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1、围绕专题活动,小文和小语有下面的讨论,请认真阅读下面文字,回答后面问题。
小文:电影《长安三万里》中的高适和李白,一个是性格沉稳的坚毅将士,一个是放荡不羁的天才诗人,他们性格( ),却建立了一生的深厚友谊。
小语:是的,他们的友情让我感动。我觉得朋友之间有两样东西不能lìn sè( ):真诚和关爱。
小文:朋友之间产生分qí( )不要紧,偶尔有些争执也正常,重要的是坦诚相对。
小语:朋友就像黑夜中那带着黄晕的灯光,让人安心,有了朋友,我们的成长定会一路花团锦簇,美不胜收。
(1)、根据拼音写汉字:分qí lìn sè(2)、给加点字注音:黄晕(3)、选择恰当的词语填在( )A、咄咄逼人 B、截然不同 C、各得其所(4)、小文从字源感受“友”的内涵。请根据下表,与她一起探究“友”字的本义。木 mù

本义:树。
林 lín

本义:两棵树并排着。
表示:树木数量多。
右 yòu

本义:一只手。
友 yǒu

本义:①
表示:②
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2、路,有时在脚下,有时在心中。2024年恰逢中华人民共和国成立75周年,班级准备以图片展的形式举办“走中国路,圆中国梦”展览,请你为展览出份力,从下面两项任务中选一项完成。
任务一:凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值,请你为它写一段推荐语。(80字左右)
任务二:请你结合此次展览的主题,写一首小诗为祖国母亲75岁生日献上祝福,在展览上与同学们分享(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示)
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3、小亮搜集了眉山三苏祠的对联图片并整理成文字,其中下联图片有些模糊,他不能确定横线处的词语。请你在下列词语中选择合适的词语填入下联横线处。
扬不清、扬不浑、名山、名岳
宦迹渺难寻,只博得三杰一门,前无古,后无今,器识文章,浩如江河行大地;
天心原有属,任凭它千磨百炼, , 沉不浊,父子兄弟,依然风雨共。
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4、班级要开展以“我的语文生活”为主题的专题活动,请你参与并完成任务。(1)、【欣赏对联】看对联,猜店名。
示例:剪锦裁云夸技巧,飞针走线入时新。(缝纫店)
①架上丹丸能济世,壶中日月可回春。
②翰墨图书皆成风采,往来谈笑尽是鸿儒。
(2)、【学写广告词】请你选择自己喜欢的语言风格,为《解放日报》或茶叶店拟写一则广告词。示例:
今日报,明日报,新闻要点看日报。——《湖北日报》
轻轻地我走了,正如我轻轻地来。——图书馆
(3)、【吆喝品一品】市场上,两个商贩竞相吆喝,招揽生意。卖萝卜的吆喝道:“快来买,梨样甜!”卖梨的也吆喝道:“不买白不买,萝卜样的价!”人们听了捧腹大笑。①卖梨小商贩吆喝的意思是:。
②卖萝卜小贩吆喝的意思是:。
(4)、【审视招牌】小云同学在小区便利店买东西时发现橱窗招牌上的广告有错别字,如下图。如果你是小云,你将怎样委婉地告诉店主?烟 酒
饮 料
水 果
疏 菜
熟 食
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5、少年正是读书时,12月是某中学的校园读书月,本次活动的主题是“月月读,悦阅读”。为顺利开展活动,学校针对同学们在过去一年阅读名著的数量和阅读方法展开调查。请结合调查结果完成以下问题。
【材料一】

【材料二】

(仅阅读、无方法,圈点勾画,摘抄优美句子这三种读书方法属于浅层阅读;写读后感、画思维导图,做批注,开展主题辩论等属于深层阅读。)
【材料三】
读一本书,根据兴趣或读书目的不同,可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受,透彻的理解和广泛的联想;略读就是粗略地阅读,以粗知大意,观其大略;浏览则是快速地扫视,有意地跳读,以抓住关键信息,求得更高的阅读效率。
精读首先要做到细品,即逐字逐句地认真阅读,把书“读懂”;精读也要做到精思,即边读边思考,对书中的内容提出疑问,把书“读深”;精读还要进行鉴赏,围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究,思考书的时代价值与当代意义,把书“读透”。
(1)、读材料一和材料二的图表,分别概括出一条主要信息。(2)、结合材料二和材料三的内容谈谈你的发现,并给同学们的阅读方法提出建议。 -
6、请阅读下面材料,完成下面小题。
【材料一】
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了,可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
(节选自马南邨《不求甚解》)
【材料二】
