• 1、阅读作品,完成下面的题目。

    【甲】

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    ——《世说新语·言语》

    【乙】

    谢奕作剡令 , 有一老翁犯法,谢以醇酒罚之,乃至过醉,而犹未太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏曰:“阿兄,老翁可 , 何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放邪?”遂遣之。

    ——《世说新语·            

    [注]①令:指县令。②醇酒:酒精度高的酒。③太傅:官名,这里指谢安,谢奕的弟弟。④著:穿。⑤容:面容,脸上的神色。⑥阿奴:对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。

    【丙】

    车胤父作南平郡功曹,太守王胡之避司马无忌之难,置郡于澧阴。是时胤十余岁 , 胡之每出,尝于篱中见而异焉。谓胤父曰:“此儿当致高名。”后游 , 恒命之。胤长,又为桓宣武所知。清通于多士之世,官至选曹尚书

    ——《世说新语·        

    [注]①高名:很高的名望。②知:赏识。③清通:清廉通达。④多士:人才众多。⑤选曹尚书:吏部尚书,掌管用人之权。

    (1)、释义有法,根据提示,解释加点词的意思。

    文言词句

    方法

    解释

    阿奴欲放邪?

    课内迁移法

    太丘舍(《陈太丘与友期行》)

    寒雪日内(《咏雪》)

    后游

    而犹未

    参照成语法:烈士暮年,壮心不

    老翁可

    语境推测法:联系上下文推断

    (2)、根据文意,用“/”给文中画横线的部分断句。(限断3处)

    太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏曰

    (3)、用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。

    (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

    (2)是时胤十馀岁,胡之每出,尝于篱中见而异焉。

    (4)、《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类,从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将【乙】、【丙】两文编入《世说新语》,你会选择编入下列门类中的哪一类?结合内容说明理由。

    《世说新语》篇类

    提示

    德行

    美好的内在品德涵养

    言语

    会说话,善于言谈应对

    方正

    人行为、品性正直,合乎道义

    识鉴

    识别时机,鉴别是非,鉴别人才

  • 2、阅读材料,完成任务。

    【材料一】

    以前种地时,不少地因为没有化肥,第一年丰收了,第二年可能就得减产。如今有了化肥,能持续地给作物供应养分,很大程度上解决了养分不足带来的减产问题。有的地方因为以前过于寒冷;原来的玉米品种种起来产量非常低,而且一旦遭遇严寒,减产严重,如今有了抗寒的玉米品种,可以适应较寒冷的地区种植;再比如抗倒伏的玉米品种、抗锈病的玉米品种等等,这些都是抗逆性强的品种,对粮食的增产起了很大的作用。近些年农作物机械化种植、打药、收割,极大地提高了粮食的产量及生产效率。

    【材料二】

    如下表

    【材料三】

    ①据统计,我国每年浪费的粮食约3500万吨,这个数字接近我国粮食总产量的6%;城市餐饮业仅餐桌上的食物浪费量就高达1700万至1800万吨,相当于3000万至5000万人一年的食物量。日常生活中的升学宴、喜宴、谢师宴等等,造成的粮食浪费数量庞大,加上一些超市,一到晚上就将“过期”的盒饭、蔬菜、饮料大批次地从货架上撤下扔掉,所浪费的数量也不容小觑。

    ②党的十八大以来,面对“舌尖上的浪费”这一现象,中央从国家层面出台八项规定,倡导开展“光盘行动”,印发《关于厉行节约反对食品浪费的意见》等,旨在杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐,形成全社会节俭节约的良好风尚。

    (1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、抗寒的玉米品种对我国粮食增产起到了很大作用。 B、2015年后,我国粮食产量每年都有大幅度增长。 C、虽然近年来我国粮食供给稳定,但我们平时也应该节约粮食。 D、超市合理配置盒饭、蔬菜、饮料数量也是一种节约粮食的方式。
    (2)、根据【材料一】的内容简要分析【材料二】中数据变化的原因。
    (3)、结合生活实际,说说你在日常生活中会如何践行【材料三】中倡导的“光盘行动”。(答出两点即可)
  • 3、阅读作品,完成下面的题目。

