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1、诗文默写
(1) , 路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(2)亭亭山上松,。[刘桢《赠从弟》(其二)]
(3) , 狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
(4) , 徙倚欲何依。(王绩《野望》)
(5)王维《使至塞上》中“ , ”用飞蓬作比,暗写诗人内心的孤独抑郁。
(6)春天,百花盛开,大地生机勃勃,充满活力。白居易的“ , ”(《钱塘湖春行》)展示的是早春时节,各种花渐次开放的情景。
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2、下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、新闻,常见的体裁有消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。通常标题、导语、主体是一篇消息不可缺少的三部分。 B、新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖面,着重描写精彩瞬间,比通讯更强调时效性和现场感。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。 C、律诗,是近体诗的一种。李白的《钱塘湖春行》和王绩的《野望》都是“七律”,每两句成一联,分别为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。 D、山水小品文,展现山川风物之灵秀。《答谢中书书》和《与朱元思书》都是写给朋友的书信,亦是写山水的佳作。前者表现了沉醉山水的愉悦,后者流露出鄙弃尘俗的情感。
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3、下列句子中标点符号使用有误的项是( )A、落实劳动教育需家校共同努力:学校要设计多样化课程,采取沉浸式教育方式;家长要制定劳动清单,采取体验式教育方式。协同育人才能形成合力。 B、“武”字与战争密切相关。中国汉代文学家许慎认为“武”是经典会意字,他在“说文解字”中把“武”解释为“止戈为武”,反映了古人向往和平的美好愿望。 C、我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么?该发什么指令?判断和操作都必须准确无误。 D、制定教育惩戒权实施细则,就是要在谋求家长与学校、教师共识的基础上,打造一套全社会都认可的教育惩戒标准。
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4、给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①有人老问我为什么不用手机。
②我跟古人打电话,主要靠书,所以把手机给忘了,干脆不买。
③书对我很重要,可以让我安静,让我冷静。
④我说:“非宁静无以致远,故陶然而忘机。”
⑤现在,闹心的事很多,比以前多得多,别的不说,手机就很闹心。
⑥我觉得书这个东西有一大好处,就是它很安静,不安静就没法致远。
A、⑤⑥④①②③ B、⑤①③⑥④② C、③①②⑤④⑥ D、③⑤①④②⑥ -
5、下列语句中没有语病的一项是( )A、九绵高速通车后,沿线居民出行不仅会更便捷,而且绵阳与阿坝地区的联系也更紧密了。 B、王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员,迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。 C、为了防止青少年不再沉迷手机游戏,各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。 D、首届院士科学大课堂在成都市武侯区少年宫启动,科学种子得到了广泛播撒和有效普及。
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6、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )A、有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑 , 忽视了产品质量,导致电动平衡车事故频发。 B、“得罪千百人,不负十三亿”,习近平总书记的话振聋发聩 , 这是坚决惩治腐败的宣言。 C、国庆节期间,商场各个商家推出的名目繁多的打折促销活动,令很多消费者眼花缭乱。 D、他辞去了城里的工作,回到家乡,带领乡亲们白手起家 , 一起走上了脱贫致富的道路。
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7、下列词语书写完全正确的一项是( )A、督战 抵赖 章显 震耳欲聋 B、仲裁 由衷 铭记 惨绝人寰 C、潇洒 驻留 轻盈 催枯拉朽 D、杀戳 遁形 磅礴 一丝不苟
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8、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那(chà) 悄然不惊(qiāo) B、遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首(qiào) 锐不可当(dānɡ) C、要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟(xián) 殚精竭虑(dān) D、呓语(yì) 篡改(zuàn) 镌刻(juān) 屏息敛声(bǐng)
