• 1、在历史的长河中,文献与邸报如同璀璨的星辰,照亮了人类文明的进程。本次专题活动旨在通过结合古代地理名著《水经注》与邸报,共同追踪历史的足迹,探索地理与历史的交融之美。

    【甲】下文节选自《水经注校证》。《水经注》为北魏郦道元所著,详细记载了中国各地的水文地理情况,包括河流、湖泊、沼泽、泉水等自然地理现象,以及与之相关的历史遗迹、风土人情等人文景观,是中国古代地理学的瑰宝。

    三峡

    郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    【乙】天启六年(1626年)六月,一期邸报①上出现了一则关于北京一带灾异情况的长篇报道。

    天变邸抄

    天启丙寅五月初六日已时,天色皎洁,忽有声如吼,从东北方,渐至京城西南角,灰气涌起,屋宇动荡。须臾大震一声,天崩地塌,昏黑如夜,万室平沈。东自顺城门大街北至刑部街长三四里周围十三里尽为齑粉 , 屋数万间,人二万余;王恭厂一带,糜烂尤甚。偃尸层叠,秽气熏天,瓦砾盈空而下,无从辨别。街道门户,震声南自河西务,东自通州,北自密云、昌平,告变相同。城中屋宇无不震烈,举国狂奔。象房倾圮,象俱逸出。遥望云气,有如乱丝者,有如五色者,有如灵芝黑色者,冲天而起,经时方散。

    (选自《明季北略》,有删改)

    【注释】①邸报:即古代用于通报朝廷政事、皇帝谕旨、臣僚奏议等政治情报的新闻。

    (1)、解释下列句中的加点字。

    ①虽乘御风

    ②属凄异

    ③经时

    (2)、翻译下列句子。

    ①自非亭午夜分,不见曦月。

    ②震声南自河西务,东自通州,北自密云、昌平,告变相同。

    (3)、下列说法错误的一项是(    )
    A、【甲】文引用渔歌,突出了三峡山高水长的特点,同时,渲染三峡秋天萧瑟的气氛。 B、“东自顺城门大街/北至刑部街/长三四里/周围十三里/尽为齑粉”,此断句正确。 C、【乙】文作者通过描写云气“有如乱丝者,有如五色者,有如灵芝黑色者”,细致地刻画了云气的形状和颜色,让读者仿佛能亲眼看到灾难发生时天空中云气奇异的模样,增强了现场感。 D、【甲】按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景也写动景,动静结合,相得益彰。
    (4)、“真实性”是文献和新闻报道的原则之一。【甲】【乙】两文的真实性体现在哪些方面?请结合内容简要概括。
  • 2、小深所在的学习小组准备用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部,仿照示例,结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。

    A.《朝花夕拾》

    B.《红星照耀中国》

    【示例】《骆驼祥子》关于骆驼的情节,是祥子称号由来的原因。“骆驼”的特点,也和祥子的性格非常相似。骆驼和祥子合为一体,既点明了小说的主人公,又暗示了人物的性格和命运。

  • 3、1936年,美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地,采访考察后完成《红星照耀中国》,该书在世界上引起轰动。阅读以下文段,分别写出对应的人物。
    (1)、他是一个精通中国旧学的有成就的学者,他博览群书,对哲学和历史有深入的研究,他有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常,对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人,不知疲倦,是一个颇有天才的军事和政治战略家。
    (2)、他童年时差点被祖母溺死,幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃,做过矿工,当过鞋匠学徒,到烧碱矿做过工。当兵后,走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,是个很活泼的人。
    (3)、他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起,讲故事,同他们一起打球。每次作战不管大小,他事前总要查勘地形,精密计划一切。他的主要战术一般都很成功,因为他细心处理一切,亲自领导部队。
  • 4、王维的《使至塞上》是一首描绘边塞风光的经典诗作。诗中“单车欲问边,属国出居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然”,描绘了诗人出使边塞的所见所感。现在,请你扮演一位记者,对“王维”进行一场深度采访。你将会问“王维”什么问题呢?请写一个问题在下面横线上,并以“王维”的口吻进行回答。

    记者:

    王维:

  • 5、请补充合适的诗句,完成本次活动开场白的编辑。

    我们的世界丰富多彩,放眼看世界,让我们去诗中感受祖国大好河山的瑰丽,王维驱车塞外,观“大漠孤烟直,长河落日圆”的辽远奇景;吴均《与朱元思书》里,富春江畔“ , 天下独绝”的山水画卷同样令人心醉;曹操在《龟虽寿》中用“”两句表明衰老的骏马,还有奔驰千里的志向;白居易漫步湖畔,于莺燕见春意“”;王绩站在东皋野望,“树树皆秋色,”尽得秋意浓;崔颢登楼远眺,于草木见生机“晴川历历汉阳树,”;而李白在《渡荆门送别》中,则以“”描绘了荆门山外的壮阔景象,江水奔腾,山峦远去,展现出一幅开阔无垠的自然风光图,同样令人心潮澎湃,对祖国的大好河山充满无限向往与赞美。

  • 6、下列表述有错误的一项是(    )
    A、新闻的六要素是指:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 B、消息正文的结构通常是按照重要性增强的原则安排的,即是所谓“正金字塔结构”。 C、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写,语言生动形象。 D、采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。
  • 7、下列从新闻中选出来的句子,有语病的一项是(    )
    A、在江苏盐城,由500架无人机组成的“迎国庆”夜空天幕秀,吸引众多市民驻足观看。 B、美丽的西沙,海碧天蓝,绿叶成荫,椰风拂面,到处呈现出一片生机盎然。 C、同学们以芳华立誓,用青春践言! D、为了变得富强,又有多少人燃尽了自己的青春和生命!
  • 8、2024年国庆节前后,华夏大地以多种方式欢度国庆佳节,庆祝新中国75岁华诞。下面是同学们收集到的国庆新闻报道片段,请你阅读后完成下面小题。

    ____

    【央视网2024年10月2日】国庆之夜,华灯璀璨,在贵阳,以“欢度国庆”为主题的灯光秀扮靓都市夜空,表达对祖国的祝福。在江苏盐城,由500架无人机组成的“迎国庆”夜空天幕秀,吸引众多市民驻足观看。在吉林敦化,流光溢彩的国庆夜光影秀把城市装点得绚烂缤纷,充满了节日的喜庆氛围。在古都西安,宁静的夜空下,花灯如昼,令人①眼花 liáo____乱。

    海军官兵喜迎国庆,祝福祖国

    【国防时报2024年9月30日】适值金秋,美丽的西沙,海碧天蓝,绿叶成荫,椰风拂面,到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际,海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影,我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陡峭的岩壁上,“祖国万岁”四个红色大字,在阳光的照耀下熠熠生辉,尽显天涯哨兵拳拳爱国心。

    高校学子誓与祖国共命运,同呼吸

    【搜狐网2024年9月28日】国庆节来临之际,上海某高校举行了“我与祖国共命运,同呼吸”系列活动。同学们以芳华立誓,用青春践言,那誓言____,响彻云霄!有的同学用文字倾吐着对祖国的爱:“蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次次回归和平,精神劫难中又一次次涅槃重生。为了走出苦难,无数人前仆后继,呕心沥血,用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严,为了变得富强,又有多少人燃尽了自己的青春和生命!我②zhōng____心祝愿祖国。人民江山千秋固,祖国风物万年春!”

    (1)、根据拼音写汉字。

    ①眼花 liáo乱    ②zhōng

    (2)、第一则新闻隐去了标题和导语,请结合新闻主体内容,拟写它的标题。(字数不超过15字)
    (3)、第四则新闻中“那誓言____”横线处应填(    )。
    A、振聋发聩 B、震耳欲聋
  • 9、名著阅读。

    活动中,同学们将多本名著互相勾连,提炼出共同主题。请你从以下观点中任选一个,并围绕所选观点从备选名著中任选两部,结合具体人物及情节进行阐述。(不少于50字)

    观点一:一个人也能成为别人人生中的一道光。

    观点二:在苦难中成长,在磨难中奋起。

    观点三:选择的背后,是人生价值的追求。

    备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《红岩》

  • 10、阅读下面文段,完成下面小题。

    【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (《富贵不能淫》)

    【乙】天祥至潮阳,见弘范 , 左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之。

    (节选自《宋史·文天祥传》)

    【注释】①弘范:张弘范,元军将领。②张世杰:厓山战役中的南宋将领。

    (1)、下面句子中加点字意思或用法相同的一组是(    )。
    A、女子嫁也/左右命 B、索之/国不以山溪之险 C、之曰/必敬必 D、焉得为大丈夫乎/天将降大任于人也
    (2)、下面对两文的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、【甲】文探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点,孟子反驳,有破有立。 B、【甲】文列举“女子之嫁”时母亲教导她的内容是为表明女子必须服从丈夫这一道理。 C、【乙】文中文天祥的言行达到了“贫贱不能移”这一标准,他是真正的“大丈夫”。 D、【甲】【乙】两文都是通过语言、动作描写达到刻画人物这一目的的。
    (3)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

    ②能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。

    (4)、读完【甲】【乙】两文,在你的心目中,什么样的人才是真正的“大丈夫”?请用自己的话概括。
  • 11、【赏古诗】阅读下面古诗,回答问题。

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    “玉龙”一词常出现于我国古诗词中,是作者主观情感的具象载体。这首诗中的“玉龙”指什么?诗人想借之表达什么?

