• 1、下列句子中没有错别字的一项是(     )
    A、这些油画水准不高,如果拿去参展,恐怕要贻笑大方。 B、牢牢抓住时代的脉膊,在分分秒秒间追逐,尽显人生的精彩纷呈! C、大山里的环境就是不一样,山青水秀处处生机勃勃。 D、齐白石晚年画的虾,维妙维肖,好似轻轻一触,便会弹跳起来。
  • 2、下列词语中加点字读音有误的一项是(     )
    A、(qí)       笨(zhuō)       万俱寂(lài) B、栗(zhàn)       寒(chen)       丽多彩(qǐ) C、(qiào)       女(gōng)       人心脾(qìn) D、角(líng)       不(chì)       接而至(zhǒng)
  • 3、阅读下面的材料,完成作文。

    同我们角斗的对手强健了我们的筋骨,磨练了我们的技巧。我们的对手是我们的帮手。——伯克

    爱你的敌人吧!因为他们把你的不足告诉了你。——本杰明·富兰克林

    天时不如地利,地利不如人和。——孟子

    独自一人,我们能做的很少;团结一致,我们能做很多。——海伦·凯勒

    读了上面的材料,你觉得自己更需要一个好对手还是好队友?请联系自己的生活实际,写一篇文章。

    你可以谈看法,讲故事;可以创作独幕剧表达你的见解;当然也可以设计一次访谈,深入探讨这一问题。

    要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名等相关信息;⑤不少于600字。

  • 4、阅读下面选文,完成小题。

    【甲】

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    【乙】

    汉尚书邓芝言于诸葛亮曰:“今主上幼弱,初即尊位,宜遣大使重申吴好。”亮曰:“吾思之久矣,未得其人耳,今日始得之。”芝问:“其人为谁?”亮曰:“即使君也。”乃遣芝以中郎将修好于吴。

    冬,十月,芝至吴。时吴王犹未与魏绝,狐疑,不时见芝。芝乃自表请见曰:“臣今来,亦欲为吴,非但为蜀也。”吴王见之,曰:“孤诚愿与蜀和亲,然恐蜀主幼弱,国小势逼,为魏所乘,不自保全耳。”芝对曰:“吴、蜀二国,四州之地。大王命世之英,诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固,吴有三江之阻。合此二长。共为唇齿,进可并兼天下退可鼎足而立此理之自然也。大王今若委质于魏,魏必上望大王之入朝,下求太子之内侍,若不从命,则奉辞伐叛,蜀亦顺流见可而进,如此,江南之地非复大王之有也。”吴王默然良久曰:“君言是也。”遂绝魏,专与汉连和。

    (节选自《资治通鉴》)

    【注释】①邓芝:三国时期蜀汉重臣,将领。

    (1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(     )
    A、寡人之耳者             鸡犬相(《桃花源记》) B、四境之内不有求于王             说相公痴(《湖心亭看雪》) C、愿与蜀和亲             此危急存亡之秋也(《出师表》) D、大王今若委质魏             所欲有甚生者(《鱼我所欲也》)
    (2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)由此观之,王之蔽甚矣。

    (2)今主上幼弱,初即尊位,宜遣大使重申吴好。

    (3)、用“/”给下面句子断句(断两处)。

    进 可 并 兼 天 下 退 可 鼎 足 而 立 此 理 之 自 然 也。

    (4)、甲文中的邹忌和乙文中的邓芝最终劝谏成功,他们有哪些劝说艺术?
  • 5、阅读下面的古诗,完成下面小题

    辋川闲居

    唐·王维

    一从归白社 , 不复到青门。

    时倚檐前树,远看原上村。

    青菰临水映,白鸟向山翻。

    寂寞於陵子 , 桔槔方灌园。

    【注释】①白社:在今洛阳东。后代指隐士居所。②青菰:俗称茭白,生于水中,叶如蒲苇。③於陵子:齐国高士陈仲子的号。④桔槔:井上汲水的一种工具。

    (1)、请展开想象和联想,用生动的语言描绘诗歌颈联所呈现的画面。
    (2)、本诗表达了作者怎样的思想感情?请结合诗歌相关内容简要分析。
  • 6、阅读下面选文,完成小题。

