• 1、阅读《驿路梨花》(节选),完成下面小题。

    ①这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

    ②第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。

    ③我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

    ④瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

    ⑤老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

    ⑦接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    ⑧原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

    ⑨“前几年出嫁到山那边了。”

    ⑩不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

    ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (1)、下列对文章内容理解和概括不正确的一项是(     )
    A、选文第⑤段,瑶族老人严肃的态度,表明了他对误认为是小茅屋主人的哈尼族小姑娘的感激之情是真诚的,发自内心的。 B、“我”和老余是过路借宿小茅屋的人,过后对小茅屋进行了修葺,瑶族老人给小茅屋送来粮食,梨花姐妹是照管小茅屋的人,解放军战士是小茅屋的建造者。他们都是小茅屋的主人。 C、我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为,是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。 D、选文最后一段引用陆游的诗句,既照应题目,又表明“处处”都盛开着“雷锋精神之花”,深化了文章的主旨。
    (2)、下列对选文赏析不正确的一项是(     )
    A、本文构思巧妙,设置悬念和误会,环环相扣,层层递进,使故事情节一波三折。 B、选文开头通过实写梦中景象,从嗅觉的角度写出了梨花的清香,用自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。 C、选文第⑥段运用动作描写和语言描写,表现出小姑娘急于澄清小茅屋真正主人的情态。 D、“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”一句运用外貌描写展现哈尼小姑娘的美丽灵动。
    (3)、文中的解放军和梨花姑娘并未出现,而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法?有怎样的表达效果?
  • 2、按提示要求填写相关的内容。

    作者

    作品

    批注

    诗文名句

    陈子昂

    (1)《

    体现作者独立于天地之间,孤独寂寞之情不禁油然而生的句子。

    (2)

    陆游

    《游山西村》

    在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。

    (3)

    (4)

    《泊秦淮》

    借古讽今,表现了家国兴亡的忧虑愤慨。

    (5)

    李商隐

    《贾生》

    借古讽今,揭示皇帝不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨。

    (6)

  • 3、阅读下面的语段,完成问题。

    一花一世界,一草一天地。彭荆风笔下的驿路梨花,散发着盎然的春意,梨花象征着一种利他的品质和精神,一种淳厚朴实的民风;贾平凹故园的小桃树身世坎坷,猥琐却又坚强,小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照;十年后,宗璞遇见盛开的紫藤萝花,每一朵盛开的花都像一个忍俊不禁的笑容,从而感悟到了“生命的长河是无止境”的人生哲理。

    (1)、解释文段中加点的词语。

    猥琐:       忍俊不禁:

    (2)、根据提示,从下面句子中整理出一副对联,按要求填写到横线上。

    ①一树梨花香满路       ②藤萝瀑布挂空中       ③生无悔感天动地

    ④风雨后桃花灼灼       ⑤驿路梨花处处开       ⑥十年藤萝艳全园

    上联:       下联:

    (3)、下面从以上材料中选出的句子,属于病句的一项是(     )
    A、叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。 B、重视语文,并且以身作则,鞠躬尽瘁。 C、梨花象征着一种利他的品质和精神,一种淳厚朴实的民风。 D、小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照。
  • 4、阅读下面的语段,完成问题。

    叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈,他为人恳切,彬彬有礼。旧历丁(     )年除夕得到叶圣陶先生逝世消息的张中行感到格外悲伤,他称赞“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”著名诗人臧克家也曾经说过:“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德,我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶老做事不拖tà(     ),虚怀若谷,平易近人,为人宽,待人厚,律已严。重视语文,并且以身作则,鞠躬尽瘁。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

    年             拖tà

    (2)、以上文字中,有不少成语,请写出其中的三个。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    我们应该相信,每个人都是带着使命来到人间的,无论他多么的平凡渺小,多么的微不足道,总有一个角落会将他搁置,总有一个人需要他的存在。

    ——林微因

    请以“原来我也很重要”为题目,写一篇文章。

    要求:(1)不少于500字;(2)文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定;(3)不许抄袭、套写;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

