相关试卷
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第8课时间的脚印同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第5课大自然的语言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第2课回延安同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第1课社戏同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习
- 部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第6课最后一课同步练习
-
1、阅读下面材料,完成作文。
生活中的事并不会总朝着我们期望的方向发展。倘若强求结果,往往会让自己深陷苦恼之中。不强求并非不作为,而是竭尽全力地努力,然后保持一颗平常心看待结果。如果尽力去争取了,即使没有成功,也会拥有坚韧的铠甲,不再轻易惧怕未来的风雨。尽力了,就是生活的强者。
同学们,你曾经尽力做过哪些事?你又是如何尽力完成这些事的?即使没有成功,你有了怎样的“铠甲”?请选取其中一件,以《这一次,我尽力了》作为文章题目,写一篇记叙文。
要求:腹有诗书气自华,一笔好字闯天下,相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面,写出文质兼美的好文章。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不少于600字。
-
2、下面是各小组分享的内容,请你帮忙补充完整。
A组:读《二十四孝图》,鲁迅认为“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事的观念是扭曲的,甚至是残忍的,因此进行了批判。我们读出了一个正直善良的鲁迅。
B组:读《无常》一文,鲁迅讲述了一个受到民众喜爱的“鬼而人,理而情”的无常形象,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“”之流。我们读出了一个爱憎分明的鲁迅。
C组:读《阿长与〈山海经〉》,鲁迅回忆了保姆长妈妈的一些往事以及给他买来了渴慕已久的《山海经》,表达了鲁迅对长妈妈的怀念与感激之情。我们读出了一个的鲁迅。
D组:读《狗·猫·鼠》,鲁迅。我们读出了一个的鲁迅。
-
3、七年级文学社团想把《朝花夕拾》的相关内容排成话剧,请你根据下面小语提供的材料并结合名著内容完成下面任务。
【语段一】
照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫A,是徐伯荪的学生。
【语段二】
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。B是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
【语段三】
一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。C就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。C便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……。”
(1)、你知道A、B、C指的是谁吗?(2)、小语从A、B、C三位人物中选择了一位来扮演,他领到的服装是“旧马褂、破布鞋”,你觉得他扮演的是谁?在鲁迅心中他是怎样的人? -
4、《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书,鲁迅有三次离别一次回归:离家、离乡、离国、回国,每一次辗转都是他人生中重要的里程碑。请你把表格补充完整。
别之路
别之因
别之情
别之文
从家到书塾
家里人将我送进书塾
告别(3)
《从百草园到三味书屋》
(1)
冲破封建束缚,为追求新知识
对S城的失望
《琐记》
从中国到日本
(2)
学医救民的坚定
《父亲的病》
从日本回祖国
讲义事件、看电影事件
弃医救国的决绝
(4)
-
5、在那颗星子下
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃 , 轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。当然,包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课:看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作了读书。
④学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每次大摇大摆触犯校规,都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨,多少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯,守着一盏捻小了的灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”“赶快,再背一个。”老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来,我发疯似的赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长,以致我和她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。
⑪成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬慢!
⑭过几天是考后评卷,我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是多少?47分。
⑮课后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑯她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”
⑰还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。
(1)、活动一:与友共读,完成读书笔记。(1)请帮助小吴完成以下情节梳理框架图。
英语考试前夕,“我”撺掇了三位同学一起去看电影→①→第二天考试,“我”临时抱佛脚→②→重考时竟然只得了47分→③→老师对“我”的谆谆教诲令“我”难忘。
(2)小吴认为结尾段划线句中“纤细”和“沉甸甸”看似矛盾却含有深意,请结合句意说说你的理解。
(3)小吴认为标题“在那颗星子下”有两层含义,结合文意说说你的理解。
(2)、活动二:阅读研讨会的同学认为应该把第②段中的加点字“小铃”换成“警铃”。你认为该不该换?请说明理由。等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃 , 轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
(3)、活动三:作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师,并把她比做闪亮的星星。在你学习的道路上,哪位老师给你留下了深刻的印象?你把他(她)比做什么?说说你的理由。 -
6、诗文传情,诗文言志,诗文载道。班级举办了“善学精思·汲取精神营养”专题学习活动。