    【材料一】

    央视网报道:1月20日,哈尔滨2025年第九届亚冬会火种采集仪式在黑龙江哈尔滨太阳岛举行。上午11时,采集仪式在童声合唱《冰雪暖世界》中拉开序幕。仪仗队护卫中华人民共和国国旗和亚奥理事会会旗进入仪式现场,奏唱中华人民共和国国歌和演奏亚奥理事会会歌。11时14分许,火炬点燃,火光跃动。随后,护卫队将火种引入火种灯,欢送火种离场。亚冬会线上火炬传递活动同步启动,采集仪式圆满结束。

    (2025.1.20央视网)

    【材料二】

    ①2024年2月29日,亚洲奥林匹克理事会正式宣布,2025年第九届亚洲冬季运动会将于2月7日至2月14日在中国哈尔滨举行。2025年第九届亚洲冬季运动会的雪上赛区将设在黑龙江省的亚布力滑雪旅游度假区,这一运动盛会将包括3大项目、6分项和32个小项,展现冬季运动的魅力。亚布力作为著名的滑雪胜地,曾成功举办过多项国际赛事,如世界大学生冬季运动会和亚洲冬季运动会,积累了丰富的赛事经验。

    ②赛事的具体设置将在多个滑雪项目的基础上展开,为来自各国的冬季运动员提供竞技平台。亚布力滑雪旅游度假区的地理优势和优良设施为构建此类高水平赛事奠定了基础。1月16日,无人机拍摄的雪上赛区一角的照片展现了筹备工作的进展,全面准备迎接各国选手的到来。

    ③此次运动会也将进一步推动东北地区尤其是黑龙江的冬季旅游和经济发展,预期为当地带来可观的游客流量及商业契机。在全球气候变化和冬季运动日益流行的背景下,亚布力的选择或将为亚洲的冬季运动营造新的高潮,吸引更多观众和参赛者的关注,对于推动中国冰雪运动的发展具有重要意义。让外国游客多了解这座冰雪之城。

    (2025.1.17搜狐网)

    【材料三】

    有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢?上述种种毫无法律依据的矛盾,存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态,给了它们致命一击。从道义上讲这反而是可以自圆其说。而对一个需要用基本原则来整顿的全新世界,某些过去一直被视为乌托邦的原则,如今,却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华用以构筑未来,这其中包括奥林匹克精神。

    (《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

    【材料四】

    2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物是一对东北虎,虎虎生风,活力四射。“滨滨”和“妮妮”,将东北虎的形象与_________、_________、__________巧妙融合在一起:“滨滨”代表冰上运动,身穿冬季运动服,戴着红围巾、蓝手套,脚穿冰刀在快乐地滑冰;滑单板的“妮妮”代表雪上运动,身穿哈尔滨民间传统毛领节庆红袄,非常喜庆;吉祥物面部特征参考了传统民俗玩具布老虎;耳朵和额头上的装饰借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产——方正剪纸的视觉语言;头顶标志性的“王”字虎纹和花袄上的纹饰使用了“雪花”的造型;手套上有哈尔滨市花丁香花的图案。

    (1)、对以上材料内容理解分析有误的一项是(     )
    A、【材料一】是一则消息,主要内容写了第九届亚冬会开幕式的活动情况。 B、亚布力作为冬季运动会的雪上赛区的原因是曾成功举办过多项国际赛事,积累了丰富的赛事经验。 C、亚布力滑雪旅游度假区的地理优势和优良设施为构建此类高水平赛事奠定了基础。 D、人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华用以构筑未来,这其中包括奥林匹克精神。
    (2)、结合【材料二】说说2025年第九届亚洲冬季运动在中国哈尔滨举行,将会带来哪些好处?
    (3)、结合【材料三】【材料四】请在画线处补写恰当内容,使文段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
  • 7、阅读下面选文,完成下面小题。

    雪山暖阳

    梅世雄 郑茂琦

    ①寒风如刀,割破寂静的夜幕,吹打着阿里高原的红柳。尖厉的叫声,呼啸了整晚,撕裂了高原人的安眠。

    清晨,推开窗一看,远处的山峦已是白雪皑皑,白练般的云带环绕着直刺云霄的山头,若隐若现,晶莹洁白的雪铺满了整个山岗,我们好像步入了一处童话世界。吃过早饭,我们和战士们一起,踩着积雪踏上了巡逻路。