如果把阅读分开来说,一般科学的教科书应该偏重于阅,语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着,但我们学习的目标并不在文字上,譬如说,我们学地理、学化学,所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身,这些事项除图表外还用文字记着,但我们不必专从文字上记忆揣摩,只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同,我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》,这时我们不但该知道韩愈这个人,理解这篇《画记》的内容,还该有别的目标,如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等,都得加以研究。如果读韩愈的《画记》,只知道当时曾有过这样的画,韩愈曾写过这样的一篇文章,那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。
(节选自夏丐尊《怎样阅读》)
【材料三】
根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。例如,如果是为了与课内学习沟通衔接,就要关注与课内关联度较高的内容:如果是为了写读后感,就要关注感受最多、体会最深的内容;如果是为了质疑批判,就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。
阅读不同的文本,可以采取不同的读法:例如,实用文体可以采取“冷读”的方法,阅读时头脑冷静,心平气和,这样有利于把提概念,抓住要点,深入理解:文学作品则可以采取“热读”的方法,阅读时可以调动感情,鼓舞精神,一气贯注,达到感同身受或身临其境的效果,再如,理解、记忆性阅读,可以采取默读的方法;评价、探究性阅读,可以采取评点批注的方法;消遣、娱乐性阅读,可以采取浏览跳读的方法。
(节选自《读书方法指导》)
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”,提出读书时要虚心,不要固执一点,而要前后贯通,了解大意。 B、材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩,只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。 C、材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本,可以采取不同的方法”。 D、这三则材料在表达方式上是有所不同的,材料一属于论述性文字,材料二、三属于说明性文字。(2)、以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的?(3)、以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”第一单元 阅读
1春/朱自清
2济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4古代诗歌四首
观沧海/曹操
次北固山下/王湾
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
天净沙·秋思/马致远
阅读综合实践
写作 热爱生活,学会观察
第一单元
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景,用文学语言营造了富有诗意的情境,抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文,可以让我们感受到自然的美妙,生活的醇美。
学习本单元,要重视朗读,在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连,体会声韵和节奏;边读边想象文中描绘的画面,领略景物之美;注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
请你阅读表格,结合材料二、三,谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”?
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7、阅读以下文章,完成下面小题。
人闲桂花落
仇士鹏
①王维在《鸟鸣涧》中写道:“人闲桂花落,夜静春山空。”我一直好奇,究竟是人闲,所以感到了桂花落,还是桂花飘落的时候,人会感到片刻的安闲?
②齐白石曾画过《桂花双兔图》,画中,一白一黑两只兔子匍匐着,头顶是一树桂花,枝条苍劲,堆满了鹅黄的桂花。兔与桂相映成趣,我想,齐白石画这幅画时,必然是带着笑的,于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来。
③文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱,比如林清玄曾在书中分享过做桂花酱的秘方:“把盛开的桂花采下,在玻璃罐中放够半罐,然后把酸梅的肉剥下,撕成片片,放入桂花罐中,最后以蜂蜜倒满罐子,用蜡密封,10天后就可以食用,而且愈陈愈香。”
④可能,是因为桂花香最符合中国人的性格品质,平和而又婉约,芬芳而不甜腻,悠远而有余韵,如甘露般滋润,如清泉般清冽,如明月般轻柔;也可能是因为桂花独特的一抹淡黄,“何须浅碧深红色,自是花中第一流”。不去附庸风雅,而是重新定义人们眼中的风流雅韵,在象征名贵的红与碧之外开辟新的审美领地。恰如谢懋所言,桂花占断了花中声誉,香与韵,两清洁。