  • 12、【默诗文】请在横线上填写相应的古诗文句子。
    (1)、 , 可得永年。(曹操《龟虽寿》)
    (2)、单车欲问边,。(王维《使至塞上》)
    (3)、国破山河在,。(杜甫《春望》)
    (4)、 , 而无车马喧。【陶渊明《饮酒》(其五)】
    (5)、白头搔更短,。(杜甫《春望》)
    (6)、东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)
    (7)、我报路长嗟日暮,。(李清照《渔家傲》)
    (8)、吴均的《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是
  • 13、阅读下面文字,完成下面小题。

    某兴趣小组开展了走进苏州园林活动,查阅了苏州园林的有关文字资料如下,请你完成下列任务。

    俗语说:“江南园林甲全国,苏州园林甲江南。”苏州园林从总体上说,具有三个特点,一是____:以自然山水为主题,因地制宜地利用人工去仿造自然景致,沿阜垒山,洼地建池,巧建亭榭,点①zhuì树木,讲求诗情画意。二是____:造园图景小中见大,内外借景,画中有画,布局自然,秀丽庄重。三是____:园中的古代建筑用绘画、书法、诗文等艺术手法将其综合在一起,景中有诗,诗中有画,为我国古代文化艺术的结晶。

    人们穿行在亭台②xuān榭的精巧布局之中,流连于假山池沼的艺术搭配之间。在花草树木中体味繁华与欢悦,在远景近景间寻觅幽深与静谧……没有一个不心里想着、口头说着“如在画图中”的。

    陈从周在著作《说园》中,便十分推崇苏州园林。因园林的设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘③hè,能够因地制宜、【甲】(A.自出心裁 B.匠心独运),修建成功的园林各有特色,使得苏州园林名扬古今中外。

    自古以来,无数名家在苏州园林中留下了他们的墨宝,或鸾回凤舞,龙威虎震;或飘若浮云,矫若惊龙。笔势【乙】(A.刚毅 B.遒劲)有力,灵活舒展,这更为园林增添了文雅

    (1)、【辨字形】根据拼音写汉字。

    ①zhuì    ②xuān    ③hè

    (2)、【析词义】从文中甲、乙处选择符合语境的词语填到横线上。(填字母)

    甲:    乙:

    (3)、【辨连贯】将下列 A、B、C三个选项按顺序填写到横线上。

    A.造园注重淡雅幽静    B.建园突出民族风格    C.造园图景模仿自然

    一是    二是    三是

    (4)、【拟标语】请你为苏州园林写一句标语。(不超过20个字)
    (5)、【改病句】文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

    原句:这更为园林增添了文雅。

    修改句:

    (6)、【析借景】“与谁同坐轩”是苏州园林“拙政园”中的一个亭子,透过亭子的扇形窗户,可以看到旁边的“笠亭”及其周围的景物。请结合链接材料和下面的图片,说明“与谁同坐轩”是如何借景的,其效果是什么。

    链接材料:

    苏州园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”,是中国园林的杰出代表,也是世界文化遗产。

    由于是在极为有限的范围内经营,为求得意境的深邃,苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感,使园林空间丰富多变。明园林艺术家计成说:“夫借景,园林之最要也。如远借、邻借、应时

    而借等等。”一座园林的面积和空间是有限的,为了扩大景物的深度和广度,丰富游赏的内容,除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外,造园者还常常运用借景的手法,有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来,收无限于有限之中。借,要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作,才能将园外的自然美借入园内为我所用,使园景扩延至无穷,拓展了欣赏空间,增加了自然之趣。

  • 14、阅读下面的古诗文,完成学习任务。

    【甲】南安军

    【南宋】文天祥

    梅花南北路,风雨湿征衣。

    出岭同谁出?归乡如此归!