    何所冬暖,何所夏凉

    宁碧君

    ①“快点吃呀,再不吃,油又结膏了。”奶奶一边催我们,一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨,呵呵呼着热气,狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶,慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧,生活是如何的艰辛。

    ②每到冬天,我的脑海里经常会浮起这些画面来。

    ③记忆中,童年的冬天是真的冷,房顶和屋檐常挂着冰霜,路边的小草地里的菜,总是会被冻死的。

    ④ 赶上特别冷的时候,我们一连几天都不洗澡。

    ⑤睡觉之前,奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹,围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸,洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱,奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候,我们一个劲儿躲,嘻嘻哈哈笑作一团。

    ⑥奶奶主打的是环保节约,必须完成这些工序才换水。换好水后,我们一起把脚放进盆子里洗。有时,奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上,水溅得满地都是,奶奶就佯装要揍他。

    ⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮,一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫,懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。

    ⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和,寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。

    ⑨那时盖的棉被很厚实很沉,有时盖过头了,甚至连呼吸都上不来。但,实在是暖和。

    ⑩我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭,一把眼泪,一把鼻涕,打滚,撒泼,要赖。奶奶操了扁担进来,一声令下:“睡觉!”我们便乖乖躺下。

    ⑪耳边是奶奶轻轻的呼噜声,被窝里还有雪花膏的味道,连梦都是香的。

    ⑫记忆中最冷的,是有一年春节前,表姑妈来我们家做客,爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。

    ⑬热气腾腾的云吞终于上来了,我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说:“孩子,有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀!”爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”

    ⑭饱腹之后的温暖,还有爷爷的怜爱,对比来时的那种冷,是我回想起来,一辈子当中最暖的时刻。

    ⑮小时候;一到夏天我们就成了两栖动物;地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了,家长第一时间不是去河边找,而是到树下去找。石榴树,黄皮树,芒果树,龙眼树,总能在某一棵树上找到自家的娃。

    ⑯我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈,哪一个丫权坐着最舒服,我们都知道。连捉迷藏,我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫权上,吃着饭,逗着小鸟,喂着蚂蚁,不亦乐乎。

    ⑰村里家家户户都种果树,站在阳台上,或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃,最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃,被摘了果子的主人也不会责备我们,因为果子多得根本吃不完。

    ⑱我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭,窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时,凉飕飕的风从窗户吹进来,好不惬意。

    ⑲午后,妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着,弟弟总是会喊肚子痛,吵着要回家去吃何济公药散。这时候,如果妈妈叫他去买雪条,他的肚保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部,比刘翔都快。有时候我想,弟弟读书的时候能参加市运会,应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。

    ⑳现在我时常想:坐在田间地头,看着夕阳一点点地沉下山去,火烧云把天边都染红了。那,应该是最美好的时刻了吧 ……

    (选自《羊城晚报》2023年9月26日,有删改)

    (1)、文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事,请根据提示填写下面内容。

    冬暖:①

    “我们”在被子上打天九,奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉

    夏凉:“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果

    “我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑

    (2)、根据要求赏析下列句子。

    ①我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。(从加点词的角度赏析句子)

    ②爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”(从人物描写方法的角度赏析句子)

    (3)、结合文章内容,说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。
    (4)、阅读全文,分析最后一段的作用。
  • 4、七年级一班开展了以“细品数朵朝花,感悟鲁迅初心”为主题的名著阅读。
    (1)、同学们整理了一份《朝花夕拾》人物集。请完成下面小题。

    名著

    作者

    人物集

    《朝花夕拾》

    鲁迅

    ①寿镜吾;②衍太太;③藤野先生;④范爱农;⑤陈莲河;⑥阿长

    请根据你对鲁迅的了解,选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物(     )