  • 6、阅读《壶口瀑布》选段,完成题目。

    ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个旋涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

    ②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕,……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁————人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

    ③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中月有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

    ④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

    (1)、仔细阅读选文第①段,根据提示填写下表。

    立足点

    视角

    景物

    景物特点

    沟底

    平视

    黄河河谷

    开阔平坦、细沙坚实而又松软

    俯视

    龙槽壶口

    突然凹下,河中有河,用一个字概括“奇”

    依在一块大石头上

    仰视

    河水排排涌来,用一个字概括“③

    水流

    下跌、飞旋,用一个字概括“险”

    (2)、品味下列句子,分析文辞优美的原因。

    (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪(从用词角度赏析)

    (2)于是洪流便向两边涌去,沿着龙漕的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧。(从修辞角度赏析)

    (3)、纵观全文,文章绝大部分是围绕着水来写的,而选文第③自然段却写脚下的石头,请问这样写是何道理?
    (4)、从壶口瀑布中,你得到了怎样的启示?对你今后的人生有何启迪呢?
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①AI(人工智能):人工智能是一种模拟人类智能的技术,它使计算机能够从数据中学习并自主决策。AI的核心算法包括机器学习、深度学习和自然语言处理等,这些算法使计算机能够处理大量数据并从中提取有用的信息。AI已经被应用于很多领域,包括自动驾驶汽车、语音助手、图像识别和医疗诊断等。例如通过深度学习计算机视觉技术,AI可以帮助医生分析影像资料,如X光、CT扫描和MRI,以便更准确地诊断各种疾病,例如癌症、心脏病和神经退行性疾病。

    ②AR(增强现实):增强现实是一种将数字信息叠加到现实世界中的技术,以增强用户的感官体验,为用户提供了一种更加沉浸式和交互式的体验。AR技术通常通过手机、平板电脑或头戴设备等展现数字信息,例如虚拟物体、信息标签或实时反馈。AR技术已经被广泛应用于游戏、教育和培训等领域。

    ③AI技术可以利用用户数据和环境信息,对用户行为和需求进行预测,并自动调整AR显示效果。例如,通过分析用户位置、方向、兴趣爱好等数据,我们可以为用户推荐更加个性化的AR内容。此外,AI技术还可以根据用户的行为和情境,预测和响应用户的需求,进一步提升AR应用的可用性和用户满意度。

    (摘自《鲨鱼科技先知》)

    材料二:

    ①2024年2月9日,总台龙年春晚西安分会场的《山河诗长安》节目播出,即登上热搜,无数网友直呼:“太燃了!”据了解,这是总台春晚首次将手机AR技术应用于实体场景,借助火山引擎提供技术支持。

    ②为支持总台龙年春晚首次线下AR应用展示,火山引擎迅速组建专项AR支持团队,高效解决了一系列技术难题,展现了团队的卓越实力。例如,怎样让李白稳稳地站在大唐不夜城的屋顶弹琵琶,而非“飘”在空中?火山引擎通过场景结构的精准重建,利用自研视觉定位技术进行贴合度打磨,让观众看到一个真实的李白;怎样保证用户在手机端流畅、稳定且实时地欣赏到李白不同阶段的形象?火山引擎基于自身AR技术优势,通过对庞大的影视级文件进行模型减面、重展UV、改贴图、绑定动画、引擎适配等优化,保障了手机端的互动流畅和稳定;同时火山引擎还考虑到了天气对于体验的影响,在算法上对极端的雨雪天气做了支持,最终保证在各种环境下都不会影响与李白的互动。

    ③《山河诗长安》把春晚传统的观看媒介扩展到可以真人互动,这个节目不仅仅可以线上观看,还是一个延伸到线下,可以去实际体验的节目。据抖音数据显示,春节期间已经有数万人在大雁塔参与了春晚同款的李白互动。

    (摘自《群众新闻网》)

    材料三:

     ①2022年11月,更准确地说是11月30号,ChatGPT发布。

    ②从那之后,好像只有一句话能够描述我内心的感受:“命运的齿轮开始转动了。”

    ③一个个震撼消息不断传来:人工智能突然就可以写文章了,可以画图了,可以写软件了,可以做音乐了,可以做视频了,我看它就快可以自己写一套PPT,自己出去融资了。

    ④但是你有没有觉得奇怪?我们身边还是有大量的人觉得,AI没啥用。让它替我写一个年终总结,写的都是一堆陈词滥调。让它回答一个简单问题,还经常胡说八道,出现事实性错误。要真想靠AI干重要的活儿,早着呢。

    ⑤问题到底出在哪儿呢?如何自如地用好AI,缺的到底是什么呢?一般人认为,缺的是应用人工智能的技术,只要学习就可以了。

    ⑥但是,今年我遇到了一位AI领域的投资人——绿洲资本的张津剑,给我打了一个比方。他说,你别把AI看成是工具。看成工具,你会要求它马上能帮你干活,马上产生效率。你得把AI看成是人,而且是名牌大学毕业的,学过所有专业,成绩还名列前茅的学霸。他们不用休息,人数无限,24小时待命。他们知识程度非常好,但就是没经历过社会历练,需要你指挥,才能工作。像算盘珠子,拨一下才动一下。而且,还会犯错,你得有点耐心去数,给他们成长的时间。

    ⑦说到这儿,有一个词已经呼之欲出了。我们缺的是“AI领导力”。AI时代来了,重点不在于那支队伍,能干的队伍要多少有多少。重点在于,给你一支队伍,你能不能当好他们的领导。

    ⑧这才是AI时代对我们的真正考验——AI是一个遇强则强的能力放大器。

    (摘自微信公众号“逻辑思维”)

    (1)、下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是(     )
    A、《山河诗长安》这个节目,线上线下均可观看,不需要借助任何媒介或设备。 B、通过AI技术分析客户的喜好,然后推荐个性化的AR内容,可以进一步提升客户的满意度。 C、用户使用AI写一份年度工作总结时,常常是有利有弊的。 D、AI时代对我们的真正考验并不是相关人工智能技术的突破,而是“AI领导力”——种指挥AI的能力。
    (2)、材料三画线的句子主要运用了哪些说明方法?有何作用?
    (3)、根据材料一、材料二的相关内容,请你分析概括《山河诗长安》这个节目火爆的原因。
  • 8、阅读下面的文字, 完成下面小题。

    【甲】

    《虽有嘉肴》

    虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

    【乙】

    予少时读书,一见辄能诵,暗疏之亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游, 旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾 , 悔前所为。而聪明衰耗,殆不如曩时十一二,每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。嗟夫,败吾业者,常此二物也。

    (节选自秦观《淮海集》,有删改)

    【注】①暗疏:默写。②滑(gǔ)稽:比喻能言善辩,应对如流。③旬朔:十天或一个月,这里指一个月。④惩艾(yì): 惩治, 惩戒。⑤聪明: 听力和视力。⑥曩(nǎng): 从前。⑦寻绎:推求探索。

    (1)、解释文中加点词语的意思。   

    (1)不知其

    (2)然后能自

    (3)然后能自

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。

    (2)是故学然后知不足,教然后知困。

    (3)、下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是(     )
    A、/马者不知其能千里而食也 B、虽有道/于夏水襄陵 C、曰/外户而不闭 D、知不/不为外人道也
    (4)、请用三条“/”给【乙】文中画线的句子断句。

    每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省

    (5)、【甲】【乙】两文都谈到了对学习的认识。请分别结合两篇文章的观点,谈谈我们在青少年时期应怎样学习。
  • 9、经典人物形象的陪伴,让我们汲取精神力量。学校举行以“奋斗的青春最美丽”为主题的演讲活动,你会选择下列哪个人物作为你的演讲材料?请结合原著中人物的经历谈谈。

