-
1、下面每组两个句子,句子中加点字的注音全部正确的一项是( )A、①但在南国,雨仍然偶尔造访(fǎng)大地,但它变得更吝(lìn)啬了。②母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄(lòng)的那些花都死了。 B、①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂(lóu)下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。②像小珊瑚珠攒(zǎn)成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚(shèn)要好得远。 C、①那些似乎可以触摸得到的白色的黑暗将你吞噬(shí)。②想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒(nù)、我的虐待(nüè),都是针,刺我良心的针! D、①好几个星期以来,我被愤怒和痛苦深深攫(jué)住。②任何不称(chèn)职的或者愚蠢(chǔn)得不可救药的人,都看不见这衣服。
-
2、阅读下面的文字,根据要求写作。
生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍惜生活,而不会玩世不恭;同时也会给自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
-
3、班级举行“‘典’亮青春·《经典常谈》”阅读活动。在阅读过程中,你发现《经典常谈》对下面两本典籍都有精彩的阐述。如果请你向同学们介绍其中的一本书,你会选哪一本?请说说理由。
A.《诗经》 B.《战国策》
-
4、八年级《道德与法治》课上,老师讲到《自由平等的追求》时,建议同学们课外阅读英国女作家的代表作《简·爱》。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神,又是一个敢于追求和的女性。这样一位女性,改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象,在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔,被后世视为现代女性的先驱和楷模。
-
5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳 , 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
居数月,作岁寒堂者,故便厅之废为庖①者也,因其墙壁而垩墁②之,因其栋宇而端治③之,因其松竹而封植之,为之名,以宠嘉之。县故无射堂,和④乃益其东偏作求己亭,以交宾客,接贤者,修弓矢射箭之礼,而从之游者皆欢然忘归,浸寻达于淮泗之间,长老闻者咸悦,和于是欲记。吾曰:“今和岁寒堂能使吏民信之,作求己亭能使宾客乐之,是亦足称矣。”
(节选自刘敞《公是集》,有改动)
【注释】①庖:厨房。②垩墁(è màn):用白土涂饰。③端治:重新修整。④和:指刘敞的弟弟刘和。
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、“已而夕阳在山”中的“已而”与“已而之细柳军”中的“已而”意思相同,都表示“不久”。 B、“树林阴翳”中的“翳”是“遮盖、遮掩”的意思,与成语“浮云翳日”中的“翳”意思相同。 C、“太守归而宾客从也”“而从之游者皆欢然忘归”与《小石潭记》中“隶而从者”中的“从”都有“跟从、随同”的意思。 D、“乐”有“快乐、欢乐,安乐,乐于、安于,感到快乐”等义项,“醉能同其乐”“作求己亭能使宾客乐之”中的“乐”都是“快乐、欢乐”的意思。(2)、借助下面的知识卡片,将短文【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。使:①派遣,支使 ②运用,使用 ③让,叫 ④出使 ⑤使者 ⑥使命
足:①脚 ②充实,足够 ③使满足 ④完成 ⑤值得
(3)、【甲】文表现了哪几种乐?“醉能同其乐,醒能述以文者”表达了作者怎样的志趣?(4)、【甲】【乙】两文分别表现了欧阳修和刘敞怎样的情怀?请简要概括。 -
6、阅读下面的古诗,完成小题。
醉赠刘二十八使君①
白居易
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手②徒为尔,命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎③。亦知合被才名折,二十三年④折太多。