    山河千古在,城郭一时非。

    饿死真吾志,梦中行采薇

    (选自文天祥《文山先生全集》)

    【注释】①文天祥:南宋文学家,号文山。②采薇:相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,不食周粟,采薇而食,后来饿死。

    【乙】初八日,召天祥至殿中,长揖不升。左右强之,竖立不为动。

    使人谕之曰:“汝以事③宋者事我,即以汝为中书宰相。”天祥曰:“天祥为宋状元宰相,宋亡,惟可死,不可生,愿一死足矣。”又使人谕之曰:“汝不为宰相,则为枢密。”天祥对曰:“一死之外,无可为者。”遂命之退。明日有奏:“天祥不愿归附,当如其所愿,赐之死。”麦术丁⑥力赞其决,遂可其奏。

    过市意气扬扬自若观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。见闻者无不流涕。

    (选自文天祥《文山先生全集》,有删改)

    【注释】①召天祥:(元世祖)召见文天祥。②上:指元世祖。③事:侍奉。④枢密:即枢密使,古代官名,权力与宰相相当。⑤明日:第二天。⑥麦术丁:元朝大臣,任中书平章。

    (1)、小语和小文围绕【甲】诗展开古诗文品鉴研讨,请你补全对话。

    小语:古诗文是我国文化的瑰宝之一。诗文中有情,如【甲】诗首联“风雨湿征衣”中的“湿”字,既写出了①的情形,也烘托出诗人②的情感。

    小文:像这样的诗文还有很多。如“③ , 铜雀春深锁二乔”(杜牧《赤壁》),暗寓了诗人怀才不遇的感慨。“何处无月?何处无竹柏?④”(苏轼《记承天寺夜游》)更是表达了漫步的悠闲、贬谪的悲凉等各种复杂的情感。

    小语:你说得对,诗文中不仅有诗情,还有志趣。如颈联“山河千古在,城郭一时非”两句,上句化用了杜甫《春望》中的诗句“⑤”。这两句诗表达了诗人⑥的情感。

    小文:是的。我还知道类似的诗句。“⑦ , ⑧”(李贺《雁门太守行》)抒写了戍边将士们誓死报国的决心。“九万里风鹏正举。风休住,⑨”(李清照《渔家傲》)表达了词人渴望像大鹏一样展翅高飞、追求理想的凌云壮志。

    小语:对,诗文中不仅有诗情,更有壮志。我们要学会多角度品鉴古诗文。

    (2)、下列句中加点字的意思相同的一组是(    )。
    A、念无与乐者  即以汝中书宰相 B、一死足矣  当如其所 C、  河曲智叟以应 D、使人谕之曰  于是上乃使使持节诏将军
    (3)、用“/”给【乙】文画线句子断句。(限断两处)

    过 市 意 气 扬 扬 自 若 观 者 如 堵

    (4)、虚词在文言文中有表情达意的作用,请结合加点的语气词“矣”,品析文中文天祥当时的心境。

    临刑,从容谓吏曰:“吾事毕。”

    (5)、你认为文天祥是孟子笔下的“大丈夫”吗?请结合下面材料、【甲】诗和【乙】文阐述理由。

    富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

    ——孟子《富贵不能淫》

  • 15、班级开展“中国红”文化内涵探究活动,请根据要求完成任务。
    (1)、阅读下面的图文信息,把表格补写完整。

    “中国红”文化内涵探究

    含义

    “红”的内涵

    内涵解读

    本义

    【红】“红,帛赤白色。从糸,工声。”(红,丝织品呈浅赤色。从糸,工声)。

    ——许慎《说文解字》

    象征义

    象征吉祥、喜庆

    汉语中的词汇,如:走红、红红火火、大红大紫等

    象征革命

    革命武装叫“中国工农红军”,简称“红军”;中华人民共和国国旗叫“五星红旗”;革命文化也叫“红色文化”

    ……

    (2)、在阅读名著《红星照耀中国》时,有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼。请联系上题中对“红”的内涵探究,结合书中的具体内容和你的阅读体验,说说你对书中“红”的理解。
  • 16、八年级开展“弘扬中华文明,担当文化使命”系列活动,请你参与。阅读下面的活动序言,根据要求完成任务。

    在中华五千年的浩瀚历史中,红色不仅是一抹耀眼的色彩,更蕴含着丰富的文化内涵,承载着无数先辈的慷 kǎi赴义,着党的奋斗目标,见证了中华民族的伟大崛起。让我们 míng记光辉历史,传承红色基因,把个人的梦想融入国家和民族的梦想中,为实现中华民族的伟大复兴贡献

