相关试卷

母亲对瘫痪后史铁生的无私关爱、任劳任怨，鼓起了他生活的勇气，于是他写下了《秋天的怀念》；莎莉文老师激起了海伦•凯勒对生活的热爱与探索，成就了《再塑生命的人》这一杰作……在你的回忆中，对你产生过巨大影响？

请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意正确，思想健康；（2）卷面整洁，不少于600字；（3）文体不限；（4）不得泄露个人相关信息；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

怀揣羊羔的老人

李娟

①太阳完全沉下群山，天色却仍然明亮、清晰。我们出去散步，沿着河岸走了两公里后，四周景物才渐渐暗了下来。

②河谷对岸森林密布。河水清澈、宽阔，冰凉刺骨的水汽一阵阵扑面而来。在天边悬了整整一天的白色月亮，已转为金黄色，向群山深处沉去。

③这时，有小羊羔撕心裂肺的咩叫声远远传了过来，凄惨又似乎极不情愿。我们循声音爬上河岸边高高的岩石，走进一片深深的草甸。

④前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手搂着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。小羊惨叫连连，不舒服极了，一个劲儿地挣扎。

⑤我们都笑了，这个又高又壮的老太太我们都认识，她常去我们家小店买东西。是这附近唯一的维吾尔族。“怎么了？这是——”她乐呵呵地：“它找妈妈嘛，看——它哭呢！”

⑥一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家户户都得预备一些纸箱子给将要出生的羊羔垫窝。常有人打发孩子到我家商店要纸箱子。谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。

⑦小羊羔真是可爱的小东西。A它有美丽的眼睛，长长的睫毛，嘴巴粉红而柔软，暖暖的，就像是春天里最柔软的云朵落在了大地上。（批注：该句对小羊羔的描写十分精彩，我们可以从修辞角度进行赏析，            ）我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会搂上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的），用孩子一样喜悦新奇的小嗓门轻轻交谈。小羊羔们就软软地、乖巧地各自趴在主人香喷喷的臂弯里，互相张望。

⑧有的夜里，正围着桌子吃饭呢，这时厚厚的棉布门帘一拱一拱的，像是有人要进来。“是谁？”却又不答。掀开门帘一看，没人，脚下却有动静——一只银灰色小羊羔从我妈脚边快快地、一扭一扭跑了进来，跑到火炉边，晃晃身子，抖落身上的雪屑，A熟门熟路走进厨房，把案板架下的白菜扒拉出来，细嚼慢咽。

⑨你无法恨它，尽管白菜只剩最后一棵了。只好帮它撕几片叶子，一直等到主人找上门来。

⑩我们家也养过一只羊。我想它小时候一定特别可爱，否则我妈也不会把它惯成这样——它居然不吃草！只吃麦粒和玉米。你听说过有不吃草的羊吗？

⑪它被圈在小店后面的窗台下。平时静悄悄的，一听到店里有动静，就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢，纷纷指责：“你们就给它一点吃的嘛！”

⑫顾客一走，它立刻安静了，从窗台上跳下去。乖乖地卧在自己的小棚里。B我妈打开窗户，指着它的鼻子说：“你！你！……”然后在其无辜的注视下，无奈地往它堆满了青草的小食盆里再添两把苞谷豆儿。（批注：人物描写极为精准，                  ）

⑬在夏牧场，我们漫山遍野地走，常常与转场^①的驼队共行一程。这些浩浩荡荡的队伍，载着大大小小的家当，前前后后跟随着羊群，一路上尘土荡天。

⑭那些人，他们这样流动的生活似乎比居于百年老宅更为安定。他们平静坦然地行进在路上，怀揣初生的羊羔。

⑮初生的小羊羔和初生的婴儿常常被一同放进彩漆摇篮里，挂在骆驼一侧。当骆驼走过身边，随手掀起摇篮上搭着的小毛毯，就有两颗小脑袋一起探出来。

⑯我一直在想，游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运吧？有着更为丰富、喜悦的生命内容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不仅作为食物而存在，更是为了“不孤独”而存在。还有那些善良的，那些有希望的，那些温和的，那些正忍耐的……我所能感觉到的这一切与羊羔有关的美德，以我无法说出的方式汇聚成海，浸渍山野，无处不在。

（选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改）

【注释】转场是游牧民族哈萨克族自由迁徙的传统活动，依牧草生长周期，有序地为牲畜转移草场

【材料一】

①说到朗读，顾名思义，就是一种用清晰响亮的声音把文章念出来的阅读方式。古诗词、比较短小的散文名篇等都非常适合朗读，它可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合。然而，这种朗读的方式真能让我们加深记忆吗？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“客路青山外，行舟绿水前”出现在我们面前的时候，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码后转化成长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，发音相似的字母，如B和V；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。