⑤记得小时候,喜欢抓一把桂花,爬上墙头,一朵朵地取出来,托在掌上,轻轻地掷出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般,迅速旋转起来。花朵成为一团黄色的漩涡,以一种狂欢的舞姿落向大地,在美中诞生,亦在美中消亡。我能乐此不疲地玩上小半天,来享受这份短暂而浪漫的美。
⑥母亲不懂,只以为我在浪费时间,便把我喊下来,和她一起摇桂花。她先在地上铺好塑料布,然后使劲儿地摇。她的力气小,所以整个身子都在用力,像与树拔河一般,抓着树枝迅速地半蹲,靠着体重硬是把高大的桂花树摇出扬米去糠般的沙沙声。她还会喊我和她各站一边,把桂树摇得快散架般哆嗦,细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控,像是等了太久的经年的雪,落得毫不留恋,落得迫不及待,落得浩浩荡荡。一时间,清香四溢,久久不散。
⑦母亲蹲在地上,鬓角上挂着星星点点的桂花,如果不是岁月给了她太多的沧桑,这应当是一幅美人弄花图。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回忆了童年时摇桂花雨的场景,她在树下大喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”或许,对我们这一代人,没有被桂花雨淋湿过的童年,也是不完整的。
⑧把桂花都装进簸箕里,晒干后就能泡茶了。冲出来的茶水泛着温润的黄绿色,在秋天的肠胃里唤醒春天的念想。它的香气很柔,软软地敷在舌尖,让说出来的话都有着醇厚的质感,使人忍不住地亲近。
⑨曾见过生活精致的人,专程到桂花树下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂花是撒进去的,还是树上飘落的,它在茶水中重新焕发了活力,快活地兜着圈,如戏水的小黄鸭。把桂花含在嘴里,每一次饮茶,让茶水裹挟着清香在口中氤氲,以涓涓细流的方式一点点地沁入喉咙,唇齿都会享受到一次清福。此刻,上有花枝招展,中有杯含桂韵,下有落英满地,人和花在这一刻形成了圆融而和谐的统一。
⑩不过,相比于品茗,我更喜欢睡觉,找一棵桂花树下铺张席子,便是一场幽梦。风来时,一两朵桂花落下来,直接潜入了梦里,用丝丝缕缕的清香织成翅膀,让我似蝴蝶般,在庄子的无何有之乡发出千秋的大问。我躺在厚厚的桂花之中,像是一只渺小的虫子,被天地以浪漫的礼遇送入梦境。在我起身的时候,风在我的脚下打着旋儿,我逐渐化成纷纷扬扬的桂花,把自己的全部都交给一束秋阳的光芒。
⑪有些人天生灵魂里就透着香,我想,就是因为他的上一段旅程,是以桂花填入了结尾。
⑫如果说桂花是一首诗,那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏,摇进三朵桂花,三寸月光,三点星辉,添上一缕茶香,秋日最美的风露便能如辛弃疾所言,“染教世界都香”。
(选自《北京日报》2021.10.8)
(1)、我们的所见、所闻、所感都是散文写作的素材。本文写了很多与“桂花”有关的事,请梳理文章内容,完成下面的思维导图。
(2)、散文语言的独特味道,离不开作者对语言的用心锤炼。请结合括号中的提示,体验品析语言的乐趣。(1)记得小时候,喜欢抓一把桂花,爬上墙头,一朵朵地取出来,托在掌上,轻轻地掷出去。(从词语运用角度赏析)
(2)她还会喊我和她各站一边,把桂树摇得快散架般哆嗦,细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控,像是等了太久的经年的雪,落得毫不留恋,落得迫不及待,落得浩浩荡荡。(从修辞手法角度赏析)
(3)、散文注重表达生活感受,抒情性强。请完成以下题目,理解本文深厚的意蕴。(1)本文第④段中写道“桂花香最符合中国人的性格品质”,这让你想到了一至三单元课文中的哪个人物?请仿照示例,结合课文内容,谈谈你对桂花般美好人性的理解。
(2)岁月无形,作者却在结尾说道“把岁月当作杯盏,摇进三朵桂花,三寸月光,三点星辉”,请结合本文内容,阐述此句中“桂花”的深意。
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8、阅读下面材料,完成下面小题。
【材料一】
中国载人航天工程30年成就展
1 9 7 1年4月1 9 日,苏联发射了世界上第一个空间站“礼炮一号”,开辟了载人航天的新领域。国际空间站初始建设阶段,中国就开始申请参加这个项目,但由于美国的拒绝,中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外,只好自力更生开发空间站。
1992年9月,我国载人航天工程正式起步,规划“三步走”发展战略。
第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破,经过几代航天人接续奋斗,我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。
“神十”完成我国载人航天首次应用性飞行,“神十一”任务完成太空33天中期驻留 ……载人航天工程全线奋力拼搏,突破和掌握大量关键技术,实现载人航天工程第二步全部既定任务目标,为空间站建造和运营积累了重要经验,推动着我国从航天大国迈向航天强国。
