管理处进一步挖掘香山的历史文化与自然资源,推出3条主题赏红登山路线,满足不同游客群体的多元化需求。同时推出“赏叶地图”,精选全山18处彩叶观赏点位,以图文并茂的形式一一标注,为市民游客提供更丰富的“打卡”选择。这些观赏点位覆盖高、中、低不同海拔区域,最佳观赏时间也各不相同。在点位选择上,公园注重彩叶树种多样性以及与景观建筑的融合效果。游客既可置身景中,感受人文与自然的和谐交融,也可远眺借景,欣赏层次丰富的秋日画卷。

    (1)、下面关于新闻的知识,表述正确的一项是(     )
    A、新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。常见新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 B、上面这则新闻属于新闻消息。“新华社北京10月19日电”属于消息的导语。 C、新闻消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排,即所谓的“倒金字塔结构”。 D、消息的最大特点是时效性强和真实客观,消息的语言注重准确、生动、感人。
    (2)、请给上面这则新闻拟一个标题,字数在10—25字之间。

    答:

  • 12、宣传部方方同学针对本次活动,采访了学校的相关负责老师。阅读下面的采访笔记,并完成下面小题。

    方方同学:老师,在将科研实践活动落实到科学教育中,学校面临的最大挑战是什么?

    老师:目前最大的挑战是如何平衡“科研实践的专业性”与“中学生的认知水平”的差距,避免因实践活动过于“高大上”而导致教育效果不理想。

    方方同学:那么,我校目前已探索出哪些适合中学生的实践模式?效果如何?

    老师:我们主要探索了三种实践模式。首先,是与本地高校、科研院所合作,将前沿课题转化为“简化版探究项目”。其次,开设“微型科研课题”选修课,由学科教师指导学生从生活中选题,比如“不同洗衣液对水环境的影响”,全程模拟“提出问题-设计实验-得出结论”的科研流程。第三,就是举办年度校园科研实践展,鼓励同学们以小组形式展示成果,去年有80%的参展学生反馈“更理解科学研究的意义”,有3个项目被推荐至市级青少年科技创新大赛。

    方方同学:在您看来,参与科研实践对学生的长远成长而言,最独特的教育意义是什么?这项工作的前景如何?

    老师:我认为最独特的意义,是让教育从“知识的传递”转向“完整人格的塑造”,它能让学生真切感受到科学不是书本上的公式,而是能改善他人生活、服务社会的工具,这种认知会自然催生责任感。同时,参与科研实践,会让同学们更理解“科技自立自强”的意义,这种扎根于实践的信念,会成为他们长远成长的精神动力。当然,深入开展科学与工程教育,为实现科技强国、解决“卡脖子”问题储备人才力量,是一项长期而艰巨的任务,社会各界应携手努力,不断探索从“兴趣培养”到“能力塑造”再到“价值引领”的阶梯式成长路径。

    (1)、文段两处画线句子中有一句表达欠妥,请找出,并结合语境加以修改。

    表达欠妥的句子是(填序号)

    修改:

    (2)、方方同学对文段加点词“卡脖子”的意思不太明白。她查词典,发现“卡脖子”的本意是指用双手掐住别人的脖子。结合语境,“卡脖子”在这里的意思是
  • 13、学生会宣传部收集了同学们的活动体会、感悟,准备在公众号上推出。请你也参与进来,完成下面小题。

    同学小明:在这次活动中,中国科学院白春礼院士的主题讲座《勇往直——快速崛起的中国深海科技》让同学们瞠目结舌。白院士用生动的讲述,为我们揭开了深海探索的神秘面纱。他还结合自身科研经历,chǎn(     )述了“志存高远、勇于担当”的成才之道。白院士的讲述令我心潮澎湃 , 作为学校机器人社团的成员,我会在打好知识根基的同时,更着力培养独创能力,在真实的科研探索中锤炼科学精神。