    ③拐过一道弯,不远处一只小动物的身影一闪而过,我们的眼睛瞬间亮了。越往前走,那道身影越清晰,它浑身雪白,似乎与这天地融为了一体——竟是一只白兔。只见它卧在雪地里,长长的耳朵耷拉着,一双红眼睛很有神。我们朝它走去,那白兔忽然蹦跳着跑了过来,亲密地依偎在我们的脚下。

    ④我们注意到,白兔脖颈上拴着一条绳子,抚摸它的绒毛,洁白柔顺,完全不似山上的野兔,应该是从附近村里藏族老乡家跑出来的。这么冷的天,这么大的雪,人都受不了,何况弱小的白兔?我们十分担心它的安危,随即请连队指导员帮忙联系它的主人。不一会儿,指导员说,他已联系了村主任,并把照片和位置发给了他。又过了一会儿,村主任回话说,已经通知老乡来寻了。因为有任务在身,我们不敢多耽搁,便继续前行。

    ⑤第二天巡逻时,风像鹰一样在我们的上空盘旋,沿途遍布被风从山上卷落的石头。惊险之余,我们竟又看见了那只白兔。它安静地趴着,看见我们,像是突然有了活力,蹦跳着向我们奔来。可是没跳几步,它就前进不了,原来,它脖子上的绳子被岩石卡住了。大概是这里有山石的遮掩,岩石又卡住了白兔的牵绳使它动弹不得,藏族老乡找寻无果便回了家。这小家伙冻得哆哆嗦嗦的,竟还有力气不停挣着绳子,想朝我们奔来。高原上的生命是多么顽强啊!

    ⑥这一次,我们兵分两路:官兵继续巡逻,我们“护送”小白兔回家。一个藏族老乡看到我们一行人,热情地朝我们挥着手。老乡几乎不会说普通话,但见我们抱着的小白兔,大概就明白了,于是指着前方屋顶上飘扬的国旗比比划划。我们猜,那应该就是兔子主人的家了。

    ⑦刚走到门口,白兔就从我们手中跳脱,后腿一蹬,冲进了一间屋子。我们也敲门走了进去,只见屋内地上有一个小碗,碗里放着菜叶,而白兔已经急不可待地吃了起来,头也不抬。这时,从屋外走进一位老人。他头戴一顶摘掉徽章的军帽,脸上被岁月和风雪犁出道道深沟 , 皱成了赤黑色。老人激动地向我们伸出手,口中说着我们听不懂的藏语。一个懂汉语的藏族中年妇人也跟了进来,我们跟她大概说了事情的原委,她连连感谢。原来,老人是她的舅舅扎西顿珠,80多岁了,当了一辈子边民。他膝下没有孩子,平时只有这白兔陪着他。白兔丢了,老人心急如焚,奈何年纪大了,外面风雪太猛,找寻不到。

    ⑧说话时,老人站在一旁,笑呵呵地冲我们竖着大拇指。

    ⑨把我们送出门,准备告别时,老人似乎突然想起了什么,把我们领到他家的院墙旁,指着墙上一排红字——“村村是堡垒,户户是哨所,人人是哨兵”,又指了指自己的帽子,嘴里反复念叨起两个词:北京,天安门——这大概是他会说的少数几句汉语。

    ⑩回到边防连队,当听说小白兔的主人是扎西顿珠老人时,指导员说,这位老人是官兵的定点帮扶对象。这些年,官兵跟村民们结下了很深的感情,共同守卫着边境的和平安宁。

    ⑪第二天,我们和边防官兵一起,带上米面等慰问品以及小白兔爱吃的胡萝卜青菜,再次来到了扎西顿珠老人家里。老人见到我们,脸上乐开了花。分别的时候到了,我们紧紧握着老人的手,蓦然发现,他的眼中闪着泪花。在门口,我们集体向老人敬了个军礼。

    ⑫这时,风停雪住,灿烂的阳光穿过云层,照耀着雪山之上的村庄。看着这个和我们相伴坚守在雪山里的老人,心里感到暖暖的。虽然这里距离北京有数千公里,老人的心却与祖国挨得很近很近。我们已经走远了,老人仍然站在门口,抱着白兔向我们挥手。

    (选自《解放军报》,有删改)

    (1)、阅读选文第③—⑪段,围绕“兔子”概括“战士们”的行为表现,完成下面图表。

    发现兔子,担心安危,请连指导员帮忙联系它的主人

    (1)

    找到兔子的主人扎西顿珠老人,并了解了他与兔子的深厚情感

    (2)