选自《百科知识》，有改动

【材料二】

①默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，并且不易疲劳，易于持久。

②默读的独特性在于它不出声，省去了发音动作，不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受，人的视觉接受文字符后，直接发送给大脑进行译码，以较集中的注意力立即进行理解，而不像朗读那样将文字转化为语言，用口、耳作媒介，通过眼、口、耳、脑的协同合作来完成阅读，这样，注意力分散了，思维也受到干扰。心理测试表明，初中生默读时每分钟阅读500～700字，最快一分钟可达800～1000字。默读可以很快地读完一篇作品，特别是篇幅较长的文章，在默读的过程中可以配合圈、点、勾、画，这个过程需要集中注意力并且进行大量的内部精神活动，更有利于读懂文章。

选自《教学参考》，有改动

【材料三】

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

（节选自《论语》十二章）

【乙】

普^①少习吏事，寡学术，及^②为相，太祖^③常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户^④启箧^⑤取书，读之竟^⑥日。及次日临政，处决如流。既薨^⑦家人发箧视之则《论语》二十篇也^⑧。

（节选自《宋史》）

注：①普：赵普，北宋初年丞相。②及：等到。③太祖：指宋太祖赵匡胤。④阖户：关门。⑤箧（qiè）：书柜、书箱。⑥竟：整个、全部。⑦薨（hōng）

【丙】

《观沧海》

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

海德格尔曾说过一句名言：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上。”在“漫”步宝安的旅途中，我们总能看到诸多风景，留下属于你的诗意脚步吧。

①数字化阅读所借助的信息载体容量大、体积小，不受时空限制，又具备强大的检索功能

②阅读是我们人类生存发展的永恒主题，目前的阅读形式有数字化阅读与传统阅读，主要区别在于传承知识的载体介质不同。

③但是纸质载体历史悠久，书籍的装帧、设计、印刷，在视觉上呈现给读者一种美感，适合深度阅读与休闲阅读。

④传统阅读则借助纸质载体传播，所占用的空间大，信息存储量小，查新率偏低，收藏和整序也比较繁琐

⑤无论是驻留于纸质上的传统阅读，还是痴迷于网络、手机等载体的数字化阅读，我们始终呼吁全民阅读

打卡点1【探寻历史痕迹】在深圳市宝安区新安街道上和非遗旅游街区，我们探访了上川黄连胜醒狮文化馆和岭南胡琴艺术馆。悠悠的琴声，为这座城市增添了不少历史文化韵味。

打卡点2【尽享休闲寻氧】我们慕名来到石岩环湖碧道。碧道沿线串联起4大主题公园：湿地公园、俯仰之间公园、陌上花公园、青草排公园。碧道沿岸【甲】             ， 美不胜收。每当夕阳笼罩天地之时，湖面闪烁，①波光鳞鳞。这里风光旖旎，是深圳“十佳”健身步道，实为假期休闲之首选。

打卡点3【现代 City Walk】想要和朋友一起散散步，滨海文化公园就是一个很不错的选择。海风拂面，尽享舒适自然。夜幕降临，整个欢乐港湾在灯光的映衬下仿佛变成了梵高画中的景致，更有灯光秀用闪耀的色彩点缀城市的夜空，人们【乙】             ， 共赴摩天轮下，感受一场场浪漫的光影视觉盛宴，现场真是【丙】            。

打卡点4【感悟书墨之香】穿过人来人往的街道，我们徒步到达新安街道的宝安区图书馆。在忙碌之余，独坐图书馆安静一隅             浩渺书海，在诗词经典中感悟先人雅趣；在科普书籍中开拓胸襟视野；A            。阅读书籍，能够给予我们心灵的慰藉，祛除我们内心的空虚。

要求：①观点明确，内容具体；②除诗歌外；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

请参考图片，以“动听的谎言”“难听的真相”为话题进行思辨写作，题目自拟。

材料一：

①“情绪消费”是指个体在特定情绪状态下所做出的消费行为，这些情绪可能是快乐、悲伤、孤独等。情绪消费可被精炼地划分为三大类别：粘性消费、社交型消费与悦己型消费。

②粘性消费满足的是消费者的刚性需求。刚性需求通常与人们的生存和基本生活需求相关，如糖、油、纸巾等必需品，因其不可或缺而持续吸引消费者回购。

③社交型消费更多地体现了人们在社交互动中的情感需求。这种消费形式通常发生在特定的场景中，如艺术园区、咖啡店等。消费者在这些场所中不仅可以享受服务，还可以与朋友、家人或陌生人进行交流和互动。