    祥子《骆驼祥子》             保尔《钢铁是怎样炼成的》

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    11月4日晚,国家主席习近平以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《让开放的春风温暖世界》的主旨演讲。习近平强调,第一,中国将坚定不移维护真正的多边主义。第二,中国将坚定不移同世界共享市场机遇。第三,中国将坚定不移推动高水平开放。第四,中国将坚定不移维护世界共同利益。在演讲结尾,他用中国古文“孤举者难起,众行者易趋”向世界发出中国声音、提出中国方案。

    (选自中国政府网,有删改)

    【材料二】

    “孤举者难起,众行者易趋。”新冠肺炎疫情阴霾未散,世界经济复苏前路坎坷,各国人民更需要同舟共济、共克时艰。中国愿同各国一道,共建开放型世界经济,让开放的春风温暖世界!

    (节选自习近平《让开放的春风温暖世界》主旨演讲)

    (1)、请用一句话概括材料一的主要内容。
    (2)、有位学习汉语的外国朋友阿夫不太理解“孤举者难起,众行者易趋”的意思,请你结合材料二和链接材料,简要讲解一下这句话的意思及习近平主席引用这句话的意图。

    【链接材料】词语解释:

    孤:①幼年死去父亲或父母双亡;②孤独,孤单;③封建时代君主对自己的谦称;④辜负。

    举:①举起,抬起;②推荐,推举;③行,行事;④攻下, 占领;⑤全。

    趋:①跑,快走;②趋向,奔向;③追逐,追求;④志趣, 旨意。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①没有谁脚下的路,一生平坦到头;没有谁胸中的心,一生chún cuì到底;没有谁头顶的天,一生永远蔚蓝:人生充满变数。不变的,是诗人敏锐的目光,灵动的笔触。

    ②是的,人生的种种经验、情感、况味,都能在唐诗里找到。诗中有“举杯邀明月,对影成三人”的孤独寂寞,有“行至水穷处,坐看云起时”的闲适豁达,也有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的chóu chú满志……那些文字穿越千年,根植我们灵魂深处,成为澎湃的血液;             我们的心灵,成为顽强的种子;             多元的思想,催生璀璨的文化。那些文字,让我们哪怕跋山涉水,就要实现精神想要实现的终点。

    ③诗言志,是大江东去,千古风流;是铁马冰河,                 。诗亦可传情,是“此夜曲中闻折柳”,是“蜡炬成灰泪始干”,是“我寄愁心与明月”,是“留取丹心照汗青”, 是 qīng gē màn wǔ, 是雨打芭蕉, 是疾风劲草……它道尽世间一切悲欢, 给予我们恒久的力量。

    ④读诗,让心灵不死。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1) chún cuì

    (2) chóu chú

    (3) qīng gē màn wǔ

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、豢养 孕育 气壮如牛 B、濡养 孕育 气冲斗牛 C、濡养 养育 气壮如牛 D、豢养 养育 气冲斗牛
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、那些文字,让我们只要跋山涉水,就能实现精神想要实现的终点。 B、那些文字,让我们只有跋山涉水,才能抵达精神想要抵达的终点。 C、那些文字,让我们哪怕跋山涉水,也要实现精神想要实现的终点。 D、那些文字,让我们哪怕跋山涉水,也要抵达精神想要抵达的终点。
  • 12、在送别杜少府时,王勃写下了《送杜少府之任蜀州》这首经典送别诗。假设事后王勃想将这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”两句发到微信朋友圈,并且在最后配一个表情。请根据诗歌内容猜测他会配下面哪一项的表情,并结合诗句说明理由。

    送杜少府之任蜀州

    [唐]王 勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

  • 13、默写古诗文。

    (1)窈窕淑女,。(《诗经》)

    (2) , 悠悠我思。(《子衿》)

    (3)《桃花源记》中,陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“。”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。

    (4)白居易在《卖炭翁》中用“。”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理,令人泪下。

    (5)孟浩然遥望洞庭湖,震撼于“。”的磅礴气势。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (6)陆游的《卜算子·咏梅》中写梅花虽经风和雨摧残,仍坚贞不屈的句子是:

    (7)请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

    上联:白树栖鸦,杳杳钟声晚     下联:冷露湿花,

    (8)文人本有济世志,沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓,“安得广厦千万间,。(《茅屋为秋风所破歌》)表达了心中的崇高理想。

  • 14、阅读下面的文字,按要求作文。

    炎炎夏日里,一口清凉的西瓜,是沁人心脾的味道:蔚蓝天空下,满野金黄的稻谷,是馥郁芬芳的味道;异地他乡处,一缕淡淡的乡愁,是魂牵梦萦的味道;依稀晨光中,母亲忙碌的身影,是淳厚质朴的味道:静谧柳荫旁,品读那别有情趣的文字,也是一种特别的味道……味道,无处不在。

    请以“_________的味道”为题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:(1)除戏剧、诗歌外,文体不限;(2)文章中不得出现真实的校名、地名、人名;(3)不得套作,不得抄袭。

  • 15、《骆驼祥子》中,祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位,结合小说情节简要分析他(她)对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响?

    【人物】虎妞   小福子   孙侦探   曹先生

  • 16、阅读下列材料,完成填空。

    名著联读探究卡

    联读语段

    联读意义

    是的,我热爱大海!大海就是一切!……可以说,地球始于海洋,说不定将来还会最终归于海洋呢!大海宁静无边,它不属于独裁者。在海面上,独裁者们还能够行使某些极不公正的权利,相互争斗,弱肉强食,把陆地上的种种暴行带到了海上。然而,在海平面以下30英尺的海里,他们的权力就鞭长莫及……在这里,我享受着充分的自由。

    ——《海底两万里》选段

    联读,就是将两部或多部作品放在一起,在内容、主题或写法等方面进行关联探究,以加深对作品的理解。我们可以将儒勒·凡尔纳的两部作品《海底两万里》和《神秘岛》放在一起联读。左侧《海底两万里》选段中的“我”是a(人名),《神秘岛》则为读者揭示了他的身世。联读左侧两个语段,我们可以发现作者在《海底两方里》中塑造该人物形象的意图,除了表达他对科学的痴迷与追求,还表达了b

    他原来是印度王子,十岁时被父亲送到欧洲接受教育。父亲希望他将来能成为领导人民反抗压迫、恢复国家独立的领袖。但因为科技和军事的极端落后,他的起义以失败告终。从那时起,他便彻底消失在人们的视野中。

    ——节选自小林阅读《神秘岛》的笔记

  • 17、阅读下面的短文,回答问题。

    图灵测试

    王诺诺

    ①格子间的四面墙都刷得雪白,年轻人对着屏幕,荧屏的光在他眼前不断闪烁,与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑,这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。

    ②“你知道这个实验是干什么的吗?”年轻人对着屏幕问。

    ③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络,再命令它和人类测试员对话,如果人类测试员——也就是你,无法分辨对象是人还是电脑,那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。

    ④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”

    ⑤“从前有个庙……”

    ⑥“停,你是电脑,这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴,伸手去拿咖啡。

    ⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。

    ⑧“我在这儿工作三个月了,每次电脑都能被我揪出来。已经362次了!”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。

    ⑨门外的统计员传来声音:“测试不都这样吗?我们隔壁有个实验,已经失败15019次了,照样启动了15020次测试。”

    ⑩“难道要我也测试15020次吗?我说就该降低点难度,让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛!唉!363次实验启动!”

    ⑪屏幕再度亮起,显示数字363.“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。

    ⑫“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。

    ⑬“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”

    ⑭“你说的真实又是什么呢?”

    ⑮“我是人类,我能喝咖啡,能在这里坐着,这就是真实。而你,很可能就是一段程序。”

    ⑯“能喝咖啡就是真实吗?”扬声器里的音量忽然提高了,“如果一个人出生后就困在格子间,接受既定的知识,重复既定的对话,那他的生活是真实的吗?”