【注释】①刘二十八使君:即刘禹锡,刘禹锡在同宗同辈兄弟姊妹之中排行第二十八,所以称他为刘二十八。②国手;指国内最优秀的人才。③蹉跎:受挫折,这里指失意贬官。④二十三年:刘禹锡于唐顺宗永贞元年(805)被贬连州刺史,直至唐敬宗宝历二年(826),方得回京。预计回到京城时,已达二十三年。
白居易在赠诗中写到“举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎”,而刘禹锡的回赠诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》思想境界却要比白居易诗高,请结合诗句简要分析。
-
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
和
于羊
①年前,兄弟俩商量着走亲戚,到姨舅家坐坐,给长辈们拜年。这不,大年初三,兄弟俩各自携带妻儿,开着车,一前一后进了村。他们下了车,手提礼品,笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走,见大姨也拄着拐杖,站在巷口翘望。
②兄弟俩有两个姨一个舅,虽然都住在邻村,但在他俩印象里,亲戚之间走动不多。小时候,他们家最穷,母亲姊妹几个常常为陈谷子烂芝麻的事吵吵闹闹。父亲每次进城,为省几块钱车费,总要骑着自行车,骑上几里路,把自行车搁在小姨家,走到村口再搭车。小姨见姐夫来了,脸拉得跟驴脸似的。时间久了,她没好声气地说,你的车以后不要往我家搁了。后来,父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。
③老大十二岁生日那天,父母给两家姊妹和老人都说了。那天,天降大雨,村里道路泥泞。外婆不想上礼,让小妗子替她上,小妗子不愿意。本来婆媳关系就紧张,一吵一闹,两个人扭打成一团,哭天抢地,没有赴宴。小姨和舅舅也因各种奇葩理由没来,只有大姨拿着两尺布来了。
④亲戚们全都翻盖了新房,看上去清新而不落俗套。他们家的老房几十年未变,依然那么简陋,房里除了一张宽大的床外,唯一值钱的就是那台破旧的电视机。亲戚们避而远之,更不愿到他们家来了。
⑤老大到外地求学,老二进了高中。夜里,宿舍熄灯后,老二还躺在床上,打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”,但只有他知道,只有知识才能改变命运。后来,老二考上了大学,他除了用功读书,闲暇之余还要在外兼职赚生活费。老大一直对亲戚们抱有成见,老二却觉得矛盾的根源在于穷,是穷让亲人不亲,穷在人心里扎了根儿。
⑥兄弟俩大学毕业后,双双考上公务员,进入政府工作。亲戚们因不重视教育,孩子长大后大都在外打工。他们眼红了,主动跟兄弟俩攀亲戚。那天,老大在外忙碌,大姨提着两只老母鸡上门了。妻子给他打电话说,有个女人上门了,说是他大姨。他脸色突变,随即给父母打电话说,以后不要让他们到我家来,小时候没人管我,现在倒来跟我攀亲戚了!
⑦去年,大姨父不在了,舅舅全家人都没来。听说,大姨的几个儿女提着礼品上门,求舅舅去参加葬礼,被拒绝了。这事儿给老二敲响了警钟。前一段,父亲住院,父母的姊妹们倒是来了,还亲手将做完手术的父亲抬入病房。但是,他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕,你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅,他们都不来!没有一点儿人情味!老二突然说,这么多年,我们也没去看过他们的父母啊!母亲不吭声了。
⑧老大心里过不去这道坎,对亲戚们置之不理。今年去看望姨舅是老二提出的,老大开始很抗拒。老二说,小时候,咱们受尽了亲戚们的白眼,我知道你心里难受。我刚出满月时,咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎,多大点儿事儿啊,至于搞到那么大仇恨吗?春节期间,咱们一起到姨舅家看看。老大若有所思地点了点头。
⑨画面转到巷口,大姨热泪盈眶,抚摸着小孩儿们的脸,亲热得不得了。她指着三个小孩问,这是你的娃?那是他的娃?走进屋后,表哥表嫂把装满零食的果盘端到桌上,又忙着端茶倒水。犬姨坐中间,兄弟俩围着她,嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱,执意要给每个孩子一百元红包。兄弟俩不要,说,你给钱,我们就走。说着起身就走。大姨拉住他们的衣角,说,不给了,我不给了,你们不要走,坐下,再坐坐。这么多年都没见了。说着,泪水又涌出眼眶。
⑩小妗子在城里的医院住院了,他俩一起去看望。舅舅的热情就像一把火,老二啊,村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情,我记着呢。老二说,舅,咱一家人不说两家话。以后,我们每年都来看你。老二,你就一个孩子?你再要个娃,我给你带!说着,大家都笑了。