    A、①③ B、②⑤ C、③⑥ D、④⑥
    (2)、同学们绘制了下面的思维导图,分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。

       ②   ③

    (3)、阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验,可以帮助我们思考人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语,带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。
  • 5、同学们打算将下列古诗文放在封底,作为少年征途中的写照,请你根据提示补充完整。

    见山川

    ①水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    。(李白《峨眉山月歌》)

    思故里

    。(李益《夜上受降城闻笛》)

    遇旧友

    ④正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)

    悟哲理

    。(王湾《次北固山下》)

  • 6、完成下面小题。

    少年正是读书时。进入初中,我们跟着朱自清触摸春天,感受山之( lǎng rùn)①         , 风之轻柔;通过朗读《秋天的怀念》,使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中,这样往往会忽略亲人因你而②(qiáo cuì        的面庞;走在校园里,那满树的银杏叶好似长着金边儿的绿蝴蝶,在酝酿着一个梦,这银杏叶的金边儿连成了一道曲线,涌动在③(zhù xù)        着绿色的海洋里。

    (1)、给文中加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    ①lǎng rùn ②qiáo cuì ③zhù xù

    (2)、语段中画横线句运用了 修辞手法。
    (3)、“涌动在贮蓄着绿色的海洋里”中“里”字的词性是
    (4)、语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。
  • 7、按要求作文

    同学们,在你的成长经历中总会有一些关键时刻。当你面对时,是怎样认真做的呢?在积极努力面对关键时刻的过程中,同学们收获的可能是自我的认可,他人的肯定;可能是宝贵的经验,思维的突破……这些经历都值得珍藏。

    请以“关键时刻,我这样做”为题目,写一篇文章。

    要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 8、阅读《水浒传》选段,请结合《水浒传》相关情节,回答下面问题。

       A     就伏在庙听时,是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门,却被     A     靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?”

    选段中A指的是哪位人物?A为什么来庙里安身?简要概括选段中“这条计”的内容。

  • 9、请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

    作品

    文段或评述

    小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有人潜入过深海底部,这不过是凡尔纳的幻想。

    《朝花夕拾》

    大概是太过于念念不忘了,连也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    《藤野先生》

    到第二学年的终结,我便去寻 , 告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

    《西游记》

    见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”

  • 10、某班开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。

    【材料一】

    我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(ASO-S)发射一年多以来,已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段,这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。当有白光耀斑爆发时,白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式,以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。下一步,“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析,对360纳米波段的白光耀斑进行探究。

    【材料二】

    嫦娥探月工程关键任务一览表

    【材料三】

    中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定,新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自于毛泽东同志诗词“可上九天揽月”,彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。

    (1)、请探究材料二的内容,简要写出你的结论。
    (2)、根据上面三则材料,你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料三中画线的句子,对下面两个名称分别加以阐释。

    名称:夸父一号        玉兔号

  • 11、阅读《窑语》一文,完成下面小题。

    窑语

    傅菲

    ①窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。

    ②从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着。

    ③我熟悉这里的土窑;半圆形的拱门,长长的土砖垒砌的窑垄,方块的天窗,伏地而起的烟囱。场院里,陶坯已经晒得发白,泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹,泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

    ④胶泥是从村旁的河道里挖上来的,一车车地拉到泥池里,一遍遍地浇上水。制陶师傅开始制作陶坯了。陶坯的制作工艺繁杂而精细。制陶师傅用一把弓状的钢丝锯,把泥切割成一块块,抱进茅棚里。在青石案桌上,师傅狠狠地反复摔打,打得胶泥瘫软,便开始揉,揉出泥皮片。师傅托着泥皮片,裹到陶模上。一只手转动模具,一只手给胶泥刮浆,浆水咕咕地淌下来,浓浓的。

