• 1、  下列对课文内容理解有误的一项是(  ) 
    A、本文原题为《女娲创造人类》,作者袁珂,现当代神话学家,著有《中国古代神话》《山海经校注》等。 B、神话是由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想的追求和文化现象的理解与想象的故事。 C、创世神话是关于天地开辟、人类起源和万物起源的神话,如《女娲造人》《盘古开天辟地》都属创世神话。 D、《女娲造人》这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源,反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
  • 2、  下列说法不正确的一项是(  )
    A、“她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去。”这个句子中的“应该”是助动词,“什么”是代词。 B、汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“伟大”“纯真”“见义勇为”是褒义词;“丑陋”“卑鄙”“见利忘义”是贬义词。 C、“变化—改变”“非凡—平凡”“荒凉—荒芜”都是反义词。 D、“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。”这句话运用了反复的修辞手法,强调了女娲不辞劳苦、夜以继日地劳动着。
  • 3、  依次填入下面横线上的句子,最恰当的一项是(  )

    神话的产生还取决于当时的社会性质。

    ①当时人们必须依靠集体,共同获得生活资料,抵御野兽和敌人;劳动所得有限,必须平均分配。

    ②同时,由于人们的利益一致,在集体生产中涌现出来的技艺超群、勇敢刚强的人物,受到全体成员的崇敬,其被赋予神奇的能力而成为神或半神。

    ③在他们身上,寄托了原始人制服自然的愿望。

    ④在原始公社制度下,人与自然的主要矛盾,成为人民注意的中心。

    ⑤因此,解释自然和制服自然,就成为神话的主要内容。

    A、①④⑤②③ B、①③④②⑤ C、④①③②⑤ D、④⑤②③①
  • 4、  下列句子中,加点词语使用有误的一项是(  )
    A、孩子们的世界需要英雄。有阴险狡诈、凶神恶煞的妖魔鬼怪,就会有顶天立地、神通广大的英雄。 B、地质工作者在炎炎烈日下,在莽莽榛榛的崇山峻岭中,在荒无人烟的地方,长年累月寻找矿藏。 C、为把帮扶工作落到实处,王书记灵机一动,亲自到需要走访的群众家去。 D、2024年4月25日,“神舟十八号”成功发射,大家不由得满心欢喜,眉开眼笑。
  • 5、  阅读下面的文字,完成题目。

    天地初开,一片荒凉。女娲用泥土chān huo水róu出人的形状,并赋予他们生命,让莽莽大地不再非凡。小人们虽不如女娲那般神通广大,却也用自己的勤劳和智慧绵yán生息,使得族群蓬勃发展,向我们展示了生命的神奇与气概。

    (1)、根据拼音写出汉字。
    chān  huo róu出 绵yán
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(  )
    A、莽莽 B、非凡 C、蓬勃 D、气概
  • 6、请将“梦回______________”补充完整作为题目作文。

    要求:将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上,文体不限,诗歌除外,字数在600—800之间。

  • 7、请以“此中有真意”为题目作文。

    要求:将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上,文体不限,诗歌除外,字数在600—800之间。

  • 8、阅读《纺车声声》,完成各题。

    纺车声声

    ①如今,我一听见“嗡儿,嗡儿”的声音,脑子里便显出一弯残月来,黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上。院子里朦朦胧胧的,露水正顺着草根往上爬。一个灰发老人在那里摇纺车,那车轮儿转得像一片雾,又像一团梦……老人颧骨高高凸起,仿佛那线是从她身上抽出来的,才抽得这般的瘦。这就是我的母亲,一个普普通通的山地小脚女人。

    ②我刚刚上了中学、当校长的父亲就被拉到远远的大深山里“改造”去了。一去就是七年。我和一个弟弟、两个妹妹都在上学,家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱。

    ③夜里,我们兄妹一觉醒来,总听见那“嗡儿,嗡儿”的声音,像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说:“妈,鸡叫二遍了,你还不睡?”她笑笑说:“棉花才下来,正是纺线的时候。再说,秋天过去,你们又是一个新的学期呀……”

    ④我想起上一学期,我们兄妹一共是二十元学费,母亲东借西凑,到底还缺五元。学校里硬是不让我报名,母亲急得嘴里起了火泡,后来变卖了家里一只铜洗脸盆,我才上了学。现在,她早早就做起了准备。我就说:“妈,我不念了,念书没用,回来挣钱吧!”