    (2)、选文第②段画线句的环境描写有何作用?
    (3)、从描写的角度赏析选文第⑦段画线句。
    (4)、结合全文,分析第⑪段中老人脸上乐开了花和眼中闪着泪花的原因。
    (5)、选文第⑫段中“这时,风停雪住,灿烂的阳光穿过云层,照耀着雪山之上的村庄”一句,在结构上有何作用?内容上有哪几层深意?
  • 8、请运用所积累的知识,完成小题。

    岁月不居,时节如流,转眼间,三年初中生活悄然而逝,临别的忧伤油然而生。回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校园,相识在这温馨和谐的集体。师长的谆谆教导,同学的嬉闹欢笑犹在耳畔;绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿,自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。人的一生必然要走过许多驿站 , 每个驿站 , 不是意味着前一段旅途的结束,又是新征程的开始。明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读书,前仆后继,逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。

    文段画波浪线的句子有语病,修改请写出你的修改意见,并写出修改后的句子。

  • 9、周末出游,感受着郑州厚重的文化底蕴,同学们意兴盎然,纷纷用诗词中的名句来抒发自己的感慨。请回忆所学的古诗文,参与完成对话。

    小语:诗文言志。《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里,① ”是范仲淹立志打退进犯的外敌;《江城子•密州出猎》中“② ,西北望,射天狼”是苏轼立志为国立功;《满江红》(小住京华)中“③ ,殊未屑”是秋瑾决心与天命抗争。

    小洛:诗文传情。《白雪歌送武判官归京》中岑参赞叹“忽如一夜春风来,④ ”,此句以春景写冬景,充满欣喜之情;《过零丁洋》中“⑤ ?⑥ ”两句,以磅礴的气势,抒发文天祥宁死不屈的壮烈之情。

    小豫:诗文怀古。《山坡羊•潼关怀古》中“⑦ ,⑧ ”两句概括了历代王朝盛衰兴亡的沧桑变化。

  • 10、以下是“壮美广西,秀甲天下”文旅公众号中的景点介绍词。

    桂林漓江:百里画廊·人间仙河

    桂林漓江有“百里画卷”之美誉。重峦叠嶂的喀斯特群峰似出水芙蓉般亭亭玉立,与蜿蜒的漓江相映成趣。乘竹筏轻舟划破宁静的水面,两岸倒影随波荡漾,若丹青圣手笔下流动的水墨长卷。每一处胜景都令人________。

    龙胜梯田:龙脊金穗·云中天梯

    龙胜梯田气势磅礴,如链似带盘绕山间。春日灌水如镜,天光云影交相徘徊;盛夏青苗万顷,宛如翡翠雕琢的天梯;金秋稻浪翻滚,尽显丰收气象;隆冬银装素裹,琼枝玉树恍若仙境。登如临观景台极目远tiào,大自然的神奇伟力令人叹为观止。

    北海银滩:银滩潮韵·海上金滩

    ①北海银滩全长大约二十里左右。②漫步其上,足尖陷入柔软的白沙,与浪花追逐嬉戏。③晴日金辉璀璨,滩面波光粼粼;黄昏霞鹜齐飞,海天流光溢彩。④人们或踏浪拾贝,或逐波畅游,即便是那供人静赏的水天一色的美景,也令人心旷神怡

    (1)、阅读以上文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (1)若       (2)远tiào

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    (1)徘徊       (2)心旷神怡

    (3)、填入文段横线处的成语,最恰当的一项是(     )
    A、身临其境 B、流连忘返 C、不可名状 D、神采奕奕
    (4)、请为“龙胜梯田”选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。

    ①竹筏穿云破镜影       ②玉带盘云缠翠岭       ③山林染绿千重画       ④天梯挂月绕青峦

    上联:             下联:

    (5)、描写“北海银滩”的语段中有一个句子有语病,请指出并修改。
  • 11、《世界赠予我的》歌词中写道:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;世界赠予我拥有,也赠予我回敬。”泰戈尔曾说:“世界以痛吻我,我却报之以歌”。世界赠予我们的,从来都不是单一的馈赠,而是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存。

    请你从以下任务中任选一个,按要求作文

    【任务一】根据你的生活体验,以“世界赠予我__________”为题(将题目补充完整),写一篇记叙性文章。

    【任务二】结合材料,围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存”这一观点,自拟题目,写一篇议论性文章。