    ⑤完成陶坯的制作,制陶师傅就开始了窑火点燃前的准备。做好的陶坯,在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白,亮出泥质浑厚的色泽,花纹一圈圈地吐出来。烈日暴晒七日,制陶师傅便又小心翼翼地把陶坯抱进窑,一垄垄地码起来,码两天,封了窑门。在窑火点燃前的准备中,制陶师傅又细心又辛苦,

    ⑥点燃窑火,窑火,被噼啪作响的木柴唤醒。树脂吱吱吱地叫,火星四溅,如熟透的石榴一样迸开。陶坯就在燃烧的窑火中间,窑火燃烧着,红绸般的火焰,形态美极了。窑,为我们提供了一个家的大部分器物,我们用砖瓦筑舍,用碗盛饭,用菜缸腌制咸菜,用壶泡茶,用杯喝水。窑火烧出来的每件物品上都留有人的温度,有人的品性,和我们一样要经过摔打,与我们的生命一样坚硬,与我们一同走过岁月。

    ⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇,拉一架平板车买土缸。卖陶器的有好几家,我们-一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推着小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙的,和冷风的声音交混,至今不散。

    ⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也在改变。我看过很多土窑,但大部分都是窑火熄灭。把我们从远古带进家园的窑,慢慢消失。

    ⑨在窑山村,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅。制陶师傅穿着藏青色的围裙,戴着草帽,粗糙厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样。

    ⑩一口口大水缸,整齐地排在院子里,在阳光下散发着圆润的光泽,紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身,把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。在两栋瓦房里,码着晒干了的陶坯,一层一层,一垄一垄。我仿佛看见了燃烧的窑火,我的心中充满感激,窑火烧制出我们赖以生存的各种器物,养育了我们,它和我们的生命一样,虽然经历变迁,仍然顽强不屈。

    ⑪瓦舍前后的院子里,瓜架上的南瓜花正开得粉嫩。窑,是最具人烟气息的文明。窑,我们曾如依赖屋舍一样依赖它。时代变迁,我们的生活方式也在改变着。又一次,我仿佛看见了燃烧的窑火,窑火,那么慈爱,那么倔强。窑火,是我们的摇篮曲,也是我们的生命之歌。

    ⑫我抚摸着大水缸,久久不忍离开。

    (有删改)

    (1)、第④段、第⑤段、第⑨段都写到制陶师傅,内容各有侧重。请根据相关内容,回答下面问题。

    第④段写 , 表现陶坯制作工艺的繁杂、精细;第⑤段写 , 表现制陶师傅的细心、辛苦;第⑨段写 , 表现

    (2)、请结合文章内容,从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。

    陶坯就在燃烧的窑火中间,窑火燃烧着,红绸般的火焰,形态美极了。

    (3)、请简要分析第⑦段在全文中的作用。
    (4)、请结合文章内容,分析第⑪段画线句子的含义。
  • 12、阅读下面文言文,完成下面小题。

    ①曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。

    ②嘉祜二年,出通判越州。岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。

    ③知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章邱民聚党村落间,号“霸王社”。巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。自是外户不闭。

    ④徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。

    ⑤巩性孝友,父亡,奉继母益 , 抚四弟。九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工作文词者,能过也。少与王安石游,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。

    (节选自《宋史》,有删改)

    【注】①常平:官仓名。②委废:家境衰败。③单弱:弱小,无所依靠。④工:擅长。

    (1)、解释文中加点词的含义。

    (1)奉继母益          至:       (2)能过也        鲜:

    (2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    安石轻富贵,何吝也?