接着,我国载人航天工程开启第三步,转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来,仅用不到20个月,完成了T字基本型空间站全面建造,并与多艘“天舟号”货运飞船和“神舟号”载人飞船对接,从而完成航天员长驻任务,最终实现“天宫梦圆”。
天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。“如果按照别人的老路走,我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平,努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路,跨过国外从单舱到多舱的40年历程,直接研制国际上第三代飞船,拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越,在中国载人航天30年历程中并不鲜见。
中国空间站,这个中华民族的新的独特标识,闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪,鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。
(节选自《人民日报》有删改)
【材料二】
中国载人航天工程标识(见下图:中国载人航天)

【材料三】
中国载人航天工程新成就
新华社酒泉10月26日电(记者张棉棉等),据中国载人航天工程办公室消息,北京时间10月26日11时14分,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F迤十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。中国载人航天发射已经取得30战30捷的成绩。飞船入轨后,于17时46分成功对接于空间站天和核心舱前向端口。目前,神舟十七号3名航天员已顺利进驻中国空间站。
【材料四】
中国载人航天工程航天人
为了适应航天环境,航天员必须接受超重耐力训练、低压缺氧训练、前庭功能训练、失重飞 行训练等“魔鬼训练”。
失利、挫败,对于航天人来说并不陌生,也并不可怕。2017年7月,“长征五号”遥二火 箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。研发团队经过100余天的故障排查与180余天的试验验证,找到失利原因,从结构、材料和工艺等方面对发动机进行改进。2018年11月,改进后 的发动机在长程试车过程中出现问题,研制团队再次进行改进。2019年4月,一台用于后续任务的发动机又出现异常,研制团队对发动机结构再次进行改进……
(1)、请结合文章内容,分析【材料一】划横线句子中加点词语的表达效果。国际空间站初始建设阶段,中国就开始申请参加这个项目,但由于美国的拒绝,中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外,只好自力更生开发空间站。
(2)、请你结合材料阐述【材料二】“中国载人航天工程标识”的设计意图。(3)、请为【材料三】这则消息拟写标题,不超过20字。(4)、结合四则材料,简要概括“中国航天精神”的内涵。 -
9、按要求作文
在我们学习的课文中,苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境,“咫尺之内,再造乾坤”;周亚夫讲究严明治军,坚守原则,不卑不亢;曹刿讲究审时度势与谨慎果敢,作战中知己知彼,决胜千里……在生活中,我们参与实践,讲究方式方法;与人相处,讲究分寸尺度;庆祝节日,讲究礼仪风俗……“讲究”的背后,是精益求精的态度,是为人处世的原则,是寻常生活的仪式感。
以上文字引发你怎样的感悟和思考?请联系自己的生活,以“讲究”为话题写一篇文章。
【写作要求】
①文体不限(可写记叙文或议论文,诗歌除外),不少于600字;
②内容具体,情感真挚;
③书写正确、规范、美观;
④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
①前不久的毕业季,不少大学生选择到西部、到基层建功立业,有的响应党和国家号召投笔从戎,有的笃定为民服务,在乡村振兴的沃土上挥洒汗水……“到祖国最需要的地方去”“让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”成为越来越多人的坚定选择,展现出当代青年浓厚的家国情、强国志。
②当前,国家发展日新月异,更需要培养青年的家国情怀。只有把个人小我融入到国家大我,在时代发展中找准人生目标,在国家需要中校准价值坐标,才能收获更加开阔的人生。
③中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识,也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝贵的养分,以此厚植家国情怀,这是时代发展之需,也是个人成长之要。