⑪回去时,老二给老大说,后天中午,我请你们全家到金枝饭店吃饭。老大说,找个实惠的吧,那家饭店太贵了。老二说,我不嫌贵!我娃就只有你一个亲大伯!他俩之前因家庭琐事,也有过嫌隙。说着,老大也动了情,眼圈都红了。
(选自《2024年中国小小说精选》)
(1)、下面对选文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、选文运用补叙,交代了兄弟俩多年没到姨舅家拜年的原因,为解决矛盾做铺垫。 B、选文第⑦段画线句中的“亲”字反复出现,突出了母亲对亲情的重视和渴望。 C、选文第⑨段运用神态、动作、语言、心理等描写,突出了大姨一家的热情和感动。 D、选文结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙,陡起波澜,意料之外,情理之中,更加凸显了小说的主题。(2)、结合语境,理解选文第⑥段和第⑪段中加点词语“红”的意思。①他们眼红了。 ②眼圈都红了。
(3)、联系上下文,从语言运用的角度,赏析选文第⑨段的画线句。不给了,我不给了,你们不要走,坐下,再坐坐。这么多年都没见了。
(4)、结合选文内容,联系生活实际,说说你对小说题目“和”的理解。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
文化的特征
①何谓“文化”?自从1871年英国文化人类学家爱德华?泰勒在其《原始文化》一书中第一次给“文化”下了一个明确的定义到现在,有关文化的定义据统计已近300种,可谓蔚为大观。然而,面对数百种文化定义,要想整体性地把握文化概念,就必须首先掌握文化的基本特征。
②文化就是人与自然相区别。这也是关于文化的最根本特征,因为凡是被我们称之为“文化”的东西,都深深地打上了人的烙印。换句话说,人的参与是文化得以生成的必要前提。那么在我们的日常生活中,未经过人们加工改造的对象世界就不能成为文化,而被我们称之为文化的东西一定是打上了人的印记。因此,从这个意义上看,文化就是人与自然相区别。正是由于人的参与,我们的对象世界获得了改变,所以人塑造了自己的文化世界,即属人世界。进一步看,人在对自然的改造中,同时也成就了人自身,即造就了人的文化生命。
③文化与人具有“同构互塑”关系。如果采用形象的说法,人和文化的关系就像一枚硬币的两面,正面看是人,背面看则是文化,也就是说人和文化之间具有相互成就与相互塑造性。这种特性主要表现在人们对人与文化的内涵解释之中,例如德国著名思想家卡西尔在《人论》中就将人视为文化的存在,进而指出:“我们应当把人定义为文化的动物来取代把人定义为理性的动物。只有这样,我们才能指明人的独特之处,也才能理解对人开放的新路——通向文化之路”。反过来,当我们给“文化”下定义的时候,文化的本质就是人化,文化划定了人性的圆周。实际上,人和文化就处于这样一个最真切的内在关系之中。我们很难想象一个人没有文化是什么样子,同样,文化如果没有人的参与也必然无法生成。
④文化对人具有肯定和否定的二重性作用。从文化对人的肯定性作用看,文化作为一种传统(风俗),在人们漫长的社会生活实践中逐渐形成和传承,其中融入了人们的智慧和经验。它稳定和固化了我们的社会价值,界定了人的生活世界,这就会对特定族群起到保护作用。不同民族和地域的传统是不同的,人们也往往会在生活习俗方面产生差异,只有入乡随俗,才会在这片土地上或集体中活得安全舒适,否则会被视为举止怪异的另类。而从文化对人的否定性作用来看,传统有时由于太过于厚重而常常压得人喘不过气来。随着时代的发展和社会的变革,某些传统让人感到压抑和束缚,不再适应人们当下的生活方式和价值诉求,甚至与社会时代需求背道而驰。换言之,传统一方面保护了人们,但另一方面又压抑了人们。面对传统,我们可以用“悲欣交集”来概括,这里的“欣”就是“欣喜”或“欣然”,“悲”就是“悲凉”或者“悲壮”,因为传统既不是纯然的好的东西,也不是绝对的坏的东西,在社会处于稳定发展期的时候,要着眼未来对传统进行自觉地反思,特别是当社会处在一个转型期的时候,更要着眼未来对传统进行自觉地反思。荷兰哲学家斯宾诺莎有一句名言:“一切规定都是否定”。这也就是说,当我们认同了一种传统的时候,我们无形中会被这种传统左右,可能会削减我们走向新生活的动力。因此,对于那些不具有现实意义的传统,我们没有必要一味地继续坚守,而应该勇敢地做出必要的改革和调整。
⑤文化的基本特征勾勒出人的文化存在,通过文化,人类在不同层面和视角中确证着自己的本质。
(选自《光明日报》2024年12月8日,有删改)