    ⑤她好像吃了一惊,纺车弦一紧,正抽出的棉线“嘣”的一声断了,她呆在那里,好久才说:“快别胡说!你说这话,刀子扎妈的心。你不念书了,叫我怎么向你爸交代呀?”

    ⑥一提起爸爸,她就伤心了,大颗大颗的眼泪滚下来。我看得害怕了,赶忙向她求饶:“妈,我再不敢说这话了,我念,我一定好好念。”

    ⑦妈却扑过来,紧紧地搂住了我,搂得那么紧。好像我是一块冰,她要用身子暖化成水儿似的。泊灯芯跳了几下,发出了土红色,我要爬过去添油,她说:“孩子,别添了。妈听你的,睡吧。”这一夜,她一直搂着我。

    ⑧山一般的家庭重负压在母亲一人身上,后来母亲实在支撑不下去了,就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙,母亲实在没有办法,只好同意,嘱咐我还是要抽空自学。从此,我就退学务农了。算起来,每天不过挣二角钱。但我总不白叫母亲养活了!

    ⑨母亲照样给人纺线,但是,这年冬天,母亲的纺车却坏了。母亲很是发愁,想买一辆新的,可一辆新纺车得十五元。这十五元在哪儿呢?

    ⑩这天,我偷偷跑上楼,将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来,准备拿到废纸收购店去卖了。正提着要出门,母亲回来了,问我去干啥,我说卖书买纺车。她脸变了,一个巴掌打在我脸上,我从门道里跑出来,她在后边骂:“你爸一辈子,还有什么家当?就这几包书,他看得命样重,好不容易留下来,你却要卖?你爸回来了还用不用?你是要杀你爸吗?”

    ⑪听了母亲的话,我知道自己错了。我不敢回去,钻在麦秸堆中呜呜地哭了一场。哭着哭着,便睡着了。第二天弟弟找着我说:“昨天晚上,全家人到处找你,全没个影,母亲快要急疯了,哭了一夜,头都撞破了。”

    ⑫我撒腿就往回跑,跪在母亲面前,让她狠狠骂一顿,打一顿。母亲却死死搂住我,让我原谅她,说她做妈的不好。

    ⑬我又干农活,又拼命砍柴,终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了,她脸上始终笑着,把那纺车一会儿放在中堂上,一会儿又搬到炕角上,末了,又移到院中的榆树下去纺。那“嗡儿,嗡儿”的声音,好像是一架歌子,发出音乐来;又好像一架传讯机,母亲恨不得马上就让远方的父亲知道,孩子长大了,真的长大了呢!

    ⑭母亲的线越纺越多,她借了一架织布机,织起布来卖。母亲织的布好,街坊四邻看了,没有一个不夸的。拿到集市去卖,买回来米面。有一次竟还给我们兄妹买了东西:妹妹们是一人一面小圆镜;我和弟弟是一支钢笔,还有一本书,说让我们好好自学文化。

    ⑮从那时起,我便坚持自学,读完了初中课程,又读完了高中课程,还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半。终于,父亲“解放”回来了,恢复了职务。我报考了大学,竟被录取了。母亲抚摸着纺车热泪盈眶:“咱们总算熬到了这一天。”

    ⑯大学期间,父亲来信说:“你母亲的身体似乎比以前还好,只是眼睛不济,但每天还要纺线织布……”读着父亲的信,我脑子里就又响起那“嗡儿,嗡儿”的声音了。母亲,你还是坐在院中的月光下纺线吗?那榆树梢上的月亮该是满圆了吧?那无穷无尽的棉线,该抽出多少幸福的心绪啊?那纺车又会伴着你唱出哪些新生活之歌呢?母亲!