    同学小白:我印象最深的是舞团同学和机器人一起表演舞蹈。同学们舞艺精湛,机器人憨态可掬 , 二者【甲】毫无违和感,【乙】相得益彰。人类裙摆的弧度与机械臂的轨迹十分默qì(     )地呼应,舞步卡点时,金属光泽与肢体曲线交织成奇妙的画面。我原本以为科技是冰冷的,可当机器人跟着舞者的节奏微调动作,我忽然懂了——人机共舞不仅是表演,更是两种语言的对话,让科技有了温度,也让艺术有了新可能

    同学正正:中国科学院院士潘永信做的关于探索火星的讲座,是我和同学们最近热议的话题。潘院士从古罗马神话中战神的名字和中国古代天文学专有名词“荧惑”开始,介绍了火星这个神秘的红色星球古老的传说,以及人类勇敢想象、探索太空的坚定步伐。他还问了同学们一系列问题。火星上到底有没有水?有没有生命?什么是生命存在的标志?如何确定火星上是否有生命?这些问题让我对浩瀚的宇宙充满了好奇,也感受到还有巨大的未知世界等待着人类特别是青少年们去探索……

    (1)、请将文段中括号处应该填入的汉字正确、规范地书写在下面田字格里。

    chǎn                       qì

    (2)、结合语境,文中加点成语使用不妥当的一项是(     )
    A、瞠目结舌 B、心潮澎湃 C、憨态可掬 D、相得益彰
    (3)、为文段中黑体字注音,准确的一项是(     )
    A、崛起jüé   浩瀚hàn B、崛起jüé   浩瀚hǎn C、崛起jué   浩瀚hàn D、崛起jué   浩瀚hǎn
    (4)、结合语境,在【甲】【乙】两处填入词语,最恰当的一项是(     )
    A、【甲】竟然   【乙】因为 B、【甲】不但   【乙】还 C、【甲】因为   【乙】所以 D、【甲】既   【乙】又
    (5)、关于文段画横线句子的标点使用,同学们展开了讨论。以下发言不妥当的一项是(     )
    A、①句中的书名号使用不当,应改为双引号,并将“潜”字的引号改为单引号。 B、①句中的破折号使用不当,应改为冒号。 C、②句中的破折号使用不当,应改为冒号。 D、③句中的四个问号使用得当,不必修改。
  • 14、班级组织了主题为“倡导低碳生活”的综合性学习活动,下面是同学们搜集的三则材料,请你阅读材料完成下面小题。

    材料一

    ①MaaS(Mobility as a Service,出行即服务)是通过AI等技术整合分析交通数据,提供多方式融合出行方案的高智能化服务模式。2019年11月北京启动MaaS建设以来,始终坚持“绿色、协同”发展理念,致力于提供优质“门到门”绿色出行综合服务。

    ②北京MaaS平台整合了公交、地铁、市郊铁路、步行、骑行、网约车、航空、铁路、长途大巴、自驾等全品类交通出行服务,为市民提供行前智慧决策、行中全程引导、行后绿色激励等全流程一站式出行智能引导,大幅提升民众出行的便捷性、高效性与舒适度。

    ③平台依托北京交通行业大数据,运用AI技术分析,为公众提供实时公交、地铁拥挤度查询等功能。市民通过新版高德地图,可便捷查看公交车实时位置与预计到站时间,有效缓解等待焦虑,优化“公交+步行”等绿色出行组合体验。同时,平台试点推行接驳通勤预约服务,积极探索多类绿色出行方式协同联动,持续提升出行服务水平。

    ④2020年,平台推出绿色出行碳普惠激励机制,市民选择公交、轨道、步行、骑行等绿色出行方式,可获取碳减排量积分,用于兑换公交卡、代金券,或捐赠环保公益活动。据统计(如图1),2020年至2024年,           , 这表明          

    ⑤《北京MaaS2.0工作方案》指出,到2025年,平台力争实现日均服务绿色出行人数不少于600万,绿色出行服务渗透率达20%,绿色出行转化率达3%,持续推动绿色交通发展。