    要求:①文体特征鲜明;②感情真挚,表达有新意;③观点明确,有理有据;④不套作,不抄袭,不透露个人信息;⑤书写规范,卷面整洁,不少于600字。

  • 12、鲁迅曾说:“中国大约太老了,社会上事无大小,都恶劣不堪,像一只黑色的染缸,无论加什么新东西去,都成漆黑。”有些人进入社会,原有的品质随着大环境逐步丧失,甚至与之俱黑;有些人却能在淤泥中努力保持本性,做到洁身自爱。请从下列名著中任选一个人物,结合作品内容,分析他们是否被“社会染缸”染黑。

    推荐名著:《骆驼祥子》《水浒传》《儒林外史》

  • 13、某校文学社正开展名著阅读分享会,请你参加并完善以下阅读方案。

    活动流程

    备选名著:《朝花夕拾》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》

    【拟专题】

    (1)请你仿照示例,结合四本备选名著,拟定两个供文学社员共同探究的专题。

    ◎示例:反抗压迫与追求自由

    ◎专题一:

    ◎专题二:

    【析方法】

    (2)徜徉文学世界,萃取智慧琼浆。在阅读名著的过程中,我们习得了许多阅读策略,比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选上述一部名著,结合内容,谈谈你的阅读策略。

  • 14、阅读下面古诗文,完成各题。

    【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予求古仁人之心,异二者之为,何哉?不物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    ——(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】游日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐 , 湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。

    昔滕子京左迁此地,曰:“须大哭一番快!”第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍布其才;又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一屏一障之用。玄鬓已 , 壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也!

    ——(节选自袁中道《游岳阳楼记》,有删改)

    【注释】①泫(xuàn)然:水滴下的样子,多指流泪。②束发:年纪轻。③政最:政绩考核第一等,指政绩卓著。④毛锥子:毛笔的别称,这里借指写作。

    【丙】

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

    (1)、【乙】文画波浪线部分有两处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    投箸而起A愀然B以悲C泫然D不能E自已也

    (2)、阅读文言文,可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。

    文言词语

    方法借鉴

    加点字释义

    求古仁人之心

    课内迁移法:尝贻余核舟一。

    ——(《核舟记》)

    (1)

    已稍稍布其才

    成语推断法:大展拳脚

    (2)

    玄鬓已

    语境推断法:玄鬓已皤,壮心日灰。

    (3)

    亭午风渐

    ①【形】刚劲挺拔。②【形】刚正。③【形】猛烈。

    (4)(填序号)

    (3)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、异二者之为       以为死 B、物喜       光先帝遗德 C、日       三里 D、须大哭一番快       不知有汉
    (4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    (1)噫!微斯人,吾谁与归?

    (2)不久报政最矣,有何可哭?

    (5)、请展开联想和想象,用生动形象的语言描绘【丙】诗颔联所呈现的画面。
    (6)、范仲淹在《岳阳楼记》中提到了“古仁人”与“迁客骚人”的不同,请结合【甲】【乙】【丙】诗文内容,判断袁中道和杜甫分别是哪一类人,并说明理由。
  • 15、阅读下面文章,完成各题。

    一芽春色

    王宏亮

    ①出门取快递,经过楼后的小树林,偶尔会听到一两声鸟叫,仔细寻找,又不确切知道啁啾声来自哪里,但我知道,在我们未看见的地方,春天已经悄然来临。

    ②路边的一团柳树,前几天还枝条干枯,一副老态,不经意抬头,柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”,浅灰的衣衫,伸展的腰肢,像排列有序的合唱演员,正踏着和暖的韵脚,预演一场盛大的曲目。

    ③过不了几日,“毛毛狗”的腋窝里会钻出几株嫩芽,未经太多阳光沐浴的绿,远远看去,似一片嫩黄的雾气,所谓春色撩人,莫过于柳芽如新。元赵雍说:“闲倚栏杆看新柳,不知谁为染鹅黄。”若隐若现的鹅黄色是春拉开的序幕,是阔别已久的觉醒,是温柔铺满的信笺,是素手轻描的淡妆,是一个不留神,鸟儿一口把季节的染料袋啄破,抖出的一抹油彩。