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

    ①慷kǎi    ②míng

    (2)、填入文中“△”处的词语,符合语境的一项是(    )。
    A、凝聚 B、凝结
    (3)、文中的画线句有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。
  • 17、阅读下面的古诗文,完成学习任务。

    【甲】绍圣初,御史论轼掌内外制日,所作词命,以为讥斥先朝。遂以本官知英州,寻降一官,未至,贬宁远军节度副使,惠州安置。居三年,泊然无所蒂芥,人无贤愚,皆得其欢心。又贬琼州别驾,居昌化。昌化故儋耳地非人所居药饵皆无有。初僦官屋以居,有司犹谓不可,轼遂买地筑室,儋人运甓畚土以助之。独与幼子过⑤处,著书以为乐,时时从其父老游,若将终身。

    (节选自《宋史·苏轼传》)

    【注释】①泊然:淡然。②儋耳:今海南省儋州市。③僦:租赁。④甓:砖。⑤过:苏轼三子。

    【乙】六月二十日夜渡海

    参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。

    云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

    空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声

    九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。

    【注释】①元符三年(1100年)六月苏轼遇赦北还,此诗为自海南岛返回时所作。②鲁叟:指孔子。乘桴(fú):乘船。③奏乐声:形容涛声。④兹游:指贬谪海南岛。

    【丙】东坡暮年,在毗陵①养病,门人邵民瞻,具钱五百千,为师置宅。已择期,而未入屋。坡公偶尔步月,忽闻一老妇哭声甚哀。坡公曰:“异哉,此必有大难割之爱,触于心然而也。”遂推户而入,问其何为?老妇曰:“吾有居屋,相传百年,为子不肖,一旦售之于他人,所以悲耳。”又问:“所得之价?”答:“已偿债矣。”问:“屋在何所?”妇言其地,即五百千所售之居。坡公恻然曰:“吾幸未入室。原亦不久居此,不须屋也。”即取券,对老妇焚之。呼其子,奉母而还。自是,遂寄居门人之家。

    (节选自《东坡诗话》)

    【注释】①毗陵:常州。

    (1)、根据【甲】【丙】两文语境,解释下列加点字。

    降一官    
    书以为乐

    钱五百千    
    ④遂推而入

    (2)、【甲】文画波浪线的部分有三处需要断句,从下列A—F中选处正确的三处(填写字母)。

    昌化A故B儋耳地C非人D所居E药饵F皆无G有

    (3)、阅读【乙】诗《六月二十日夜渡海》,寻找诗中表明“夜渡”的词语。
    (4)、阅读【乙】诗《六月二十日夜渡海》,揣摩苏轼诗中“天容海色本澄清”的含义。
    (5)、海南儋州有“鬼门关”之称,苏轼说“此间食无肉、病无药、居无室、出无友、冬无碳、夏无寒泉”。

    【乙】诗中苏轼却认为“兹游奇绝冠平生”,请结合以上诗文谈谈作者在该诗句中蕴藏的情感。

    (6)、【甲】文中写到“时时从其父老游,若将终身”,请结合【丙】文内容与链接材料说说苏轼对人的态度。

    链接材料:

    吾上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿,眼前见天下无一个不好人。

    ——苏轼

  • 18、小文想在班会上张贴海报分享“发型师晓华”的诗意人生,但海报上缺一条标语。请根据材料帮他选择合适的一条,并对小文说明理由。(120字左右)

    近日,湖南怀化一位网名为“发型师晓华”的女发型师因短视频走红网络。视频中,她穿着朴素,细致聆听顾客的需求,并严格按照顾客的要求进行理发,她的理发直播高峰时观看人数超过10万,更有全国各地的人慕名前来理发,她用自己的双手创造了诗意人生。

    A.微尘之光——小人物的坚守与踏实做事的赞歌

    B.匠心独运——匠人精神与职业操守的璀璨绽放

    C.专注致胜——专注与成功之间的不解之缘

  • 19、徐特立说:“一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。”请从下列名著中任选一部,结合具体人物及作品内容,谈谈你对这句话的理解。(80字左右)
    ①《红星照耀中国》    ②《红岩》
  • 20、小文准备为班会写一副对联,请你帮他选择最合适的下联(    )。

    上联:长将静趣观天地

    下联:____

    A、人生从此驭长风 B、自有幽怀契古今 C、一窗昏晓送流年 D、海澜不乏破浪舟
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