④悦己型消费则倡导了一种回归自我、注重内在体验的消费理念。比如，香水、香氛、智能家居、运动健身等产品，成为消费者追求个人愉悦与品质生活的首选。

⑤在特定的消费场景里，某些产品可以跨越单一的消费类型界限，展现出多维度的价值。以智能手环为例，也可以成为社交的媒介。佩戴者可以和朋友分享自己的运动成果，甚至参与线上运动社群一起交流运动心得，它当然也属于悦己型消费。

（改编自未来智库《2024年消费行业专题报告：情绪价值消费时代》）

材料二：

情绪消费的成因及相关案例

材料三：

①洪瑜舒，作为“国潮生活馆”的主理人，向记者分享了店铺的创新之举。该店推出了佛跳墙毛绒文创系列产品

②洪瑜舒告诉记者，在佛跳墙煮炖区，会有一位工作人员负责介绍和“烹饪”产品，引导顾客体验产品、补货等。顾客还会积极参与互动。例如，当工作人员问老酒要不要多一点，很多人会给出有趣的回应，让他们闻一下味道，许多顾客因为这种情感的共鸣而乐于分享他们的购物体验，由此让产品得到了良好的口碑。

③在西安大唐不夜城的“大相文博”文创店，49元一份的“绒馍馍”肉夹馍文创产品近日热卖。顾客在定制夹馍时，不仅可以根据个人口味选择“配料”，如“快乐”或“郁闷”。顾客在消费的同时，也能获得一份心灵上的慰藉或激励。

（选自《工人日报》文章《带着顾客“过家家”的打包员，用表演点燃情绪消费》）

班会课上，王华和大家分享了自己的故事，他很感谢在成长的路上有一盏明灯指引、鼓励着他，让他不惧黑暗，走出迷茫，战胜困难。你一定也有这样的明灯吧，这明灯，或许是暗夜里为你照亮前路的那盏路灯，或许是给予你力量助你前行的那个人。或许是深藏在你心中不灭的理想与信念。

请以“心中的明灯”为题目写一篇文章，把你成长中的故事和感悟写出来，为下一次的分享做准备。

要求。①自选文体，诗歌除外；⑦文中不得出现真实的校名、人名、地名，如需要，可用化名代替：③不少于600字。

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

（选自《元曲鉴赏辞典》，上海辞书出版社2014年版）

乙

过江诸人^① ， 每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正是有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“‘当共戮力’王室克复神州何至作楚囚相对”。

（选自南朝宋•刘义庆《世说新语》，上海古籍出版社2013年版）

[注]①过江诸人：西晋败亡，士大夫纷纷南渡长江来江南避难。②戮力：合力，协力。③楚囚相对：比喻在国破家亡时含悲泣苦，束手无策。

图一                         图二                            图三

捕鸟            旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”       活无常

示例：

帆布袋设计卡

背面诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

主色调：黑色

正面图画：夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声中，恍然梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。

备选古诗：曹操《观沧海》                         李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

王湾《次北固山下》                    岑参《行军九日思长安故园》

帆布袋设计卡

背面诗句：（1） ， （2）

（3）主色调：

（4）正面图画：

诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色，“① ， 小桥流水人家，古道西风瘦马”；王湾路过北固山，“②乡书何处达？”，在江上行舟，思念家乡。李白在暮春之季，慨叹“我寄愁心与明月，③”：杜甫与友人意外重逢，慨叹“正是江南好风景，④”；李益夜上受降城，感叹“⑤ ， 受降城外月如霜”。孔子站在河边，感慨⑥“ ， 不舍昼夜”。

轻轻打开语文课文，美丽的四季向我们走来。春天里（1）huā tuán jǐn cù（       ），美不胜收；夏季的雨热烈（2）cū guǎng（       ），万物争先恐后地成长，秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的     ①     和     ②     之感；冬天里还有把终年的（3）zhù xù（       ）的绿色     ③     给济南可爱的水藻。

什么是最美的？每个人的定义都各不相同。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的亲情，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在树下乘凉；最美的友情，是朋友的互帮互助，一起同行……同学们，你眼中最美的是什么呢？

请以“最美的_______”为题写一篇作文。

要求：

（1）文体不限，诗歌除外；

（2）不少于600字；

（3）不得泄露个人及学校的相关信息。

无法不对你残酷

安 宁

①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”

②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”

③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?

④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。

⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”

⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。

⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

（选自《新时文— 树心花的盛放 》，有改动）