子曰:“人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” (《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (《述而》)
(选自《论语》十二章)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
《陈太丘与友期行》
(1)、解释下列句中加点的词语(1)人不知而不愠 愠:
(2)好之者不如乐之者 乐:
(3)相委而去 委:
(4)元方入门不顾 顾:
(2)、“饭疏食,饮水”,圣人孔子认为吃粗粮,喝冷水,宁愿贫贱也要坚守(1);“君与家君期日中。日中不至,则是无信”,稚子元方力斥父亲的好友没有坚守(2) , 言辞铿锵,彰显品格。(3)、言为心声,行为心使。从文中人物的言行中,可以感受到先贤的高大形象。“不义而富且贵,于我如浮云”的意思是(1) , 表现了孔子的高尚节操;“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”的意思是(2) , 体现的是陈元方年纪虽小但聪慧过人、明白事理。(4)、追随圣贤,区分异同。下列各句中的“而”字用法与其它三句不同的一项是( )A、相委而去 B、温故而知新 C、择其善者而从之 D、思而不学则殆(5)、弘扬传统文化,赓续中华文明。宋初宰相赵普曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合选文中有关学习态度方面的语句,谈谈你获得的启示。 -
7、行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
(1)、这首诗写到了哪个传统节日?从诗中哪些地方可以看出?(2)、“遥怜”二字别有韵味,请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以解析。 -
8、小语同学对部分诗文进行整理,请你帮忙完成以下的表格。
阅读策略
相关诗句
我的收获
研究标题
(1) , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)东临碣石,以观沧海。 , 。(曹操《观沧海》)
标题常常点明时间、地点,概括事件,蕴含情感。
抓住意象
(3)?。(王湾《次北固山下》)
(4) , 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
古人常借助意象“雁”和“月”来表达思乡怀人之情。
明确手法
(5) , , 古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
对比衬托,抒发离人愁思。
学习写法
(6) , 高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,……(《春》)
(7)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, , ;(《从百草园到三味书屋》)
运用修辞、贬词褒用、抓住景物特点等描写景物。
分类梳理
(8)请写出描写春天的连续两句诗句: , 。
(9)关于修身的,三军可夺帅也,。
按照写“春天”“修身做人”等主题分类积累掌握。
-
9、同学们步入初中的大门,开启了崭新的人生旅程,请写一段文字送给自己,激励自己。要求70字以上,至少使用一种修辞手法。
-
10、小语同学要整理自己的课堂笔记,请根据《中国历史朝代歌》,帮助他按作品创作的先后顺序给下列作品排序( )
①《观沧海》 ②《论语》 ③《天净沙·秋思》 ④《夜上受降城闻笛》
中国历史朝代歌
夏商与西周,东周分两段。
春秋和战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,两晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,王朝至此完。
A、①②③④ B、①②④③ C、②①④③ D、②①③④ -
11、下列文学文化常识表述正确的一项是( )A、《论语》是道家经典著作,是记录孔子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B、《世说新语》,宋代刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载士大夫的言谈、逸事。 C、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。鲁迅原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。 D、《春》,作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。著有诗文集《欧游杂记》,散文集《背影》《踪迹》等。
-
12、下列句子中没有语病的一项是( )A、有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 B、有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 C、为确保学生的人身安全,各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D、生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
-
13、下列句子标点符号使用有误的一项是( )A、“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” B、心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? C、那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊! D、我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。
-
14、下列语句中有错别字的一项是( )A、水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B、那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 C、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 D、但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
-
15、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A、拆散(chāi) 祷告(dǎo) 啄食(zhuó) 咄咄逼人(duò) B、收敛(liǎn) 纠纷(jiū) 黄晕(yùn) 恍然大悟(huǎng) C、姊妹(zǐ) 欹斜(yī) 应和(hè) 人迹罕至(hǎn) D、云霄(xiāo) 霎时(chà) 酝酿(niàng) 诲人不倦(huì)
-
16、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
DeepSeek与OpenAi应用环境及开发成本对比
类别
DeepSeek
OpenAI
开发成本
2048块H800
550万美元
10万块H100
10亿美元以上
收费标准
(输出)
2.29美元/百万字
60美元/百万字
收费标准
(输入)
0.57美元/百万字
15美元/百万字

(注:右图“产品”列由上至下分别是:DeepSeek、ChatGPT、Tiktok、拼多多、微信、Instagram、Whatsapp、Snapchat、Facebook、Telegram、X、万维网)
【材料二】
DeepSeek何以搅动风云?