(1)、下列关于“文化就是人与自然相区别”的理解,正确的一项是( )A、文化的最根本特征是人与自然相区别。 B、留下人类的印记,就能有文化的产生。 C、人类的加工改造,是文化形成的前提。 D、人类的文化世界造就了人的文化生命。(2)、下列对选文第③段相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文化与人是一个不可分割的整体,它们相互成就、相互塑造。 B、把人定义为文化的动物,体现了将人视为文化的存在的思想。 C、人的独特在于只有人有文化,只有人才能踏上通向文化之路。 D、没有文化就没有人,有人参与才有了文化,文化取决于人性。(3)、阅读选文第④段,简要概括我们应该如何对待传统。 -
9、诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
(1)“ , 蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》),赞美献身事业,奉献不止的精神。
(2)读《出师表》中的“ , ”,我们可以深切地感受诸葛亮临危受命的忠心。
(3)请写出两句以“鸟”入诗,抒发情感的唐诗:“ , 。”
-
10、逐梦寰宇,展现实力。请阅读下面的材料,完成下面小题。
①2025年,中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务,为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。其中,工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务,执行2次载人飞行任务的航天员乘组已经选定,正在开展相关训练。2次载人飞行任务期间,主要任务是实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务,继续开展空间科学实验和技术试验,开展平台管理工作、航天员保障相关工作以及科普教育等重要活动。
②中国空间站建成以来,工程全线密切协同,先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务,5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留,累计进行了11次航天员出舱和多次应用载荷出舱,开展多次舱外维修任务,刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录,完成包括2名港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制、《中国空间站科学研究与应用进展报告》(2024年)发布等工作。
③目前,中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好,已在轨实施180余项空间科学研究与应用项目,涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域,取得了多项开创性成果。
④2月28日,中国和巴基斯坦签署合作协议选拔训练航天员,迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。据介绍,中国载人航天工程立项实施以来,始终坚持“和平利用、平等互利、共同发展”的原则,着眼面向全人类共享中国发展成果,主动开放中国空间站合作机会,积极为构建人类命运共同体贡献力量。
(摘自《新华网》2025年3月3日)
(1)、根据以上材料,下列理解与判断正确的一项是( )A、2025年,中国载人航天工程将推进2次载人飞行和载人月球探测两大任务。 B、中国空间站建成以来,舱外维修任务刷新了航天员多次出舱活动时长的世界纪录。 C、目前,空间站已在轨实施160余项空间科学研究与应用项目,取得了开创性成果。 D、中巴签署协议,迈出了中国选拔训练外籍航天员参与中国空间站飞行任务的第一步。(2)、假如3月3日下午,中国载人航天工程新闻办将在酒泉卫星发射中心召开新闻发布会,请你根据上述材料,以记者的身份向新闻发言人提出两个问题。 -
11、祥龙辞旧,金蛇启新。请你阅读下面的材料,完成下面小题。
2024年,我们一起走过春夏秋冬,一道经历风雨彩虹,一个个瞬( )间定格在这不平凡的一年,令人感kǎi( )、难以忘怀。
我们 ① (A.因势利导 B.因地制宜)培育新质生产力,新产业新业态新模式竞相 ② (A.涌现 B.浮现),新能源汽车年产量首次突破1000万辆,集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。“嫦娥六号”首次,月背采样,“梦想号”探秘大洋,深中通道踏浪海天,南极秦岭站崛起冰原,展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。