    (3)、曾巩以“仁”为怀,有君子之风。请结合文章(2)~(4)段的内容,概括出表现曾巩“仁”的事例。
  • 13、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。

    (1) , 拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》其一)

    (2) , 学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)

    (3)俗子胸襟谁识我? 。(秋瑾《满江红》)

    (4) , 坐中多是豪英。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)

    (5)陶弘景《答谢中书书》一文中,“”,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观、俯察两种视角,白云、高山、流水三重风物,境界清新。

  • 14、阅读《岳阳楼记》一文,完成下面小题。

    岳阳楼记

    范仲淹

    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

    ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    (1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项(     )
    A、明年                    越:到 B、增其旧                 制:制度 C、若夫淫雨霏霏          霏霏:雨雪纷纷而下的样子 D、樯倾楫                 摧:折断
    (2)、下面句子中有通假字的一项是(     )
    A、属予作文以记之 B、前人之述备矣 C、而或长烟一空 D、处江湖之远则忧其君
    (3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。第②段,先总说“巴陵胜状,在洞庭一湖”,设定全篇写景范围。 B、一“衔”一“吞”,气势磅礴。“浩浩汤汤,横无际涯”,极写水波壮阔;“朝晖夕阴,气象万千”,概说阴晴变化。 C、第③段和第④段,分写岳阳楼的阴晴景象。这两段都传达出作者的心境变成了“宠辱偕忘”的超脱,都写出波光明丽、水天一碧的景象。 D、第⑤段中“噫!微斯人,吾谁与归”一句结语,语重情深,悲凉慷慨,读之令人感喟。
  • 15、阅读《四季星空为何不同》一文,完成下面小题。

    四季星空为何不同

    胡方浩

    ①天文预报显示,木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘的星空,静谧深邃又复杂多变——这其中,有“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑开阔;亦有“醉后不知天在水,满船清梦压星河”的柔美沉醉……

    ②看似“静止”的星空,为何如此“多变”?事实上,虽说看上去“繁星满天”,但人们能看到在夜空中闪耀的,大多数是恒星,少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现,这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”,直至黎明时分,它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄,还可以描绘出星星运行的轨迹。

    ③群星之所以看起来东升西落,是由于地球自西向东的自转。除了自转,地球还在围绕着太阳进行公转,一年要走过大约9.4亿千米的路程。这么长路程的跋涉,这样的时间流动,就好比从赤道前往两极,一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。

    ④夜空中的星星是否能被看到,取决于两个因素:一是星星本身的亮度,亮度较暗的星星,即便离得近,也看不到;二是星星离地球有多远,离地球越远,越难被看到。因此,地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢?除了要看当天气象方面的因素,最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。

    我们所处的银河系,就像是一个巨大的星盘太阳系和周围的星星都在这个星盘上。离地球最近的恒星是太阳,当太阳在天空中时,阳光会“遮盖”其他的星光,因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转,每天晚上出现在天空中的星星略有差别,公转会导致地球上四季的变化,与星空变化相对应,便导致了四季星空的不同。

    ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”,还可以看到北半球唯一可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮,即使远在距地球254万光年之外,在地球上的人们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多,有显著的“地标”——“冬季大三角”,以及辨识度很高的猎户座,因此冬季也是观赏星空的好时机。

    ⑦天空中除了众多亮星,还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点,便是璀璨的银河高挂天空,银河系的“银心”正位于人马座方向,人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空,正是“群星闪耀时”。

    ⑧四季星空,各美其美——你更喜欢哪一种呢?