①DeepSeek并非国内首个AI智能助手,此前,字节跳动旗下的“豆包”、月之暗面的“Kimi智能助手”,以及百度的“文小言”等都已发布,积累了大批用户。那么,DeepSeek好在哪里?AI模型那么多,爆火的为何是它?专业人士已经给出了答案。
②首先,在于它优越的性能和强大的推理能力。第三代开源模型DeepSeek-V3,在多项基准测试中表现卓越,甚至超越了阿里千问、Meta的Llama等知名模型,它拥有独特的深度思考模式(R1),具有强大的逻辑推理能力,在数学、代码能力和中文知识问答方面尤为擅长,这一成就标志着中国人工智能技术的重大突破。
③其次,它具有超高性价比。DeepSeek被称为“大模型界的拼多多”,DeepSeek-V3用仅仅2000个GPU芯片训练出了性能卓越的大模型,训练成本557.6万美元,什么概念呢?美国GPT-4o使用了25000个GPU芯片,训练成本约1亿美元;DeepSeek团队只有139名研发人员,而OpenAI拥有1200名研究人员,这样的性价比,让美国科技界叹为观止。
④第三,开源和免费。DeepSeek没有复杂的注册流程,可快速上手,操作简单,打破了传统AI技术的高门槛,使更多企业和个人能够享受到先进AI技术带来的便利。DeepSeek面对所有人开放,任何用户均可下载使用、修改、分发,包括用于商业用途,均无需缴费,这促进了全球AI技术普惠化。
⑤第四,人性化。DeepSeek不像普通的搜索引擎,或是冷冰冰的客服机器,他充满了“人情味”,仿佛在你对面的是一位经验丰富的专家,他能迅速从海量信息中搜集关键数据,深入分析,层层递进,将推理过程呈现出来,挖掘出问题的核心所在,给予用户系统性的回答和详尽解决方案,同时还不忘给予人性化的鼓励。
(选自《当代青年》2025年上半月刊第3期《未来已来——DeepSeek爆火的背后》,有删改)
【材料三】
①是挑战,也是机遇。DeepSeek的出现便昭示着人工智能在教育方面更广阔的应用前景。
②“DeepSeek展示出强大的逻辑推理能力,也大大提升了大语言模型输出的准确性和稳定性。”北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英称,“未来的社会必将是AI的社会,孩子将是‘AI原住民’。”
③教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作指导专家组成员王金涛对DeepSeek在教育领域的应用前景十分期待。他表示,DeepSeek显著降低了算力需求,高性价比使AI工具在更多中小学校部署成为可能,可以有效推动优质教育资源普惠化。【A】
④可以预见的是,DeepSeek融入教育系统后会产生强赋能。同时由于它所独具的低耗能、开源性和本土化优势,将为我国教育领域注入新动能,提供颠覆式创新的新机遇和生命力。
⑤但是AI并非十全十美,对其在教育领域的应用也不可能一蹴而就。
⑥王金涛认为,AI在教育领域的使用面临着不少误区与风险。如依赖技术容易忽略教育本真,“以技术效率牺牲教育温度”,盲目追求技术“替代”而非“增强”等。【B】
⑦经过学校实践后有人发现,经历了最初的新奇感后,学校使用AI其实面临着不少现实挑战。如老教师普遍对AI的接受程度不高,家长对AI教学存在质疑,学生对不够人性化的AI无感等。
(选自《当代青年》2025年下半月刊第3期《关注人工智能背后的“人”》,有删减)
2025年,DeepSeek横空出世。时事信息组搜集整理出一些材料,请你一起完成下列任务。
(1)、小语不太能读懂材料一的内容,请用简洁的语言为他解读。(2)、小言将DeepSeek比作AI界的“技术流”高手、“性价比之王”和“武林盟主”,请结合材料二,分别谈谈他这样说的理由。(3)、小文在整理材料时不小心将下面内容给删掉了,请你帮助她恢复材料。你觉得应放在材料三【A】处还是【B】处?为什么?“教师可通过低成本AI生成个性化作业或教学材料,学生也能通过AI助手获取即时辅导。”王金涛举例。
(4)、学校将以上材料在微信公众号推出后,“学生使用DeepSeek完成家庭作业”这一现象引发了网友热议、留言。请你也谈谈对这一现象的看法。
新时代 来自江苏
DeepSeek能够帮助学生快速梳理问题的解题思路,是一个相当强大的“辅导老师”。

周媛 来自上海
我反对用DeepSeek完成家庭作业,都依靠DeepSeek,那学生不用学习啦!
我的看法:
-
17、西安碑林是中国书法的宝库,古代先贤以笔写心,留下诸多教诲,楹楹收集了四幅西安碑林书法图片。下面是四位同学对这四幅书法作品的赏析,字体分析不正确的一项是( )
A、小文同学:《皇甫诞碑》的字体属于楷书,形体方正,刚健坚劲。 B、小语同学:《怀素千字文》的字体属于草书,连绵回绕, 自由飘逸。 C、小书同学:《多宝塔碑》的字体属于行书,结构匀整,灵动自然。 D、小诗同学:《熹平石经》的字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。 -
18、作文
初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人离你很近,可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……
请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇作文。
要求:①文体不限(除诗歌外)。②表达真情实感,字迹工整,书写优美,卷面整洁,不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
-
19、阅读以下片段,根据要求回答问题。
宋公明者,身民水浒中,心在朝廷之上,一意招安,专图报国,卒至于犯大难,成大功,服毒自缢,同死而不辞,则忠义之烈也。
——(明)李贽
只知写李逵,岂不段段都是妙绝文字,却不知正为段段都在宋江事后,故便妙不可言。盖作者只是痛恨宋江奸诈,故处处紧接出一段李逵朴诚来,做个形击。
——(清)金圣叹
(1)、以上评论所涉人物取自《水浒传》,作者 , 宋江外号。(2)、对于宋江,你更同意谁的说法?请联系相关情节,作为你的论证依据,说说你的想法。 -
20、将下面一段文字补充完整。
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句诗出自著名诗人的诗歌《》 , 表达“土地的忧郁”。