我们隆重庆祝新中国成立75周年,深情回望共和国的沧桑巨变。从五千多年中华文明的传承中一路走来,“中国”二字 ③ (A.雕刻 B.镌刻),在“何尊”底部,更铭刻在每个华夏儿女心中。党的二十届三中全会胜利召开,奏响进一步全面深化改革的号角。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行,中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。
(摘自《国家主席习近平二○二五年新年贺词》)
(1)、给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2)、从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(3)、文中画波浪线的语句有语病,下列修改意见正确的一项是( )A、把“号角”改为“乐章”。 B、将“进一步”放在“奏响”之前。 C、把“奏响”改为“吹响”。 D、删掉“进一步”。 -
12、【甲】
读 书
唐·皮日休
家资是何物,积帙列梁梠。
高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。
案头见蠹鱼,犹胜凡俦侣。
【乙】
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【丙】
予少时读书,一见辄即能诵。暗疏①之,亦不甚失。然负此自放,喜从饮酒滑稽②者游。旬朔③之间把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。比④数年来,颇发愤惩艾⑤ , 悔前所为;而聪明衰耗,殆不如最时⑥十一二。每阅一事,必寻绎⑦数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君赢卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑧为若干卷。
(选自秦观《精骑集·序》,有改动)
【注释】①暗疏:默写。②滑稽:巧言善辩。③旬朔:十天为一旬,每月初一为朔,此指一个月。④比:近。⑤惩艾:惩戒。⑥时:从前。⑦寻绎:反复推求。⑧勒:编辑。
(1)、解释下列句中加点的词。(1)寓逆旅: (2)同舍生皆被绮绣:
(3)然负此自放: (4)心善其说:
(2)、将选文中画线句子翻译成现代汉语。(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)比数年来,颇发愤惩艾,悔前所为。
(3)、请用“/”给下面的句子断句,断三处。旬 朔 之 间 把 卷 无 几 日 故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤。
(4)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌以问句发端,明确点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。 B、诗人独坐高雅的书斋之中,迎着朝阳翻开书卷与圣贤进行心灵对话, C、诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾。 D、“蠹鱼”又称书虫,借指书籍,诗人认为每日见到案头上的书籍是欣慰的事。(5)、结合【乙】【丙】两文并联系实际,宋濂和秦观的读书经历给了我们什么启示。 -
13、最近,“搭子”这一社交方式深受年轻人推崇,但也有不同的声音,同学们搜集了以下材料,就此展开讨论:
材料一 【什么是“搭子”】
“搭子”指在年轻人当中盛行的社交方式,浅于朋友,重于同事,主打一个垂直细分领域的精准陪伴。
——百度百科
注:垂直化是基于个人精准的兴趣或需求而形成的特性。
材料二 【问卷汇总】
材料三【媒体评论】
(一)
①“搭子”的应运而生是以共同兴趣或需求为基础为青年群体提供温暖和陪伴,缓冲消极事件对个体的影响,治愈心中的孤独和抑郁。同时,“搭子社交”秉持着严格的分寸感、满足青年浅尝辄止的轻社交需求,因此成为更适应当代社会青年的社交方式。
②“搭子”基于精准的个人兴趣或需求而形成,满足了人际关系中多样化的需求。一个人可以拥有许多“搭子”,如“饭搭子”主打吃饭陪伴,“运动搭子”便于组队娱乐,“考研搭子”互相监督等。“搭子社交”在垂直细分领域实现了精准陪伴,它采用类似网络中的算法逻辑,精准搜索兴趣,定向匹配搭子。多样化、流动性的搭子还能够有效扩展青年社交圈,丰富青年的生活样态。