    (取材于贾平凹的同名散文)

    (1)、本文的题目是“纺车声声”,文中多次出现纺车的“嗡儿,嗡儿”声。从第③段的“嗡儿,嗡儿”声中,听出了母亲。从第⑬段的“嗡儿,嗡儿”声中,听出了母亲的喜悦和的喜悦。
    (2)、文中人物描写生动,请从画线语句中任选一句,结合具体词语进行品析。
    (3)、文章首尾两段写到的月亮有什么不同?作者这样写有何用意?
    (4)、如果人生遇到艰难时刻,该怎么办?结合文章内容,谈谈你的认识。
  • 9、阅读下面材料,完成各题。

    材料一

    榫卯(sùn mǎo)结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部分,“卯”是构件上凹进去的部分,榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中,二者紧密嵌合,能够有效限制木构件的移动,极具稳定性;榫卯结构还具有广泛的适应性,针对不同的组合方式及空间布局的连接要求,都可以有与之相适应的榫卯形式:此外,榫卯结构还具有可拆卸性,当某一部件损坏时,可以单独更换受损部分,不会影响整体结构。这些特点使榫卯结构得到广泛应用。

    榫卯常用于木质结构。考古发现,早在7000年前,就已经出现了榫卯结构的木构件。同时,考古也发现,______________。

    考古发现的榫卯结构运用

    考古遗址

    遗址发现

    河南省郑州市商文化遗址

    青铜遗物和冶铸青铜留下的陶制模具,上面有榫头和榫眼。

    河北省平山县中山王墓

    战国“十五连盏铜灯”,底座四周伸出七节铜制树枝,运用了榫卯结构,可单独拆卸。

    材料二

    故宫是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群,其榫卯结构展现出的智慧与精妙堪称古代建筑技艺的典范。

    一方面,故宫采用榫卯结构使建筑更为稳定。斗拱是榫卯结构的一种典型应用,它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时,它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上,还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力,减少对建筑主体的破坏。另一方面,故宫建筑造型复杂多样,榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑,榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量;而在亭子等小型建筑中,榫卯也能精巧地组构部件,实现造型需求。

    材料三

    华中科技大学研究团队用模拟月壤烧制月壤砖,未来可用于在月球上建造基地。“月壤砖”呈榫卯结构,密度与普通砖块相当,抗压强度却是普通红砖、混凝土砖的三倍以上。

    为什么要把“月壤砖”设计成榫卯结构呢?首先,月球表面重力仅为地球的六分之一,且没有大气层保护,容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合,更加稳定,减少损坏风险。其次,月球表面地形复杂,环境特殊,采用榫卯结构的“月壤砖”可以适应不同地形和环境,进行灵活组合。最后,榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸,在运输时可将其拆分成较小的组件,这样能更有效地利用运输空间,提高运输效率。

    (1)、根据材料一的内容,可以与图一组合成榫卯结构的一项是(     )

    A、 B、 C、
    (2)、根据材料一中的文字信息和图表信息,在横线处补写内容最恰当的一项是(     )
    A、榫卯结构还有着悠久的历史 B、榫卯结构还应用于其他材质 C、榫卯结构是可以单独拆卸的 D、榫卯结构出现在多个遗址中
    (3)、下列说法符合文意的一项是(     )
    A、材料一说明了榫卯结构是古代建筑、家具及其他器械唯一的连接方式。 B、材料二的第二段举故宫太和殿和亭子的例子,说明榫卯结构极为坚固。 C、材料三的第二段从三个方面说明了“月壤砖”设计成榫卯结构的原因。
    (4)、阅读三则材料,我们发现材料二和材料三都体现了榫卯结构的特点。
  • 10、在《红星照耀中国》的历史长卷与《昆虫记》的自然华章中,总有一些形象令人印象深刻,或是某一人物,或是某一昆虫。请选择其一,分享令你印象深刻的相关内容,以及在阅读时的所思所感。(100字左右)
  • 11、阅读《得道多助,失道寡助》,完成各题。

    得道多助,失道寡助

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (选自《孟子·公孙丑下》)

    (1)、下列词义推断不正确的一项是(     )
    A、“城非不高也,池非不深也”,根据上下文,“池”与“城”相关,是护城河的意思,跟“城门失火,殃及池鱼”的“池”意思一样。 B、联系学过的“相委而去”来理解本文中的“委而去之”。两句中的“委”都是放弃的意思,两句中的“去”都是前往的意思。 C、将“兵”归类整理。①兵器:短兵相接。②士兵,军队:损兵折将、骄兵必败。③军事,战争:纸上谈兵、先礼后兵。“兵革之利”的“兵”归在①。 D、“寡助之至,亲戚畔之”与“多助之至,天下顺之”相对。“寡”与“多”相反,是少的意思。“畔”同“叛”,与“顺”相反,是背叛的意思。
    (2)、结合文中内容,下列理解不正确的一项是(     )
    A、以攻打“三里之城,七里之郭”为例,用“必有”“然而”强调没有取胜的原因在于攻城一方没有占据有利的地理条件。 B、“城非不高也……”连用四个双重否定句,指出守城一方占据“天时”,但最终“委而去之”,是因为“天时不如地利”。 C、作者连用三个“不以”,从反面强调“域民”“固国”“威天下”不能仅仅依靠疆域的边界、山河的险要和武器的锐利。 D、“寡助之至”众叛亲离,“多助之至”天下归顺。因此,“得道者”如果攻打“失道者”,就会取得战争的胜利。
    (3)、根据《得道多助,失道寡助》及下面材料,在后面语段横线上填写恰当内容。