    材料二

    ①城市慢行系统是以步行和自行车为主的出行体系,既是城市交通的重要组成部分,也是提升生活品质、推动绿色发展的关键。在低碳出行的大背景下,它通过构建舒适安全的慢行空间,有效缓解交通压力,降低碳排放。为推进步行与自行车友好城市建设,北京市政府相关职能部门联合发布了《城市道路慢行系统、绿道与滨水慢行路融合规划设计标准》,自2024年7月1日起正式实施。

    ②该标准秉持因地制宜、以人为本等原则,致力于实现社会、生态与经济效益的协调统一。通过路径连通、合并、借用等融合举措,实现综合效益。社会效益层面,绿道与城市道路绿化设施带融合(如图2),为市民创造更多休闲健身空间,让人们在通勤或闲暇时享受自然,显著提升生活幸福感与城市宜居性。环保效益方面,绿道与滨水慢行路的融合规划(如图3),引导市民选择步行、骑行,减少机动车使用,降低尾气排放与能源消耗,助力实现“双碳”目标。经济效益上,完善的慢行系统能提升周边土地价值,吸引更多人来到周边区域,带动餐饮、零售、文化创意等产业的发展,形成社会、生态、经济的多赢格局,推动城市可持续发展。

    材料三

    ①在“双碳”目标引领下,北京市多维度推进氢能源清洁化。政策端发布系列产业政策并牵头建设京津冀氢燃料电池汽车示范城市群,夯实发展根基。

    ②产业布局形成两大高地。房山区燕山石化依托冬奥会项目,建成2000标准立方米/小时氢气装置,当前供氢量占北京市50%左右,其1万标准立方米/小时提纯项目投产后,日供氢能力将从4吨提升至24吨。大兴国际氢能示范区已聚集228家企业,构建全产业链,海珀尔加氢站日加氢量4.8吨,居亚洲之首;国家氢燃料电池汽车质检中心填补华北空白。

    ③应用场景不断突破。大兴区“兴40路”开通氢能公交,单次加氢续航400千米;全国首个百台燃料电池冷藏车项目落地。中国石化青云店油氢合建站加氢量稳步增长。政策、产业、应用协同推进,北京氢能源清洁化发展持续加速,为“双碳”目标注入强劲动能。

    【注释】①绿道:以自然要素为依托,串联城乡绿空间,兼具游憩、通行与生态功能的廊道。②滨水慢行路:位于河道一侧或两侧的滨水步道以及仅供行人、自行车和巡河车辆通行的巡河路。

    (1)、下列对“北京MaaS平台”功能的理解,不正确的一项是(       )
    A、整合全品类交通出行服务,提供全流程一站式出行智能引导。 B、市民通过新版高德地图,实时查询预计公交到站时间和实时位置。 C、平台试点推行接驳通勤预约服务,探索绿色出行方式协同联动。 D、以绿色出行获取碳减排量积分,强制要求市民减少机动车使用。
    (2)、结合材料一的内容和图片信息,在下面横线处补写恰当的内容。

    据统计(如图1),2020年至2024年,① , 这表明②

    (3)、根据材料二,城市慢行系统规划的主要目标不包括(       )
    A、缓解交通压力提升市民生活幸福感 B、通过融合绿道降低交通建设成本 C、减少机动车使用以助力“双碳”目标 D、带动周边商业发展形成多赢格局
    (4)、综合三则材料,概括北京市为实现“低碳生活”目标采取的具体措施有:①;②;③。(每点措施限12个字以内)
  • 15、你所在的班级组织了以“和”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

    探文字中“和”

    字体样张

    讲解文稿

    中国人非常爱“和”这个汉字。“和”字源于“龢”,在甲骨文中就已经出现,它的左下方是连接起来的排箫的形状,右边是个禾字。《说文解字》中解释说:▲“龠,乐之竹管,三孔,以和众声也。”△可见,“和”字的本意有协调各种声音的意思。

    【甲】

    在秦朝《会稽刻石》中,刻有“和安敦勉”四字,有家家和好、共同勉励的意思,其中“和”字,以其古朴圆润的线条,彰显和谐融洽之意。

    【乙】

    在隶书中,“和”字字形扁方,笔画的转折处多为方折,使得整个字更加苍有力。

    【丙】

    草书的“和”字字体流畅,极具灵动之美,展现出自由奔放而又和谐统一的韵味。

    【丁】

    楷书的“和”字是在隶书的基础上发展而来,褪去了隶书的波折之势,以更加规范端正的样,呈现在我们眼前。

    学典籍中“和”