④厚植家国情怀,需要优秀传统文化培根铸魂。爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。从文天祥宁死不降而吟咏“人生自古谁无死?留取丹心照汗青” , 到顾炎武做有益于国事之学,被后人概括为“天下兴亡,匹夫有责” , 从孙中山首举反帝反封建旗帜,呼吁“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾” , 到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血,“捐躯赴国难,视死忽如归”……一个个感人肺腑的事迹,激励着一代又一代中华儿女为中华民族的发展不懈奋斗。对于新时代青年而言,热爱祖国、厚植爱国情怀是成长之基、立足之本。要从优秀传统文化中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑤厚植家国情怀,需要优秀传统文化启智润心。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,包含了中国人的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范,蕴藏着取之不尽用之不竭的智慧和力量。仰望华夏文明的历史天空,“学而不思则罔,思而不学则殆”的治学之道,“三人行,必有我师焉”的谦虚精神,“知行合一”的实践观念……这些古人的智慧都为当代青年成长提供了丰厚的滋养。因此,有必要进一步推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更多挖掘传统文化和时代发展相适应的部分,使之成为学校教育的重要内容,使之成为青年群体滋养思想、涵养品格的重要载体。
⑥厚植家国情怀,需要优秀传统文化激扬斗志。“天行健,君子以自强不息”,自强不息的民族精神是中华优秀传统文化的重要内核。在源远流长的文明历史中,中华民族始终有着“青春须早为”的传统,始终倡导青年才俊要有励精图治、精忠报国的信念。当代青年唯有树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想,才能实现更有高度、更有境界、更有品位的人生。
⑦“请党放心,强国有我”的青春誓言令人难忘,“清澈的爱,只为中国”的深情告白令人动容。以____________来厚植家国情怀,从五千年文明中汲取成长的养分,当代青年定能走好自己的人生路,在时代发展的洪流中汇聚青春力量。
(选自2022年8月18日人民网发表的沈默识的文章,有删改)
(1)、根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第⑦段横线处填写恰当的内容。(2)、下列梳理文章段落关系结构的图示,最恰当的一项是
(3)、说说第④段画线句用了什么论证方法,并结合句意分析其论证效果。 -
11、阅读下面的材料,完成各题。
【材料一】
①11月12日下午,李子柒发布了一条用“雕漆隐花”的非遗技艺翻新衣柜的视频,该作品上线不到6小时播放量已破亿,因此有媒体形容她“归来仍是顶流”。
②李子柒能脱颖而出,核心是她在内容创作的深度与质感上坚守的“长期主义”。从制作层面看,她的视频画面、构图、色彩、音乐都一如既往经过了精心打磨。在内容深度上,她始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。她为奶奶亲手制作的漆器衣柜,寓意紫气东来、吉祥长寿,这恰恰击中了人们内心深处的共鸣点。李子柒的视频作品常常融入中国传统文化元素如手工阿胶、桂花酿酒等。她的回归让人们再次感受到了传统文化的魅力,并激发了更多年轻人对传统文化的关注和热爱。“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化。
——《归来仍是顶流,“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化》
③李子柒的视频,和当代互联网气质呈现了相反特征——在城市话题占主流的互联网上,选择聚焦乡村;在加速、紧凑的现代生活里,选择慢条斯理,从容不迫。这也是为什么她的视频被评价为有“疗愈”效果,精准触碰当代人的“精神痛点”,像《桃花源记》《归园田居》里的田园,更像一种安放精神的理想之乡。
——《李子柒归来为何仍是顶流》
④媒体报道,漆器视频中“雕花隐漆”的技艺,来自国家级非遗成都漆艺代表性传承人尹利萍老师的传授。这两年,李子柒四处寻访非遗技艺传承人。她向浙江温州木活字印刷传承人王法万求学,她到访成都古蜀蜀锦研究所的身影也被网友捕获……网友因此感叹“她真的一直在幕后默默耕耘非遗”。
——中国新闻网
【材料二】
①短视频时代,非遗有了新故事。
②当手机前的网友成了皮影戏的观众,“汪氏皮影”第五代传承人、00后党飞华的思路完全被打开了。在他的短视频里,有两千年历史的皮影戏可以做很多事儿:演绎迈克尔·杰克逊,变身擎天柱,与篮球明星打球,唱《忐忑》……在一次次打破次元壁的探索中,古老的皮影艺术焕发了新生命。
③想让年轻人喜欢非遗,就要让非遗变酷。将老戏用新的方式展现,以更加匹配现在观众观看习惯的方式传播给大家。“在守正的基础上,他们努力让传统技艺靠近当代的生活和当下的年轻人。当非遗创作在情感或生活上和年轻人发生联系,就更能引起他们的认同感。”“皮影不只是一项技艺,它其实是一种讲故事的载体,我们讲的故事可以是新故事。”以党飞华为代表,这些专注非遗内容创作的年轻人成为桥梁,以更当代的方式带领更多人走近、了解和喜欢非遗。
④非遗也有了全新的打开方式,它可以“打卡”,与城市文旅、生活服务结合;也可以“打赏”,在直播间里为纷呈的戏曲艺术叫好。在直播间里,非遗产品热销,这也让坚守传统技艺的人们不再远走他乡,困于生计。前不久,抖音发布了“百young非遗计划”,未来一年将培养1000位优质传统文化创作者代表,挖掘打造10个亿级曝光的非遗项目,联动推广5个“百young非遗文化城市”,赋能非遗行业发展。