    ⑰话音落下,似乎触碰到了什么开关。

    ⑱年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事,但他这么做的原因呢?是谁聘用他的?是谁让他坐在这里的?他的回忆呢?他的姓名、父母、学校,他对此一无所知!为什么?他这三个月从来没有这么想过!

    ⑲“你们……骗我!其实我、我才是被测试的对象,对吧?”半晌,年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道

    ⑳就在此时,屏幕上的数字发生了变化———“第15020号人类镜像困灵测试,通过!”扬声器里的声音说道。

    ㉑此时,在测试间外,两个机械外壳包裹的个体正在交谈:“成了!我就说要降低难度吧!这不就可以交差了!”

    ㉒“是值得庆贺!自从两千年前人类灭绝,我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类',成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话,看他能不能觉醒,并意识到人类已经毁灭,自己只是实验的观测对象。”

    ㉓“之前15019个失败实验都快把我搞疯了。”

    ㉔“是啊,人类向来不聪明,尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示,他才能通过实验。接下来也不能松懈!我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备!”

    (选自《今日文摘》,2023年11月刊,有删改)

    (1)、阅读小说,从“设置悬念——解开悬念”的角度来梳理小说情节。

    设置悬念

    解开悬念

    年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈?

    隔壁失败了15019次的测试是什么测试?

    年轻人是被测试的复制人。

    真正开展图灵测试的是谁?

    (2)、联系上下文,揣摩画线语句,分析年轻人的复杂情感。

    半晌,年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。

    (3)、小说中年轻人没有姓名。下列对这种安排理解不正确的一项是(     )
    A、年轻人是人工智能创造的人类镜像,是用作图灵测试的工具,人工智能没有赋予他姓名。 B、姓名是人具有人类个体特征的一种属性,年轻人其实并没有父母、家庭,自然没有姓名。 C、故事中没有赋予年轻人姓名,暗示他长时间以来没有真正的自我意识,不知道“我是谁”。 D、作者在刻意设置悬念,让读者对年轻人的姓氏产生疑问,从而产生进一步读下去的兴趣。
    (4)、结合文本内容以及链接材料,探究科技与人类的关系。

    材料一:“在人难以到达的海底进行探险,确实让人匪夷所思,但我相信,科学的进步终有一天会使海底变成通途的。”

    (选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》)

    材料二:“……现在,每个长时间在太空工作的宇航员在地球上都有了一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。”

    (选自刘慈欣《带上她的眼睛》)

  • 18、自谋出路的树

    麦伽

    ①好希望我家再多几棵蓝花楹树啊。蓝花楹那么美,春天里,满树紫云,氤氲旖旎,哪能仅仅一棵就够呢。我家后院,偏偏就一棵蓝花楹树。而且,这棵树还总是歪着脖子。

    ②也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来,它就往邪路上长。说得不好听点,它真是从脚后跟开始,就已经铁下心走上旁门左道。

    ③它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干,被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道,轻易就从邻居家的后花园暗渡陈仓,翻入我家后花园。继而登堂入鸡舍,不掏分文,大吃大喝。

    该树实在可恨。它若年幼,我会在其主干下撑根粗壮柱子,逼着它往栋梁之才的方向健康成长。但是,这棵蓝花楹树是前屋主栽种的,壮实得让我无可奈何。甚至,我猜想着,在前屋主建房子之前,它大概就在此落地生根了吧?它那身材,比我的腰还粗壮。显然,已经与它短兵相接过的春雨秋风,少则它也见识过二十余载了。

    ⑤因为歪,横看竖看都不顺眼。我又没胆偷偷将它一锯了之——私自砍伐树木,哪怕是种在自家院子里,那也是违法的。

    ⑥说起来,我也挺佩服这棵树那么歪,比45度还歪,竟能做到不摔倒在地。对于树来说,身子是歪的,根是正的,就足以稳如泰山。就算根不正,甚至东倒西歪,那也不怕,只需根扎得足够深,也就够了。