    和文化在古籍中          (演绎/演示)出丰富的内涵。孔子在《论语·学而》中提出“礼之用,和为贵”的理念,将“和”奉为礼制精髓,          (奠定/积淀)了儒家以礼乐          (调和/调整)人际关系的伦理基础。东晋诗人          文风和谐自然,其“田园诗人”的称号          (名副其实   名不副实)。他在《桃花源记》中描绘了“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”的田园风貌,屋舍良田与自然景致相映成趣,勾勒出人与自然和谐共生的理想境界,令人心驰神往。儒家论著汇编《________________》中的“讲信修睦”,以“睦”为理想社会的纽带,描绘出天下大同的愿景。

    寻“和”之用

    (1)、对文段中加点字的读音和书写判断正确的一项是(       )
    A、因为“钟爱”有发自内心的喜爱的意思,所以“钟”字书写有误,应改为“衷”。 B、因为“苍劲”的意思是书法老练、雄健有力,所以“劲”字的读音应该为“jìn”。 C、因为“蜿延”是形容弯弯曲曲的延伸的样子,所以“延”字的书写没有错误。 D、因为“模样”指的是楷书所呈现的形态特征,所以“模”字的读音应该为“mú”
    (2)、小和同学想为讲解文稿配图,却拿不定主意。请你帮他将下面的图片序号,正确填入字体样张一栏中的【甲】【乙】【丙】【丁】处,使图片与讲解文稿相对应,正确的顺序是(       )

    A、②③④① B、④③②① C、④①②③ D、②①④③
    (3)、同学们对讲解稿中“▲”和“△”两处标点符号的使用产生了分歧,下列说法正确的一项是(     )
    A、“▲”处冒号使用错误,因为后面是间接转述《说文解字》的内容,应改为逗号。 B、“▲”处冒号应改为破折号,因为后面引用的内容是对前文的解释说明。 C、“△”处句号在引号内,使用正确,因为是直接引用《说文解字》的完整语句。 D、“△”处句号应该在引号外,因为是间接转述《说文解字》中的内容。
    (4)、根据文段内容,依次填入文中画线处的词语,最恰当的一项是(       )
    A、①演绎       ②积淀       ③调整       ④名副其实 B、①演绎       ②奠定       ③调和       ④名副其实 C、①演示       ②奠定       ③调和       ④名不副实 D、①演示       ②积淀       ③调整       ④名不副实
    (5)、请你依次在文段【甲】【乙】两处填入恰当的内容。
    (6)、我们在学习生活中,不可避免地会有观点的交锋。相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。针对这一现象班级组织了以“和而不同”为主题的演讲活动,呼吁大家和睦共处。接下来,请你阅读并完善下面演讲稿中的内容。

    学习了孔子“君子和而不同”,让我很受启发。我认为“和而不同”是实现和睦共处的良方。在人际交往中,“和而不同”的意思是人与人之间要和睦地相处,要尊重彼此不同的观点和个性,不随便附和。

    ________这个故事告诉我们,在产生矛盾时,我们要以包容之心,尊重彼此差异,既要坚守自我立场,又要相互欣赏,在矛盾中寻求对彼此的尊重与精神共鸣。

    (1)为使“和而不同是实现和睦共处的良方”这一观点更具说服力,你想在文段中的横线处,引用历史故事进行论证,请选出最恰当的一项(     )

    A.苏轼反对王安石变法中的部分内容,多次上书表达异议,二人由此产生矛盾,但二人能放下政见上的分歧,在文学领域相互欣赏。后来苏轼拜访隐居的王安石,二人抛开恩怨,畅聊诗文与人生。

    B.康熙年间,文华殿大学士张英家人与邻居吴家,因宅基地边界划分一事产生争执。张英得知后,修书一封,劝家人豁达谦让。张家率先让出三尺地,吴家深受触动,也主动退让三尺。