    ④少年时,家里穷,盼春来意味着有春芽可食。柳芽,便是一道营养有味的清欢。母亲的凉拌柳芽是一绝,鲜嫩爽口,草木含香。起初,我们并不知道,她将柳芽放入精盐反复清洗浸泡,用水焯熟,又是一番浸泡是何用意,只担心她把一枚枚小千纸鹤揉碎了,后来才知道少了诸多工序的柳芽,有点涩与苦,着实不算美味,而举箸尝尝母亲的小菜,色泽鲜丽不说,唇齿咬合的瞬间,春天的味道就喷出来,清爽解腻。母亲在我们大快朵颐之时,不忘说一些意味深长的话,自然是绿叶春鲜第一等,可你们不要只知道吃呀,要做一个如芽般干净的人,一生柔雅,一世清喜。

    ⑤长大后,生活好了,大鱼大肉已然成了家常便饭,可每到春时,母亲还是提篮至塘边沟畔,寻为数不多的几棵柳,捋柳芽,而此时的做法,不复小时烦琐,焯水浸泡的时间缩短,苦涩的味道尤其重,母亲却说:“吃吧,我的高血压都降下来了。”当心心念念的儿时美味跟药效有了联结,咽下去的时候,不免让人心生感触,母亲不是在品尝春天的味道,而是疗愈自己这么多年日夜操劳渐渐衰老的身体。

    ⑥出于好奇,上网查了一下柳芽的吃法和功效,《帝京岁时记胜》中记载:“香椿芽拌面筋,嫩柳叶拌豆腐,乃寒食之佳品。”《本草纲目》里写道:“柳,性味苦寒,无毒,可治疗风虫牙痛、无名恶疮等几十种疾患。”一叶柳芽试春盘,烹得时令美馔,更神奇的是,嫩柳芽还是世间救命之良药,母亲寄希冀于它,多么朴实美好啊!又诗意,又有盼头,还有什么世间病痛是一芽春色不能医治的呢?

    ⑦春来风物,处处芳华。气温一寸一寸上升,寒意一寸一寸减退,恣意的春风将万物从沉寂中唤醒,大地开始蔓延无限生机。不多久,“带露含烟处处垂,绽黄摇绿嫩参差。”

    ⑧“含”与“摇”,写得真带劲,既温婉又热烈,既娇羞又奔放,眼前有景道不得,只在脑海里闪,柳枝芽色青青,傍风而舞,柳条蒙络缠绕,参差披拂,青烟绿雾,如梦似幻。

    ⑨接着,一剪燕来,满目春光柳影,再往后,是绝胜烟柳满皇都,江南江北和春住。人们走出家门,或放歌,或酒醉,也会跟着奔跑的溪水,明媚、清亮,大大方方地欢喜起来。

    ⑩想起姥姥门前的坪,没铺水泥和砖头,土地就是那么自然地赤裸着,一到春天,上面长出很多野菜和小草,有名字的,没名字的,肩并肩,背贴背。姥姥拿着圆月弯刀,提着篮子,快意挥洒,刀雨潇潇,她把能吃的野菜择出来,于是餐桌上有了荠菜饺子、婆婆丁卷春饼、蒜头做的咸菜。我在门前玩,看老母鸡“咯咯咯”地扑着翅膀飞过,草间的露珠落下来,土地潮润的味道,朝鼻翼涌。门口的大石头上,有嫩绿的青苔,我忍不住挖下一片,放在罐头瓶里跟小鱼一起养,看小鱼在绿色的水波里,畅快游走。记忆里的春天,犹如一杯香茗,余香悠远,回味无穷。

    ⑪很好听的歌《上春山》里唱道:“二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫,最美是人间四月的天,一江春水绿如兰,春色闹人那不得眠。”春天是生长的季节,充满了希望和梦想,倾注着人们对生活的无限深情,要走出去才行。

    撷一芽春色,捻一缕鹅黄,拈一指花香,等你,在春天的路旁经过。

    ——(选自《达州日报》2024年3月15日版,有删改)

    (1)、阅读文章,将下面表格空缺处补充完整。

    春天景色

    引发联想

    赞美之词

    柳枝摇曳

    柳芽可治病

    要做一个如芽般干净的人

    出门迎春

    唱山歌走进春天

    春天充满了希望和梦想,

    (2)、文章第⑥段引用了《帝京岁时记胜》和《本草纲目》里的文字,这样写有什么好处?
    (3)、读有所感,批注启思。请选取合适的角度为文中画线句子做批注。(可任选语言特色、修辞手法、情感表达、质疑提问、思考体悟等角度)