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、下面的说法不符合原文意思的一项是(     )
    A、夜空中的星星是否能被看到,取决于两个因素:一是星星本身的亮度,亮度较暗的星星,即便离得近,也看不到;二是星星离地球有多远,离地球越远,越难被看到。 B、离地球最近的恒星是太阳,当太阳在天空中时,阳光会“遮盖”其他的星光,因此只有晚上才能看到星星。 C、秋季星空有“秋季四边形”,还可以看到北半球唯一可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。 D、冬季星空亮星较少,有显著的“地标”——“冬季大三角”,以及辨识度很低的猎户座。
    (2)、下面对本文标题作用的理解,正确的一项是(     )
    A、文章的标题以感叹句的形式,交代了本文的说明对象“仙女星座非常明亮”,引发读者的思考。说明冬季不是观赏星空的好时机。 B、文章的标题交代了本文的说明对象“四季星空不同的原因”,同时引发读者的思考,激发读者的阅读兴趣。 C、文章的标题以感叹句的形式,交代了本文的说明对象“每天晚上出现在天空中的星星没有差别”,引发了读者的思考。 D、文章的标题交代了本文的说明对象“冬季不是观赏星空的好时机”,进一步说明地球上能看到的星星都是那些距离很远的星星,激发读者的阅读兴趣。
    (3)、下面对本文的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、天文预报显示,木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。什么时候可以看到更多的星星呢?除了要看当天气象方面的因素,最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 B、第③段中加点词“大约”,体现了说明文语言准确、严密的特点。 C、第⑤段中画线句子使用下定义、举例子的说明方法,说明人马座在冬夜空中逗留的时间最长,并进一步说明冬季星空的最大亮点是璀璨的银河高挂天空。 D、春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。天空中除了众多亮星,还有非常炫目的银河。
  • 16、下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析,不恰当的一项是(     )

    钱塘湖春行

    白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    A、首联写诗人游西湖,从贾公亭以西出发,到孤山寺北,远眺湖面,见到了春水初涨,一轮落日又大又圆的开阔景象。 B、颔联写莺与燕,是禽鸟。莺争暖树,燕啄春泥,一个是早莺,一个是新燕,都是早春景象,生机勃勃。 C、颈联写花和草,是植物。乱花初放,而未缤纷,但可以预见即将盛放,会使人眼花缭乱;芳草才生,尚未长高,仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”,写出花草欣欣向荣的趋势。 D、尾联直抒胸臆,写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中,表达了诗人的喜悦之情。
  • 17、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(     )

    位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格□保留了中式建筑的神韵和精髓。又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街□三广场□多胡同”的布局,旨在恢复历史建筑风貌,保存社区的文化生态、打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影,也是独具特色的“中国式生活体验区□

    A、, ,   ,       。” B、。        、   、       ”。 C、,   、     、     ”。 D、。        ,   ,             ” 。
  • 18、班级开展以“走近新科技,畅想新生活”为主题的参观学习活动。活动结束后,有位同学写了如下一段总结文字。这段文字中有语病的一项是(     )

    ①在科技馆里,我们参观了人工智能厅。②人工智能引领技术创新。③新科技让我们大开眼界,也让我们对未来充满期待。④在这次参观学习活动中,使我们受益匪浅,大大激发了我们的好奇心和求知欲。

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 19、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(   )

    英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领者,在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚定、视死如归;在          的建设时期,英雄们百折不挠、坚韧不拔;在和平时期,英雄们,负重前行无私奉献,        英雄,不只是为了纪念历史、缅怀先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,        实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

    A、波澜壮阔   崇敬   凝聚 B、波涛汹涌   崇敬   凝结 C、波澜壮阔   尊敬   凝结 D、波涛汹涌   尊敬   凝聚
  • 20、阅读以下材料,根据要求作文。

    九年级了,班级“心愿墙”上五彩斑斓,彩色的卡纸写满了同学们的心愿。

    甲:最近遇到了一些事情,幸好已经过去啦!能够继续追梦,真好!

    乙:我希望自己再自律些,再认真点,不断完善自己,让自己越来越优秀!

    丙:谢谢你!初中第三年啦,因为有你,我的人生才变得多姿多彩,愿你一切安好!

    丁:航天员桂海潮“特别能吃苦,特别能攻关”,永不言败!我要像他一样,早日实现“摘星星”的愿望。

    ……

    请从以上四位同学的心愿中,任选一个角度,结合你的生活经历,写一篇文章,抒写你的人生感悟。

    要求:①结合材料内容及含意完成写作任务;②选好角度,确定立意,明确文体,标题自拟;③不得套作,不得抄袭;④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;⑤卷面整洁,字迹清楚;⑥不少于600字,最多写满格。

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