    (2)你发现画线的句子有两处表达欠妥,请将修改后的句子写在横线上。

    (7)、在活动即将结束时,班长邀请大家以“和”为主题创作宣传标语。下列选项中不适合作为宣传标语的一项是(     )
    A、有容乃大,心境宽;兼容并包,万事顺 B、各美其美,方有个性;美人之美,相容无间 C、息事宁人,相安无事;顺势附和,不起纷争 D、和以处众,平以养心,独以思己
  • 16、阅读下面的文字,根据要求写作。

    它的脸上和身上

    像刀砍过的一样

    但它依然站在那里

    含着微笑,看着海洋……

    (艾青《礁石》节选)

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇作文。

    要求:①自拟题目,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得泄露个人信息。

  • 17、校文学社决定举办《水浒传》人物专题展,他们引用了鲍鹏山评价林冲和鲁智深的诗,请帮助文学社选择其中一首,结合人物的性格和经历,扣紧诗意,写一段解说词。

    鲁智深

    人生无坏事,天下无大事,

    无论什么事,反正不怕事。

    林冲

    人生太多事,天下皆难事。

    无论什么事,都是烦恼事。

    我选:

  • 18、小明同学整理了《水浒传》中体现人物之“义”的三处语言描写,请你帮助他填写名著人物姓名。

    A(孝义):“感蒙众位豪杰相待贫道许多时,今老母无人侍奉,欲回乡中省视一遭。暂别众头领,三五个月再回来相见。”

    B(忠义):“我为人一世,只主张忠义二字,不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜,宁可朝廷负我,我忠心不负朝廷!”

    C(侠义):“我却不是说嘴,凭着我胸中本事,平生只要打天下硬汉,不明道德的人!”

  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石,老树多极纡回盘郁之势,亭榭窗栏,尽从朴素,竹篱茆舍,不愧隐者之居。中有皂荚亭,树大可两抱。余所历园亭,此为第一。园左有山,俗呼鸡笼山,山峰直竖,上加大石,如杭城之瑞石古洞,而不及其玲珑。旁一青石如榻,鸿干卧其上曰:“此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽可以开樽矣。”因拉舟子同饮,或歌或啸,大畅胸怀。土人知余等觅地而来,误以为堪舆 , 以某处有好风水相告。鸿干曰:“但期合意,不论风水。”酒瓶既罄,各采野菊插满两鬓。归舟,日已将没。

    (选自沈复《浮生六记·浪游记快》)

    【注释】①茆:同“茅”,茅草。②鸿干:沈复之友。③土人:当地人。④堪舆:看风水。

    (1)、下列选项中加点词的意思相同的一项是(     )
    A、行六七里          衔远(《岳阳楼记》) B、少辄醉             因拉舟子同 C、四时之             春和明(《岳阳楼记》) D、青石如榻       上下白(《湖心亭看雪》)
    (2)、下列对【乙】文画波浪线句子的断句,正确的一项是(     )
    A、此处仰观/峰岭俯视/园亭既旷/且幽可以开樽矣 B、此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽/可以开樽矣 C、此处仰观/峰岭俯视园/亭既旷且幽/可以开樽矣 D、此处仰观峰岭/俯视园亭既旷/且幽可以开樽矣
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。       ②但期合意,不论风水。

    (4)、甲文中的“醉翁之意”与乙文中的“但期合意”都提到了“意”,二者所表达的内涵有何异同?结合两文简要分析。
  • 20、阅读下面的古诗,完成小题。

    答张十一

    【唐】韩愈

    山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。

    筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。

    未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。

    吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。

    【注释】①本诗作于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。德宗贞元十九年(803),张十一与韩愈同为监察御史,因劝谏德宗皇帝一起被贬。张十一到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答。②篑筜:生长在水边的大竹子。③踯躅:杜鹃花的别名。④恩波:皇帝的恩泽。⑤斗:通“陡”。

    “未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”两句是我们理解诗歌的关键,蕴含着作者内心深处的多重矛盾之情,请简要概括。

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