    撷一芽春色,捻一缕鹅黄,拈一指花香,等你,在春天的路旁经过。

    (4)、请结合第④段中画波浪线的句子,联系生活实际,谈谈你的感悟或思考。

    母亲在我们大快朵颐之时,不忘说一些意味深长的话,自然是绿叶春鲜第一等,可你们不要只知道吃呀,要做一个如芽般干净的人,一生柔雅,一世清喜。

  • 16、阅读下面文章,完成各题。

    乐见全球中文热持续升温

    陈丽湘

    ①习近平主席复信阿联酋中文教学“百校项目”学生代表,勉励他们学好中文、了解中国,为促进中阿友好贡献力量。截至目前,阿联酋已有171所学校开设中文课程,7.1万名学生学习中文。而在匈牙利,中文已纳入国民教育体系,成为高考外语科目之一。背唐诗、说相声、吃中餐、学中国功夫已成为匈牙利中文课堂的重要内容。中文教育蓬勃发展,学习中文已然成为全球范围内语言学习新风尚。中文也在这一过程中加快走向世界、服务世界,成为跨越国界、沟通心灵、凝聚共识的重要桥梁。

    ②中文的应用价值催生全球“中文热”。全球化时代,各国对掌握多种语言人才的需求日益增长。中文作为一种重要的国际通用语言,具有广泛的应用场景。中国是全球第二大经济体,随着共建“一带一路”的推进,中国与全球众多国家建立了紧密的经贸关系。中文成为国际商务和贸易中的重要交际工具,流利的中文表达成为促进交流合作的重要技能,各国民众、企业、机构、政府等愈加认识到学习中文的重要价值,学习中文成为许多国家及其民众的实际需求。据不完全统计,国外正在学习中文的人数超过3000万,累计学习和使用中文的人数接近2亿。

    ③中华文化的魅力使全球“中文热”持续升温。一个国家文化的魅力和一个民族的凝聚力,更能通过语言文字表达和传递。中华民族具有五千多年文明史,从古代的诗词歌赋、传世典籍中蕴含的文学雅韵,到现代文化艺术、前沿科技成果绽放的绚烂光彩,无不令世界各国朋友心驰神往。学习中文不仅是学习一种语言,更是掌握了通向这个拥有丰厚文化底蕴的国家的钥匙。世界各国的中文学习者,通过学习中文走近中国、感受中国、认识中国,进而尊重、理解、爱上这个历史悠久、文化繁荣的文明大国。

    ④中文服务世界有力支撑全球“中文热”。越来越多的国际组织和国际会议开始将中文作为工作语言,联合国世界旅游组织、国际航空运输协会等都增列中文为官方语言。许多国家通过颁布政令规划、制定教学大纲、设置考试科目、实施品牌项目等方式,不同程度地将中文纳入国民教育体系。截至目前,85个国家将中文纳入国民教育体系,190多个国家和地区开展中文教育项目,160个国家和地区设立了499所孔子学院和793个孔子课堂。中国积极发挥母语国优势,为世界各国开展中文教育提供了有力支持,构建科学的国际中文教育体系,在师资、教材、课程等方面创造良好条件,优化语言服务公共产品供给,搭建全球中文学习平台、中文联盟等资源平台,创新“中文+职业”等教学模式,通过与国际教育机构合作、开设国际中文教育项目等方式,为各国民众学习中文提供优质的体验和服务,为满足中文国际需求做出了积极努力。

    ⑤中国不断扩大的“朋友圈”持久带动全球“中文热”。中文在服务世界、响应各国多元需求的过程中,进一步加强了中华文化的国际传播,让世界各国更深入地了解和感知中国。“人类命运共同体”“全人类共同价值”“中华民族现代文明”等,充分展现了中国的大国担当与智慧,更向国际社会传达了中国对于自身可持续发展、弘扬全人类共同价值、完善全球治理体系的深邃思考。

    ⑥当前,国际社会对中国智慧、中国方案充满期待,中国以开放、包容、负责任的大国形象站在世界舞台,得到越来越多的国际理解和支持,中国的“朋友圈”不断扩大。展望未来,随着中国持续稳定发展、国际地位和影响力稳步提升,“中文热”必将持续升温。