    【链接材料】

    上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁之。上曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭焉。

    (取材于《资治通鉴》)

    唐太宗在与群臣讨论如何止盗时,分析百姓为盗的原因在于:赋税太多,徭役太重,“”(原文回答),百姓饥寒交迫。因此,他不同意“”(原文回答)。这与孟子在治国思想上有相似之处,他们都认为治理国家要

  • 12、阅读《饮酒》,完成各题。

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    (1)、这首诗的前四句,诗人通过问答,表达了对于隐居的看法:真的避世,不在于身居何处,而在于是否做到了“”。其中,“问君何能尔”的“尔”在诗中具体指的是(用自己的话概括)。
    (2)、同为归隐诗,王绩《野望》“相顾无相识,长歌怀采薇”和陶渊明“此中有真意,欲辨已忘言”所表达的情感有所不同。请你结合诗句内容进行分析。
  • 13、默写题。

    (1)草木有意,山水含情。“ , 万里送行舟”,故乡的江水似有情谊,承载了李白对故乡的依恋不舍;“国破山河在,”,沦陷的都城乱草丛生,表达了杜甫对国家命运的深切忧虑:“ , 似曾相识燕归来”,晏殊把惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,透露出某种生活哲理。

    (2)《生于忧患,死于安乐》中指出,要使一个人能担当大任,必先经历各种艰苦磨砺,才能使内心受到震撼,使性格坚忍起来,最终“”。

  • 14、学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动,三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案,完成任务。

    品鉴名作 感受魅力

    hàn的世界艺术长河中,能以国别称呼的画种不多,中国画是其中之一。一幅幅中国画,展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景,布局构图巧妙绝伦 , 人物刻画惟妙惟肖;宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌,宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色,线条遒劲 , 笔法灵动。

    第一组会带你上溯华夏绘画史,wèi中国画的精神意蕴,感悟经典作品的永恒魅力。

    诗画一体 相映成趣

    中国是一个有着深厚绘画传统的大国,同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类,但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。

    “诗中有画,画中有诗”是【甲】代(朝代)诗人【乙】(名字)的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直,长河落日圆”极具画面感,不仅是对自然景象的描绘,更是诗人情感的投射,使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见,诗虽不同于画,但却能通过______________,______________,______________,将诗歌语言转化为情景交融的画面。

    第二组将和你一起品诗赏画。

    传承历史

    中国画的历史是不断传承的历史,中国画的未来是不断创新的未来。

    2022年除夕夜,以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台,让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者,当光线渐暗,《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿,或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题,将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆,同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息,美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛 , “谨以此剧,致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年,何曾缺少能惊艳世界的美?

    从绘画到舞蹈,再到电影,第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇

    (1)、对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是(     )
    A、因有“水势盛大”之意,“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B、“遒劲”应读作“qiú jìng”,指画作线条雄健有力。 C、“溯”读作“sù”,指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来,展望华夏艺术。 D、“品味”指体会。玩味,“品位”指品质、水平,文中“品wèi”应写作“品味”。
    (2)、文中加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、络绎不绝 B、巧妙绝伦 C、惟妙惟肖 D、重峦叠嶂
    (3)、宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关,具体指:
    (4)、根据语境,在文中【甲】【乙】两处填入标点,最恰当的一项是(     )
    A、【甲】;【乙】, B、【甲】;【乙】; C、【甲】。【乙】, D、【甲】。【乙】;
    (5)、请在【甲】【乙】处填入相应的内容。
    (6)、根据语境,将下列语句依次填入文中画线处,排列正确的一项是