——中国新闻网
【材料三】
短视频可以放大非遗的审美价值,助力非遗“破圈”,同时也容易造成传播内容过度碎片化、泛娱乐化的现象,使得受众对非遗产生片面化的理解。当前,部分非遗短视频创作主体为了快速提升大众对非遗的关注度,一味追求眼球效应,将更多精力投入到了非遗技艺展示、表现形式创新等浅层认知层面,甚至采用在非遗中生硬加入流行元素等方法来博取流量,对非遗背后的故事、历史变迁、人文底蕴的阐释不够深入。这样表象化的浅层传播难以唤起大众发自心底的情感认同。
——《非遗短视频传播的优势与策略》
(1)、结合材料一,概括李子柒归来仍是顶流的原因。(2)、根据上面三则材料,下列选项正确的一项是( )A、在加速、紧凑的现代生活里,李子柒的视频有疗愈心灵,安放精神的效果。 B、从制作层面看,李子柒始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。 C、党飞华用皮影戏演绎迈克尔·杰克逊,变身擎天柱等,虽然让古老的皮影艺术焕发了新生命,但也抛弃了守正的基础。 D、短视频可以放大非遗的审美价值,助力非遗“破圈”,并且不容易造成传播内容过度碎片化、泛娱乐化的现象。(3)、请根据以上材料,为非遗文化传承与发展提几条建议。 -
12、【甲】
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙 , 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(《左传·曹刿论战》节选)
【乙】
萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已。予反复考之,颖士有风节之士也。为集贤校理① , 宰相李林甫欲见之,颖士不诣 , 林甫怒其不下已。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官 , 更调河南参军。时安禄山宠恣,颖士阴②语柳并曰:“胡人③负宠而骄,乱不久矣。东京其先陷乎!”即托疾去。禄山反,颖士往见郭纳,言御守计,纳不用。叹曰:“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”节度使源洧④欲退保江陵,颖士曰:“襄阳乃天下喉襟,一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地,取天下笑乎?”洧乃按甲不出。
(选自《容斋随笔·萧颖士风节》有删改)
【注释】①集贤校理:官名。②阴:暗地里。③胡人:指安禄山。④源洧(wěi):人名。⑤遽(jù):匆忙。
(1)、下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是( )A、“又何间焉”中的“间”与“时时而间进”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“间”意思相同,都是“参与”的意思。 B、“肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中“鄙”意思一致,都是形容人的道德品质低下。 C、“诣”造字本义:古代到朝廷、上级或尊长处去,拜访。“颖士不诣”中“诣”是拜访的意思。 D、《古代汉语词典》中“负”的义项有:①承载、承担;②背弃:③凭借、依仗。“负宠而骄”中的“负”是背弃的意思。(2)、下列对选文的理解和分析正确的一项是( )A、甲文紧扣题目中的“论战”二字,详写了战前准备和战争过程,略写了战后论战。 B、甲文鲁庄公和曹刿的战前对话,表明曹刿认为政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 C、乙文萧颖士预判安禄山要造反,却托疾而去,表明他是一个只顾保全自己、不顾国家之人。 D、乙文节度使源洧不听取萧颖士的建议,选择按兵不动,最终导致襄阳失守,取笑于天下。(3)、下列选项中的文学文化常识说法不正确的一项是( )A、《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,是西汉刘邦根据战国史书整理编辑的,是一部编年体史书,共33篇。 B、司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。任太史令,被后世尊称为太史公,他写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 C、我国古代授予官职叫“拜”,选拔官职叫“擢”,罢免官职叫“黜”,拜受官位叫“除”,调动官职叫“迁”(升职曰“右迁”,降职曰“左迁”),贬官或流放叫“谪”。 D、我国古代用干支和皇帝的年号纪年,如“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年,而“丙辰中秋”则是用干支纪年法。(4)、文中画横线的句子有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。后召[A]诣史馆[B]又不屈[C]愈见疾[D]至免官
(5)、用现代汉语翻译下面的句子。(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
(2)肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!