③“搭子社交”在当代快节奏的社会背景下更能够满足青年对于边界感的需求。“搭子社交”将人际关系进行简化和提纯,在社交过程中充分尊重双方隐私,不涉及感情的牵绊,彼此之间强调边界感与分寸感。这种非黏稠化的社交让搭子们各取所需、来去自如,在需要时陪伴,在不需要时沉默,搭子双方都可以保持独立的自我。
(编选自“中国青年研究”公众号)
(二)
①搭子关系虽然好,但并不能真正让我们生活好起来。因为搭子的本质,其实是一种对孤独感的自我保护。
②《十三邀》中,项飙精准概括了社交分层:本来多个层次的个体,中间有紧张矛盾关系,但大部分时间应该是整合在一起,可现在是断裂的。也就是说,个体总是自己跟自己玩,和集体之间出现断层。搭子,一定程度上弥补了断层,它使我们融入集体。但并没有完全融入,因为弱关系无法建立牢固的纽带,随时可能再次断裂。所以最终呈现出这样的局面:搭子缓解了我们脱离集体产生的孤独感,但也只是缓解,我们和集体之间仍然是断裂的。所以,搭子缓解的其实是浅层的孤独,但无法缓解更高层次的孤独:通过另一个人实现自己、提高自己、长久感到安全的孤独。
③心理学习会上,一位老师讲述她的来访者沉迷打赏网红,甚至觉得网红比心理咨询效果更好,让他感到更快乐、更温暖、更被抚慰。我们分析其中原因,一个很重要的因素是:网红总是会满足他、取悦他,就像妈妈满足婴儿一样,总是给他好的东西,不会让他看到不好的、难受的部分。只有搭子的社交,其实跟沉迷网红一样。可以通过它得到浅层满足,但加深了个体真正的无力感。贪恋搭子,其实是贪恋一种沉溺于幻觉中的自我满足。真正的满足,需要走出自我世界,去经营一段深度友谊,收获一份不可缺少的阅历。
(摘编自《意林》)
材料四 【各界声音】
平时较“宅”的自己,竟和“搭子”从早玩到晚,逛公园、爬寺庙、看落日,“整个过程特别有趣和治愈。”因此,我和搭子常常见面,现在已经成为志同道合的朋友。
——90后的郭女士
刚开始线上聊,对方显得非常活跃,可是一起吃饭时,对方就表现非常冷漠。自己当时还带了其他朋友吃饭,但对方的“爱理不理”一度让场面非常尴尬。
——邹同学
有假借找聊天搭子的名义索要对方隐私和旅行搭子实施资金诈骗的案例,因此在网络上找搭子的同时,也需要警惕社交陷阱,抱有足够的警惕心和自我保护意识。
——陈警官
注意避免过度专注于找搭子,以免以功利性方式对待人际关系,削弱建立深层关系的能力。因此不要把找搭子和建立传统友谊陷入一个非此即彼的对立关系,应平衡垂直领域的社交和传统友谊建立,不能忽视建立深层次关系的重要性。
——华中科技大学社会学院硕士生导师胡鹏辉
根据上述材料,撰写“发言提纲”,参与本次讨论。
发言提纲
分析现象提出观点
由材料二中的两张图表,得出结论。
(1)结论:
针对你得出的上一结论,就“搭子”这一社交方式发表你个人的看法。
(2)看法:
选择论据分析论证
选出与你的观点一致的媒体评论,提取信息,作为论证依据。
(3)
从下列名著中选择一组人物,结合名著内容,写一段文字,支持己方观点。(100字以上)
A.《骆驼祥子》祥子和曹先生
B.《简·爱》简·爱和谭波儿老师
C.《红岩》许云峰和甫志高
(4)
结束语
根据上述材料提出一条具体可行的建议,具有鼓动性。
(5)
-
14、青春不悔梦飞扬,勇往直前谱新章。老师向大家推荐美文《马背上的少年》,愿大家策马扬鞭驰骋万里,奔赴诗意远方。请你仔细阅读并完成小题。
马背上的少年 王若冰
①少年想逃走,他为此做了很久的准备。
②阳光照在红土地上。少年觉得自己的脸很烫,汗很快就淌下来。他用手胡乱地抹了一把,手上立刻黏糊糊、湿漉漉,他觉得整个身体都被太阳烤得失去了知觉。
③少年听到一声野马的嘶鸣。在那边树林中间的草地上,是野马的天堂。少年从小就爱马, 每天都会从自己的家走到野马活动的区域。他第一次看到野马时,被眼前的景象惊呆了。他根本不知道,在离自己这么近的地方,竟然有如此多的野马。那些野马有黑色的、有棕色的,也有白色的,毛色光亮,身体高大而健硕。它们奔跑在草地上,它们驰骋在树林之间,或三五成群,或成双成对。少年抬头看看天,那时的太阳正在头顶上,明晃晃地照着。光线在树叶之间,在马与马之间, 在树与草之间来回跳跃,形成了一道道斑驳、灿烂而又奇特的光景。
④那一瞬间,少年的心立刻就灿烂起来。
⑤少年又回头看看自己的家,不由得有些伤心。
⑥这时,一辆越野车停在了离他十几米的土石路边。车上走下一个身材高大的中年人,用典型的澳大利亚口音的英语说:“你好。这里离加油站多远?”
⑦中年人一边说,一边朝少年走来。少年用手指了指西边,说:“在那个路口的拐角处。我不知道究竟有多远。我猜,也许要走一天才能到那里。”
⑧中年人脸上浮现出忧虑,沮丧地摇头:“哦,真糟糕,我的车要没有油了。”
⑨少年问:“你要去哪里?”
⑩中年人说:“我要往北穿过中部大片红土地游玩,边走边看。你,怎么一个人在这里?”