    ①激发读者的联想和想象   ②描绘真实而具体的典型形象③   寄寓作者的强烈感情

    A、③②① B、③①② C、②③① D、②①③
    (7)、对画线句修辞方法的作用,理解不正确的一项是(     )
    A、第①句将“青绿”比作“钥匙”,体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B、第②句“美得令人窒息”运用夸张手法,体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C、第③句运用反问修辞,想表达的是:中华上下五千年,曾缺少惊艳世界的美。 D、第④句“诉说”一词运用了拟人手法,生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。
    (8)、阅读文段,填写标题的后半部分,与前半部分形成对仗。
    (9)、有些成语源自绘画,但常常不用在绘画情境中,如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句,要求用在阅读或写作的情境中。

    画蛇添足       胸有成竹       呼之欲出

  • 15、阅读下面的文字,根据要求写作。

    有两颗种子,它们同时被埋在土壤里。第一颗种子选择奋力向上生长,冲破土层,最终长成了参天大树;第二颗种子却害怕外界的风雨,选择一直躲在土壤里,最终腐烂成泥。

    你对这段话有什么感想?请任选一个角度,结合生活实际,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。

    要求:①文体(除诗歌、戏剧以外)不限;

    ②不出现真实地名、校名、人名;

    ③书写规范,字数不少于600字。

  • 16、请根据《经典常谈》相关内容,选择相关书籍补全对话。

    李老师:《经典常谈》共13篇,全书按照传统的经史子集的顺序排列,其中《周易》《尚书》属于“经”,属于“史”。

    小华:李老师,应该怎样阅读《经典常谈》呢?

    李老师:整本书涉及面较广,我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣,可以先读

    小华:我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。

    李老师:那你可以阅读《经典常谈》中的

    《经典常谈》目录

    1.《说文解字》第一                       2.《周易》第二

    3.《尚书》第三                              4.《诗经》第四

    5.三礼第五                                   6.《春秋》三传第六

    7.四书第七                                   8.《战国策》第八

    9.《史记》《汉书》第九                  10.诸子第十

    11.辞赋第十一                              12.诗第十二

    13.文第十三

  • 17、阅读下面两则文言短文,完成下面小题。

    (甲)

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。

    《小石潭记》

    (乙)

    廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

    夫能不以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。

    《满井游记》

    注释:①鹄:天鹅。②鳞浪:像鱼鳞似的细浪纹。③靧(huì):洗脸。④髻鬟(jì huán):古时妇女发式,将头发环曲束于顶。⑤罍(léi):酒杯。⑥蹇(jiǎn):骑驴。⑦呷:吸,这里用其引申义戏水。⑧毛羽鳞鬣:毛,指虎狼兽类;羽,指鸟类;鳞,指鱼类和爬行动物;鬣,指马一类动物。合起来,泛指一切动物。⑨恶:怎么。

    (1)、下面加点词词义和用法相同的一项是(     )
    A、潭西南望/此地适与余近 B、夫不能游堕事/其境过清 C、徒步则汗出浃背/佁不动 D、全石以底/山峦晴雪所洗
    (2)、请借助下面的知识卡片,将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    始:①动词或名词:开始,最初②副词:才,方才③副词:当初,起初(查阅词典法)

    未始:否定副词,强调过去未发生的动作或状态。(语境推断法)

    始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

    (3)、心怀猛虎之志,也要细品山水之美。甲乙两文在写景方面有什么共同点?任意选择一个角度并举例分析。
    (4)、人在山水处,志在山水间。请结合文章分析两文作者观景后的思想感情有何不同?
  • 18、阅读下面唐诗,完成小题。

    杜陵叟(节选)

    白居易

    杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒。禾穗未熟皆青乾。长吏明知不申破,急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租,明年衣食将何如?

    剥我身上帛 , 夺我口中粟。虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉?

    注:①考课:古代指查政绩。②帛:丝织品。

    本诗揭露了一个怎样的社会现实?请结合具体诗句作简要分析。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    传家宝

    凌晶年

    ①有一档《家有传家宝》电视节目,开播几期,就引起了不少观众的兴趣与好评,说是比有些鉴宝节目有品位,收视率很快飙升。这档节目之所以火,原因不外有二:其一,是传家宝极少有赝品,有假货;其二,传家宝往往有故事,有真实的故事,与煽情无关,与编造无关。

    ②这不,上一期来了一个三十多岁的八零后,他说,他要借这个平台,晒晒他爷爷传给他爹,他爹传给他的一件宝贝。

    ③什么宝贝呢?