(6)、英雄主要指才能过人、具有英勇品质的人。曹刿和萧颖士都具备哪些英雄品质?请结合文章具体分析。 -
13、阅读下面的文字,完成下列小题。
【甲】
①杜少卿收了这银子,随即叫了娄太爷的孙子到书房里,说道:“你明日要回去,我这里有一百两银子给你,回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”
②杜少卿送了回来,看管杜氏祠堂的黄大等在家里,一见他就说道:“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来,添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道,就说小的偷了树,把小的打了一个臭死,叫十几个管家,到小的家来搬树,把房子也拉倒了。小的没处存身,如今来求少爷向本家老爷说声,弄出些银子来,把这房子收拾收拾,赏小的住。”杜少卿道:“你这房子,既是我家太老爷买与你的,自然该是我修理。我没银子,且拿五十两银子与你去。你用完了,再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。
(节选自《儒林外史》)
【乙】
那押司姓宋名江,表字公明,排行第三,祖居郓城县宋家村人氏。因为他面黑身矮,人都唤他做黑宋江;又且于家大孝,为人仗义疏财,人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂,母亲丧早,下有一个兄弟,唤做铁扇子宋清,自和他父亲宋太公在村中务农,守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通,吏道纯熟。更兼爱习枪棒,学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉,但有人来投奔他的,若高若低,无有不纳,便留在庄上馆谷,终日追陪,并无厌倦;若要起身,尽力资助,端的是挥霍,视金似土。人问他求钱物,亦不推托,且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。
(节选自《水浒传》)
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果,请你完成下面的任务
(1)、两篇选文都写出了主人公仗义疏财,但资助的对象不同。请你结合选段,完成填空。【甲】文
【乙】文
①______________________________
宋江重义气,主要资助江湖上的好汉。
(2)、杜少卿和宋江都仗义,但前者最终活得潇洒,后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节,阐述原因完成填空。《儒林外史》
《水浒传》
②___________________
宋江热衷功名,一心要接受招安,且忠君思想浓重,信奉“君要臣死,臣不得不死”。
(3)、《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象,如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿,《水浒传》中的宋江与宋清,请简要评析这两对兄弟的不同之处。《儒林外史》
《水浒传》
杜慎卿对女性有偏见,却又为子嗣纳妾;杜少卿尊重女性。
③____________________________
(4)、《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说,请探究《儒林外史》的主旨。《儒林外史》 《水浒传》
④_________________________
通过叙述梁山好汉不同的人生经历,体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,表现了“官逼民反”的主题。
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14、学校开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请完成下列任务。(1)、【研读文本品形象】老师要求同学们从课本中所学小说或者名著推荐小说中,挑选一个人物交流阅读体会,仿照下列人物点评,请你再选一个人物,也来写几句阅读心得。
示例:杨二嫂,从一个美丽恬静的豆腐西施变成尖酸刻薄的中年妇女,我从她身上读出了故乡生活的日益窘迫。
____________________________________________________________________________________________
(2)、【群策群力拟主题】班级向全班同学征集此次活动主题语,已拟出了主题语的前半句,请你从下面语段中的划线句寻找有用信息,续写后半句,上下句要对仗。提起小说,你一定不陌生,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成,美好的灵魂因经典小说而塑造,人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样,我们何不挽起手来,再度走进那一片动人的文学天地?