    (选自《光明日报》2024年3月15日版,有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文中心论点是全球“中文热”将持续升温。 B、“一带一路”建设推动了中文的经贸价值。 C、阿联酋中文教学“百校项目”覆盖171所学校,属于事实论据,论证了中心论点。 D、选文第①段画线句子运用了道理论证,通过唐诗、相声等文化载体论证了“中华文化魅力推动中文热”的分论点,增强说服力。
    (2)、请简要概括选文第③段内容的论证思路。
    (3)、假如我们要帮助海外国家设立更多孔子课堂,请根据文章内容提出两条建议。
  • 17、阅读下面的文章,完成各题

    【材料一】

    2025年2月15日,首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕,主题为“镜头记录知识传承,光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题,运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术,将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合,为科普事业注入新活力,激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超10亿,“科普视听”作为新兴行业,市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势,将复杂科学知识转化为趣味化、视听化的形式,助力教育、科技、人才强国建设。

    ——(摘自《中国日报网》2025年2月18日版)

    【材料二】

    ①近期,中国AI工具DeepSeek在全球引发关注。上线后,其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一,超越行业巨头ChatGPT。根据测评,DeepSeek在多领域表现与ChatGPT不相上下,尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为558万美元,不到ChatGPT等主流AI的十分之一,打破了AI高成本的传统认知。

    ②在算力受限的条件下,DeepSeek通过算法创新优化算力效率,以较低成本实现了性能突破,颠覆了AI对高算力的依赖。此外,DeepSeek采用开源策略,公开模型代码和架构,允许公众使用和修改,大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下,OpenAI和谷歌等主流AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略,不仅推动了技术普惠,也对国际高收费AI工具形成冲击,正在重塑全球AI产业链的价值格局。

    ——(摘编自《三联生活周刊》2025年1月29日刊)

    【材料三】

    教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出,“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能”。2025年3月6日,习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调,“新时代新征程,必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,强化教育对科技和人才的支撑作用,进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力,是国家强盛之基,实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前,应立足国家发展所处历史方位,充分发挥科技创新的引领带动作用,锚定科技强国建设目标,一体推进教育发展、科技创新、人才培养,筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。

    ——(摘自《光明日报》2025年03月19日版)

    (1)、下列选项与材料信息不符的一项是( )
    A、巴中利用当地数字光影技术,推动科学知识的趣味化、视听化传播,助力科教强国。 B、首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合模式,为科普事业增添了发展活力。 C、DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一,超越ChatGPT,说明它在全球范围内已完全取代ChatGPT。 D、教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑,三者需统筹推进改革。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、科普视听大会的举办和DeepSeek的成功,都体现了科技创新在不同领域的影响和应用。 B、材料二画线句使用了列数字的说明方法,直观具体地说明了DeepSeek训练成本之低。 C、科技创新既能推动产业格局变化,又助力科普事业发展,还对现代化建设有重要支撑作用。 D、以上三则材料都围绕现代科技创新展开,且都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。
    (3)、根据以上三则材料,结合教育、科技、人才之间的关系,谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑作用”这一理念。
  • 18、古诗文名句默写。

    言为心声,文如其人。纵观古今,很多诗文都体现了作者的人生志趣和追求:《望岳》中,“① , 一览众山小”是杜甫漫游齐赵的豪情壮志;《饮酒(其五)》中,“此中有真意,②”是陶渊明安贫乐道的恬淡自适;《行路难》中,“③ , 直挂云帆济沧海”是李白沉郁中振奋的信心与勇气;《过零丁洋》中,“人生自古谁无死?④”是文天祥效忠家国的态度和决心。漫漫人生路,我的人生格言是“⑤ , ⑥。”它激励我积极进取,不懈追求。(请自选初中阶段所学古诗词填空)

  • 19、今天的我们深受巴城浓郁文墨的滋养,请仿照示例,选择恰当对象,写作四行诗歌表达你对巴城的感情。(要求:使用正楷或行楷字体,将诗歌内容规范书写在答题区域)

    示例:

    塔子山

    一抹静卧的山影

    映入眼帘的

    是故乡的守望

  • 20、活动后,同学们围绕“青年当自强不息”展开讨论,下面四位同学的发言不符合此主题的是(     )
    A、甲:习近平总书记就曾叮嘱我们,“青年兴则国兴,青年强则国强。” B、乙:我们学过的课文中就有例子,孟子曾大声疾呼“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。 C、丙:小树摆脱了大树的蔽护,终成栋梁;雏鹰离开了母亲的喂养,终得翱翔。我们青年人不应该贪图安逸享受。 D、丁:少年的成龙自立自强,不依靠他人,努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗?
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