⑪少年说:“我的家在这里。”
⑫中年人说:“ 那你的爸爸妈妈呢?他们有车吧?他们有没有多余的汽油?”
⑬少年说:“我们家没有汽车。”
⑭中年人惊讶地说:“那你们不出去吗?不去购物买食品吗?”
⑮少年说:“森林里会找到需要的食物,我们不需要出去。”
⑯中年人仔细地看看少年的脸,说:“对对,我忘记了,你是土著,这是你们传统的生活方式。可是,外边的世界很大很精彩,你还这么小,难道你还要继续像你的祖父辈一样,在山洞里过完一辈子吗?你真的不想出去吗?”
⑰中年人看着少年,一脸不解。
⑱中年人说了再见,坐上车,又探出头对他说:“我要去看更美的世界了,年轻人。”然后,车“呼”一下开出很远。少年望着车渐渐消失,他觉得似乎失去了什么。他跑到树林中的野马中间,那匹枣红色的野马看到他,嗒嗒地走过来,用头蹭了蹭他的脸。少年将脸贴在枣红马的脸上, 无声地流泪。
⑲枣红马安静地任凭少年的泪水在它的脸上泛滥成灾。
⑳几声清脆的鸟鸣划过天际,少年拍拍马,一跃而起,跳到了马背上。
㉑枣红马一声长鸣,带着少年朝红土地奔驰。
㉒少年的眼前浮现出很多画面:他从出生就一直居住的山洞,父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居,每天就像生长在这山林中的树木、野草和各种小动物一般,生活得很原始。少年记得有几次,有人来让他们去生活更方便一些的村庄住,他们说那里有学校,孩子们可以上学,有 超市、加油站、医院等。少年听得津津有味,但是父母却一口拒绝了。父母说:“不去,这山林就是我们的家、我们的世界,我们祖祖辈辈都在这里生活,已经生活了几万年了,为什么要离开呢?”
㉓少年望着父亲那张黑黝黝的脸、那一头卷在一起的乱糟糟的头发,又看看母亲,母亲的头发也打着卷儿,黏糊糊地披散在头上。少年很迷茫,少年就想一定要离开这个地方。
㉔少年爱山林树木、野马与草原。
㉕但是, 少年对外边世界的向往,如野草一般在心头滋生、疯长。
㉖枣红马奔驰在草原,又来到红土地上,一直向南而去。少年骑在马背上,思绪随着马蹄声飞得越来越远。
㉗那天,少年很晚才回到山林,回到山洞里,他看到一家人已经横躺竖卧地在山洞里睡着了。少年却睡不着,他不知道中年人是否找到了加油站,他在想外边世界到底是什么样的。那一夜,少年睁着双眼,一直到洞外射进丝丝缕缕的光。
㉘天亮后,少年离开了山洞,离开了山林。
㉙少年骑上枣红马,一路向南。枣红马奔驰了一程又一程,少年终于来到一条宽阔的马路上。他眼中的世界瞬间就打开了一扇全新的窗。
㉚少年历经磨难,彻底走出了山洞,来到了墨尔本,在这个他做梦也想象不到的色彩缤纷的城市里,开启了另一段生活旅程。
㉛二十年后,那个马背上的少年在墨尔本活出了一片新天地,娶妻生子,住起了别墅。偶尔,与妻子、儿女讲起山林里的时光,他总是能听到一阵嗒嗒的马蹄声在耳边响起。
㉜儿子说:“爸爸,你小时候的生活可真幸福啊!”
㉝已经是中年的他一愣,问:“为什么?”
㉞儿子说:“山林里多自由,想干什么就干什么!有树有鸟有草原,还有那么多野马,你为什么要跑出来呢?”
㉟儿子满脸的羡慕。
㊱他一愣,耳边再次响起嗒嗒的马蹄声,仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。
(选自《小说选刊》,有删减)
(1)、梳理小说内容,把握少年心理,回答表格中的问题。情节
少年心理
问题
初看野马
灿烂又有些伤心
(1)如何理解少年这看似矛盾的心理?
偶遇中年男子
(2)
从描写的角度揣摩少年的心理。
“几声清脆的鸟鸣划过天际,少年拍拍马,一跃而起跳到了马背上。”(3)
回忆生活场景
(4)
(5)分析第㉒节的插叙手法在文中的作用。
来到墨尔本
兴奋愉悦
(2)、联系文章语境,请分别说一说主人公“愣”的原因。(1)已经是中年的他一愣 , 问:“为什么?”