主题语:走进小说世界,____________________________________________________________________
(3)、【分门别类组版块】示例:小说篇目《带上她的眼睛》《海底两万里》
版块名称:《小说天地·畅游科幻世界》
理由:两部作品都是科幻小说,用文字带领读者在科幻的海洋里畅游,感受未知世界的美好。
备选小说:《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
版块名称:《小说天地·》
理由:
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15、(1)君子追梦之路永不停歇。请协助初三同学完成下面的经典诗句积累。
梦想是辛弃疾①“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)报国杀敌、青史留名的壮志;是李贺②“ , ”(《雁门太守行》)视死如归、报答君王的决心;是范仲淹“③ , ”(《岳阳楼记》)的政治情怀,是苏轼“④ , 西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)的卫国忠心,是诸葛亮“⑤ , 兴复汉室,还于旧都”(《出师表》)的夙愿。
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16、为深入学习并践行君子自强不息精神,学校面向全体师生征集主题活动方案,请你为活动献言献策。
“君子自强·青春有为”活动方案
(1)征集主题活动宣传海报并进行展评;
(2);
(3);
(4)通过学校网站、公众号发布活动作品等成果。
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17、在中华民族历史上,无数君子仁人都展现出智慧与担当。请参考示例 , 引用或化用诗句拟写赞语,歌颂君子之风。
示例:求学之路山重水复,他们以坚定的信念,穿越重重迷雾,终于迎来柳暗花明。
【备选诗句】
①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)
我选第句:
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18、君子,构成了中国传统文化特有的人格符号,也成就了我们文化记忆中的亲切而庄重。真正的君子,即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔,神定气安,被无端指责时________,不会战战兢兢;他们平易近人,随和谦让,与他人意见相左时海纳百川,从不狂妄自大;他们正直刚强,坚守底线,即使忍饥挨饿,也不会接受嗟来之食。新时代的青年应该秉承君子之风,早立鸿鹄之志,不畏逆境挑战。唉声叹气不是办法,驰于空想也解决不了问题,唯有信心十足、脚踏实地,才能走出困局。我们要正视逆境,身处其中时,勇气与实干,就是长风破浪的舟之双楫。我们要坚信,即使山重水复,也一定会有柳暗花明的一天。(1)、文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是( )A、恪(kè) B、嗟来之食 C、秉(bǐn) D、鸿鹄(2)、填入文段画横线处的成语,最恰当的一项是( )A、不以为然 B、处之泰然 C、轻描淡写 D、心不在焉(3)、文段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、君子,构成了特有的中国传统文化人格符号,也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 B、君子,成就了我们文化记忆中的亲切而庄重,也构成了中国传统文化特有的人格符号。 C、君子,构成了中国传统文化特有的人格符号,也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 D、君子,成就了我们亲切而庄重的文化记忆,也构成了中国传统文化特有的人格符号。
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19、复兴学校开展以“诚信进校园”为主题的综合性学习活动,请你一起参与。(1)、活动期间,小文同学想采访活动策划人、学校团委书记张老师。请按要求帮他完成采访提纲。
采访提纲
采访对象:活动策划人、学校团委书记张老师
采访目的:①
采访方式:现场采访,照片拍摄采访用具:纸、笔、相机
采访问题:②③
(2)、在“我承诺,我诚信”主题演讲中,小文同学写了一段话,动员同学们做诚信之人。其中有些错误,请你帮她修改。【甲]诚信,是我国社会主义核心价值观中的关键词。从古至今,我们一直用诚信培养人格,用诚信营造和谐,用诚信创造美好。“言而有信”“一诺千金”“一言既出,驷马难追”,【乙】那些经典的故事激励着一代代人以诚信赢天下,传颂着古人以诚信做人的佳话。在人与人的交往中,因为有了诚信,我们的生活才充满了正能量。【丙】我们只有在诚信中沟通,彼此之间少一些猜疑,多一些信赖,如此才能共同创造美好世界。
①[甲]处画线句不合逻辑,可在“”之后添加“”
②【乙]处画线句语序不当,请你写出修改后的句子:
③请你将【丙]处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力:
(3)、下图是中国邮政发行的《诚信》邮票,请你简述其主要构图要素和寓意。
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20、阅读下面的文字,完成小题。
南岸安顺场镇上的人们屏息凝神地看着,担心他们要被消灭掉。但是别忙。他们看到渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。
他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到fèi腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,jū击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在对岸的悬崖上。
(节选自《红星照耀中国》)
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。屏息凝神 fèi腾 飞迸 jū 击手
(2)、小语搜集了以下三张图片打算作为《红星照耀中国》的插图,其中与选文内容相关的是(填字母)。按照情节先后顺序,三幅图片的排序为、、填字母)。
A飞夺泸定桥 B.四渡赤水河 C.巧渡金沙江
(3)、革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出,朱德母亲吃苦耐劳、见识远大等优秀品质深深地影响着他。请任选其中一种品质,结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他所受的影响。