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9、敬业绘就“最美”人生
马祖云
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来,“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物,犹如一颗颗璀璨的明珠,辉映在各条战线上。他们以精彩的故事、不凡的业绩,展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生,生动诠释了令人敬佩的敬业精神。
②爱岗敬业,是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优,“百职如是,各举其业”,方能众志成城、集聚众力。三百六十行,倘若每个人都能立足平凡岗位,齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献,我们就能汇聚起强大的正能量,为社会主义现代化事业注入蓬勃的生机与活力。正因此,敬业精神既关乎个人成长成才,也关乎着国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程,我们应该怎样以行动诠释敬业精神?从某种意义上讲,敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神,值得我们为之践行。
③敬业,首在爱业。对本职工作的热爱,是一种朴素的职业情感。爱之愈深,则敬之愈真。爱岗,彰显的是乐业,展现的是执着。拥有这样的职业观,就会自觉地把工作当事业干,将“小我”融进“大我”,在小舞台上演出大戏剧。从奋战在教育战线上的教育工作者,到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……观察那些“最美”人物,他们皆是干一行爱一行的榜样,把本职工作做到了极致,达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明,“专心致志,以事其业”,才能在平淡中见奇、寻常中出彩,在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
④敬业,要在勤业。业精于勤,荒于嬉。立足本职岗位且勤勉工作,是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳,意味着务实奋斗。事业的成功,不是等来、喊来的,而是拼出来、干出来的。无论从事何种行业,都需要用奋斗铸就“最美”,以拼搏实现理想。唯拼搏者不凡,唯实干者出彩,唯奋斗者英勇。一勤天下无难事,勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑤敬业,还需精业。精通业务,体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天,我们应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾心专注,“偏毫厘不敢安”的一丝不苟,“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最美”人物,往往都是追求卓越、业务精进的人。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属,只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后,是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。经验表明,在精益求精的道路上,只有坚韧不拔的勇者,才能登上风光无限的顶峰。
⑥如果说事业是航船,那么敬业就如同风帆。敬业笃行,推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓越。激扬敬业精神,扬帆远航、乘风破浪,我们必能抵达梦想的彼岸。
(选自《人民日报》)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章第②段运用了比喻论证、道理论证的论证方法,既形象易懂,又有说服力。 B、文章第③段尾句“事实证明”“平淡中见奇、寻常中出彩”“绽放”,语言严密生动,有气势。 C、文章第④段论证了“唯拼搏者不凡,唯实干者出彩,唯奋斗者英勇”的论点。 D、文章采用总—分—总结构,运用了骈散句和多种论证方法,逻辑严密,有着极强的感染力。(2)、请以下面的加点语句为例,谈谈议论文的语言特点。奋进新征程,我们应该怎样以行动诠释敬业精神?从某种意义上讲 , 敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神,值得我们为之践行。
(3)、文章第⑤段主要采用哪种论证方法?有何作用? -
10、龙城飞将
其后四岁,广以卫尉①为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广详②死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
(选自《史记•李将军列传》,有改动)
【注释】①卫尉:一种官职。汉武帝即位后,将李广由上郡太守调为未央卫尉,后来又任命他为将军。②详:同“佯”,假装。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、单于素闻广贤(平素) B、睨其旁有一胡儿骑善马 (善良) C、鞭马南驰数十里 (向南) D、以故得脱 (脱身)(2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