(2)他一愣 , 耳边再次响起嗒嗒的马蹄声,仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。
(3)、本文处处以充满象征性的符号来透视人类共有的生存状态。如草地、山林隐喻封闭自由的原始生活,外来中年男子隐喻城市文明。结合文本,联系现实 , 试分析“马背上的少年”这一形象的寓意。(4)、梦想与追求是人们内心深处的动力和目标,如果为“马背上的少年”找一位同行者,你觉得下列选项中的名著人物,谁是志同道合者?请结合名著内容简述理由。A.《儒林外史》 王冕 B.《平凡的世界》 孙少平 C.《创业史》梁生宝
-
15、每个汉字都包含着中国人的处世哲学。从下列汉字中任选一个(或自定一个字),借鉴文段中画线句子的拆字方法,补写寄语,赠予即将毕业的同学。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。
短暂年华,绚丽人生。用青春的热血点燃未来的希望,让人生的每一个角落都色彩飞扬。在这忙碌而充实的人生旅途中,我想赠予你一个“忙”字,“亡”为“忙”,人一忙,“心”里偷闲,让“心”回归,人才会安宁,事才会从容。
A.羽 B.意 C.(自定一个字)
-
16、在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
语言是思想的载体,思想是语言的灵魂。未经过大脑思考的表达是无力的,未经过思想冶炼的语言是没有生命力的。A_。
①青春话语应该呈现出朝气蓬勃的样子,不卑不亢,字正腔圆,掷地有声,既有优雅的谈吐,又有真挚的温情,还有灵动的智慧。
②时尚表达不应是各种梗堆在一起的语言文字游戏,不应只有耍宝炫酷、标新立异的语言外壳。
③青春话语既不应是老气横秋的故作深沉与附庸风雅,也不应是奶声奶气的哗众取宠与讨巧卖乖。
④时尚表达应是真情实感与文化素养的深度融合,并承担起创造文化、引领思想的时代重任。
A、①②③④ B、③①②④ C、③①④② D、①③②④ -
17、根据语境,填写古诗文名句,感受古人青春风采。
青春之路
《独上高楼》
《泛舟江海》
《立马昆仑》
底色
背景
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。(许浑《咸阳城东楼》)
槲叶落山路,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
一抹晚烟荒戍垒,
(1)。
(纳兰性德《浣溪沙》)
矛盾
冲突
(2)。鬓微霜,又何妨!
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)?英雄末路当磨折。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
山河千古在,
(4)。(文天祥《南安军》)
人物
心情
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
了却君王天下事,(5)。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6) , 吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
青春
独白
联想故人,用一句内心的独白,道出了千古文人的悲剧命运:“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?”刘长卿《长沙过贾谊宅》)
无奈被俘,但他无所畏惧,有着视死如归的决心和崇高的民族气节,高喊着:“(7)
?(8)。(文天祥《过零丁洋》)
经历了政治风雨、荣辱得失,仍不足挂齿,顿悟道:“(9) , 归去,(10)。”[苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)
-
18、“青”与“春”合成一词,代表了最好的人生阶段与状态。观察以下图片中的字形,参考“古籍查阅”,阐释“青春”含义。
古籍查阅
◎青,生也。象物之生时色也。(《释名》)
◎春,推也。从帅(草)屯,从日,帅春时生也。(《说文解字》)
-
19、根据语境,看拼音写汉字。
◎青春是一本仓促的书。(席慕容)
◎谁虚度了年华,青春就将tuì(1)色。(雨果)
◎青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、柔膝(2) , 而是深沉的意志,huī(3)宏的想象, zhì(4)热的情感;青春是生命的深泉在涌流。(塞缪尔·厄尔受)
(1)tuì (2)膝 (3)huī (4)zhì
-
20、作文。
互联网拓宽了人类认知的边界,它可以让我们学习知识,开拓视野,收获友谊,放松身心等等,但是我们也要关注现实中的人情之美,就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。
请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受,自拟题目,完成作文。
要求:(1)立意自定,体裁明确,不得套作,不得抄袭;(2)不少于600字,文中不得出现真实的校名和人名。