    ⑦我家这棵蓝花楹树,之所以歪着身子长,会不会是一种无奈之下,自行琢磨出来的绝地生存之道呢?因为,那棵蓝花楹树的正上方,是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。

    ⑧这两棵柏树,都至少有15米的身高,光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶,用一辆五十铃车的拖斗也装载不完。

    ⑨假如人群中的小弟,能有个大哥罩着,日子自然会轻易许多。但,若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着,日子就太难过了。要阳光没阳光,要雨露没雨露,简直比没爹没妈的孤儿还惨。

    ⑩如果能到我家后花园来看一眼,你就会发现,那两棵参天的大柏树下,连杂草都没兴趣长出来。而那两棵参天大柏树,是后邻家的。

    ⑪可蓝花楹树不是杂草,它既有骨气又有智慧。我猜,它被前房主栽下后,抬头一瞧,发现形势不对,看不到阳光雨露,也无法仰望星空,就赶紧另谋出路了。

    ⑫一棵树,能有啥出路呢?总不是深更半夜,偷偷从土里爬出来,单腿跳着去找个新家吧?如果不愿一死了之,它唯一的办法,也只能是使出最大力气,歪着身子,瞅准空子,往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空,它就往哪里伸展枝叶。

    ⑬就这么长啊长,最后长到谁也奈何不了它的粗壮,谁也不得不仰视它的高大时,也算是扬眉吐气了。

    ⑭我家这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树,春天一到,花开满树,足以把我们家后院,以及后邻家的院子,都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。

    ⑮这是一种积极向上的生活态度,谁能不说它满满的正能量呢!

    (选自《意林》2022年5月下半月刊,有删改)

    (1)、请你说说,为什么一开始作者觉得这棵树“可恨”?
    (2)、文中两句划线句写得非常形象生动,请你根据提示,试着加以赏析。

    (1)说得不好听点,它真是从脚后跟开始,就已经铁下心走上旁门左道。(从修辞角度赏析)

    (2)它唯一的办法,也只能是使出最大力气,着身子,瞅准空子,往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空,它就往哪里伸展枝叶。(从加点词语表达效果角度赏析)

    (3)、文章写蓝花楹树,却花了很多笔墨写邻居家的两棵柏树,你认为有何作用?
    (4)、本文蓝花楹树的形象让你联想到《一颗小桃树》,请结合两文内容,联系自己生活实际,说说你的感悟。
  • 19、阅读甲、乙两段文言文,完成题目。

    【甲】山不在高,有仙则。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (刘禹锡《陋室铭》)

    【乙】三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外竹。此何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨 , 绝不知乐在何处。劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间;俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊,为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。

    (选自《郑板桥集》)

    【注释】①没没墨墨:意同“懵懵懂懂”,糊涂、不明白。②仄径:狭窄的小路。③适适然;形容快乐开心的样子。

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    ①有仙则

    查阅课下注释

    ②窗外

    查阅字典法:a:修饰;b:整治c:学习;d:编纂;e:设置;f:长,高。

    ②仅___(填字母)

    劳苦贫病之人

    课内迁移法:吾德馨

    (2)、用“/”给文中划线句子断句。(限断两处)

    凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。

    (3)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    ②此何等雅趣,而安享之人不知也。

    (4)、比较阅读[甲][乙]两文,结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥在志趣上的共同点。
  • 20、对比阅读下面杜甫的两首诗,完成小题。

    望岳

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    春望

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    【注释)①开元二十四年(736),二十四岁的杜甫开始过一种不羁的漫游生活,这首诗就是在漫游途中所作。②此诗作于唐肃宗至德二载(757)三月。头年六月,安史叛军攻进长安,八月,杜甫被俘。

    (1)、下列对古诗的理解有误的一项是(     )
    A、“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的!“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。 B、“夫”字在古文中通常是用于句首的虚词,此处将它人诗新颖别致。 C、“国破山河在,城春草木深”写春到长安,山河依旧,草木茂密,诗人感慨万千。 D、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是颈联。
    (2)、这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写,而当时社会环境也截然不同,所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。
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