(3)、从选文可以看出李广是一位怎样的将军?请结合文章内容分析。 -
11、放鹤亭记(节选)
苏轼
熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,其驯而善飞,且则望西山之缺而放焉,纵其所如① , 或立于陂田,或翔于云表;暮则傃②东山而归,故名之曰“放鹤亭”。
郡守亦轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君④ , 未可与易也。”
【注】①纵其所如:任凭它们自由飞翔。②傃:向。③挹:斟酒举杯向人敬酒。④南面之君:指帝王。
(1)、下列对文中有关字词的理解或推断,不正确的-项是( )A、“水及其半扉”中的“扉”,从“户”“非”声。从“户”表示与门有关,据此推断该字在此处是“门”之意。 B、“迁于故居之东”与“是鸟也,海运则将徙于南冥”的“于”,意义和用法相同。 C、“饮酒于斯亭而乐之”中的“乐”与“人知从太守游而乐”中的“乐”意思相同。 D、古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”,常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等,如苏轼自号“东坡居士”。(2)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章开头记叙了修建放鹤亭的时间、地点以及缘由。 B、彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢,独缺其西面,放鹤亭就建在该山的山顶。 C、文章描写了放鹤亭四季景色变化的特点以及取名为“放鹤亭”的原因。 D、文章描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗,烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。(3)、用“/”给下面的句子断句,限两处。升高而望得异境焉作亭于其上
(4)、将下面的句子翻译成现代汉语。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。
(5)、本文与《醉翁亭记》同是写乐,说说两文所表达的“乐”有向不同。 -
12、左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、首联直写自己获罪被贬的原因,“朝”与“夕”,“九重天”与“路八千”,让人深切感受到诗人命运急剧的变化。 B、颔联“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”表明自己的心迹,传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 C、颈联的“马不前”流露出英雄失路之悲;“横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥”写高度,风雪载途,英雄失路。 D、尾联沉痛而从容,诗人向侄孙交代后事;表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。(2)、颔联中“欲为”和“肯将”有着怎样的作用? -
13、综合性学习(1)、某班围绕“自强不息”的主题展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中观点有误的一项是( )A、甲:我认为自强不息精神的意义只体现在个人修养方面,所谓“天行健,君子以自强不息”。 B、乙:我认为于个人而言,面对逆境自信自立,勤学苦思,勇于开拓都是自强不息的表现。 C、丙:我认为理解自强不息的精神内涵,不仅要了解有关人物的故事,还要弘扬他们的精神。 D、丁:我认为自强不息的人有风骨,范仲淹断齑画粥的故事就是最好的例子。(2)、写一句关于“自强不息”的名言警句。(3)、假如你的同班同学小明因为一次考试失利而情绪低落,请你结合“自强不息”的精神,写一段话鼓励他。(4)、你知道关于“自强不息”的名人有哪些,请写出其中一位的名字,并谈谈你从他身上获得了怎样的启示?
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14、根据课文内容填空。
少年情怀总是诗。少年的我们,或曾感慨范仲淹心怀天下的远大抱负“① , ②”(范仲淹《岳阳楼记》),或曾思乡怀人“露从今夜白,③”(杜甫《月夜忆舍弟》),或因“④ , 人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)而触景生情。少年的我们也不乏浪漫与热情,或感怀于“浮光跃金,⑤”(范仲淹《岳阳楼记》)的动人景象,或抱“⑥ , ⑦”(李白《行路难》)的雄心壮志,或怀“⑧ , 还看今朝”(毛泽东《沁园春·雪》)的自信昂扬。不论风吹雨打,都应砥砺前行。
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15、选出下列各项词语中没有错别字的一项( )A、缈茫 贸然 舍生求法 断章取意 B、秘诀 拮据 心旷神怡 辨伪去妄 C、阔绰 摧残 形消骨立 走头无路 D、阴晦 隔模 李代桃僵 骄揉造作
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16、下列加点字注音有误的一项是( )A、稍逊(xùn) 分外(fèn) 嗤笑(chī) 济慈(cí) B、恣睢(zhì) 祭祀(sì) 襁褓(qiánɡ bǎo) 折腰(shé) C、伛偻(lǚ) 颤抖(chàn) 凝望(nínɡ) 滞留(zhì) D、亵渎(dú) 遐想(xiá) 栖息(qī) 惘然(wǎng)