    ④一块银圆。

    ⑤观众席上顿时发出嘘声一片,类似喝倒彩。你想想,上几期,人家亮出的都是压箱底的宝贝,有的传了好几代人,有的价值连城,你一块小小的银圆,有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。

    ⑥这位八零后,不亢不卑地说:“刚才有人可能认为我小题大做了,一块银圆也能算宝贝。是的,一块银圆值不了几个钱。但在我家,确实当作传家宝,因为没有这块银圆,我爷爷早不在人世,也就没有我父亲,没有父亲就没有我。好,不扯远,我来说说我家这块银圆的来历。

    ⑦“那是1943年冬天,一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了,开战前两天,我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆,该怎么办。他上过战场,知道打仗的残酷,一交火,就是你死我活,也许过不了几天自己就为国捐躯了,银圆如果寄到家里,多少能给家里些许帮衬,也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿,他一刻不敢耽误,赶到邮局,寄了两块银圆到家里。”

    ⑧“我爷爷留下了一块银圆,在盘算着怎么花。他走过小酒馆,想一醉方休,可银圆都攥出了汗,终究没舍得花。”

    ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候,看到前面有几个人围着在看什么,挤过去一看,有位老妇人在伤心地哭诉,说自己被骗了,给了她一块假银圆。”

    ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘,感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说:“大娘,不要哭了,你把银圆给我看看,到底是真是假?”

    ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前,用力吹了一口气,又放到耳边听回音,吹了两回,听了两回后,他把银圆还给老妇人,说:“这银圆是真的,你赶快拿着回家吧。”

    ⑫老妇人开始不肯相信,她反反复复看了手里的银圆,也吹了一下,听了一下,破涕为笑,难道刚才自己眼花?疑疑惑惑的她,对着石国栋千恩万谢而去。

    ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋,回到了兵营。

    ⑭第三天,石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊,打得天昏地暗,眼看自己的弟兄一个接一个倒下,石国栋知道,也许下一刻就轮到自己了。突然,一颗子弹击中胸口,他倒下了,但竟然没有死,一摸胸口,那一颗子弹打在了假银圆上,假银圆被打出了一个瘪囊,差点就穿了。谢天谢地,这假银圆什么材质,挡住了子弹,救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身,来考验他的,来度化他的。从此,这块银圆再没有离身,他一直妥善地保存着。

    ⑮新中国成立后,石国栋把这故事讲给了他儿子听,把银圆当作传家宝传给了儿子,告诫他多做善事,自有福报。

    ⑯八零后小伙子说:“前不久,我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说,但我懂他的意思。我今天来这节目,不是来炫耀我家的宝贝,更不是来拍卖宝贝,我只是想告诉各位,我愿意做义工回报社会。另外,如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆,我也愿意捐赠。毕竟,与70多年前的抗战有关,这枚假银圆是一个小小的见证。”

    ⑰突然,观众席上爆发了长久的掌声。

    (选自《永远的箫声》西苑出版社2017年版,有删改)

    (1)、阅读全文,简述“传家宝”的来历。
    (2)、下面文字中“攥”的细节描写有什么表达效果?

    他走过小酒馆,想一醉方休,可银圆都攥出了汗,终究没舍得花。

    (3)、文章首尾两次写观众的反应:“观众席上顿时发出嘘声一片,类似喝倒彩。”“突然,观众席上爆发了长久的掌声。”这样写的作用表述不正确的一项是(     )
    A、两次描写观众的反应形成鲜明对比,突出银圆背后故事的感人,体现了人性的善良。 B、侧面描写,第一次写出小小的银圆的微不足道,第二次写出了银圆背后故事的感人。 C、前后呼应,使文章结构完整。 D、第一次描写承上启下,推动故事情节的发展,留下悬念,引起读者的阅读兴趣;第二次描写收束全文,突出了传家宝故事的感人,体现人性的善变。
    (4)、假如你是《2025中国年度小小说》一书的责任编辑,拟按主题分设专辑,你准备把本文收录进下面哪个专辑?请联系小说内容简述理由。

    A.似水流年            B.良善家风                 C.大师风范

  • 20、诗文承古,韵致悠长。请补全下列诗句,领略古人风采。

    (1)坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (2)成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句是

    (3)少年志在四方,请你为即将远行追梦的朋友准备一句表现豁达胸襟的送别诗句:

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