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17、根据要求写作。
“前进”是在贬谪时的范仲淹假托古圣,立自己万家忧乐之志;“前进”是人生失意之时的苏轼,在月光流转中见月悟理;“前进”是在国民党围剿圈中的毛主席,远望陕北苍茫雪域,激荡胸中的后来者居上豪情……勤奋好学是一种积极进取的姿态,自我排解是一种深沉豁达的姿态,矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态,蛰伏沉淀是一种内心强大的姿态……
每个人都在以自己的姿态前进,且行且看且深思。
请以“我的前进姿态”为题,写一篇记叙文。
要求:①叙写自己的经历和体验;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。⑤把题目工整誊写在答题卡上。
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18、阅读不同体裁的作品需要不同的阅读方法,请结合以下助读资料完成阅读任务。
作品文体
阅读方法
助读资料
诗歌
诗题切入明意象
20世纪30年代——《雪落在中国的土地上》《向太阳》
20世纪40年代——《土地》《火把》《黎明的通知》
20世纪50年代——《黑鳗》《礁石》
20世纪70年代——《光的赞歌》
小说
思维导图理情节
武松相关情节:
景阳冈打虎 斗杀西门庆 ① 大闹飞云浦
血溅鸳鸯楼 ② 投奔二龙山
文字品读析人物
《水浒传》最成功之处在于用质朴生动、洗练明快的语言,塑造了“义”字当头的“一百单八将”,他们行侠仗义,见义勇为,虽有共性也颇具个性,让人印象深刻。
(1)、浏览《艾青诗选》部分目录,你发现艾青诗歌中的主要意象有、 , 他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳,索求火把,表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人因此被称为。(2)、根据《水浒传》中与武松相关的内容,将正确情节的字母标号填入思维导图空缺处。A斗浪里白条 B.除恶蜈蚣岭 C.误入白虎堂 D.醉打蒋门神
① ②
(3)、请结合以下文段,分析《水浒传》中林冲的性格变化。野猪林遇害:二人正要下手,林冲见势不对,泪如雨下,央告道:“我与你二位往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”……正说间,鲁智深疾步赶来,救了林冲。
风雪山神庙:林冲听得三人说话,仔细看时,一腔怒火骤起,喝道:“泼贼!我自来又和你们无冤无仇,如何这等害我!”挺着花枪,先搠倒差拨,又追上富安,后心一枪,再猛力结果陆谦。雪地里,血溅山神庙。
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19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
初至西湖记
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆① , 茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫。才一举头,已不觉目酣神醉。此时,欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
(选自袁宏道《初至西湖记》,有删减)
【乙】
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
[注释]①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:即洛水的女神洛嫔。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
(1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )A、则已心飞湖上也 横柯上蔽 B、才一举头 举于版筑之间 C、欲下一语描写不得 长烟一空 D、余游西湖始此 蒙乃始就学(2)、下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )A、山色如娥花光/如颊温风/如酒波纹/如绫 B、山色如娥花/光如颊温风/如酒波纹/如绫 C、山色如娥/花光如颊/温风如酒/波纹如绫 D、山色如娥花光/如颊温风/如酒波/纹如绫(3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)茶毕,即棹小舟入湖。
(2)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”
(4)、一切景语皆情语,甲乙两文同是写西湖雪景,袁宏道和张岱的心境有何差异?这种差异是如何通过他们所绘之景流露出来的?请结合原文句子简要分析。 -
20、阅读下面的古诗,完成下面小题。
题滁州醉翁亭
(宋)欧阳修
四十未为老,醉翁偶题篇。
醉中遗万物,岂复记吾年。
但爱亭下水,来从乱峰间。
声如自空落,泻向两檐前。
流入岩下溪,幽泉助涓涓。
响不乱人语,其清非管弦。
岂不美丝竹?丝竹不胜繁。
(1)、下列诗句中,与本诗所表达的情感意趣最为相近的一项是( )A、鸡声茅店月,人迹板桥霜。 B、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 C、山气日夕佳,飞鸟相与还。 D、今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(2)、本诗从“醉中遗万物”的闲适心境写起,重点刻画了“①”(用诗中词语作答)这一意象,生动描绘了其声响与情态。结尾处将其与“丝竹”进行”②(填修辞手法),巧妙地表达了诗人③ 、④ 的情感。